Algebra

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --53-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON

PRODUCTOS NOTABLES
PROPOSICIONES Y ENUNCIADOS ABIERTOS
PROPOSICIONES
Es una expresión que afirma o que niega algo y de la cual se puede decir siempre
si es verdadera o falsa.
Para aclarar mejor la idea de proposición daremos las siguientes expresiones.

1. Chile limita con Perú.
2. 12 = 5 + 9
3. Asunción no es capital de Uruguay.
4. 9 > 5
5. 8 no es número par.
6. 8 = 4.2
7. ¿Qué hora es?
8. ¿Tienes hambre?
9. ¡Auxilio!
10. Estudiemos a fondo.
Basándonos en la definición que acabamos de dar podemos afirmar lo siguiente:

a) Las expresiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6 son proposiciones.
b) Las expresiones 7, 8, 9 y 10 no son proposiciones.
c) Las proposiciones 1, 3 y 6 son verdaderas.
d) Las proposiciones 2, 4 y 5 son falsas.
ENUNCIADOS NUMÉRICOS ABIERTOS

Son las expresiones que contienen por lo menos una variable y que gozan de la propiedad de que al sustituir
la variable por un determinado valor se transforman en una proposición.
Así, dado el enunciado abierto x - 4 = 6:
Para x = 10 se obtiene la proposición verdadera: 10 - 4 = 6.

Para cualquier valor diferente de "x", por ejemplo para x = 7, se obtiene la proposición falsa 7 - 4 = 3.
ECUACIÓN
Es un enunciado abierto que expresa una igualdad.
Ejemplos:
x + 3 = 8; 5x - 7 = 28; 3x + 2 = 4x - 5
ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
Es aquella que después de simplificada tiene la forma ax + b = c, (a  0)x → incógnita a,b,c →

constantes.

DIOS – PATRIA – FAMILIA - ESTUDIO
MIEMBROS DE UNA ECUACIÓN
Así, por ejemplo, en la ecuación:
5
x+
9 = 34

Pr imer miembro Segundo miembro
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO
Es el número que al reemplazar a la variable de una ecuación da origen a una proposición verdadera.
Así, dada la ecuación 5x - 4 = 6, la solución de la ecuación es 2, porque es el número que al reemplazar la

variable la transforma en una proposición verdadera, o sea:
5(2) – 4 = 6
CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO
Es el conjunto que tiene como único elemento a la solución de la ecuación.
Así, en la ecuación 5x - 4 = 6, el conjunto solución es {2}.
Es hallar su conjunto solución.
Verificación.
Verificar una ecuación es constatar que el valor hallado para la variable transforma a dicha ecuación
en una proposición verdadera.
Así en la ecuación 4x - 7 = 21, la solución x = 7 verifica dicha ecuación, pues la transforma en la

proposición verdadera:
4(7) − 7 = 21
28 − 7 = 21
21 = 21
TRADUCCIÓN DE ENUNCIADOS ABIERTOS
Antes de dar las normas generales para la resolución de ecuaciones es conveniente familiarizarse en la
representación algebraica de las expresiones verbales, sobre todo cuando se trata de las ecuaciones.
Daremos algunos ejemplos de estas representaciones simbólicas.
Ejemplo 1: El doble de un número es 24.
Lenguaje Usual Expresión Algebraica

Número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
Doble del número desconocido . . . . . . . . . 2x
Ecuación: 2x = 24
Ejemplo 2: Un número aumentado en 5 es igual a 26.

Número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
Número aumentado en 5 . . . . . . . . . . . . . x + 5
Ecuación: x + 5 = 26
¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --56-- III BIMESTRE

Ejemplo 3: El número cuyo doble aumentado en 6 es igual a 22.

Número desconocido . . . . . . . . . . . . . . . x
Doble del número desconocido . . . . . . . . 2x
El doble aumentado en seis . . . . . . . . . . . 2x + 6
Sabemos que esa suma es . . . . . . . . . . . 22
Por lo tanto se puede escribir la ecuación. 2x + 6 = 22
Ejemplo 4: Dentro de 20 años mi edad será el doble de la edad que tengo actualmente.

Mi edad actual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
Mi edad dentro de 20 años . . . . . . . . . . . x + 20
El doble de mi edad actual . . . . . . . . . . . . 2x
Por lo tanto se puede escribir la ecuación : x + 20 = 2x
Ejemplo 5: La suma de dos números consecutivos es 37.

El número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x
El número siguiente . . . . . . . . . . . . . . . . x + 1
La suma de ambos números . . . . . . . . . . . . x + x + 1
Sabemos que esa suma es . . . . . . . . . . 37
Ecuación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x + x + 1 = 37
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
Recordaremos las siguientes propiedades de la igualdad, que son fundamentales para la resolución de
ecuaciones.
5x - 4 + 4 = 6 + 4, o sea: 5x = 6 + 4
Transposición de Términos.
1) Un término que está en un miembro sumando puede pasar al otro miembro restando.
2) Un término que está en un miembro restando puede pasar al otro miembro sumando.
Así:
a) De x + 6 = 12 obtenemos: x = 12 - 6 ó x - 12 = -6
b) x - 8 = 3 obtenemos: x = 3 + 8 ó x - 3 = 8
c) De 2x = x + 5 obtenemos: 2x - x = 5 ó 2x - 5 = x
d) De 4x - 5 = 3 obtenemos: 4x = 3 + 5 ó 4x - 3 = 5
e) Un factor que multiplica a todo un miembro pasa al otro miembro dividiéndolo.
f) Un divisor que divide a todo un miembro pasa al otro multiplicándolo.
Así:
8
a) De: 4x = 8, obtenemos: x =
4
x
b) De: = 3 , obtenemos: x = 4.3
4
c) De: (2x + 7)5 = 65, obtenemos: 2x + 7 = 65/5
(3x − 5)
d) De: = 8 , obtenemos: 3x - 5 = 4.8
4

