QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Elaboramos objetos utilitarios con botellas de plástico reciclado,
promoviendo la reducción de la contaminación ambiental”
cultural”

Prototipamos y evaluamos la idea solución

seleccionada.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Aplica habilidades
emprendimiento • Elabora prototipo de su
técnicas
económico y social desafio.
• Aplica la Técnica test de
Los estudiantes concretizan su idea usuario para evaluar el
PROPÓSITO solución a través de un prototipo y prototipo
lo evalúan ante los posibles usuarios.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos elaborar prototipos que nos permitan reutilizar las botellas de
plástico para reducir la contaminación ambiental?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

¡SEGUIMOS AVANZANDO!

¡Hola!

Vamos a recordar qué hicimos en la actividad

anterior: ideamos y seleccionamos la mejor idea
solución a nuestro problema. Ahora vamos a
crear nuestro prototipo, es decir, vamos a
otorgarle tangibilidad a nuestra idea; luego
finalizaremos con la etapa EVALUAR para
refinar nuestro prototipo. Con todo ello, vamos a
alcanzar el desafío planteado aplicando la
metodología Design Thinking.

DISPENSADOR DE ALIMENTOS ¡Vamos, chicos, a terminar con éxito esta

PARA MASCOTA DE BOTELLAS DE experiencia!
PLÁSTICO RECICLADO

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución SECUNDARIA – EPT
seleccionada. 5° Grado

RETO O
PRODUCTO
DESAFÍO
FINAL

Llegó el momento de PROTOTIPAR

La fase PROTOTIPAR consiste en hacer tangible, palpable, visible

nuestra idea solución; puede ser un boceto, un flujograma, una
maqueta, un storytelling, entre otros.

Los prototipos se deben elaborar con materiales que estén a nuestro

alcance y poco costosos; no se tiene que hacer con los materiales finales
propios de un producto, podemos trabajar con plastilina, cartón,
Casa de mascota hecha con
plástico, hojas, entre otros materiales; por ello, se afirma que los
botellas de plástico reciclado
prototipos nos permiten fallar rápido y barato.

BOCETOS MAQUETAS FLUJOGRAMA STORYTELLING MODELADO 3D

Por ejemplo, creamos el prototipo de un dispensador para mascotas, pero cuando

un grupo de personas lo evalúa posiblemente nos brinden sugerencias o no le
guste; es decir, se ha fallado sin invertir tanto dinero en materiales, por lo cual se
tiene la oportunidad de mejorarlo.

• Es importante mencionar que existen prototipos para empatizar, lo

que consiste en entablar una conversación con el usuario, mostrarle
un dibujo para recibir las sugerencias de este.
• Cuando nosotros incorporamos estas sugerencias de los usuarios y
realizamos una maqueta u otro objeto con las mejoras brindadas
estamos refiriéndonos a los prototipos para evaluar.

PROTOTIPO PARA PROTOTIPO PARA

EMPATIZAR EVALUAR

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución SECUNDARIA – EPT
seleccionada. 5° Grado

Ten presente lo siguiente: No te enamores del prototipo, enamórate

del problema. Construye teniendo en mente el problema y lánzate de
nuevo a recibir el feedback o retroalimentación por los usuarios.
Recuerda que el prototipo debes hacerlo pensando en el usuario.
Luego, escribe las acciones que tomarás en cuenta
DESARROLLO DE LA FASE PROTOTIPAR
para mejorar tu aprendizaje.
¿Recuerdan
Estaque cuando
semana, aplicamos
de los la técnica
tres criterios PNI debes
mostrados, observamos lo positivo, lo
negativo y lo interesante de las ideas propuestas? La idea ganadora fue elaborar un
trabajar
dispensador para el primero..con envases de botellas de plástico. La pregunta es:
mascotas

¿Cómo vamos a prototipar nuestro dispensador para mascotas con

botellas de plásticos?

. • Primero, vamos a realizar un boceto

de un dispensador para mascotas con
botellas de plástico que permita
generar ingresos a las amas de casa.

•Segundo, vamos a elaborar una maqueta

de un dispensador empleando materiales
de reúso como cartón, papel, plastilina,
entre otros, que estén al alcance.

Recomendaciones:
• No le dediques demasiado tiempo a un prototipo; a veces nos
involucramos tanto emocionalmente que queremos hacerlo
perfecto y nos olvidamos de nuestro usuario.
• Trabaja los prototipos con un usuario en la mente. Pregúntate, por
ejemplo, qué esperan ellos, cómo le gustaría que resuelvas su
problema, deja de lado lo que a ti te gusta, construye pensando en
el usuario.
• Muestra tu prototipo y solicita el feedback, antes de perfeccionar los
detalles.
• Recuerda, no te sientas mal con las críticas negativas; al contrario,
ello nos ayuda a mejorar.

¡MANOS A LA OBRA! Ahora es tu oportunidad de elaborar tu prototipo.

Como dijo nuestro amigo David Kelley, cofundador de Ideo, crear un prototipo
es “pensar con las manos”.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución SECUNDARIA – EPT
seleccionada. 5° Grado

RETO O
PRODUCTO
DESAFÍO
FINAL

Nos informamos para evaluar el PROTOTIPO

Después de haber elaborado nuestro prototipo de dispensador para

mascotas con botellas de plástico, debemos evaluarlo no solo como
equipo, sino buscar a las personas que entrevistamos.

