Dia 09nov. Sesion Personal Social

ACTIVIDAD N°1
Los animales en cautiverio

APRENDO EN CASA – WEB
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:2° “A”
1.2. Profesora : DAISY PINARES ELGUERA
1.3. Fecha: 09 de noviembre 2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Personal social

Competencia / Capacidad Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Identifica las posibles - Reconoce cuándo un - Escribe dos acciones - Escala de
causas y consecuencias de animal se encuentra que harías si eres valoración
los problemas ambientales en cautiverio. testigo de situaciones
(contaminación de aire, - Opina sobre las de maltrato a animales
suelo y del aire) que afectan actitudes negativas en cautiverio.
su espacio cotidiano; de las personas hacia
participa de acciones sen- los animales en
cillas orientadas al cuidado cautiverio.
de su ambiente.
- Escribe acciones que
propone frente a
situaciones de
maltrato de animales
en cautiverio.
3. ESTRATEGIAS:
INICIO
 Oremos juntos:
Padre todopoderoso, gracias por este día

que me regalas, porque puedo contemplar
el sol nacer.
Gracias por mi familia, mis amigos y aquella gente que me rodea.
Gracias por escucharme y guiar cada uno de mis pasos.
Amén.
 Recordemos las medidas de bioseguridad, para no contagiarnos del COVID-19.
Reto:
Describir
cuando un
animal esta
en
cautiverio.
Criterios de evaluación
o Reconoce cuándo un animal se encuentra en cautiverio.
o Opina sobre las actitudes negativas de las personas hacia los animales en cautiverio.
o Escribe acciones que propone frente a situaciones de maltrato de animales en cautiverio.
DESARROLLO
 Lee con ayuda de un familiar la siguiente noticia:
Cajamarca: Serfor rescata del

cautiverio a una osa de anteojos
El Serfor liberó a una osa de aproximadamente tres años en una casa de la provincia de
Chota, en Cajamarca
Una osa de anteojos de aproximadamente tres años de edad fue rescatada

del cautiverio ilegal que sufría en una vivienda del centro poblado
Pariamarca, en la provincia de Chota (Cajarmaca). El Servicio Nacional
Forestal y de Fauna Silvestre (Serfor) recuperó a este animal silvestre que
estaba en una pequeña jaula, mal alimentado y bajo maltrato.
Según informó el Serfor, la denuncia de un ciudadano permitió la
recuperación de la osa. La operación se realizó en coordinación con la
División de Protección del Ambiente de la PNP y el Ministerio Público. Los
especialistas encontraron que la osa de anteojos (Tremarctos ornatus) tenía
bajo peso y estaba en enjaulada en el patio trasero de una casa. Ella recibía
una alimentación inadecuada para su especie.
Ellos se encargarán de llevarlo a su hábitat natural en la selva.
 Dialogan sobre lo ocurrido. ¿Cuál es el hábitat natural del oso de anteojos?, ¿por qué estaba
enjaulado?, ¿cómo se sentiría lejos de su hábitat?, ¿las personas podemos tener animales
silvestres en nuestras casas?, ¿por qué?
 Lee el siguiente texto:
Sabías que…?
LOS ANIMALES EN CAUTIVERIO
Son aquellos animales silvestres que no viven libremente en su hábitat natural. Por ejemplo: monos en
viviendas, loros en jaulas, entre otros.
Cuando un animal está en cautiverio no tiene la posibilidad de buscar sus alimentos por sí mismo ni
desplazarse con libertad por cualquier lugar y tiene pocas oportunidades de convivir con sus parientes
o animales de otras especies.
Por eso, las personas debemos procurar que los animales silvestres vivan en su hábitat natural.
 Vamos a conocer un caso:
TEO Y LAS TORTUGAS

Teo llevó a la escuela dos tortugas que su tío le trajo de un viaje. Él las llevaba
en sus bolsillos porque eran muy pequeñas y de lento caminar. Matías, amigo de
Teo, estaba contento de haber conocido de cerca una tortuga y le contó a la
profesora lo que vio. Ella conversó con Teo sobre las tortugas y le pidió que no
las trajera a la escuela. También pensó que era importante hablar sobre el
cuidado de los animales con todos sus estudiantes.
Después de unos días, Matías vio a Teo jugando con otros amigos. Tenían
muchas tortugas en un lavatorio pequeño. Ellos se divertían haciendo girar a
las tortugas por su caparazón, como si fueran trompos.
 Dialoga con tu familiar sobre la historia y responde las preguntas de forma oral:
o ¿Cómo obtuvo Teo las tortugas?
o ¿Dónde las puso para llevarlas a la escuela?
o ¿Cómo se divertían Teo y sus amigos con las tortugas?
o ¿Crees que las tortugas que tiene Teo están en cautiverio?, ¿por qué?
 Reúne a tu familia. Lean lo que dice en los recuadros sobre lo que hace Teo con las tortugas.
Teo hace girar a las tortugas por su

Teo lleva a las tortugas en su bolsillo.
caparazón.
 Ahora, opinen respondiendo a las preguntas. Expliquen las razones de sus respuestas.
- ¿Qué opinas de lo que hace Teo con las tortugas?, ¿por qué?
- ¿Dónde deberían vivir las tortugas?, ¿por qué?
- ¿Qué podríamos hacer cuando observamos que están maltratando a los animales silvestres?
 Escribe dos acciones que harías si eres testigo de situaciones de maltrato a animales en
cautiverio.
 Con ayuda de un familiar, averigua y escribe el nombre de una institución de tu comunidad que
brinde ayuda a animales en peligro y su teléfono de contacto.
 Comparte esta información con familiares, amigas o amigos, a través del medio que puedas.
Puede ser por mensaje de texto, enviando una foto o grabación breve u otro; y cuéntales las
acciones que has decidido tomar si eres testigo de situaciones de maltrato a animales en
cautiverio para que ellos también reflexionen al respecto. Guarda la foto o grabación en tu
portafolio digital.
CIERRE
 Con el apoyo de un familiar, evalúa tus aprendizajes. Marca el recuadro que corresponda a
tu logro.
Características o criterios
para lograr mi meta
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
- Reconocí cuándo un animal
se encuentra en cautiverio.
- Opiné sobre las actitudes
negativas de las personas
hacia los animales en
cautiverio.
- Escribí acciones que propone
frente a situaciones de
maltrato de animales en
cautiverio.

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Los animales en cautiverio

1.1. Grado y sección:2° “A”

1.2. Profesora : DAISY PINARES ELGUERA

1.3. Fecha: 09 de noviembre 2021

AREA Personal social

Padre todopoderoso, gracias por este día

 Recordemos las medidas de bioseguridad, para no contagiarnos del COVID-19.

 Lee con ayuda de un familiar la siguiente noticia:

Cajamarca: Serfor rescata del

Una osa de anteojos de aproximadamente tres años de edad fue rescatada

 Lee el siguiente texto:

TEO Y LAS TORTUGAS

Teo hace girar a las tortugas por su

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

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