Bloque de Geometría y Medida

18) Si BC = 2CD ; BC = DE ; AB = BD ; AE = 64. Calcular el valor de CD.

A B C D E

19) Si los segmentos x, y, z son proporcionales a 3, 5 y 7, la medida del segmento y es:

x y z
30

20) Si PA = 20 ; PB = 50 ; AC = BC . Determinar el valor de PC.

6 4
P A B C

21) En la figura, si se cumple que: MN = 4 , OP = 6 y 1 + 1 = 2 . Hallar NO.

MN MP MO
M N O P

6.4. ÁNGULOS

6.4..1. DEFINICIÓN Y CLASES

Ángulo.- Es la abertura comprendida entre la posición inicial y la posición final de una recta que ha girado
alrededor de uno de sus puntos permaneciendo siempre en el mismo plano. Fig. 6.6 B
Ángulo de una vuelta.- Cuando el lado móvil se mueve hasta
coincidir con la posición inicial.

Ángulo de lados colineales.- Se forma cuando el lado móvil

llega a formar una misma recta con la posición inicial. 0 A
Fig. 6.6
Ángulo recto.- Si el lado móvil queda en posición perpendicular respecto de la posición inicial. De acuerdo a esto,
el ángulo recto es la mitad del ángulo de lados colineales y éste, la mitad del ángulo de una vuelta.

Ángulo trigonométrico.- Tanto en trigonometría y geometría, la magnitud de un ángulo depende de la amplitud de

rotación; pero esta amplitud que en geometría se considera casi siempre limitada (no superior a una vuelta), se lo
puede considerar ilimitada en trigonometría.
Además el ángulo trigonométrico se distingue del ángulo geométrico, porque éste siempre se lo considera en valor
absoluto, mientras que el ángulo trigonométrico puede ser positivo o negativo.

Ángulos positivos.- Se considera por convención ángulos positivos a aquellos ángulos formados por la rotación de
una recta en sentido antihorario.

Ángulos negativos.- Igualmente por convención, son considerados ángulos negativos aquellos ángulos generados
por la rotación de una recta en sentido horario. Si los dos ángulos tienen igual valor absoluto se llaman ángulos
simétricos. Fig.6.7.
B

) AOB positivo
+ A Si ) AOB = ) AOC en valor absoluto los
0 ángulos se llaman simétricos.
-
) AOC negativo

Fig. 6.7 C

168
 Bloque de Geometría y Medida

6.5. TEOREMAS FUNDAMENTALES DE ÁNGULOS

TEOREMA 1

1. Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes. Fig 6.8.

Demostración:

2 1) m <) 1 + m <) 2 = 180º 1) Porque son suplementarios.

Fig. 6.8 3 1
4 2) m <) 2 + m <) 3 = 180º 2) Por la misma razón.

3) m <) 1 + m <) 2 = m <) 2 + m <) 3 3) Aplicando la propiedad transitiva.

H) <) 1 y <) 3 opuestos por el vértice 4) m <) 1 = m <) 3 4) Por simplificación en la igualdad.
<) 2 y <) 4 opuestos por el vértice <) 1 = <) 3 5) L.Q.Q.D.

T) <) 1 = <) 3

POSTULADO 1
F

1) Si dos rectas paralelas son cortadas por una

transversal, la suma de las medidas de los ángulos A B
1 3
interiores que se encuentran al mismo lado de esta
transversal, es igual a 180º o radianes. Fig.6.9. 2 4
C D

Fig.6.9 AB // CD; EF = transversal

E
m <) 1 + m <) 2 = 180º o . rad.
m <) 3 + m <) 4 = 180º o rad.
F
POSTULADO 2
Fig.6.10 B
2) Cuando la transversal corta a dos rectas que no 3
1
sean paralelas, la suma de la medida de los ángulos A
internos formados al mismo lado será diferente de
180º. Fig.6.10. 2 4
C D
E
AB no paralela de CD
m <) 1 + m <) 2 =/ 180º

TEOREMA 2 m <) 3 + m <) 4 =/ 180º

1. Los ángulos alternos internos, alternos externos y correspondientes formados por dos rectas paralelas
cortadas por una transversal, son congruentes.

a H) AB // CD Demostración:

T) a <) 1 = <) 4
1) m <) 1 + m<) 3 = 180º 1) Ángulos suplementarios.
F
2) m <) 3 + m <) 4 = 180º 2) Postulado 1.

A
1 3
B 3) m <) 1 + m <) 3 = m <) 3 + m <) 4 3) Igualando 1 y 2.

4) m <) 1 = m<) 4 4) Propiedad sustractiva en la

2 4 D igualdad.
C

Fig.6.11 5) <) 1 = <) 4 5) L.Q.Q.D.

E

169
Bloque de Geometría y Medida

b H) AB // CD F

T) b <) 2 = <) 7
A 1 2
3 4 B
Demostración:
5 6 D
C 7 8
1) <) 3 = <) 6 1) Alternos internos.
Fig.6.12
2) <) 3 = <) 2 2) Opuestos por el vértice.
E
3) <) 6 = <) 7 3) Opuestos por el vértice.

