Prototipanos LA: I/AL6 AI10S

EXPEltlEN£lA DE APkENDlIAJE
Elokoromos •›|•›•• vtilitarios ‹vn áotellos A£7IVIDAD O 4

N
de
lo cortomir ocián omkiertol.
PROTOTIPANOS IJ £I/AL6 AI10S LA IOEA 30LI/£JÓIJ SELE££J0I4ADA
• Salud y • Gestiona proyectos de • Crea propuestas de valor

conservación emprendimiento • A partir de la idea que
• Aplica habilidades técnicas. vienen trabajando,
ambiental III económico o social. • Evalúa los resultados del proyecto de elaboran un
em rendimiento |ueqo una
• En esta actividad vamos a crear nuestro PROTOTIPO, es decir, vamos maqueta.
otorgarle tangibilidad a nuestra idea; luego finalizaremos con la etapa evaluado a
EVALUAR para refinar nuestro prototipo. Con todo ello, vamos a través de la técnica “Test
alcanzar el desafío lanteado a licando la metodolo ía Desi n de usuario”
Thinkin
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La fase PROTOTIPAR consiste en hacer tangible, palpable, visible

nuestra idea solución; puede ser un boceto, un flujograma, una ,
maqueta, un storytelling, entre otros.
moçu cto
Asimismo, los prototipos se deben elaborar con materiales que estén a nuestro
alcance y poco costosos; no se tiene que hacer con los materiales finales propios
de un producto, podemos trabajar con plastilina, cartón, plástico, hojas, entre
otros materiales; por ello, se afirma que los prototipos nos permiten fallar
rápido y barato.
POR EJEMPLO: Creamos el prototipo de un

dispensador para mascotas, pero cuando un grupo de
personas lo evalúa posiblemente nos brinden
sugerencias o no le guste; es decir, se ha fallado sin
invertir tanto dinero en materiales, por lo cual se tiene la
oportunidad de mejorarlo.
Es importante mencionar que existen

PROTOTIPOS PARA EMPATJZAR, lo Y cuando nosotros incorporamos estas
que consiste en entablar una sugerencias de los usuarios y realizamos
conversación con el usuario, una maqueta u otro objeto con las
mostrarle mejoras brindadas estamos
udbcbcd refiriéndonos a los PROTOTIPOS PARA
. EVALUAR.
N
de
Ten presente lo siguiente: No te enamores del prototipo, enamórate del problema. Construye teniendo en
mente el problema y Iánzate de nuevo a recibir el feedback o retroalimentación por los usuarios. Recuerda
que el prototipo debes hacerlo pensando en el usuario.
. ora vvaammoos
' tres.
' ¿Recuerdan que cuando aplicamos la técnica PNI observamos lo positivo, lo negativo
y lo interesante de las ideas propuestas? La idea ganadora fue elaborar una:
Primero, vamos a realizar un

boceto de una Ca/a portátil
para sacapuntas, borradores y Segundo, vamos a
otros útiles escolares con elaborar una maqueta de
botellas de plástico, que
permita organizar los úfi/es una Ca/a portátil empleando
escolares de los niños que materiales de reúso como
estudian en casa y también se cartón, papel,
promueva la reducción de la plastilina, entre otros, que ”
contaminación ambiental. estén al alcance.
Recomendaciones:
No le dediques demasiado tiempo a un prototipo; a veces nos involucrar»os
tanto emocionalmente que queremos hacerlo perfecto y nos olvidamos de nuestro
usuario.
Trabaja los prototipos con un usuario en la mente.

Pregúntate, por ejemplo, qué esperan ellos, cómo le gustaria que resueltas su
problema, deja de Iado lo que a ti te gusta, construye pensando en el usuario.
Muestra tu prototipo y solicita el feedback, antes de perfeccionar los detalles.
ja, no te sientas mal con las críticas negativas; al contrario, ello nos ayuda a
•m t:nea
Enfísico, es momento de elaborar tu prototipo. crear un prototipo es “pensar

