IX EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ACT 4 - 1 y 2 GRADO

PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9
“Elaboramos prototipos para que las familias con negocios de nuestra localidad puedan innovar sus ventas”
ACTIVIDAD Prototipamos la idea solución seleccionada.

N °4
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Aplica habilidades técnicas
emprendimiento económico y social  Elabora boceto de una tienda
virtual de forma manual.
Los estudiantes concretizan la idea seleccionada  Elabora prototipo de una
acerca de elaborar prototipos para que las familias tienda virtual utilizando una
PROPÓSITO con negocios de nuestra localidad puedan innovar aplicación virtual.
sus ventas.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos elaborar prototipos para que las familias con negocios de nuestra
localidad puedan innovar sus ventas?
DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

¿QUÉ HAREMOS?
¡Hola!
En la actividad anterior, hemos generado
una gran cantidad de ideas creativas
como alternativas de solución y hemos
seleccionado la más relevante. En esta
actividad, nos encontramos en la fase
“Prototipar”, en la que vamos a
elaborar prototipos representativos. Al
terminar, estaremos listas y listos para
someterlos a una evaluación en la
siguiente fase.
¡Vamos, que sí podemos!
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° y 2° GRADO

Prototipamos la idea solución seleccionada. SECUNDARIA – EPT
1°y 2° Grado
RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL
¡ Nos informamos para elaborar prototipos de la idea seleccionada
Aquí convertiremos las ideas que tuvimos en una representación visual.

Aquí empezamos a “pensar con las manos”; es decir, haremos el boceto
y lo iremos mejorando. Elaboramos prototipos con la finalidad de
presentar la idea al usuario o la usuaria.
Tomamos en cuenta que…

Un prototipo hace posible las siguientes acciones:
• Aprender de los usuarios todo lo relacionado con la idea

solución.
• Ir mejorando nuestro prototipo.
• Comprobar en poco tiempo si la propuesta es innovadora y si es
acorde a lo planteado.
Un prototipo debe hacerse con un costo lo más bajo posible.
En este caso, usarás un papel bond y un lápiz. En otras ocasiones, es preferible elaborarlo con
materiales de reúso.
Siguiendo con el ejemplo de la actividad anterior, realizaremos el boceto (prototipo) de la

idea solución seleccionada, que en la fase “Ideación” fue esta:
“Elaborar bocetos para que las familias con negocios de nuestra

localidad puedan innovar en sus ventas para incrementar sus ingresos
económicos”.
Entonces, sobre esa idea,

elaboraremos bocetos de una
tienda de ropa, con ello
ayudaremos a las familias con
negocios de nuestra localidad a
que puedan innovar sus ventas
y atraer más clientes. Aquí te
presentamos una idea de cómo
puedes hacerlo.
La idea de elaborar bocetos de tiendas virtuales es darnos cuenta de que no es muy
difícil interactuar en la web. Observemos lo que se puede hacer:
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

1°y 2° Grado
Se puede usar WhatsApp para vender productos, sin necesidad de tener una página
web, o publicar un negocio en un Facebook personal para atraer más clientes a la
tienda. Lo importante es que es posible interactuar con potenciales clientes a través
de la web.
Realicemos la siguiente actividad:
Elaboraremos bocetos de tiendas virtuales para que

las familias de nuestra localidad puedan innovar en sus
ventas e incrementen sus ingresos. Partiremos de la
idea solución obtenida en la fase “Idear”. Tomemos como
guía el ejemplo anterior, en el que hemos trabajado con
una tienda de ropa. Asimismo, se presentaron capturas
de WhatsApp y Facebook, donde podemos observar
cómo se puede innovar en los negocios para generar
mayores ingresos utilizando la tecnología.
Finalmente, enviaremos una fotografía de nuestro trabajo
como evidencia al docente y la archivaremos en nuestro
portafolio.
Elaboramos el boceto (prototipo)

1°y 2° Grado
EVALUAMOS NUESTRO AVANCES
Es momento de autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, de

acuerdo con los criterios de evaluación. Luego, debemos preguntarnos
cómo mejorar y comentarle nuestras dificultades al docente para recibir
su orientación. En esta actividad, marca con un aspa “X” la opción que
consideres en el tercer criterio.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en
¿Qué puedo
proceso
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al redactar el

desafío y recogí información para empatizar
con las familias con negocios de mi
localidad y hacer que puedan innovar sus
ventas.
Creé una propuesta de valor al organizar y
sistematizar la información recogida para
definir el problema de los posibles usuarios.
Trabajé cooperativamente con mi familia
para generar ideas creativas y seleccioné la
idea solución.
Apliqué habilidades técnicas para
elaborar prototipos para que las familias
con negocios de mi localidad puedan
innovar sus ventas.
Evalué el prototipo y con la participación de
los usuarios incorporé las mejoras a la
propuesta
para construir el prototipo final.

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ACTIVIDAD Prototipamos la idea solución seleccionada.

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

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¡ Nos informamos para elaborar prototipos de la idea seleccionada

Aquí convertiremos las ideas que tuvimos en una representación visual.

Tomamos en cuenta que…

• Aprender de los usuarios todo lo relacionado con la idea

Siguiendo con el ejemplo de la actividad anterior, realizaremos el boceto (prototipo) de la

“Elaborar bocetos para que las familias con negocios de nuestra

Entonces, sobre esa idea,

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Realicemos la siguiente actividad:

Elaboraremos bocetos de tiendas virtuales para que

Elaboramos el boceto (prototipo)

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EVALUAMOS NUESTRO AVANCES

Es momento de autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, de

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

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