1 Resolver la ecuación: 5x + 8 = 23
RESOLUCIÓN
a) Transponiendo términos: 5x = 23 - 8
b) Reduciendo términos: 5x = 15
15
c) Despejando la variable: x= =3
5
d) Respuesta: el conjunto solución es: C.S. = {3}
e) Verificación: 5.3 + 8 = 23
O sea: 23 = 23
2 Resolver la ecuación: 7x – 12 = 23
RESOLUCIÓN
a) Transponiendo términos: 7x = 23 + 12
b) Reduciendo términos: 7x = 35
35
c) Despejando la variable: x= =5
7
d) Respuesta: el conjunto solución: C.S. = {5}
e) Verificación: 7.5 - 12 = 23
O sea: 23 = 23
x 2 x x 7
3 Resuelve: − + = +
2 3 4 3 6
RESOLUCIÓN
Calculamos el MCM de todos los denominadores:
MCM (2; 3; 4; 6)
2–3–4–6 2
1–3–2–3 2 MCM=2.2.3
1–3–1–3 3 MCM=12
1–1–1–1
El MCM se divide entre el denominador, luego se multiplica por el numerador respectivo.
x 2 x x 7
− + = +
2 3 4 3 6
12 2 = 6.x
x 2 x x 7
 − + = +
2 3 4 3 6
 
12 12 12 3 = 4
12  2 = 6. X
Reducimos:
9x – 8 = 4x + 14
Transponemos términos:
9x – 4x = 14 + 8
5x = 22 x = 22
5

 C.S. =  22 
5 
La solución de la ecuación es 22/5

Calcula el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones:
16x – 10 – 4x = 12x – 30 – 5x
A) –4 B) –15 C) 25 D) 4 E) 15
RPTA.
2 + 3(x – 4) = –(x + 6)
APLICACIONES
A) 1 B) –2 C) 5 D) 3 E) –1
RPTA.
Calcula “n – m”
5(m – 3) = 10; n – 8 = – 6
7
A) 14 B) 8 C) 10 D) 5 E) 9
RPTA.

Despejar el valor de “x” 04 6(5x –4) + 30 = 29x –12
01 5x – 8 = 2x + 7 A) –16 B) –18 C) –20

D) –22 E) –24
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
Rpta:
Rpta:
05 4(4x – 6) + 2(2x – 3) = 5(2x – 6) – 10
02 4x –5 = 6x –15 A) –1 B) 0 C) 1
D) 2 E) 3
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
Rpta:
Rpta:
Halla el valor de “x”
03 7(2x –6) – 8 = 10x + 10 06 (x + 1) (x + 6) = (x + 2) (x + 4)
A) 15 B) 14 C) 13 A) 0 B) 1 C) 2
D) 12 E) 11 D) 3 E) 4
Rpta: Rpta:

07 x(x + 3) = (x – 2)(x – 4) 10 14(x – 9) – 4x + 26(1 – x) = 0
A) –1 B) 2 C) 8 A) − 1 B) − 2 C) − 3
5 9 7 7 7
D) 2 E) 1 D) − 4 E) − 5
3 7 7
Rpta: Rpta:
08 (x + 5)(x – 5) + 16 = (x – 3)2
A) –1 B) 3 C) 2
D) –2 E) –3
Rpta:
09 2x(3 – 4x) + (x – 2)(x + 3) = 7x(10 – x) + 12
A) − 1 B) − 2 C) − 3
7 7 7
D) − 4 E) − 5
7 7
Rpta:

Despejar el valor de “x”: 04 (x – 5)2 = x(x – 8) + 11
01 8x + 3 = 3x + 13
Rpta:
Rpta:
05 (x – 1)(x + 1) + x(1 – x) = 4x(2x + 1) – 8x(x – 2)

02 2x – 2= 4(x – 1)
Rpta: Rpta:
03 3(2x – 10) – 20 = x + 50
Rpta:

PLANTEO DE ECUACIONES DE PRIMER
GRADO
MARCO TEÓRICO Esta semana aprenderemos a a

plantear ecuaciones de primer de
manera precisa y obtener su
Para resolver un problema hay que ser metódico
y habituarse a proceder de un modo ordenado resultado
siguiendo unas cuantas fases en el desarrollo de dicha
resolución.
Las cuatro fases que habrá que seguir para resolver un problema son:
I. Comprender el problema: leer detenidamente el problema
II. Planear el problema:

Elegir las operaciones y anotar el orden en que debes realizarlas.
Expresar las condiciones con la ecuación adecuada.
III. Resolver el problema:

Resolver la ecuación resultante de la fase anterior
Asegurarse de realizar correctamente las operaciones
IV. Comprobar la solución

Comprobar que la solución obtenida verifica la ecuación
Comprobar que las soluciones son acordes con el enunciado y que cumplen las condiciones de este
1. El doble de un numero 2x
2. El cuádruplo de un numero 4x
3. El exceso de un numero sobre 5 x–5
4. El triple de un numero aumentado en 11 3x + 11
5. La suma de tres números consecutivos x+x+1+x+2
6. El triple del exceso de un numero sobre 9 3(x – 9)
7. Las tres cuartas partes de un numero 3
x
4
8. Richi tiene el doble de lo que tiene Iris R → 2x
9. Josué tiene la tercera parte de Dany J→x
10.Mi edad hace 5 años x–5
11.Mi edad dentro de 7 años x+7
12.La mitad del exceso de un numero sobre 13 x − 13
2
13.El doble de la suma de un numero 2(x + 5)
14.Mi edad es dos veces la tuya x
Yo: 2x x=
2
Tu: x
15.Un numero excede a 3 tanto como 19 x – 3 = 19 – x
16.Un numero aumentado en su mitad x
x+
2
17.Un numero aumentado en sus tres cuartos 3
x+ x
4
18.El doble de un numero aumentado en 7 2x + 7= x – 10
equivale al mismo número disminuido en 10

1 Si el doble del exceso de un número sobre 6 es 18, calcula dicho número
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
RESOLUCIÓN
El doble del exceso de un número Resolvamos la ecuación planteada
2 resta x 2(x – 6) = 18
= 2x – 12 = 18
Sobre 6 es 18 2x = 18 + 12
¡Esto no es una fracción! 2x = 30
Planteando: x = 30
2
2(x – 6) = 18
x = 15 RPTA. C
2 Richi tiene la tercera parte de la edad de Josué. Si hace 5 años la edad de Josué era el cuadruple
de la edad de Richi, ¿cuántos años tiene Richi?
A) 14 años B) 15 C) 16 D) 17 E) 18
RESOLUCIÓN
Sean: R → La edad ade Richi