Ellos te expresarán sus opiniones, sugerencias, críticas y puntos

débiles; es decir, recibirás una evaluación y retroalimentación que te
permitirá refinar tu prototipo. Recuerda que una buena regla es siempre
hacer un prototipo creyendo que estamos en lo correcto, pero debemos
evaluar pensando que estamos equivocados.

Algunas veces, la evaluación nos permite descubrir que quizás no

definimos bien nuestro problema o que el prototipo elaborado no
cubrió las expectativas de los usuarios y tenemos que regresar a las
fases anteriores; por ello, se afirma que la metodología Design Thinking
es un aprendizaje no lineal.

TÉCNICA TEST DE USUARIO

Es una técnica que nos ayuda a validar nuestro prototipo, el cual se

desarrolla solicitando a los usuarios realizar una serie de tareas para
que interactúen con el prototipo, mientras tanto el equipo tomará nota
sobre las dificultades o problemas a las que se enfrenta.

Ahora es tu oportunidad. ¿Te animas a validar tu prototipo con Test de usuario?

TEST DE USUARIO
Objetivo: Validar nuestro prototipo con nuestro cliente/usuario. La información
revelada y contrastada es de tipo cuantitativo. Imaginemos que hicimos una
maqueta de dispensador para mascotas. Nuestro objetivo es validarlo.

ENTREVISTA USUARIO/CLIENTE

1. Objetivos y límites del proyecto. 1. Nombre / edad/profesión

2. Familia
2. Descripción del tema a tratar. 3. ¿Cuál es su nivel educativo?
3. Definición de tarea. 4. ¿Qué es lo que le relaciona con la
temática que vamos a abordar?

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución SECUNDARIA – EPT
seleccionada. 5° Grado

¿Se ha cumplido ¿Qué le

la tarea ¿Qué le ¿Qué no le ¿Qué le ha
Tareas ha
correctamente? ha ha sorprendido
extrañado
Sí / No gustado? gustado? ?
?

Al oprimir el Que es Súper

botón azul, el Sí Que es a pilas
automático práctico
agua cae.
Son tan
Están lindos Que mientras
Al oprimir el pequeñitos Que tenga
los colores esté fuera,
botón rojo, Sí que me da la hasta un
que le han mi mascota
caen las impresión de manual
puesto a se podrá
croquetas. que pueda
cada botón alimentar sola
malograrse
rápido
Me parece que
Dosifica la Que caen Que caiga
Sí debe aumentar
cantidad de por raciones la comida
la ración según
comida. exacta
el tamaño

¿CÓMO SE HACE?
Debemos partir por definir una prueba de ensayo y error, determinamos ciertas
métricas que nos ayudarán a identificar las fallas y los aciertos del prototipo,
con apoyo de los usuarios. Además, debemos buscar que el análisis se
produzca en un contexto lo más real posible, con el propósito de tomar nota de
todos los problemas con los que el usuario se encuentra al usar el prototipo.

¡Bien! A partir del ejemplo compartido, ahora procede a evaluar tu prototipo utilizando
el test de usuario.
Los prototipos deben tener ciertas características; por ello, vamos aobservar esta ficha
y marcar con una "X":

Ficha técnica de los prototipos

Características SÍ NO

Debe estar representado a través de un boceto.

La maqueta es elaborada con material de reúso.

Debe ser proporcional.

Debe ser un prototipo novedoso.

Debe explicar funciones.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución SECUNDARIA – EPT
seleccionada. 5° Grado

Características del proceso SÍ NO

Debe resolver el problema definido, sustentado en el POV.

Debe responder a la idea seleccionada, sustentada con un instrumento de

una técnica de selección de ideas que aporta valor para la creación de
objetos utilitarios con botellas de plástico reciclado.

Debe ser resultado de una evolución de la representación hasta el prototipo

final, recopila los aportes y sugerencias de las personas conocedoras
(bocetos, maquetas y otros).

Debe ser el resultado de una evaluación, sustentada en una ficha de

evaluación final donde se incorporan los aprendizajes y se obtiene el
prototipo solución mejorado.

EVALUAMOS NUESTRO AVANCES

Ahora, nos autoevaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que

requerimos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás en cuenta
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
para mejorar tu aprendizaje.
¿Qué puedo
Estoy en
Criterios desemana,
Esta evaluación
de los tres Lo logré
criterios mostrados, debesde hacer para
proceso
mejorar mis
lograrlo
trabajar el primero.. aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de la
redacción del desafío y apliqué una
entrevista para obtener información en el
marco del desafío planteado.
Creé una propuesta de valor al definir el
problema aplicando las técnicas del POV y
¿Cómo podríamos…?
Trabajé cooperativamente con mis
compañeros de estudio para generar y
seleccionar ideas creativas de prototipos
con botellas de plástico reciclado.
Apliqué habilidades técnicas al
elaborar el prototipo de objetos
utilitarios con botellas de plástico
reciclado y lo evalué para mejorarlo.

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