Escuela Normal Manuel Belgrano.

ESPACIO CURRICULAR: Psicología.

LA ADOLESCENCIA:
 Cambios físicos, psicológicos y sociales.

 Los 4 duelos de la adolescencia por Arminda Aberastury.

 La crítica de Guillermo Obiols a los duelos de la adolescencia.

DOCENTE A CARGO: Navarro, Andrés.

DOCENTE RESIDENTE: Vera Basualdo, Lourdes.
ALUMNOS DE: 5to 6ta.

CICLO LECTIVO 2021

 LA ADOLESCENCIA Y SUS CAMBIOS.

La adolescencia es el período de la vida de la persona que se ubica entre la aparición de

la pubertad (que marca el final de la infancia), y el inicio de la edad adulta (momento en
que se ha completado el desarrollo del organismo).

Este periodo de vida, viene acompañado de muchos cambios tanto físicos, psicológicos y
sociales.

Cambios en la adolescencia.

FISICOS PSICOLOGICOS SOCIALES

 Comienzan con la pubertad  Asumen cierto grado de  Comienza la búsqueda de

(aspecto puramente responsabilidad con respecto a autonomía.
biológico). sus actos.  Comienzan a alejarse de sus
 Aparición de vello corporal.  Cambios de ánimos repentinos. padres, no quieren depender de
 Distribución de grasa a  Aparecen las inseguridades por el ellos.
nuevas zonas del cuerpo. Ej. atractivo físico y demás.  Comienzan a crearse grupos de
Mujeres: Senos, caderas.  Dificultad para controlar los amigos.
Hombres: Ensanchamiento impulsos.  Buscan la aceptación en los grupos
de espalda.  Se sienten incomprendidos. Ej. “A de pares.
 Crecimiento de los órganos mí nadie me entiende en esta  Toman decisiones por sí mismos.
sexuales. casa.”  Aparecen conductas de riesgo, van
 Aparición de acné.  Comienzan a necesitar intimidad. a lo más extremo.
 Aflautamiento de la voz.  Egocentrismo: todo gira  Cambios en la forma de
 Sudor excesivo. alrededor de ellos. comunicarse.
 Olores corporales.

A TENER EN CUENTA….

Todos estos cambios, sobre todos los sociales y psicológicos, van a depender de las épocas en la que este
adolescente transite. NO va a ser lo mismo un adolescente de hoy que se encuentra inmerso todo el día en
redes sociales que un adolescente de hace 80 años atrás.

En cada momento histórico la adolescencia va a ser diferente. No habrá un modelo de adolescente definido
por y para toda la historia.
LA ADOLESCENCIA EN LA MODERNIDAD.
Arminda Aberastury.

Arminda Aberastury fue una psicoanalista argentina, pionera del psicoanálisis de

niños y adolescentes. Ella definió a la adolescencia es….
La etapa de la vida en la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las
primeras relaciones objetales-parentales internalizadas y verificadas en la realidad que el medio social
le ofrece, mediante elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la
estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo por la
identidad infantil" (ABERASTURY, KNOBEL. 1984, Pág. 15)

Esta etapa para Aberastury, va a ser un momento crucial en la vida del hombre
en la que se constituye un momento decisivo a través de un proceso de desprendimiento
que comienza con el nacimiento. Va a decir que es un periodo de crisis, en la que se
produce una transición desde la niñez a la adultez en donde la persona va a pasar por
duelos. Por duelo entendemos: La respuesta emocional de una persona ante la
experiencia de una pérdida o la adaptación de ella.
Aberastury nos plantea una teoría de la modernidad, en donde el adolescente va
a pasar por 4 duelos a los cuales los llamo “Los duelos de la adolescencia”.
En estos duelos en donde se pierde un “objeto amado” y que lleva a la renuncia
de algo, el psicoanálisis va a decir que se pasa por tres etapas o momentos:
1. La negación: (Rechazo) Aquí el adolescente va a rechazar esta idea de perder un
objeto. Va a sentir enojo, incredibilidad, es decir, no va aceptar lo que está sucediendo.
2. La resignación: (Aceptación) En esta etapa se admitirá la perdida del objeto, se
aceptará lo que sucede pero sigue habiendo un sentimiento de pena.
3. El desapego: (Renuncia) Por último, vamos a tener la renuncia del objeto (que es lo
que se pierde) y se produce una adaptación a la vida sin el. Esto va a permitir que el
adolescente se pueda apegar a nuevos objetos.

LA ADOLESCENCIA EN LA POSMODERNIDAD.
Guillermo Obiols.

