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    s14 Sec 1 2 Guia Ept Dia 4 (PARTE 1)

    Cargado por

    Renzo Cortez
    Este documento presenta las instrucciones para la quinta fase de la metodología de pensamiento de diseño, la evaluación. Explica que la evaluación implica presentar los prototipos a los usuarios para obtener sus comentarios y mejorarlos. Proporciona consejos como involucrar a los usuarios originales, observar cómo interactúan con el prototipo sin explicaciones, y tomar notas para mejorar el diseño. El objetivo es determinar si el prototipo satisface las necesidades del usuario o si se necesitan más cambios.

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    Este documento presenta las instrucciones para la quinta fase de la metodología de pensamiento de diseño, la evaluación. Explica que la evaluación implica presentar los prototipos a los usuarios para obtener sus comentarios y mejorarlos. Proporciona consejos como involucrar a los usuarios originales, observar cómo interactúan con el prototipo sin explicaciones, y tomar notas para mejorar el diseño. El objetivo es determinar si el prototipo satisface las necesidades del usuario o si se necesitan más cambios.

    Descripción original:

    FICHA DE APRENDIZAJE 1ERO SEC

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta las instrucciones para la quinta fase de la metodología de pensamiento de diseño, la evaluación. Explica que la evaluación implica presentar los prototipos a los usuarios para obtener sus comentarios y mejorarlos. Proporciona consejos como involucrar a los usuarios originales, observar cómo interactúan con el prototipo sin explicaciones, y tomar notas para mejorar el diseño. El objetivo es determinar si el prototipo satisface las necesidades del usuario o si se necesitan más cambios.

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    Este documento presenta las instrucciones para la quinta fase de la metodología de pensamiento de diseño, la evaluación. Explica que la evaluación implica presentar los prototipos a los usuarios para obtener sus comentarios y mejorarlos. Proporciona consejos como involucrar a los usuarios originales, observar cómo interactúan con el prototipo sin explicaciones, y tomar notas para mejorar el diseño. El objetivo es determinar si el prototipo satisface las necesidades del usuario o si se necesitan más cambios.

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    Educación Secundaria

    1.o y 2.o grado: Educación para el Trabajo

    SEMANA 14

    Aplicamos la metodología Design Thinking:


    evaluar
    DÍAS 4 Y 5
    Actividad: Aprendemos a evaluar el prototipo (día 4)
    Actividad: Aplicamos técnicas para evaluar el prototipo (día 5)

    ¡Hola!
    Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
    Ahora que ya tienes elaborado tu prototipo, llegó el momento de evaluar si este es la solución que
    satisface la necesidad o resuelve el problema de tu usuaria/o. Esta guía te brinda orientaciones sobre
    cómo evaluar prototipos en el marco de la metodología Design Thinking.
    Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
    ¡Empecemos!

    PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?


    • Tu portafolio

    • Cuaderno u hojas de papel, ¡si son de reúso, mejor!

    • Un lápiz

    • Un lapicero con tinta azul o negra

    • Ganas, muchas ganas de hacer las actividades

    • Involucrar a tu familia

    SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?


    Evaluar es la quinta fase de la metodología Design Thinking, en este proceso deberás
    presentar a las/los, usuarias/os tu prototipo elaborado, para su evaluación; ellas/os
    te brindarán sus opiniones, recomendaciones, más ideas, etcétera sobre el producto
    o servicio, si cubre sus necesidades o resuelve sus problemas, y tú deberás tomar la
    decisión de ver si son pertinentes, de reajustar y mejorar el prototipo. Por tanto, te
    proponemos dos actividades:

    En la primera actividad aprenderás a evaluar prototipos. En la segunda actividad


    aplicarás técnicas para evaluar tu prototipo elaborado.

    Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

    ¿Preparada/o?
    Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Design Thinking: evaluar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo

    Actividad Aprendemos a evaluar el prototipo (día 4)

    ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

    Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus


    actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
    Nos informamos
    (Puedes leer o escuchar la siguiente situación):

    FASES DE DESIGN THINKING

    ? ? ? ?
    ¿Qué
    ¿Para quién problemas y ¿Cómo ¿Por qué
    estás diseñando necesidades TIENEN lo vas a resolver tu proyecto importa

    Construye un
    punto de vista Construye una
    basado en las representación
    necesidades
    Empatizar y percepciones Idear de una o más
    Evaluar
    ideas para
    de los usuarios mostrar

    Aprende de los
    Imagina Vuelve al grupo de
    usuarios para los
    soluciones usuarios y obtén su
    que estás diseñando
    creativas Prototipar retroalimentación

    Como observas o escuchas, si te leen el gráfico, evaluar es la quinta y última fase de


    la metodología Design Thinking. Es el “momento de la verdad”, donde presentamos
    a la usuaria o el usuario los prototipos elaborados; implica solicitar y recoger sus
    opiniones, feedback o retroalimentación, y de acuerdo a ellas realizar los ajustes
    para mejorar el prototipo. El objetivo principal es obtener nuevas ideas para mejorar,
    críticas constructivas, dudas para identificar fallas y puntos débiles; todo esto te
    permitirá seguir desarrollando colaborativamente la solución y mejorando, por tanto,
    el prototipo.

    Recuerda, lo importante en esta última fase es presentar, escuchar, tomar nota y


    reajustar.

    2
    Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Design Thinking: evaluar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo

    ¡Excelente! En la anterior guía transformaste tus ideas de alternativas de solución en


    una representación tangible a través de la elaboración de prototipos. En nuestro caso,
    los prototipos los relacionamos con: “Cómo trasladarían de manera fácil y cómoda
    los productos que van a formar el kit anti-COVID-19 tus padres o familiares cuando se
    reintegran a sus puestos de labores”. Te invitamos a insertar una foto o un dibujo de
    los prototipos diseñados o puedes grabar una descripción de tu prototipo:

    ¡Muy bien! Es necesario que tengas en cuenta que existen diferentes tipos de prototipos
    relacionados con su finalidad, sin embargo, en esta guía, y en la fase evaluar, solamente
    mencionaremos el tipo de prototipo “para evaluar con la usuaria o el usuario” que es
    un prototipo que se presenta a la usuaria o el usuario para que lo pruebe, interactúe
    con él, nos dé sus recomendaciones y aprendamos.
    Te damos algunos consejos que debes considerar en la evaluación del prototipo por
    parte de la usuario o el usuario:

    • Buscar e involucrar a las/os usuarias/os que participaron en la fase empatizar,


    ¿recuerdas?, a los que entrevistaste u observaste, de esta manera puedes contrastar
    sus necesidades originales con los prototipos elaborados.

    • No es suficiente solo presentar o entregar el prototipo. Se debe crear el ambiente


    real donde se usará finalmente el prototipo, ello para tener una visión más clara en
    el mismo contexto de uso.

    • Cuando vaya a evaluar la usuaria o el usuario, entrégale el prototipo sin explicar nada
    ni comentar nada, puesto que es ella o él quien debe interpretar y ver si funciona el
    prototipo, solo debes observar cómo interactúa con él; escucha todo lo que piensa
    sobre el prototipo y responde las preguntas que tenga.

    • Toma nota de la información valiosa para mejorar el prototipo, de lo que observas y


    escuchas.

    3
    Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Design Thinking: evaluar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo

    El proceso de evaluación puede dar lugar básicamente a tres resultados posibles:


    1. Tu prototipo satisface exitosamente la necesidad o resuelve el problema de la
    usuaria o el usuario.

    2. Con la evaluación hemos obtenido un feedback que nos ha mostrado qué es aquello
    que valora la usuaria o el usuario de nuestro prototipo, y qué no. Por lo que debemos
    mejorar las partes que no le satisfacen.

    3. Puede ser que a la usuaria o el usuario no le parece una solución adecuada lo


    planteado. Por lo tanto, debemos revisar el POV, pues tal vez nos equivocamos al
    enmarcar el problema y habría que comenzar de nuevo.

    En el siguiente organizador de información, completa los aspectos que te parecen


    interesantes, novedosos o que te han llamado la atención de la fase evaluar:

    Fase evaluar

    ¡Muy bien!
    Anota o registra la actividad realizada. Luego coloca lo anotado o registrado en tu
    portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás
    desarrollando en los siguientes encuentros.

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