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    Sesion #08 Produccion de Cuyes 2021 - Ii

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    Castillo Yudy
    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre la producción de cuyes y conejos. La sesión se centra en la sanidad de los cuyes, incluyendo enfermedades infecciosas, parasitarias y micóticas. El docente utiliza presentaciones y materiales didácticos para enseñar sobre estas enfermedades y sus síntomas. Luego, los estudiantes responden preguntas y realizan un caso clínico sobre los cuyes de la escuela para diagnosticar su situación sanitaria.

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    Castillo Yudy
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    Este documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre la producción de cuyes y conejos. La sesión se centra en la sanidad de los cuyes, incluyendo enfermedades infecciosas, parasitarias y micóticas. El docente utiliza presentaciones y materiales didácticos para enseñar sobre estas enfermedades y sus síntomas. Luego, los estudiantes responden preguntas y realizan un caso clínico sobre los cuyes de la escuela para diagnosticar su situación sanitaria.

    Título original

    SESION Nº 08 PRODUCCION DE CUYES 2021 - II

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    MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE

    Programa de estudio Producción agropecuaria Ciclo II


    Unidad didáctica Producción de cuyes y conejos Nro. sesión 8
    Actividad/TEMA Duración 10 hr.
    Objetivo
    Realiza el control y tratamiento a los cuyes infestados o infectados por algún parasito ya
    Indicadores de logro sea virus, bacteria, parasito interno o externo y hongos guiados por un vademécum
    veterinario.
    Docente Yudy Huamán Castillo

    Contenidos Competencias para la empleabilidad

    Sanidad
    - Enfermedades infecciosas
    - Salmonelosis
    - Bronconeumonía
    - Linfandenitis
    - Neumonía
    - Enfermedades micóticas Trabajo en equipo
    - Micosis u hongo de la piel
    - Enfermedades parasitarias
    - Ectoparásitos
    - Otras enfermedades
    Costos de producción de cuyes
    Comercialización de cuyes

    Momentos Estrategias Enseñanza- Aprendizaje Recursos Horas

    PRESENTACION DEL DOCENTE


    Mensaje de
    El docente ingresa y se presenta oficialmente y da a conocer algunas actividades presentación
    que se llevara durante todo el semestre de la unidad didáctica, además informa
    que creo un grupo de WhatsApp para cualquier acuerdo y para cualquier Mensaje de inicio de
    información brindada por el docente. actividad de la
    Seguido da a conocer el silabo de la unidad didáctica y de sus contenidos unidad didáctica
    conceptuales y procedimentales.
    El docente da a conocer el segundo tema a tratar en la semana

    Sanidad  
    - Enfermedades infecciosas Mensaje de
    - Salmonelosis retroalimentación en
    INICIO - Bronconeumonía feedback.
    (Motivación, - Linfandenitis 10 minutos
    recuperación de - Neumonía
    saberes previos y - Enfermedades micóticas
    conflicto - Micosis u hongo de la piel
    cognitivo) - Enfermedades parasitarias
    - Ectoparásitos
    - Otras enfermedades
    Costos de producción de cuyes
    Comercialización de cuyes

    El docente pregunta a todo el grupo si puede dar alguna información sobre el


    tema.

    ¿Qué enfermedades son más frecuentes aquí en la zona? 


    ¿Cuáles son los síntomas más frecuentes de un animal enfermo?
    PROCESO DE APRENDIZAJE
    Documento Word 25 minutos
    PROCESO El docente muestra el material didáctico del tema a tratar en PPT y además de
    ello envía al grupo de WhatsApp, para que los estudiantes puedan estudiar o
    (Construcción de averiguar sobre el tema tratado.
    El tema a tratar es el siguiente:

    Sanidad
    - Enfermedades infecciosas
    - Salmonelosis Presentación de PPT
    - Bronconeumonía
    - Linfandenitis
    - Neumonía
    aprendizaje:
    - Enfermedades micóticas
    recepción,
    - Micosis u hongo de la piel
    elaboración o
    - Enfermedades parasitarias
    procesamiento y
    - Ectoparásitos
    comunicación del
    - Otras enfermedades
    aprendizaje)
    Costos de producción de cuyes
    Comercialización de cuyes

    El docente realiza las siguientes preguntas

    ¿Qué vitamina no secreta el cuye?


    ¿Conoce la tabla nutritiva de cuye?

    Los estudiantes levanta la mano y responde las interrogantes de manera ordenada.

    TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS 


    El docente acuerda la práctica que se va realizar según el tema ya tratado.
    CIERRE
    El estudiante inicia con los casos clínicos de los cuyes del IESTP Haquira Trabajo para casa 10 minutos
    (Transferencia, Se realizara informe sobre la práctica realizada.
    Metacognición y
    evaluación)

    INDICADORES LO LOGRO INSTRUMENTOS


    Realiza el control y tratamiento a los cuyes infestados Informe de trabajo Nº 1 Diagnostico situacional de la población de cuyes
    o infectados por algún parasito ya sea virus, bacteria, en el distrito.

    parasito interno o externo y hongos guiados por un


    vademécum veterinario.

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