J → La edad de Josue 3x – 5 = 4 (x – 5)
R<J
3x – 5 = 4x – 20
hace 5 años
–5 –5 + 20 = 4x – 3x
15 = x
R→x x–5
Rpta.:
–5
J → 3x 3x – 5  Richi tiene 15 años
J = 4R
3x –5 = 4 (x – 5) RPTA. B
3 Si tengo S/.120 y gasto los dos tercios de lo que no gasto, ¿cuánto gasté?
A) S/. 24 B) S/.25 C) S/. 26 D) S/.27 E) S/.28

RESOLUCIÓN
Tengo: S/.120
Gasto No gasto 3x = 140 – 2x
x 120 – x 3x + 2x = 140
2 5x = 140
Gasto = (no gasto)
3 x = 140
5
x = 28
x = x = 2 (120 – x) gasté S/.28
3
RPTA. E

Luis gastó S/. 290 en la compra de camisas y pantalones. ¿Cuántos pantalones compró, si cada
camisa cuesta S/. 20 y cada pantalón cuesta S/. 30? Sabiendo además que compró un total de
12 piezas.
A) 3 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
RPTA.
APLICACIONES
Si Andrea y Rosario tienen juntos S/. 100, además la mitad de lo que tiene Andrea equivale a la
tercera parte de lo de Rosario, ¿cuánto tiene cada uno?
A) S/.20 y 30 B) 40 y 50 C) 20 y 60
D) 50 y 60 E) 40 y 60
RPTA.
La suma de las edades de Huamán y Olmedo es 78 años si hace 10 años la diferencia de sus
edades era 2 años, hallar la edad de Huamán si el es el mayor.
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
RPTA.

01 Si un número excede a 9 como 15 excede a 04 Si mi edad es el triple que la tuya y nuestras

dicho número, calcula el número. edades suman 60 años, ¿cuántos años
tengo?
A) 12 B) 18 C) 20
D) 24 E) 36 A) 15 B) 45 C) 25
D) 30 E) 35
Rpta:
Rpta:
02 Si las dos terceras partes del exceso de un 05 Si las tres cuartas partes de un número,
número sobre 6 es igual a 10, calcula dicho disminuido en 7, es igual a 20, calcula la
número. cuarta parte de dicho número.
A) 20 B) 21 C) 10 A) 36 B) 12 C) 18
D) 3 E) 15 D) 4 E) 9
Rpta: Rpta:
03 Hace 7 años tenía la mitad de los años que 06 Si el quíntuplo de un número aumentado en
tendré dentro de 4 años, ¿cuántos años seis es igual a su cuádruplo disminuido en
tendré dentro de 5 años? 17, calcula dicho número aumentado en 30.
A) 10 B) 30 C) 5 A) 23 B) 53 C) 7
D) 50 E) 23 D) –23 E) –53
Rpta: Rpta:

07 Al cine asistieron 140 personas entre 10 La suma de las edades de Huamán y

adultos y niños. Si el número de adultos es Olmedo es 78 años si hace 10 años la
al número de niños como 7 es a 3, ¿cuántos diferencia de sus edades era 2 años, hallar
niños asistieron al cine? la edad de Huamán si él es el mayor.
A) 28 B) 42 C) 50 A) 20 B) 30 C) 40
D) 40 E) 100 D) 50 E) 60
Rpta:
Rpta:
08 Si dentro de 7 años tendré el doble de la
edad que tenía hace 3años, ¿qué edad
tengo?
A) 11 B) 15 C) 17
D) 13 E) 20
Rpta:
09 Se tienen tres números consecutivos. Si

dividimos el menor entre 17, el intermedio
entre 7, y el mayor entre 9, observamos que
la suma de los dos primeros cocientes
excede en 3 al tercer cociente que
obtuvimos. ¿Cuál es el menor de los
consecutivos?
A) 34 B) 32 C) 37
D) 35 E) 38
Rpta:

01 El exceso de un número sobre 11 es 23, 04 ¿Qué número aumentado en sus dos

calcula la mitad de dicho número. terceras partes es igual al doble de sí mismo
disminuido en 18?
Rpta: Rpta:
02 Si el triple de un número disminuido en 17 05 Si las tres quintas partes de un número

equivale a 28, calcula dicho número disminuido en 10, es igual a 11, calcula la
aumentado en 5. quinta parte de dicho número.
Rpta:
Rpta:
03 Si la suma de cuatro números consecutivos

es 86, calcula la suma del número mayor
con el número menor.
Rpta:

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
DEFINICIÓN
Un sistema lineal es un conjunto de ecuaciones de primer grado con dos o más variables
(incógnitas); estas ecuaciones se reflejan de manera simultánea para un conjunto de valores
es llamado conjunto solución (C. S).
EJEMPLO:
3x + y = 23
2x – y = 17
Ambas ecuaciones se verifican para:

x = 8  C.S = {8; –1}
y = –1
xy x y
Do s e cu a cio n e s co n d o s in có g n it a s “ x” e “ y” e s d e la f o rm a :
a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
Co n st it u ye n u n siste m a d e e cu a cion es lin e a le s; d o n de t od o p a r d e va lo r e s d e “ x” e “ y” qu e

sa t isf a g a n am b a s e cua cio n e s. Sim u ltá n e a m en t e r e cibe e l n o mb r e d e “ co nju n t o so lu ción
d e l sist e m a ; ( x 0 ; y 0 ) ”
MÉTODOS PARA RESOLVER UN SISTEMA DE ECUACIONES
Exist e n t r e s m ét o d o s pa r ar r e so lver un sist e m a de e cu a cio ne s lin e a le s
a ) M é t o d o d e I g ua la ció n
b ) M é t o d o d e su st it u ción
c) M é t o d o d e e lim in a ció n
EJ EM P LO:
Re so lve r e l sist em a :
2x + y = 7 . . . . . . . . . . . . .( I )
x – y = 2 . . . . . . . . . . . . .( I I )
1 POR IGUALACIÓN
7−y
De “ I ” d e sp e ja n do “ x” q u e d a: x=
2
De “ I I ” de sp e ja n do “ x” q u e da : x = y + 2
e n t o n ce s ig ua la m o s 2 d o m ie m b ro s ya q u e lo s pr im e ro s so n ig ua le s.
7−y
 = y + 2  7 − y = 2y + 4  3 = 3 y  y =1
2
r e e m p la za n d o e l va lo r de “ y” e n la e cu a ció n “ I I”
 x = (1) + 2  x = 3
 CS = { 3 ; 1 }

