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    Unidad3 Tarea3 - Wilson Alpala

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    WILSON GIOVANNY ALPALA GALVIS
    Este documento presenta cuatro ejercicios de aplicación de la teoría de conjuntos. El primer ejercicio identifica un conjunto finito de números primos entre 5 y 13. El segundo representa conjuntos utilizando un diagrama de Venn. El tercero realiza operaciones entre conjuntos representados en un diagrama. El cuarto analiza los resultados de una encuesta sobre preferencias de películas.

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    Unidad3 Tarea3 - Wilson Alpala

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    WILSON GIOVANNY ALPALA GALVIS
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    Este documento presenta cuatro ejercicios de aplicación de la teoría de conjuntos. El primer ejercicio identifica un conjunto finito de números primos entre 5 y 13. El segundo representa conjuntos utilizando un diagrama de Venn. El tercero realiza operaciones entre conjuntos representados en un diagrama. El cuarto analiza los resultados de una encuesta sobre preferencias de películas.

    Título original

    Unidad3 tarea3_Wilson Alpala

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    Este documento presenta cuatro ejercicios de aplicación de la teoría de conjuntos. El primer ejercicio identifica un conjunto finito de números primos entre 5 y 13. El segundo representa conjuntos utilizando un diagrama de Venn. El tercero realiza operaciones entre conjuntos representados en un diagrama. El cuarto analiza los resultados de una encuesta sobre preferencias de películas.

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    Este documento presenta cuatro ejercicios de aplicación de la teoría de conjuntos. El primer ejercicio identifica un conjunto finito de números primos entre 5 y 13. El segundo representa conjuntos utilizando un diagrama de Venn. El tercero realiza operaciones entre conjuntos representados en un diagrama. El cuarto analiza los resultados de una encuesta sobre preferencias de películas.

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    Tarea 2 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

    Presentado por:

    Wilson Giovanny Alpala Galvis.

    Presentado a:

    David Eduardo López

    Tutor

    Pensamiento lógico matemático

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

    Ingeniería de Telecomunicaciones

    San Juan de Pasto

    2021
    Objetivos

    Objetivo general

    • Aplicar la teoría de conjuntos para dar solución a problemas de la vida real.

    Objetivos específicos

    • Aplicar el uso de las diferentes clases de conjuntos

    • Resolver problemas planteados utilizando la teoría de conjuntos


    Desarrollo

    Tabla de responsabilidades

    Estudiante Literal

    BAIRON CAMILO ERASO MUÑOZ A

    JOHAN ZAMIR VERA B

    WILSON GIOVANNY ALPALA GALVIS C

    CHRISTIAN FERNANDO BOLANOS D

    GERMAN MAURICIO TREJO BASTIDAS E

    LIDER
    BAIRON CAMILO ERASO MUÑOZ
    Descripción del ejercicio:

    Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

    A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:

    C. 𝐶 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛u𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜, ∧ 5 < 𝑥 < 13}

    • Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

    C= {5,7,11,13}

    • Hallar el cardinal del conjunto

    N (C)= 7

    • Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

    Conjunto Finito
    Ejercicio 2: Representación de conjuntos

    C.

    𝐴−(𝐵∩𝐶) =(𝐴−𝐵) 𝑈(𝐴−𝐶)

    U= personas de Colombia

    A= personas que viven en del Dpto. de Nariño.

    B= personas que viven en del Dpto. de Cauca

    C= personas que viven en del Dpto. de Cundinamarca

    𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
    𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶)

    (𝐵 ∪ 𝐶)
    La igualdad SI la cumple:

    𝐴−(𝐵∩𝐶) =(𝐴−𝐵) 𝑈(𝐴−𝐶)

    Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

    • Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

    U= personas de Colombia

    A= personas que viven en del Dpto. de Nariño

    B= personas que viven en del Dpto. de Cauca

    C= personas que viven en del Dpto. de Cundinamarca

    • Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas

    a cada una de las siguientes operaciones entre conjuntos


    (𝐴∪𝐵)−𝐶= {9, 11, 13} =33

    (𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵= {8,9,10,11,13,14}= 65

    (𝐵−𝐶)c = {8,9,10,12,14} = 53

    C∩ (𝐴 − 𝐵) = 12
    Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

    C. En una encuesta realizada a los estudiantes de primer semestre de la UNAD en Cali

    para determinar las películas a proyectar en la universidad los jueves de cine, se

    encontró que:

    • 25 ven películas de comedia.

    • A 26 estudiantes les gusta las películas de suspenso.

    • 26 prefieren películas románticas.

    • 9 personas ven películas de comedia y románticas.

    • 11 prefieren películas de comedia y suspenso.

    • 8 no ven ningún tipo de película.

    • 5 prefieren las películas de suspenso y románticas.

    • 4 prefieren ver los tres tipos de películas.

    Comedia Suspenso

    5 11 10

    9 5

    12

    Románticas
    De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

    ➢ ¿Determine el número de personas que ven exactamente solo un tipo de películas?

    Las personas que miran solo un tipo de películas son: 27

    ➢ ¿Cuántos estudiantes ven exclusivamente películas de suspenso?

    Los estudiantes que miran exclusivamente películas de suspenso son: 10

    ➢ ¿Cuál fue el total de personas encuestadas?

    Total, personas encuestadas: 64


    Conclusión:

    La importancia de esta teoría de los conjuntos es que se puede hallar un valor de una forma

    mucho mas rápida gracias a la organización de los conjuntos.


    Bibliografía:

    Rodríguez, J. E. (2019). Teoría de Conjuntos. Recuperado de


    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31815.

    Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. Aciertos matemáticos


    11: serie para la educación media. Bogotá, Colombia. (pp. 20 -23).Educar Editores S.A.
    Recuperado de
    https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?page=21
    Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 2- 13). Larousse - Grupo
    Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=15

    Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 20- 25). Larousse -
    Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=33

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