Guillermo Obiols fue un profesor de filosofía argentino, quien va a realizar una crítica
de tres de los cuatro duelos que propone Arminda Aberastury. Según Obiols la
adolescencia en la posmodernidad pasaría a ser un "modo de ser", ya no una etapa
evolutiva, sino que pasa a ser un estadio ideal en el cual instalarse para siempre, obviar
el paso del tiempo es una meta a alcanzar por los adultos.
Obiols habla de la posmodernidad como una época light, en donde es importante
preguntarse si hay lugar para estos duelos que son dolorosos, implican crisis serias,
tristezas y un gran esfuerzo psíquico.
ARMINDA ABERASTURY (Modernidad) GUILLERMO OBIOLS (Posmodernidad)
Duelo por el cuerpo infantil. Duelo por el cuerpo infantil.
Para Aberastury el adolescente sufre cambios rápidos e Para Obiols, la mirada sobre el adolescente de la
importantes en su cuerpo. Estos cambios van a hacer que el posmodernidad es diferente a la mirada de la modernidad.
adolescente se sienta o se llegue a sentir ajeno, externo a él En esta época, el cuerpo adolescente va a ser considerado
mismo, y que en vez de sentirse participe de esos cambios socialmente “el cuerpo ideal”, el cual todo el mundo quiere
y que los pueda tomar como algo suyo, solo los observará. conservar.
Para este autor, el cuerpo de niño no se pierde, sino que sus
características serán combinadas con nuevas características,
esto construirá un nuevo cuerpo adolescente. Por lo tanto,
para Obiols no habrá un cuerpo de niño totalmente perdido.
Duelo por el rol infantil y la identidad infantil. Duelo por el rol infantil y la identidad infantil.
Aquí la persona va a perder su rol de infante, en donde Obiols va a decir que el adolescente de la posmodernidad va
podría ser omnipotente, comportarse como quería sin que a seguir teniendo consigo los valores primitivos de la
nadie lo cuestione. Esta pérdida lo va a obligar a renunciar infancia (omnipotencia, narcisismo), no van a ser
a ciertas cosas como la dependencia de sus padres, por lo abandonados por completo por el adolescente ya que estos
tanto deberá comenzar a asumir responsabilidades y ciertos van a ser aceptados socialmente. Por lo tanto no habrá una
valores como la postergación, la compresión sobre otro y el perdida completa de rol/identidad infantil en esta etapa, ya
esfuerzo. que el adolescente puede seguir actuando y deseando como
Esta pérdida de identidad infantil debe ser remplazada por cuando era niño sin ser “cuestionado”. Por lo tanto, no habrá
una identidad adulta. duelo.
Aberastury va a decir que esta transición va a producir
angustia en la persona porque no tiene clara su identidad.
Duelo por los padres de la infancia. Duelo por los padres de la infancia.
En la transición de la niñez a la adolescencia, Aberastury Obiols va plantear otra diferencia en este duelo. Para este,
va a decir que el adolescente renuncia a la imagen los padres de la posmodernidad ya no van a seguir los
idealizada que se tenía de los padres, en donde se lo mismos pasos que los padres clásicos. Va a haber cambios
consideraba “ejemplo”, “héroe” etc. Al ir creciendo, se irá en su vestimenta, conducta, forma de fomentar la
cayendo esa idealización, el adolescente comenzará a creatividad en sus hijos, van a borrar las distancias que se
aceptar que sus padres al igual que los demás también puedan dar con ellos. Van a intentar estar cada vez más
tienen errores, conflictos, etc. cerca de los adolescentes.
A pesar de que el adolescente seguirá necesitando de sus Entonces, a medida que el niño va creciendo no va a
padres económicamente, sentimentalmente, empezará a incorporar una imagen de adulto claramente diferenciada,
separarse de ellos y comenzará a buscar otros lugares como cuando este llega a adolescente se va a encontrar con
los grupos de amigos. alguien que va a mantener sus mismas dudas, no habrá
valores claros, compartirán conflictos y gustos.
Por todo esto, Obiols dice que ese adolescente no va a pasar
por un duelo de figura paternal, ya que en esta época
posmoderna el adolescente parece estar más cerca de sus
padres, incluso dice que pueden idealizarlos más que antes.
Duelo por la pérdida de la bisexualidad de la infancia.
Esta se irá dando en la medida en que se vaya madurando y
se vaya dando la identidad sexual.
De niños es común que el grupo de amigos este compuesto
por el mismo sexo biológico, ya que no hay mucha relación
con el sexo opuesto. A medida que la persona crece,
comienzan a aparecer nuevos intereses, como el comenzar
a conocer a esta persona del otro sexo.
Entonces, vamos a ver que al principio, la persona va a
conocerse a través de la autoexploración y el autoerotismo,
luego lo hará pero comparándose con su mismo sexo,
explorando a través del tacto, y por último, se producirá un
interés por el otro. Aquí se producirá un duelo al perderse
esa bisexualidad de ambos sexos, ya que comenzará a
buscarla en el sexo contrario.