Los estudiantes de segundo grado aprenden a escribir cuentos. Primero planifican el cuento respondiendo preguntas sobre el tema, personajes y destinatarios. Luego completan un organizador visual con la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace). Finalmente, escriben el cuento en su cuaderno usando conectores y signos de puntuación, y revisan que cumpla con los criterios de evaluación.
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Los estudiantes de segundo grado aprenden a escribir cuentos. Primero planifican el cuento respondiendo preguntas sobre el tema, personajes y destinatarios. Luego completan un organizador visual con la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace). Finalmente, escriben el cuento en su cuaderno usando conectores y signos de puntuación, y revisan que cumpla con los criterios de evaluación.
Los estudiantes de segundo grado aprenden a escribir cuentos. Primero planifican el cuento respondiendo preguntas sobre el tema, personajes y destinatarios. Luego completan un organizador visual con la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace). Finalmente, escriben el cuento en su cuaderno usando conectores y signos de puntuación, y revisan que cumpla con los criterios de evaluación.
Los estudiantes de segundo grado aprenden a escribir cuentos. Primero planifican el cuento respondiendo preguntas sobre el tema, personajes y destinatarios. Luego completan un organizador visual con la estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace). Finalmente, escriben el cuento en su cuaderno usando conectores y signos de puntuación, y revisan que cumpla con los criterios de evaluación.
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ESCRIBIMOS UN CUENTO
ÁREA Comunicación Grado 2° “A” TIEMPO 120 min. FECHA 13/12/2021
EXPERIENCIA Escribimos un cuento. COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. EVIDENCIA Planifica y escribe un cuento, teniendo en cuenta su estructura, utilizando conectores y recursos ortográficos DOCENTE Maria Vargas Gutierrez Nuestras Normas: Me comunico con respeto. Trabajo limpio y ordenado. Envío mis evidencias. PROPÓSITO DE HOY: Planificar y escribir un cuento a través de imágenes, teniendo en cuenta su estructura.
Deberás tomar en cuenta los siguientes CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Organiza tus ideas para escribir tu texto. (cuento) -Escribe un cuento haciendo uso de los conectores de enlace. -Utiliza algunos recursos ortográficos (el punto y la mayúscula).-Revisa tu texto para verificar si expresaste tus ideas de manera clara y ordenada.
Recuerda siempre que un cuento tiene 3 partes y un título. Algo importante: tienes que hacer uso de los conectores. Pero ¿QUÉ SON LOS CONECTORES? Los conectores son palabras o expresiones que se utiliza para dar secuencia a nuestros cuentos.
Observa: ……………………………….. (título del cuento)
¿Cómo empieza el cuento?
Puedes hacer uso de los siguientes conectores: INICIO Había una vez… Cierto día… Una mañana … ll
¿Qué sucede después?
Puedes hacer uso de los siguientes conectores: NUDO De pronto… Luego… De repente …
. ¿Cómo termina el cuento?
Puedes hacer uso de los siguientes conectores: DESENLACE Finalmente… Al fin… Así fue como…
Ahora te toca a ti escribir tu cuento:
1. PLANIFICA tu cuento respondiendo las siguientes peguntas.
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi escrito?
……..…………………………………….. ………………………………………………. …………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………. . Completa el organizador visual y luego escribe tu cuento. 2. ESCRIBE tu cuento. Colorea, recorta, pega estas imágenes y escribe la versión final de tu cuento en tu CUADERNO DE COMUNICACIÓN. Recuerda hacer uso de los CONECTORES. INICIO
Personajes Lugar ………………………………………………. …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………
……………………………………………… ……….
Título ………………………………………………………………
3. REVISA tu texto.
EN EL CUENTO SI NO ¿Escribí un título? Hay un inicio, un problema y un final NUDO DESENLACE ¿Escribí con mayúscula al iniciar la oración y después del punto? Problema Solución ¿Usé mayúsculas al escribir nombres propios? ………………………………………………… ……………………………………………… MI AUTOEVALUACIÓN
………………………………………………… ………………………………………………
………………………………………………… ………………………………………………
………………………………………………… ……………………………………………… TAREÍTA TAREÍTA 2.ESCRIBE tu cuento. 1. PLANIFICA: Completa el organizador visual. Colorea, recorta, pega estas imágenes y escribe la versión final de tu cuento en tu CUADERNO DE COMUNICACIÓN. Recuerda hacer uso de los CONECTORES. INICIO
Personajes Lugar
………………………………………………. ……………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………
……………………………………………… ……….
Título ………………………………………………………………
REVISIÓN: Lee y revisa tu texto.
NUDO DESENLACE \ (Problema) (Solución) 3. REVISA tu texto. ………………………………………………… ……………………………………………… EN EL CUENTO SI NO ………………………………………………… ……………………………………………… ¿Escribí un título? Hay un inicio, un problema y un final. ………………………………………………… ……………………………………………… ¿Escribí con mayúscula al iniciar la oración y después del punto? ……………………………………………….. …………………………………………….. ¿Usé mayúsculas al escribir nombres propios?