4) <) 2 = <) 7 4) Aplicando la propiedad transitiva.

c H) AB // CD
Demostración:
T) c <) 1 = <) 5
F 1) m <) 1 + m<) 2 = 180º 1) Suma de ángulos suplementarios.

2) m <) 5 + m <) 7 = 180º 2) ” ” ” ”

A 1 2
B
3 4 3) <) 2 = <) 7 3) Alternos externos.

5 6 4) m <) 1 + m <) 2 = m <) 5 + m <) 7 4) Igualando 1 y 2.

C D
7 8
Fig.6.13 5) m <) 1 = m<) 5 5) Por simplificación

E 6) <) 1 = <) 5 6) L.Q.Q.D.

TEOREMA 3
Las bisectrices trazadas a dos ángulos suplementarios son perpendiculares entre sí.

Y
C H) <) AOC y <) COB suplementarios.
2 x OX bisectrices del <) COB
2 1 OY bisectrices del <) AOC
1
A 0 B T) OY (perpendicular) OX

1) 2m <) 1 + 2m <) 2 = 180º 1) Suma de ángulos suplementarios.

2) m <) 1 + m <) 2 = 90º 2) Dividiendo la proposición 1 por 2.

3) m <) 1 + m <) 2 = m <) XOY 3) Por sustitución.

4) OY OX 4) L..Q.Q.D.

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Si los lados de dos ángulos son paralelos, son congruentes o suplementarios.

Demostración:
H) AB // CD y EF // GH
a 1) <) 1 = <) 2 1) Ángulos correspondientes.
T) a <) 1 = <) 4
2) <) 2 = <) 4 2) Ángulos correspondientes.
b <) 1 + <) 5 = 180º 3) <) 1 = <) 4 3) Propiedad transitiva entre 1 y 2

170
199
 Bloque de Geometría y Medida

F H

1 2 3 b 1) <) 1 = <) 4 1) Se demostró en a

A B
2) <) 4 = 180º - <) 5 2) Porque <) 4 y <) 5 son suplementarios.

3) <) 1 = 180º - <) 5 3) P. Transitiva entre 2 y 3

4 5
E D 4) <) 1 + <) 5 =180º 4) Transponiendo términos.
C

TEOREMA 4:
P
R
Fig. 6.14
H) Sea el <) MNP con NQ y NR
como muestra la fig. 6.14 con
M, N, P, Q, R coplanares.
Q
m <) MNR = m <) QNP

T) m <) MNQ = m <) PNR

N M

Demostración:
Proposiciones: Razones:

1) M, N, P, Q, R son puntos coplanares 1) Hipótesis.

2) m <) MNR = m <) QNP 2) Hipótesis.

3) m <) MNR = m <) MNQ + m <) QNR 3) El todo es igual a la suma de sus partes.

4) m <) QNP = m <) QNR + m <) PNR 4) La misma razón que en 3.

5) m <) MNQ + m <) QNR = m <) QNR + m <) PNR 5) Igualando 3 y 4.

6) m <) MNQ = m <) PNR 6) Aplicando la propiedad substractiva de la

igualdad.

TEOREMA 5: E

H) A, B, C, D son puntos colineales

m <) 1 = m <) 2

T) m <) 3 = m <) 4 3 1 2 4
A B C D

Demostración:
Proposiciones: Razones:

1) A, B, C, D son puntos colineales. 1) Hipótesis.

2) m <) 1 = m<) 2 2) Hipótesis.

3) m <) 1 + m <) 3 = 180 3) Suma de ángulos suplementarios .

4) m <) 2 + m <) 4 = 180 4) ” ” ” ”

171
Bloque de Geometría y Medida

5) m <) 1 + m<) 3 = m <) 2 + m <) 4 5) Igualando proposiciones 3 y 4.

6) m<) 3 = m <) 4 6) Aplicando la propiedad substractiva de la

igualdad.
TEOREMA 6:

H) AB // CD

T) AE CE Demostración:

A 1) 2m <) 1 = m <) C 1) Hipótesis.

2 B
2 2) 2m <) 2 = m <) A 2) Hipótesis.
E 3) 2m <) 1 + 2m <) 2 = 180º 3) Postulado 1.
1 4) m <) 1 + m <) 2 = 90º 4) Dividiendo por 2.
1
C D 5) AE CE 5) L.Q.Q.D.

TEOREMA 7:

H) AC // DE Demostración:
m <) A = 50º C E

T) m <) 1 = ? 1) DF // AB 1) Por construcción.

2) m <) 2 = m<) A 2) Ángulos correspondientes.

2 3) m <) 3 = 90º 3) DF DG.
D 1 F
3 4) m <) 1 = m <) 2 + m <) 3 4) Suma de ángulos.

5) m <) 1 = 50º + 90º 5) Por sustitución.

