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    Control Lengua U 4 (Gramática)

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    Silvia Valdés
    El documento contiene preguntas sobre determinantes demostrativos, formación de diminutivos, palabras agudas y su acentuación, pronunciación de palabras y respuestas a preguntas sobre un poema que habla de las características de los pájaros.

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    El documento contiene preguntas sobre determinantes demostrativos, formación de diminutivos, palabras agudas y su acentuación, pronunciación de palabras y respuestas a preguntas sobre un poema que habla de las características de los pájaros.

    Descripción original:

    Control Lengua 4º Primaria

    Título original

    CONTROL LENGUA U 4 (GRAMÁTICA)

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    Nombre: Fecha:

    Apellidos: Curso:

    Pregunta n.º 1

    Subraya los determinantes demostrativos que aparecen en estas oraciones. ¿Qué


    distancia indican en cada caso? 

    CERCA

    MEDIA DISTANCIA

    LEJOS

    a) ¿Has visto aquellos peces de colores? _____________

    b) ¿Y esas arañas? ____________

    c) Con este hilo puedes coser esos calcetines. ____________________

    d) Estos esquiadores descendieron por aquella montaña. ________________

    e) Aquellas niñas están muy lejos de esta orilla. ___________________

    Pregunta n.º 2

    Forma los diminutivos de las siguientes palabras:

    manta:

    árbol:

    pequeño:

    sombrero:

    silla:

    Pregunta n.º 3
    Subraya las palabras agudas y acentúalas cuando corresponda.

    AJEDREZ     JAPONES      COMPRA     MEDICO     COJIN     REDONDEL     MANI

    Pregunta n.º 4

    Pronuncia en voz alta las palabras y escribe luego m o n.

    e__vuelto                                                           

    bo__beros                                                         

    i__vento

    i__visible

    so__brero                 

                                            

    Pregunta n.º 5

    Lee y responde a las preguntas.

    Los pájaros no tienen dientes

    Los pájaros no tienen dientes,

    con el pico se apañan.

    Los pájaros pescan peces

    sin red ni caña.

     
    Los pájaros, como los ángeles,

    tienen alas.

    Los pájaros son artistas

    cuando cantan.

    Los pájaros colorean el aire

    por la mañana.

    Por la noche

    son músicos dormidos

    en las ramas.

    Da pena ver un pájaro en la jaula.

    Gloria Fuertes

    La selva en verso

    Susaeta

      

     ¿Qué clase de texto es este?

    - Una receta de cocina.

    - Un artículo de diccionario.

    - Un poema.

     ¿Utiliza el autor el lenguaje de manera especial o escribe como si estuviera


    hablando?
     ¿Qué sentimientos se expresan en el texto?

     ¿Las líneas cómo se llaman?

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