7° Grado Guía 1 II Periodo - Polinomios Aritméticos
7° Grado Guía 1 II Periodo - Polinomios Aritméticos
7° Grado Guía 1 II Periodo - Polinomios Aritméticos
POLINOMIOS ARITMÉTICOS
Un Polinomio Aritmético es una expresión que combina las diferentes operaciones. Aritmético hace
Simplificar un polinomio aritmético tiene como finalidad la obtención del resultado de la expresión al
efectuar todas las operaciones indicadas.
Para resolver un polinomio aritmético debemos analizar cuidadosamente la forma como se presenta el
problema, observando los signos de agrupación (en caso de tenerlos) y procediendo a simplificar la
expresión desde adentro hacia el exterior, usando para ello una de las propiedades fundamentales de las
expresiones numéricas como lo son la multiplicación de signos.
Uno de los usos más importantes hace referencia a la aplicación de estos conocimientos para adentrar a
los estudiantes en una comprensión mucho más clara de las expresiones algebraicas.
JERARQUIZACIÓN DE OPERACIONES
Al efectuar operaciones con dos o más operaciones distintas es indispensable saber en qué orden se debe
realizar, esto significa que hay operaciones con distinta jerarquía y propiedades para poder realizar estas
operaciones.
Cuando realizamos operaciones con los números debemos tener claro que solo podemos realizar una
operación a la vez, de modo que es necesario saber cuál es el orden correcto para realizar todas las
operaciones que aparezcan en una misma expresión. Este orden se denomina jerarquía de operaciones o
regla de prioridad. Esta regla o jerarquía establece un orden de importancia para ejecutar las operaciones.
14-24*38+45-24:3=
Así mismo, sería pertinente ofrecer un ejemplo, de este tipo de operación. A continuación, una
muestra de cómo resolver Polinomios Aritméticos sin signos de agrupación:
5+36*22-49+5*50
▪ Se agruparán los números según los signos que tengan, para sumarlos: 5+144+250= 399
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Reconocimiento Oficial Resolución Nº 1945 del 25 de Noviembre de 2002 en el Nivel de Pre-Escolar,
Nivel de Educación Básica Primaria y Secundaria y Media Académica Mediante Resolución Nº 1212 del 01 de Agosto de 2006
En cuanto a la forma de resolver este tipo de expresiones matemáticas, sucederá igual que en
las operaciones aritméticas en general. En este sentido, se seguirán los siguientes pasos:
▪ Se resolverán primero las operaciones que se encuentren dentro de paréntesis, las cuales
también seguirán el orden de potencias y raíces, multiplicaciones y divisiones, sumas y
restas.
▪ Así mismo, se solucionarán aquellas operaciones que se encuentren dentro de las llaves.
▪ Se procederá a sacar del paréntesis las operaciones que se encuentran dentro de ellos,
tomando en cuenta las leyes de signos: = 52+ 4-2 – {34+ 2* 3-[38+24-8-22 -8]+ 24}
▪ Seguidamente, se buscará sacar de los corchetes las operaciones, también aplicando las
leyes de signos: = 52+ 4-2 – {34+ 2* 3- 38-24+8+22 +8+ 24}
▪ Se procederá de igualmente con las operaciones que se encuentran dentro de las llaves:
▪ Acorde entonces a las reglas de signos, se agruparán los números positivos para sumarlo,
mientras se hace otro tanto con los números negativos. De esta manera se tendrá entonces:
▪ Se procede a la resta de estos dos números, tomándose como signo dominante el del mayor:
91-86= 5
https://www.youtube.com/watch?v=H8VKqN_dHOY
https://www.youtube.com/watch?v=m0kMYk8-OZ0
https://www.youtube.com/watch?v=UbqjPCAjUfg
https://www.youtube.com/watch?v=jdqwzCL_PG0