2 POR SUSTITUCIÓN
De la e cu a ció n “ I I ” d e sp e jo “ x” qu e d a: x = y + 2
lu e g o e l va lor d e “ x” d e sp e ja d o , su st itu yo e n la e cu a ció n “I ” e s d e cir :
2(y + 2) + y = 7  2y + 4 + y = 7 → 3 y = 3 y = 1
e l va lo r d e “ y” r e e mp la za e n “ I I ”  x = ( 1 ) + 2  x = 3
 C. S. { 3 ; 1 }
3 POR ELIMINACIÓN
Consiste en eliminar una de las incógnitas de la ecuación para poder calcular la otra incógnita, así:
(I) ........ 2x + y = 7
(II) ........ x – y = 2
3x – 9  x = 3
El valor de la incógnita reemplazo en cualquiera de las ecuaciones para hallar la 2 incógnita.
Re e mp l a za nd o en “I ”
2(3) + y = 7  8 + y = T  y = 1
 C. S. = { 3 ; 1 }
¡RECUERDA!

1 Sea el sistema
3x + 7y = 23
5x – 3y = 9
RESOLUCIÓN
Para este ejemplo eliminamos “y”

3x + 7y = 23 3(3x + 7y) = 3(23) 9x + 21y = 69
5x – 3y = 9 7(5x – 3y) = 7(9)  35x – 21y = 63
44x + 0 = 132
44x = 132
x=3
Reemplazando w “x” en 1: 3x + 7y = 23
3(3) + 7y = 23
9 + 7y = 23
7y = 14
y=2
C.S = {(3; 2)}
RPTA. C.S = {(3; 2)}
DESARROLLADOS
EJERCICIOS
2 Resuelve
2x + 3y = 8
3x – 4y = –5
RESOLUCIÓN
(2x + 3y = 8) 4
(3x – 4y = –5) 3
8x + 12y = 32
9x – 12y = –15
17x = 17
x=1
Reemplazo en:
2x + 3y = 8
2(1) + 3y = 8
2 + 3y = 8
3y = 8 – 2
3y = 6
y = 63
y=2
x=1
y=2
C.S = {(1; 2}
RPTA. C.S = {(1; 2)}

Resuelve:
x + 4y = 21
x + 3y = 14
Rpta:
Calcula x  y
x+y
=4
3
x−y
=5
4
Rpta:
Resuelve y da como respuesta, x + y
x + y = 10
x − y =4
Rpta:

01 Calcula: x + y 04 Resuelve:
2x + y x–2=y+2
=5
2 x – 4 = 2y – 8
3x − y
= 10 A) 10 B) 18 C) 14
3
A) 18 B) 2 C) 8 D) 12 E) 20
D) 10 E) –6
Rpta:
Rpta:
05 Resuelve:
02 Resuelve y da como respuesta, b –a: 4x + 5y = 0
5a – 2b = 0 x–y=3
a + 3b = 17
A) {(15; 2)} B) {(15; 3)}
A) 5 B) 25 C) 2 C) {(12; 15)} D) {(12; 5)}
D) 3 E) 7 E) {(15; 12)}
Rpta: Rpta:
03 Resuelve y da como respuesta, x + y:

6x + 10y = 2 06 Calcula m – n
4x + 15y = –7 m + 3n = 4
m + 2n = 3
A) 10 B) 18 C) 14
D) 12 E) 20 A) 1 B) 2 C) –1
D) –2 E) 0
Rpta:
Rpta:

07 Calcula m –n 10 Calcula y4 – x
3a + b = 7
a + b = 13 x + 4y = 21
y – x = –11
A) 19 B) –19 C) –21
D) 17 E) 5 A) 113 B) 5 C) 2
D) 3 E) –5
Rpta:
Rpta:
08 Calcula m –5n
m + n = 11
m− n =7
A) 81 B) 11 C) 4
D) 61 E) 9
Rpta:
09 Calcula: x + y
3x – 2y = 5
5x – 2y = 7
A) 0 B) –1 C) –2
D) 1 E) 2
Rpta:

01 Calcula “x” 04 Calcula: ab

4x – 6y = –18 a+b=8
4x + 2y = –14 a–b=2
Rpta:
Rpta:
05 Calcula: x • y
02 Resuelve: 3x + 5y = 21
–x – 3y = 7 4x + 5y = 23
x + 2y = 8
Rpta:
Rpta:
x
03 Calcula:
8
x + y = 11
x – y = 21
Rpta:

FACTORIZACIÓN (I)
FACTORIZACIÓN
La factorización es un proceso mediante el cual un polinomio es expresado como producto

de factores primos
Multiplicación
(x + 2)(x + 3)
x 2 + 5x + 6
Factores primos
Factorización
Podrás observar a continuación distintos casos de polinomios que han sido factorizados.
• xa + xb = x(a + b)
• 25x2 - 49 = (5x + 7) (5x - 7)
• m2 + 6m + 9 = (m + 3) (m + 3) = (m + 3)2
• ab - ay + bx - xy = a(b - y) + x(b - y) = (b - y) (a + x)
FACTOR O DIVISOR PRIMO
Es un polinomio de grado no nulo, y no admite descomposición.
EJEMPLOS:
Q(x) = 3xy (x + 6)2
x
“Q” tiene 3fp y
x+6
8 2 7 3
B(m, n) = a m n (x – y)3
5
m
“B” tiene 2 f.p
n
P(x, y) = 7x2(3x – 2y + 1)
x
“P” tiene 2 f.p
3x – 2y + 1

