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    Problema Bloque 1 A

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    Este documento presenta el método de los 4 pasos de Polya para resolver problemas matemáticos. El método consiste en 1) entender el problema, 2) planificar una solución, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar la solución. Se proveen tres ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes apliquen este método sistemático de resolución de problemas.

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    Este documento presenta el método de los 4 pasos de Polya para resolver problemas matemáticos. El método consiste en 1) entender el problema, 2) planificar una solución, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar la solución. Se proveen tres ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes apliquen este método sistemático de resolución de problemas.

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    PROBLEMA BLOQUE 1 A

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    Este documento presenta el método de los 4 pasos de Polya para resolver problemas matemáticos. El método consiste en 1) entender el problema, 2) planificar una solución, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar la solución. Se proveen tres ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes apliquen este método sistemático de resolución de problemas.

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    Problema Bloque 1 A

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    Toscano
    Este documento presenta el método de los 4 pasos de Polya para resolver problemas matemáticos. El método consiste en 1) entender el problema, 2) planificar una solución, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar la solución. Se proveen tres ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes apliquen este método sistemático de resolución de problemas.

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    RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL METODO DE LOS 4 PASOS DE POLYA

    GRADO: Cuarto grado de educación primaria ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: I


    Problema 1
    APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve sumas o restas de números decimales en el contexto de dinero.
    Análisis de expresiones equivalentes.
    Escuela: ______________________________________________ Grupo: ________________________
    Nombre del alumno: ____________________________________ Nivel alcanzado: _________________

    PROBLEMA Observa y completa los pasos para resolver el siguiente problema.


    En una jornada de vacunación contra la influenza, se aplicaron las vacunas a 3 000
    niños,400 adultos mayores y 55 mujeres embarazadas. ¿Cuántas vacunas se aplicaron
    en total?

    Leo y busco
    Paso 1 Entender el problema
    * ¿Qué te cuenta el problema?
    *¿Cuál es la consigna o pregunta a la
    que tienes que responder?
    *¿Cuáles son los datos que te sirven
    para resolver el problema?
    Pienso
    Paso 2 Configurar un plan para
    resolver el problema
    ¿Cómo lo voy a resolver?

    *Escribe cuales son las estrategias


    que vas a aplicar para resolver el
    problema.

    Resuelvo
    Paso 3 Ejecutar el plan

    *Realiza las operaciones o acciones


    que mencionaste en el paso anterior
    dirigidos a encontrar la solución al
    problema o hasta que la misma
    acción te sugiera realizar otra
    estrategia.

    ¿Puedes ver claramente cuál es el


    paso correcto? Concédete un tiempo
    para resolver.

    Reviso mi proceso de resolución


    Paso 4 Mirar hacia atrás
    (Retroalimentación)
    ¿Verificaste que los datos y los
    cálculos realizados sean correctos y
    comprobaste que la respuesta es
    adecuada y responde a la pregunta o
    consigna del problema?
    ¿Podría haber otra manera de
    resolver el problema?
    ¿Puedes emplear
    RESOLUCION DEelPROBLEMAS
    método en otro
    CON EL METODO DE LOS 4 PASOS DE POLYA
    problema?
    GRADO: Cuarto grado de educación primaria ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: I
    Problema 2
    APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
    Escuela: ______________________________________________ Grupo: ________________________
    Nombre del PROBLEMA
    alumno: ____________________________________ Nivelelalcanzado:
    Observa y completa los pasos para resolver siguiente_________________
    problema.
    Una parcela tiene sembrado 1/3 de maíz, 1/6 de frijol, 2/6 de trigo y el resto de sorgo.
    ¿Qué fracción de la parcela está sembrada de sorgo?

    Leo y busco
    Paso 1 Entender el problema
    * ¿Qué te cuenta el problema?
    *¿Cuál es la consigna o pregunta a la
    que tienes que responder?
    *¿Cuáles son los datos que te sirven
    para resolver el problema?
    Pienso
    Paso 2 Configurar un plan para
    resolver el problema
    ¿Cómo lo voy a resolver?

    *Escribe cuales son las estrategias


    que vas a aplicar para resolver el
    problema.

    Resuelvo
    Paso 3 Ejecutar el plan

    *Realiza las operaciones o acciones que


    mencionaste en el paso anterior dirigidos
    a encontrar la solución al problema o
    hasta que la misma acción te sugiera
    realizar otra estrategia.

    ¿Puedes ver claramente cuál es el paso


    correcto? Concédete un tiempo para
    resolver.

    Reviso mi proceso de resolución


    Paso 4 Mirar hacia atrás
    (Retroalimentación)
    ¿Verificaste que los datos y los
    cálculos realizados sean correctos y
    comprobaste que la respuesta es
    adecuada y responde a la pregunta o
    consigna del problema?
    ¿Podría haber otra manera de
    resolver el problema?
    RESOLUCION
    ¿Puedes emplearDEel PROBLEMAS CON EL METODO DE LOS 4 PASOS DE POLYA
    método en otro
    GRADO: Cuarto grado de educación primaria
    problema? ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: I
    Problema 3
    APRENDIZAJE ESPERADO: Explora de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional
    entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o
    escrito.
    PROBLEMA Observa y completa los pasos para resolver el siguiente
    Escuela: ______________________________________________ problema.
    Grupo: ________________________
    ¿Qué cantidad se reúne con 2 billetes de $100, 3 billetes de $50, 1 billete de $20, 2 monedas de $10 y 5
    monedas de 50 centavos?

    Leo y busco
    Paso 1 Entender el problema
    * ¿Qué te cuenta el problema?
    *¿Cuál es la consigna o pregunta a la que
    tienes que responder?
    *¿Cuáles son los datos que te sirven para
    resolver el problema?
    Pienso
    Paso 2 Configurar un plan para resolver el
    problema
    ¿Cómo lo voy a resolver?

    *Escribe cuales son las estrategias que vas a


    aplicar para resolver el problema.

    Resuelvo
    Paso 3 Ejecutar el plan

    *Realiza las operaciones o acciones que


    mencionaste en el paso anterior dirigidos a
    encontrar la solución al problema o hasta que
    la misma acción te sugiera realizar otra
    estrategia.

    ¿Puedes ver claramente cuál es el paso


    correcto? Concédete un tiempo para resolver.

    Reviso mi proceso de resolución


    Paso 4 Mirar hacia atrás
    (Retroalimentación)
    ¿Verificaste que los datos y los cálculos
    realizados sean correctos y comprobaste que
    la respuesta es adecuada y responde a la
    pregunta o consigna del problema?
    ¿Podría haber otra manera de resolver el
    problema?
    ¿Puedes emplear el método en otro
    problema?

    GGGGG
    HHHHH

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