nuestro
con
amigo
las
Davud elley,
consiste en evaluar
Después de el prototipo
haber al presentárselo
elaborado nuestro prototipoalde
usuario.
Caja portátil
para untas, borradores y otros utiles escolares con
botellas debemos evaluarlo no solo como equipo, sino
buscar a
las personas que entrevistamos.
N
de
Ellos te expresarán sus opiniones, sugerencias, críticas y
puntos débiles; es decir, recibirás una evaluación y
retroalimentación que te permitirá refinar tu prototipo. Recuerda
que una buena regla es siempre hacer un prototipo creyendo
que estamos en lo correcto, pero debemos evaluar pensando
que estamos equivocados.
Algunas veces, la evaluación nos permite descubrir que quizás no definimos bien nuestro
problema o que el prototipo elaborado no cubrió las expectativas de los usuarios y tenemos que
regresar a las fases anteriores; por ello, se afirma que la metodología Design Thinking es un
aprendizaje no lineal.
Ok mi
km • . Es una técnica que nos ayuda a validar nuestro prototipo, el cual se desarrolla solicitando a los
× °ª•• usuarios realizar una serie de tareas para que interactúen con el prototipo, mientras tanto el
‘ equipo tomará nota sobre las dificultades o problemas a las que se enfrenta.
TE5T DE DSDARIO
EflTREVISTA
1. Objetivos y - ”• . -.
limites del proyecto: •• •“ ,
2. Descripción
del Revisar Que es El asa debe
tema a tratar: Es
la forma ser
personalizado. ”
del rectangular, de tela y
3. Definición de
tarea: prototipo más liviana portátil. ancha
Además de
USUARI0/CLIENTE guardar
1. Nombre / Revisar la Limita su uso Es seguro,
sacapuntas y Que se refuerce
no para útiles hay riesgo
borradores, se aún más la
que
puede guardar costum.
escolares se caigan
otros útiles los pesados útiles.
3. ¿Cuál es su nivel escolares.
educativo?: Promueve la Oue(odos |os
Es de material
reducción de La cremallera Que combina, accesorios
4. ¿Qué es lo que reciclado, como
la ha sido tela, y nylon utilizados se
le relaciona con la botellas de
temática ue contaminación
plástico. comprada reciclado, obtengan
vamos ambiental reciclando.
¿Cómo se hace?
Debemos partir por definir una prueba de ensayo y error, determinamos ciertas
métricas que nos ayudarán a identificar las fallas y los acieños del prototipo, con
apoyo de los usuaJos
N
de
Además,
lo cortomir debemos buscar que el análisis se produzca en un contexto lo más real
ocián omkiertol.
posible, con el propósito de tomar nota de todos los problemas con los que el
usuario se encuentra al usar el prototipo.
En tu portafolio digital o físico, procede a evaluar tu prototipo utilizando el Test de usuario.

flokoromos •›|•‹•• vtilitorios ‹on áotellos A£7IVIDAD O 4
N
de

CARACTERÍSTICAS DE TU PROTOTIPO SOLUCIÓN
Los prototipos deben tener ciertas características; por ello, vamos a observar esta ficha y marcar
con una "X”:
FICHA TÉCNICA DE LOS PROTOTIPOS
• Debe estar representado a través de

un boceto.
• La maqueta es elaborada con material de
reúso.
• Debe ser proporcional.
• Debe ser un prototipo novedoso.
• Debe explicar funciones.
FICHA TÉCNICA DE PROCESOS
• Debe resolver el problema definido,

sustentado en el POV.
• Debe responder a la idea seleccionada,
sustentada con un instrumento de una
técnica de selección de ideas que aporta
valor para la creación de objetos
utilitarios con botellas de plástico
reciclado.
• Debe ser resultado de una evolución de
la representación hasta el prototipo
final, recopila los aportes y sugerencias
de las personas conocedoras (bocetos,
maquetas y otros).
• Debe ser el resultado de una
evaluación, sustentada en una ficha de
evaluación final donde se incorporan los
aprendizajes y se obtiene el prototipo
solución mejorado.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Com etercia: Gestiona ro ectos de em rendimiento económico o social.
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de objetos utilitarios con botellas de plástico reciclado y lo e
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• Salud y • Gestiona proyectos de • Crea propuestas de valor

La fase PROTOTIPAR consiste en hacer tangible, palpable, visible

POR EJEMPLO: Creamos el prototipo de un

Es importante mencionar que existen

Primero, vamos a realizar un

Trabaja los prototipos con un usuario en la mente.

Enfísico, es momento de elaborar tu prototipo. crear un prototipo es “pensar

En tu portafolio digital o físico, procede a evaluar tu prototipo utilizando el Test de usuario.

lo cortomir ocián omkiertol.

FICHA TÉCNICA DE LOS PROTOTIPOS

• Debe estar representado a través de

• Debe ser un prototipo novedoso.

• Debe explicar funciones.

FICHA TÉCNICA DE PROCESOS

• Debe resolver el problema definido,

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Com etercia: Gestiona ro ectos de em rendimiento económico o social.

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