MÉTODOS PARA FACTORIZAR
1 Factor común monomio (FCM) 2 Factor común polinomio
Se aplica cuando todos los términos Se aplica cuando todos los términos
tienen variables comunes. tienen polinomio(s) común(es):
EJEMPLOS: EJEMPLOS:
P(x, y) = 6xy + x + 5xz P(a, b) = –x(a – b) + y(a – b)

f.c = x P(a, b) = (a – b)( –x + y)
f.p
P(x, y) = x (6y + 1 + 5z)
f.p f.p Q(x) = 5x(x – 1) – 7(x – 1)
Q(x) = (x – 1)(5x – 7)
Q(a, b) = 2a2b + 6a3 – 4a5
Menor exponente
R(a, b) = a(a + b) + b(a + b) + a + b
f.c = 2 a 2
MCD (2, 6, 4) R(a, b) = a(a + b) + b(a + b) + 1(a + b)
R(a, b) = (a + b)(a + b + 1)
Q(a, b) = 2a2(b + 3a – 2a3) f.p f.p
f.p f.p
¡RECUERDA!
3 Agrupación de términos
Se agrupa convenientemente para lograr un

factor primo polinomio.
EJEMPLOS:
Factoriza:
ax + ay + mx + my
a(x + y) + m(x + y)
(x + y)(a + m)
Factoriza:
b2 + bn + ab + an
b(b + n) + a(b + n)
(b + n)(b + a)

1 Factoriza e indica la cantidad de factores primos:

P(a, b) = 12a5b4 – 9a3b6
RESOLUCIÓN
P(a, b) = 12a5b4 – 9a3b6

f. c = 3a3b4
P(a, b) = 3a3 b4 (4a2 – 3b2)

f.p f.p f.p
Rpta:
2 Factoriza e indica un factor primo:

P(x, y, a) = (x + 2y)(a – 3) + (x – y)(a – 3)
DESARROLLADOS
RESOLUCIÓN
EJERCICIOS
P(x, y, a) = (x + 2y)(a – 3) + (x – y)(a – 3)

= (a – 3) (x + 2y + x – y)
Reduciendo
= (a – 3)(2x + y)
Rpta:
3 Factoriza e indica un factor primo:

P(x, a, b) = x5a + x5b – a – b
RESOLUCIÓN
P(x, a, b) = x5a + x5b – a – b

= x5(a + b) – 1(a + b)
= (a + b)(x5 – 1)
Rpta:

Factorizar: x(x + 5) + y(x + 5) - z(x + 5)
Rpta:
Factoriza m4n3(x + y - 2) - m14y8(x + y - 2)
Rpta:
Factorizar: 2a2x + 2ax + 2x - a2 - a - 1
A) (a2 + a + 1)(2x – 1) B) (a2 + a + 1)(x2 – 1) C) (a2 – a + 1)(2x - 1)

D) (a2 – a + 1)(2x + 1) E) (a2 + a + 1)(x – 1)
RPTA.

Factorizar: 04 m2 + mn + mp + np
01 mx + m2 + xy + my A) (m + n)(m + p)
B) (m + n)(n + p)
A) (x + m)(m + y) C) (m + n)(mp + n)
B) (x + y)(x + m)
C) (x + y + m)(x – m)
Rpta:
Rpta:
05 Factorizar: - m - n + x(m +n)
02 ax + bx + cx + ay + by + cy A) (m + n)(x – 1) B) (m + n)(x + 1)
C) (m – n)(x – 1) D) (m – n)(x)
A) (a + b + c)(x + a) E) (m – x)(n – 1)
B) (a + b + c)(x + b)
C) (a + b + c)(x + y)
Rpta:
Rpta: 06 Factorizar: (c + 1)(ab + 1) + (a + b)(c + 1)
03 x2y2 + x3y3 + x5 + y5 A) (a + b)(b + 1)(c + 1)

B) (c + 1)(b + 1)(a + 1)
A) (x3 + y2)(x2 + y3) C) (a + b)(a + b + c)
B) (x2 + y2)(x + y) D) (a + 1)(a + b)
C) (x3 + y2)(x2 - y3) E) (c + a)(c + b)(a + 1)
Rpta: Rpta:

07 Factorizar: x2 + y2 - 5y(x2 + y2) 10 Factorizar: 3xy - 3xz + 3x – y + z – 1
A) (x + y)2(1 – y5) A) (3y + z)(x – 1)

B) (x - y)2(1 – 5y) B) (y – z + 1)(x + 1)
C) (x + y)2(1 – 5y) C) (y – z + 1)(x – 1 )
D) (x2 + y2)( –4y) D) (y – z + 1)(3x + 1)
E) (x2 + y2)(1 – 5y) E) (y – z + 1)(3x - 1)
Rpta: Rpta:
08 Factorizar: –a –b + 2(a + b)y
A) (a + b + y)(a – 1)
B) (a – 1)(b + 2y)
C) (a + b)(1 + 2y)
D) (a + b)(1 + 2y)
E) (a + b)( –1 + 2y)
Rpta:
09 Factorizar: 5y5 - 15y2z + y3 - 3z
a) (y3 – 3z)(5y2 + 1)
b) (y3 + 3z)(5y2 + 1)
c) (y3 –3z)(y2 + 1)
d) (y3 – 3z)(5y + 1)
e) (5y – z)3
Rpta:

Factorizar: 04 Factorizar: x(3a – 2b) – 3a + 2b
01 ax + x2 + ab + bx
Rpta:
Rpta:
02 m2 – mn + mp - np 05 Factorizar: 3b(2x + 3) + 2x + 3
Rpta:
Rpta:
03 m3 + m2 + m + 1
Rpta:

FACTORIZACIÓN (II)
IDENTIDADES
Es la aplicación inmediata de algunos productos notables como:
1 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
A2 + 2AB + B2 = (A + B)2
A2 − 2AB + B2 = (A − B)2
APLICACIÓN 01 APLICACIÓN 02:

Factorizar: x2 + 6x + 9 4 2
Factorizar: 25x – 20x + 4
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
2 2
x2 + 6x + 9 = x + 2(x)(3) + 3 4 2 2 2 2 2
25x - 20x + 4 = (5x ) – 2(5x )(2) + 2
2 2
= (x + 3)
2 = (5x – 2)
2 DIFERENCIA DE CUADRADOS
A2 − B2 = (A + B)(A − B)
APLICACIÓN 01: APLICACIÓN 02:

2
Factorizar: 4x2 - 49 Factorizar (x + 5) - 81
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
2 2 2
Transformando a una diferencia de cuadrados (x + 5) – 81 = (x + 5) – 9
= (x + 5 + 9)(x + 5 – 9)
2 2
4x - 49 = (2x) - (7)
2 = (x + 14)(x – 4)
= (2x + 7)(2x - 7)

3 ASPA DOBLE
Este criterio lo aplicaremos a polinomios de 2do grado de la forma.
Ax2 + Bx + C; A  0
Desdoblemos en factores los términos cuadráticos e independiente, de tal manera que al multiplicar en
aspa (de allí el nombre del criterio) la suma de sus resultados de el término lineal.
APLICACIÓN 01:
Factorizar: x2 + 7x + 12
RESOLUCIÓN
Tenemos: x 2 + 7x + 12
x 3
x 4
Multiplicamos en aspa, tenemos por resultado 4x y 3x.

