ESTUDIOS GENERALES

2021 -I
TEMAS DE FILOSOFÍA

PLAN DE TRABAJO - ENSAYO

ESQUEMA: TESIS, ARGUMENTOS, RESPALDOS Y CITAS

Carrera Enfermería Día de la semana en horario:

profesional

Apellidos y ● Cerdeña Samame Elvis

nombres ● Gonzales Zapata Casimira
● Palomares Hernández Eli Ranndal
● Yovera Vega Marisol

Docente Yizza Delgado-Devita Ciclo: V

Tema: La mujer en la ciencia.

Tema delimitado: La mujer en la ciencia en la actualidad.

Problema/interrogante/título:

Como en muchos aspectos de nuestra sociedad, la mujer en la ciencia también se ha visto afectada,
ya que, siempre ha sido relegada colocándolas en un segundo plano, la participación de la mujer en
la ciencia se ve reducido debido a los pensamientos y estereotipos ideológicos, también la falta de
apoyo que existe por parte del gobierno.

¿Cuál es la situación actual de la mujer en la ciencia y qué obstáculos tiene que afrontar para
desarrollarse la mujer en la ciencia? 

Tesis:

La presencia de la mujer en la ciencia es escasa debido a los estereotipos marcados en nuestra

sociedad y la falta de apoyo para la inserción de la mujer en la ciencia.

Cantidad de citas: Filósofo y/o teórico que rige su postura:

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16

I. DESARROLLO

Cita 1
Argumento 1:
❖ Historia de la
mujer en la
Moreno et al mencionan que: “Historia en la que las
La presencia ciencia mujeres no son visibles, pese a que la LOE establece la
de la mujer en importancia de fomentar la igualdad de derechos y
la ciencia La mujer oportunidades entre mujeres y hombres, analizando y
dentro de la valorando críticamente las desigualdades existentes e
historia impulsando la igualdad real.”
siempre ha
Cita 2
estado presente
con respecto a
la ciencia, la
Según Gonzales nos menciona que: “La cultura
sociedad es la
androcéntrica se mantiene presente y ello
que la ha
hace que la producción científica quede en manos de
puesto bajo la
algunos y continúe con la invisibilidad de las científicas
sombra del
y de las profesoras universitarias.”
hombre
haciéndolas de
lado ocupando
un segundo
plano.

Cita 3
Según Sáez y Clavero dijeron que: “Conocer a una
científica como Hipatia de Alejandría ha aportado a la
clase una visión de la historia de la Ciencia, enfatizando
la idea del carácter dinámico de ésta y en la existencia de
mujeres en el proceso de construcción del conocimiento
científico.”

Cita 4
Ruíz nos dice que: “Centrándonos en el ámbito de la
ciencia, tecnología e innovación, el empoderamiento de
la mujer venezolana es consecuencia directa de su
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incursión masiva en el sistema de educación superior.”

Respaldo 1.2: Cita 1

Según Solís nos menciona que:
❖ Estereotipos
sexuales La conducta del profesorado en el aula y las posibles
La visión que diferencias que hacen entre chicas y chicos contribuye a
se tiene con fomentar los estereotipos de género junto a otros factores
respecto a la escolares como la imagen masculina dominante de la
mujer es la de ciencia que se refleja en el currículo de ciencias y en los
relacionarla libros de texto.
con roles que
vienen
marcados
desde hace Cita 2
muchos años,
viéndose Según Camacho: “El androcentrismo constituye una
afectada dentro mirada centrada en el hombre, lo que conlleva a una
de la sociedad. imagen de ciencia distorsionada y empobrecida de la
realidad que oculta las relaciones de poder y de posesión
del orden simbólico masculino sobre las mujeres.”

Cita 3
Según Lucas, Menéndez y Bardaji habla lo siguiente: “La
ciencia es otro ámbito social más afectado por las
desigualdades de género. Parece paradójico que en el
ámbito de la ciencia y el conocimiento existan actitudes o
manifestaciones discriminatorias o al menos que no
fomenten la igualdad de género.”

Cita 4
Según Guzmán dice lo siguiente:
¿Por qué las mujeres no eligen disciplinas científicas?
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Según un estudio publicado por la revista Science, la

socialización recibida durante la infancia en el primer
ciclo educativo está profundamente permeada por los
estereotipos de género, lo cual impacta directamente en
la formación de sus intereses y en las decisiones que
tomarán en el futuro.

Argumento 2: Respaldo 2.1: Cita 1

Situación ❖ Nivel de Según Hoces menciona que:

laboral de la participación
de la mujer en Se puede inferir que las mujeres en el centro poblado
mujer los centros de
investigación. de Ccollpaccasa del distrito de Yauli siguen siendo aún
científica
excluidas a causa de su participación en la comunidad.
En esta comunidad pocas veces una mujer ocupó
La
participación cargos importantes como ser presidenta, alcaldesa o
de la mujer
dentro de la
teniente.
investigación
es menor a la
de los hombres Cita 2
ya que muchas
veces se ve
Según Basco y Lavena dicen lo siguiente: “La
afectada en lo
económico y participación de las mujeres en el mercado laboral en
no es tomada ciencia y tecnología se mueve de la exclusión a la
en cuenta en segregación horizontal y vertical tomando como marco
cargos de referencia los distintos escenarios de empoderamiento
importantes económico anteriormente mencionados.”
dentro de la
sociedad.

