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    3ROY4TOACTIVIDAD3

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    Karla Xiomara GALLEGOS MAMANI
    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de diseño en la que los estudiantes desarrollarán un prototipo de comunicación sobre el uso de equipos de protección personal durante las elecciones en el contexto de la pandemia. Los estudiantes construirán un prototipo usando materiales como papel y cartón, y luego lo evaluarán con usuarios para mejorarlo basándose en su retroalimentación. El documento explica diferentes métodos de prototipado y provee una herramienta llamada "malla receptora de información" para recopilar comentarios sobre los aspectos

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    3ROY4TOACTIVIDAD3

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    Karla Xiomara GALLEGOS MAMANI
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    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de diseño en la que los estudiantes desarrollarán un prototipo de comunicación sobre el uso de equipos de protección personal durante las elecciones en el contexto de la pandemia. Los estudiantes construirán un prototipo usando materiales como papel y cartón, y luego lo evaluarán con usuarios para mejorarlo basándose en su retroalimentación. El documento explica diferentes métodos de prototipado y provee una herramienta llamada "malla receptora de información" para recopilar comentarios sobre los aspectos

    Título original

    3ROY4TOACTIVIDAD3 (1)

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    Este documento presenta las instrucciones para una actividad de diseño en la que los estudiantes desarrollarán un prototipo de comunicación sobre el uso de equipos de protección personal durante las elecciones en el contexto de la pandemia. Los estudiantes construirán un prototipo usando materiales como papel y cartón, y luego lo evaluarán con usuarios para mejorarlo basándose en su retroalimentación. El documento explica diferentes métodos de prototipado y provee una herramienta llamada "malla receptora de información" para recopilar comentarios sobre los aspectos

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    #AprendoEnCasaEPT

    #3roy4toGrado
    #Actividad2

    ACTIVIDAD 0
    3
    Propósito de
    la clase
    En esta actividad, elaboraremos el prototipo de la
    idea solución con relación a algún medio de
    comunicación para informar sobre el uso de los
    elementos de protección personal en las
    elecciones que se desarrollarán en el actual
    contexto de pandemia. Asimismo, evaluaremos el
    prototipo para mejorarlo o cambiarlo sobre la
    base de la retroalimentación proporcionada por
    los usuarios.
    Fase
    PROTOTIPAR
    Es la cuarta fase del design thinking. Después
    de seleccionar la idea solución pasamos a construir
    esa idea. Para ello, necesitaremos materiales básicos
    como papel, cartón, plastilina, tijeras, lápices, etc., y
    ponerse
    ¡Manos a la obra!

    No te demores demasiado, porque


    posiblemente termines “enamorándote”
    de tu prototipo y eso podría bloquear el
    proceso de mejoras o cambios.
    Empezamos a
    Prototipar

    Prototipo de
    aplicación
    en papel

    Degustación

    prototipo de máquina
    expendedora de alimentos
    Empezamos a
    Prototipar
    STORYBOAR
    Es una historieta (posee guión
    y gráficos) que sirve de guía
    para comunicar una idea de
    solución.

    Boceto de ideas
    Son dibujos a mano que
    representan ideas en 2D (alto
    y ancho) de manera rápida
    PROTOTIPADO EN PAPEL
    Consiste en representar mediante
    dibujos a mano los detalles de un
    producto como: empaques, páginas
    web, entre otros
    Empezamos a
    Prototipar
    MOCKUP
    Son montajes que se hacen
    mediante programas de
    diseño y nos permiten
    visualizar el proyecto sin
    gastar recursos.

    DEGUSTACIÓN DE
    PRODUCTOS
    Consiste en recrear el
    producto con los ingredientes
    necesario para que el cliente
    PROTOTIPADO EN CARTÓN pueda dar una opinión sobre
    el sabor y presentación de un
    Consiste en representar mediante el
    producto.
    uso de cartones los productos que se
    pretende mostrar, considerando que
    estos DEBEN SER FUNCIONALES.
    Fase
    EVALUAR
    Esta es la última fase del design thinking, donde
    se prueban los prototipos con los usuarios. Estos
    usuarios pueden ser los mismos a quienes
    entrevistaste; seguramente les gustará comprobar que
    el tiempo que te
    dedicaron valió la pena.

    Para trabajar usaremos la


    MALLA RECEPTORA DE INFORM ACIÓN
    que sirve
    para recopilar información en
    tiempo real cuando presentamos
    nuestro prototipo a los posibles
    Aplicamos la Malla Receptora
    de
    Información
    Prueba la solución con las personas a quienes entrevistas inicialmente, luego rellena la malla receptora
    de información que te permitirá saber que aspectos mejorar y cuales potenciar.

    ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS


    NO OLVIDES
    ESTO AL
    INGRESA
    AL
    R LOCAL DE Usas muy bien los Mejorar el título para que
    VOTACIÓN
    gráficos. Las indicaciones sea más resaltante.
    son claras.

    DUDAS IDEA
    S

    ¿Los locales de ¿Puedes considerar el tipo


    votación
    permiten esperar a tus de mascarilla que se debe
    amigos
    o familiares? ¿Es usar?
    necesario retirarse
    rápidamente?
    Finalizamos la
    EA 1
    ¡Muy bien! Hemos concluido con el desarrollo de las actividades de
    esta experiencia de aprendizaje. Aprendimos a aplicar la metodología
    de innovación Design Thinking, desde el planteamiento del desafío
    hasta la evaluación del prototipo

    No olvides evaluar tu
    trabajo usando la lista de
    cotejo

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