Si sumamos ambos resultados tenemos:
4x + 3x = 7x
Justamente el término lineal

Así que el resultado será:
(x + 3)(x + 4)

Nota que el resultado consiste
en escribir cada línea horizontal
del desdoblamiento.
APLICACIÓN 02
Factorizar: 3x2 - 5x - 2
RESOLUCIÓN
3x2 - 5x - 2
3x +1
x -2
Multiplicando en aspa y verificando se tiene:
- 6x
+ x
- 5x (término lineal)
Así que el resultado es: (3x + 1)(x - 2)

Indica la suma de los factores primos luego de factorizar: P(a) = x2 – 8x + 7.
A) 2x + 6 B) x – 8 C) 2x – 8 D) 2x – 6
RPTA.
Indica el factor primo con menor suma de coeficientes luego de factorizar:
P(x) = 10x2 + 33x – 7
A) 2x + 7 B) 5x + 1 C) 2x – 7 D) 5x – 1
RPTA.
Indica el factor primo con mayor termino independiente luego de factorizar:

P(x) = 2x2 – 11x + 14
A) 2x + 7 B) 2x – 7 C) x – 2 D) x + 2
RPTA.

Expresar los trinomios como producto de 04 w2 – 3w – 28

dos factores.
A) (w – 7)(w + 4)
01 x2 + 8x + 15 B) (w + 7)(w - 4)
C) (w – 7)(w – 4)
A) (x + 5)(x + 3)
B) (x + 15)(x + 1)
C) (x + 5)(x – 3)
Rpta:
Rpta: 05 x2 + 9x + 18
a) (x + 18)(x + 1)
02 x2 – 21x + 20 b) (x + 9)(x + 2)
c) (x + 6)(x + 3)
A) (x – 20)(x + 1)
B) (x – 20)(x – 1)
C) (x + 20)(x + 1)
Rpta:
Rpta: 06 Factorizar: a2 + c2 – b2 + 2ac
03 z2 + 9z + 14 a) (a + c + b)(a + c – b)
b) (a + c + b)2
A) (z + 7)(z – 2)
B) (z + 7)(z + 2) c) (a + c – b)2
C) (z + 14)(z + 1)
Rpta:
Rpta:

07 Indica el factor primo con mayor suma de 10 Calcula m + n; del siguiente esquema de
coeficientes luego de factorizar: aspa simple:
Q(x) = x2 – 11x + 30 P(x) = 6x2 + nx + 20
A) x – 6 B) 2x – 11 2x +4
C) x – 3 D) x – 5 mx +5
E) x + 1
A) 3 B) 22 C) 15
D) 25 E) 10
Rpta:
Rpta:
08 Señala un factor primo luego de factorizar:
A(x, y) = 30x2 + 47xy + 14y2
A) 6x + 7y B) 6x + 2y
C) 5x + 7y D) x + 7y
E) 10x + 3y
Rpta:
09 Indica la suma de factores primos luego de

factorizar:
Q(x) = 2x2 + 9x – 56
A) 2x – 7 B) 3x – 1
C) x + 8 E) x – 7
E) 3x + 1
Rpta:

Expresar los trinomios como producto 04 z2 – 10z – 24

de dos factores.
01 x2 – 6x – 7
Rpta:
Rpta:
05 Indica la suma de factores primos luego de

factorizar:
02 y2 + 15y + 50 P(x) = 6x2 – 19x – 7
Rpta:
Rpta:
03 z2 – z – 2
Rpta:

FACTORIZACIÓN (III)
SUMA DE CUBOS
Ya sabemos que:
3 3 2 2
a + b = (a + b)(a – ab + b )
6 3 9 6
Factorizar: a x + b z
Dando forma a una suma de cubos:

2 3 3 2 3
[a x] + [b z ]
2 3 2
El primer factor es: (a x + b z )
2 2 2 3 2 3 2 2
El otro factor es: [(a x) - (a x)(b z ) + (b z ) ]
El resultado expresado en factores es:

2 3 2 4 2 2 3 2 6 4
(a x + b z )[a x - a b xz + b z ]
DIFERENCIA DE CUBOS
Ya sabemos que:
3 3 2 2
a – b = (a – b)(a + ab + b )
9 3
Factorizar: 8b3x6 - 27m y
Dando forma a una diferencia de cubos:

2 3 3 3
[2bx ] - [3m y]
3
El primer factor es: (2bx2 - 3m y)
2 2 2 3 3 2
El otro factor es: [(2bx ) + (2bx )(3m y) + (3m y) ]
El resultado expresado en factores es:

2 3 2 4 3 2 6 2
(2bx - 3m y)[4b x + 6bm x y + 9m y ]
FACTORIZACIÓN DE BINOMIOS
Tenemos
DIFERENCIA DE SUMA DE DIFERENCIA DE

CUADRADOS CUBOS CUBOS
Forma Forma Forma
2 2 3 3 2 2 3 3 2 2
a - b = (a + b)(a - b) a + b = (a + b)(a - ab +b ) a - b = (a - b)(a + ab +b )

1 Factorizar: 27x3 + 125
RESOLUCIÓN
Transformando a una suma de cubos y aplicamos:
a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)
27x3 + 125
= (3x)3 + 53
= (3x + 5)[(3x)2 – (3x)(5) + 52]
= (3x + 5)[9x2 – 15x + 25]
2 Factorizar: 8x3 – 1
RESOLUCIÓN
Transformando a una diferencia de cubos y aplicamos:
a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)
8x3 – 1 = (2x)3 – 13
= (2x – 1)[(2x)2 + (2x)(1) + 12]
Efectuando se tiene:
= (2x – 1)(4x2 + 2x + 1)

Factorizar: 8x6 – 7x3 – 1
A) (2x – 1)(4x2 + 2x + 1)(x + 1)(x2 – x + 1)

B) (2x + 1)(4x2 – 2x + 1)(x – 1)(x2 + x + 1)
C) (2x – 1)3(x – 1)3
D) (2x + 1)3(x + 1)3
E) (2x + 1)(4x2 + 4x + 1)(x3 – 1)
APLICACIONES
RPTA.
Factorizar: (x3 + 64)y3 – 8(x3 + 64)
a) (x + 4)(x2 - 4x + 16)(y – 2)(y2 + 2y + 4)

b) (x + 4)(x2 + 4x + 16)(y – 2)(y2 – 2y + 4)
c) (x + 4)(x – 4)2(y – 2)(y + 4)2
d) (x + 4)(x – 4)3(y – 2)(y + 4)3
e) (x + 4)(x – 4)(x + y)3
RPTA.