Cita 3
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Según López menciona que: “Dentro de este contexto

las mujeres no eran incluidas en la ejecución de estas
actividades e igualmente no eran reconocidas como
investigadoras.”
Cita 4

Según Carral, Jaramillo y Valverde mencionan que:

“El género, como un sistema de diferenciación sexual y
de desigualdades entre mujeres y hombres, impacta
también en la dinámica del campo científico. En estos
términos, la reproducción de dichas estructuras
disímiles posibilita el acceso diferenciado para las
mujeres.”

Respaldo 2.2: Cita 1

❖ Igualdad de Según Godoy menciona: “La realidad de las mujeres jefas

oportunidades de hogar que afrontan solas el cuidado y provisión de sus
para el
hijos, ya sea por abandono, viudez u otra causa, se enfrentan
desarrollo de
las a condiciones más desventajosas en su doble rol.”
capacidades.
Cita 2
En pleno siglo
XXI la mujer Según Pessina dice que: “las paridades en educación no
tiene que se ven reflejadas en el ámbito laboral, ya que en este se
luchar contra el
pensamiento logran observar brechas salariales y de ocupación que
machista sobre continúan afectando a las mujeres.”
las diferentes
labores que la Cita 3
mujer realiza
dentro de una Manzano menciona que: “El acceso más dificultoso a
sociedad, en
los últimos las mismas posiciones lleva lógicamente a una
años el avance preocupación por las oportunidades diferentes con que
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las personas pueden aspirar a logros en función de su

ha sido mínimo
siendo dentro género.”
del campo Cita 4
económico se
aprecia una
Soria y Gómez dicen que:
desigualdad en
cuanto a las
remuneracione De acuerdo a las cifras publicadas por el organismo, la
s que vienen tasa de ocupación de los hombres egresados de la
siendo
menores que Universidad en países miembros de la OCDE es del
la de los 88%, mientras que ésta desciende al Análisis del rol
hombres a
pesar que profesional de mujeres y hombres
están en igual 79% en el caso femenino.
preparación
que la de ellos.

Referencias

16 REFERENCIAS MÍNIMO, EL MÁXIMO LO ELIGE USTED.

1. Moreno L, Calvo P, M Araceli. ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto
de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la
ciencia. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias [Internet]. 2019
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790004
2. Gonzáles A. Mujeres en la ciencia contemporánea.
La aguja y el camello. Barcelona: Icaria [ Internet] 2018[ Citado el 02 de octubre del 2021].
Feminismo/s 32, pp. 373-377. Disponible en:
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/85134/6/Feminismos_32_16.pdf
3. Sáez M, Clavero N. Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta
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Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92046968009

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en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375967530001
5. Solís C. Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de
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Ciencias [Internet]. 2018 [ citado el 02 de octubre del 2021];15(3):360201-360214. Disponible
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6. Camacho J. Identificación y caracterización de las creencias de docentes hombres y mujeres

acerca de la relación ciencia – género en la educación científica. Estudios Pedagógicos
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173554750004

7. Lucas A, Menéndez C, Bardaji A. La vanguardia: mujeres y ciencia [Internet] 2017 [Citado el

03 de Octubre del 2021].Disponible
en:https://www.lavanguardia.com/ciencia/opinion/20170210/414215473166/mujeres-ciencia-
discriminacion-basada-evidencia.html

8. Guzmán J. La silenciosa desigualdad de género en la ciencia [Internet] 2017 [Citado el 03 de

Octubre del 2021].Disponible en: https://www.ciperchile.cl/2020/03/06/la-silenciosa-
desigualdad-de-genero-en-la-ciencia/

9. Hoces Z. Factores que limitan la participación política de la mujer en el centro poblado de

Ccollpaccasa - Yauli - Huancavelica, 2019. [ Internet]. Huancavelica. Universidad Nacional de
Huancavelica. 2019 [ Citado el 03 de octubre del 2021]. Disponible en:
http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/3130

10. Basco A, Lavena C. Chicas en Tecnología. Un potencial con barreras: La participación de las
mujeres en el área de Ciencia y Tecnología en Argentina. Bid [Internet] 2019[ citado el 02 de
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octubre del 2021]; Available from: https://publications.iadb.org/es/un-potencial-con-barreras-