01 Factorizar: a3 – 1 04 Factorizar: 64a3 - 27
A) (a – 1)(a2 + a + 1) A) (4a – 3)(16a2 – 12a + 9)

B) (a – 1)(a2 – a + 1) B) (4a + 3)3
C) (a + 1)(a2 – 1) C) (4a – 3)(16a2 + 12a + 9)
D) (a – 1)(a2 + 1) D) (4a + 3)(4a – 3)2
E) (a2 + 2a + 1)(a + 1) E) (4a – 3)3
Rpta: Rpta:
02 Factorizar: 8x3 – 27 05 Factorizar: x6 – y6
A) (2x – 3)(4x2 + 12x + 9) A) (x + y)(x – y)(x2 – xy + y2)

B) (2x – 3)(4x2 – 6x + 9) B) (x + y)(x – y)(x2 + xy + y2)
C) (2x + 3)((4x2 + 12x + 9) C) (x + y)(x – y)(x2 + y2)
D) (2x – 3)(4x2 + 6x + 9) D) (x + y)(x – y)(x + y2)2
E) (2x – 3)(4x2 – 6x – 9) E) (x + y)(x – y)(x2 - xy + y2)(x2 + xy + y2)
Rpta: Rpta:
03 Factorizar: a3 + 1
06 Factorizar: ax3 – ay3
A) (a + 1)(a2 – a + 1) A) a(x – y)3
B) (a + 1)3 B) a(x + y)(x – y)2
C) (a + 1)3 C) a(x – y)(x + y)2
D) (a2 + a + 1)3 D) a(x – y)(x2 + xy + y2)
E) (a – 1)(a2 +a + 1) E) a(x – y)(x2 – xy + y2)
Rpta:
Rpta:

07 Factorizar: 27x6 + 26x3 – 1 10 Factoriza 64 - x3y6

Señala un término de un factor primo.
A) (3x – 1)(9x2 – x + 1)(x + 1)(x2 – x + 1)
B) (3x – 1)(9x2 + 1)(x + 1)(x2 – x + 1) A) xy B) 2
C) (3x – 1)(3x2 + 3x + 1)(x + 1)(x2 – x + 1)
D) (3x – 1)(9x2 – 3x + 1)(x + 1)(x2 + x + 1) C) 8 D) x2y2
E) (3x – 1)(9x2 + 3x + 1)(x + 1)(x2 – x + 1) E) xy2
Rpta:
Rpta:
08 Factorizar: a(a – 1) + a3 – 1
A) (a – 1)(a + 1)2
B) (a – 1)(a + 1)
C) (a – 1)2(a + 1)
D) (a – 1)(a + 1)3
E) (a – 1)3
Rpta:
09 Factoriza (a + b + c)3 – 1
Señala un factor primo.
a) a + b b) a + b + c – 1
c) a + c – 1 d) a + b + 1
e) a + b + c
Rpta:

01 Factorizar: x3 + 8 04 Factorizar: x3y2 – y5
Rpta: Rpta:
02 Factorizar: x3z – y3z + x3w – y3w
05 Factorizar:
(a3 + b3)x + (a3 + b3)y – (a3 + b3)z
Rpta:
03 Factorizar: a3 + 27
Rpta:
Rpta:

FRACCIONES ALGEBRAICAS
FRACCIONES ALGEBRAICAS
Son divisiones indicadas de polinomios donde por lo menos el denominador es diferente de una
constante numérica.
x 4 + 3x 2 + 5 5
3
→ SÍ es fracción algebraica 2
→ SÍ es fracción algebraica
x −x+2 2x − 3
6 x 2 − 3x + 9 → NO es fracción algebraica
7
REGLA PARA SIMPLIFICAR FRACCIONES
Debemos factorizar el numerador y denominador para luego eliminar los factores comunes.
EJEMPLO
x 2 − 5x + 6
Simplificar: F = x  4 3
x 2 − 7 x + 12
RESOLUCIÓN
Factorizando y simplificando
x -3
x -2
x 2 − 5x + 6 (x − 3)( x − 2) x − 2
F= = =
x 2 − 7 x + 12 (x − 4)( x − 3) x − 4
x -4
x -3
OPERACIONES CON FRACCIONES
1 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Es preciso dar el mínimo común múltiplo (MCM) de los denominadores. Se presentan los siguientes casos:
A. Para fracciones homogéneas:
Ejemplo:
x y z x−y+z
− + = ;x-2
x+2 x+2 x+2 x+2
B. Para fracciones heterogéneas:
a c ad + bc
+ = ; bd  0
b d bd

2 MULTIPLICACIÓN
En este caso se multiplican numeradores entre si, lo mismo se hace con los denominadores.
a c e a.c.e
. . = ; bdf  0
b d f b.d.f
3 DIVISIÓN
En este caso se invierte la segunda fracción, luego se efectúa como una multiplicación. También se puede
aplicar el producto de extremos entre el producto de medios.
a c a d a.d
 = . = ; bc  0
b d b c b.c
Si la fracción:
ax 2 + bxy + cy2
F(x; y) = ; mnp  0
nx 2 + mxy + py2
Es independiente de "x" e "y" o tiene un valor constante para todos los valores reales de "x" o "y", entonces
se verifica:
a b c
= =
n m p
Si la fracción:
2 x 2 + (m + 1) xy + 10y 2
;x0 ; y0
3x 2 + 6 xy + (n − 5) y 2
es independiente de "x" e "y". Calcular "m - n"
RESOLUCIÓN
Utilizando el teorema se tiene:
2 m+1 10
= =
3 
 6 n−
5
I II III
2 m+1
De I y II: = →m=3
3 6
2 10
De I y III: = → n = 20
3 n−5

01 Simplificar: 04 Reducir:
x −y2 2
x 2 − xz
S= ;xy B= ; x  z
x−y x 2 − z2
A) x2 B) x C) x
A) x + y B) x – y C) 1
x+z x −1 x−z
D) x E) x – 1 2
D) x E) x
x+z x−z
Rpta:
Rpta:
02 Simplificar:
x2 + 1 05 Reducir la expresión:
R= xm + 2n + xn + 2m
2x 2 + 2 ; x  −2
2x + 4
A) 2 B) 1 C) 0 A) m + n B)
m+n C) 1
D)
1 E)
1 2 2
2 4 D) 1 E) 2
Rpta: Rpta:
03 Reducir: 06 Simplificar:
x − 4x + 4
2  1  1 
M= ;x2  x − x − 1  1 − x 2 − x  ; x  1  0
x −2   
A) 1 B) x – 2 C) x + 4 A) 1 B) x C) x –1
D) x + 2 E) –1 D) x2 E) –1
Rpta: Rpta:

07 Simplificar: 09 Simplificar:
x 3
(x + y ) − (x + y ) x 2
y
; x2  y 2  0
6x 2 − 7x − 3 1 3
; x 
x 3 − xy 2 4x − 8x + 3
2
2 2
A) x B) y A) 3 x + 1 B) 2 x − 1
C) xy D) x 2x − 1 3x + 1
y C) 2 D) x − 1
E) 1 x +1
E) 2 x + 1
3x − 1
Rpta:
Rpta:
10 Al escribir el producto
08 Reducir:
 3x + 2   3x + x − 2 
2
2
 x 2 − 1   9 x 2 − 4  ; x  1; x  3
 2x − 2   3 x + 3    
 2 x 2 − 50    x 2 − 4 x − 5  ; x   5; x  − 1; x  1 como una expresión racional en forma
   
simplificada se obtiene:
x −1 x +1
A) B)
A)
x −1 B)
2
x +1 x −1
2 x −1
C)
x −1 D)
x −1
C)
1 D)
1
x +5 3x + 5
x −1 x +1
E)
x −1
E)
1
3 x + 15
x −2
Rpta: Rpta:

01 Reducir: 04 Simplificar:
x −y
2 2
4x + 4
U= ;x5 C= ; x  −2
x−y 2x + 2
Rpta:
Rpta:
02 Simplificar:
3x 2 − 3x
T= ; x 1 0
2x 3 − 2x 2 05 Efectuar:
 x + 1  x − 1 
 2 x − 2  2 x + 2  ; x   1
  
Rpta:
03 Simplificar: Rpta:
x + 2xy + y
2 2
A= ; x  −y
x+y
Rpta:

3 2 6 8 5 9
8 9 6
1 2 3
9 8
6 3 7 2
1 8 6 7
2 7
4 3 2 5

Algebra

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Algebra

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Algebra

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --53-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON

PROPOSICIONES Y ENUNCIADOS ABIERTOS

Para aclarar mejor la idea de proposición daremos las siguientes expresiones.

Basándonos en la definición que acabamos de dar podemos afirmar lo siguiente:

ENUNCIADOS NUMÉRICOS ABIERTOS

Para x = 10 se obtiene la proposición verdadera: 10 - 4 = 6.

Es un enunciado abierto que expresa una igualdad.

ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

Es aquella que después de simplificada tiene la forma ax + b = c, (a  0)x → incógnita a,b,c →

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --55-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

MIEMBROS DE UNA ECUACIÓN

Así, por ejemplo, en la ecuación:

SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Así, dada la ecuación 5x - 4 = 6, la solución de la ecuación es 2, porque es el número que al reemplazar la

CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Es el conjunto que tiene como único elemento a la solución de la ecuación.

Así, en la ecuación 5x - 4 = 6, el conjunto solución es {2}.

Es hallar su conjunto solución.

Así en la ecuación 4x - 7 = 21, la solución x = 7 verifica dicha ecuación, pues la transforma en la

TRADUCCIÓN DE ENUNCIADOS ABIERTOS

Ejemplo 1: El doble de un número es 24.

Lenguaje Usual Expresión Algebraica

Ejemplo 2: Un número aumentado en 5 es igual a 26.

Lenguaje Usual Expresión Algebraica

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --56-- III BIMESTRE

Ejemplo 3: El número cuyo doble aumentado en 6 es igual a 22.

Lenguaje Usual Expresión Algebraica

Lenguaje Usual Expresión Algebraica

Ejemplo 5: La suma de dos números consecutivos es 37.

Lenguaje Usual Expresión Algebraica

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --57-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --58-- III BIMESTRE

Calcula el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones:

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --59-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

Despejar el valor de “x” 04 6(5x –4) + 30 = 29x –12

01 5x – 8 = 2x + 7 A) –16 B) –18 C) –20

03 7(2x –6) – 8 = 10x + 10 06 (x + 1) (x + 6) = (x + 2) (x + 4)

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --60-- III BIMESTRE

07 x(x + 3) = (x – 2)(x – 4) 10 14(x – 9) – 4x + 26(1 – x) = 0

09 2x(3 – 4x) + (x – 2)(x + 3) = 7x(10 – x) + 12

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --61-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

Despejar el valor de “x”: 04 (x – 5)2 = x(x – 8) + 11

05 (x – 1)(x + 1) + x(1 – x) = 4x(2x + 1) – 8x(x – 2)

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --62-- III BIMESTRE

MARCO TEÓRICO Esta semana aprenderemos a a

I. Comprender el problema: leer detenidamente el problema

II. Planear el problema:

III. Resolver el problema:

IV. Comprobar la solución

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --63-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

1 Si el doble del exceso de un número sobre 6 es 18, calcula dicho número

Sean: R → La edad ade Richi

A) S/. 24 B) S/.25 C) S/. 26 D) S/.27 E) S/.28

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --64-- III BIMESTRE

DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD --65-- ÁLGEBRA - 1RO SECUNDARIA

01 Si un número excede a 9 como 15 excede a 04 Si mi edad es el triple que la tuya y nuestras

¡PREPÁRATE CON LOS MEJORES! --66-- III BIMESTRE

07 Al cine asistieron 140 personas entre 10 La suma de las edades de Huamán y