la-participacion-de-las-mujeres-en-el-area-de-ciencia-y-tecnologia-en

11. López J. Análisis del papel de las mujeres en la investigación contable desarrollada en el
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from: https://www.redalyc.org/jatsRepo/5518/551857283012/551857283012.pdf
12. Carral V, Jaramillo A, Valverde V. La perspectiva de género en el estudio de la ciencia política
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1918-rmcps-65-240-261.pdf
13. Godoy Carmen. El Estado chileno y las mujeres en el siglo XX. De los temas de la mujer al
discurso de la igualdad de géneros. Diálogos Revista Electrónica de Historia [Internet]. 2013
[ Citado el 03 de octubre del 2021];14(1):97-123. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=43925651002
14. Pessina M. Investigadoras en Ciencia y Tecnología, atrapadas entre la invisibilización y el
androcentrismo. En Impacto de las mujeres en la Ciencia. Efecto del género en el desarrollo y
la práctica científica. OEI.[Internet]2019[Citadoel02deoctubredel2021Disponibleen:
https://ciespal.org/wp-content/uploads/2020/02/2020-01-29-
LibroMujeresenlaciencia_compressed.pdf#page=93
15. Manzano V. ¿Qué oportunidades? ¡Igualdad de poder! Una visión para los estándares de
género. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado [Internet]. 2009;23(1):107-
119. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27418821008

16. Soria M y Gómez B. Análisis del rol profesional de mujeres y hombres en las agencias de
publicidad españolas. Percepciones e integración de igualdad de oportunidades. Sphera
Publica. [ Internet] 2017 [ Citado el 03 de octubre del 2021]; 2, (17), 167-193. Disponible en:
URI: http://hdl.handle.net/10952/3457
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Redactar la tesis, argumento y respaldos en párrafos:

Usar colores para identificar la estructura

Tesis
La ciencia a través de los años se ha visto reflejada y relacionada con el sexo masculino,
abriendo una gran interrogante. La relación que como sociedad hemos creado respecto a la
ciencia se ha visto en la actualidad más relevancia en el hombre poniendo de lado la labor de las
Argumento 1
diferentes científicas que viven a la sombra de ellos. En este ensayo invitaremos a la reflexión
sobre la presencia de la mujer en la ciencia ya que vamos a poder observar que esta es casi nula
Argumento 2 dentro de la sociedad. La presencia de la mujer en la ciencia es escasa debido a los estereotipos
marcados en nuestra sociedad y la falta de apoyo para la inserción de la mujer en la ciencia.

Este es el punto central de este trabajo, para esto nos apoyamos en dos argumentos, uno es:
Respaldos
con su de la mujer en la ciencia y Situación laboral de la mujer científica.
La presencia
explicación

En relación a La presencia de la mujer en la ciencia nos vamos a respaldar en: Historia de la

Interrogante
y teórico que
mujer en la ciencia, ya que a lo largo de la historia la mujer se ha visto vulnerada dentro del
respalda su
desarrollo de la ciencia, la mujer no se encuentra en igualdad de condiciones que los hombres,
postura/
dentro tesis
de este campo la mujer ha tenido una lucha constante para acceder a diferentes áreas
que en la sociedad consideraban como cosa de hombre como la educación, trabajo y la igualdad
de oportunidades. Con respecto a nuestro segundo respaldo Estereotipos sexuales los
estereotipos que relacionan a los hombres con la ciencia vienen desde hace muchos años ya
que estos pensamientos son inculcados desde muy pequeños dentro del ámbito familiar.

Por otra parte, en cuanto a: Situación laboral de la mujer científica nos vamos a respaldar en:
Nivel de participación de la mujer en los centros de investigación e Igualdad de oportunidades
para el desarrollo de las capacidades

¿Cuál es la situación actual de la mujer en la ciencia y qué obstáculos tiene que

afrontar para desarrollarse la mujer en la ciencia? 
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Introducción

En torno a la situación de la mujer en cuasi todos los planos de la vida social ha sido meramente

relegada en sus funciones, incluso limitándola únicamente a la crianza de la especie humana, y

existiendo doctrinas y planteamientos que justifican dicha discriminación y negación de derechos,

es con los procesos de la revolución industrial que la mujer pasa ser parte de la producción, aun

así su marginación en los planos culturales y hasta en la desigualdad del salario es evidente, pero

en este trabajo, no los limitaremos dichos problemas, sino que centraremos en el papel de la

mujer en el que hacer científico, lo cual conlleva a poder hablar de la mujer que hacer ciencia o

para ser más exactos la mujer científica, y es que el problema del androcentrismo es un problema

que se evidencia en el plano económico, social y cultural, considerando que la derrota histórica de

la mujer esta presente desde la aparición de las sociedades esclavistas.

Es valioso recalcar el rol de las mujeres que hicieron y hacen ciencia, como por ejemplo Marie

Curie que estudio los elementos radiactivos, sin embargo todavía hay mucho por hacer y es que

los estereotipos también estarían dentro de la vida científica, como parte de una problema

transversal en la sociedad. Es una necesidad trabajar en todos los ámbitos para que la mujer logre

la igualdad de derechos y también sea percibida sin prejuicios, en base a ello, se requiere que haya
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más mujeres científicas, que se dediquen a la investigación y a la profundización de

conocimientos, ya sea en el campo físico, natural e incluso en las ciencias sociales, donde el que

hacer científico es necesario y por lo tanto más aun no deben ver sesgos, ya que la investigación

científica tiene como una de sus características a la objetividad. Por ende, el objetivo de esta

investigación es de reflexionar sobre el rol de la mujer en el que hacer científico.