A 6) m <) 1 = 140º
G B

TEOREMA 8:

H) m <) FAC = 110º Demostración:

T) m <) 3 = ? 1) 2m <) 2 + m <) 3 + 2m <) 1 = 180º 1) <) GAB ángulo de lados

colineales.
E
2) m <) 2 + m <) 3 + m <) 1 = 110º 2) Suma de ángulos.
D
3) 2m <) 2 + m <) 3 + 2m <) 1 = 180º
F
- m <) 2 - m <) 3 - m <) 1 = - 110º 3) Restando 2 de 1 .
3 C
m <) 2 + m <) 1 = 70º
2
1
4) 2m <) 2 + 2m <) 1 = 140º 4) Multiplicando por 2 .
G 2 1
A 5) m <) 3 = 180º - 140º 5) Resta de ángulos.
B
6) m <) 3 = 40º

TEOREMA 9:

H) AC , AB, y DE como se muestran

<) 1 suplemento del <) 2

172
 Bloque de Geometría y Medida

Demostración:
T) <) 3 = <) 1 A
1) m <) 1 + m<) 2 = 180º 1) Hipótesis.

2) m <) 2 + m <) 3 = 180º 2) Ángulos suplementarios.

E 3
3) m <) 1 + m <) 2 = m <) 2 + m <) 3 3) Igualando 1 y 2 .
D
1 2 4) <) 1 = <) 3 4) L.Q.Q.D.

C B

10) Uno de los ángulos complementarios es los 5 del otro ángulo. ¿Cuánto mide cada ángulo?
4
x + 5 x = 90º
4
4x + 5x = 360º
9x = 360º

x = 40º

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Analice detenidamente y empleando los conocimientos adquiridos resuelva los problemas.

1) Uno de los ángulos suplementarios es los 2 del otro ángulo. ¿Cuánto mide cada ángulo?
3

2) Uno de los ángulos complementarios, aumentado en 20º es igual al otro. ¿Cuánto mide cada ángulo?

3) Uno de los ángulos suplementarios es la mitad del otro. ¿Cuánto mide cada ángulo?

4) Dos ángulos son suplementarios, si uno de ellos es rad más que el doble del otro. Calcular la medida
de cada ángulo. 6

5) La diferencia entre dos ángulos complementarios es rad. Encontrar el suplemento del ángulo menor.
5

6) Dos veces la medida de un ángulo es rad menos que tres veces la medida de su complemento.
¿Cuánto mide ese ángulo? 10

7) Dos ángulos son suplementarios, y uno de ellos es rad más que el quíntuplo del otro . ¿Cuánto
mide cada ángulo? 5

8) Hallar la medida del ángulo que disminuido en su complemento es igual al cuádruplo de su suplemento.

9) ¿Cuánto mide cada uno de los ángulos suplementarios, si quitando al menor rad y agregándole al
mayor, éste resulta el quíntuplo de lo que queda del menor? 12

10) De dos ángulos complementarios; uno de ellos es disminuido en rad para agregarle al otro, de
15
esta manera este nuevo ángulo, es igual a tres veces el resto del primero. ¿Cuánto mide cada ángulo?

173
Bloque de Geometría y Medida

11) ¿Cúal es la diferencia entre el suplemento y el complemento de un ángulo que equivale a los 2/3 de un
ángulo recto?

12) El doble del complemento de un ángulo más el quíntuplo de su suplemento es 835o. Encuentre la
medida del ángulo.

13) Los ángulos x, y, z suman 180o y son proporcionales a los números 5, 7 y 9. Hallar la medida de
cada ángulo.

14) Calcular el valor de dos ángulos suplementarios, tal que si al cuádruplo del menor se le disminuye
la tercera parte del mayor se obtiene el doble del menor aumentado en /9 rad.

15) Dos ángulos suplementarios están en la razón 7/5. Calcule sus medidas.

16) Si al suplemento del suplemento de un ángulo se le aumenta el complemento del complemento del mismo
ángulo, resulta el triple del complemento del mismo ángulo. ¿Cuánto mide el ángulo?

17) Uno de los ángulos suplementarios es el triple de la medida del otro aumentado en 3 /4 rad. Determine
la medida de cada ángulo.

18) El triple del complemento de un ángulo es igual al complemento de la diferencia entre el suplemento y el
complemento del ángulo. Calcule la medida del ángulo.

19) La suma del suplemento de un ángulo con el complemento de su ángulo mitad, es igual a 3/4 del
suplemento de un ángulo y. Considere que m <) x - m <) y = 3 /18. Calcular el suplemento del ángulo x.

20) Dos ángulos adyacentes suplementarios están en la razón de 5 a 7. Determine la medida del ángulo
formado por la bisectriz del ángulo menor con el lado no común.

7x 5x

21) La suma del complemento de un ángulo con el suplemento de su ángulo triple es igual al cuádruplo del
ángulo más 150o. Hallar la medida del ángulo.

174
 Bloque de Geometría y Medida

22) El doble del suplemento de un ángulo menos 180o es igual al complemento del suplemento de un ángulo
más el suplemento del complemento de su ángulo doble.

23) La quinta parte del suplemento del complemento de un ángulo es igual a la tercera parte de la mitad del
suplemento del complemento de 60o. Hallar el ángulo.

24) Los ángulos ABC y CBD son adyacentes, si se sabe que el <) CBD mide 80o, determinar la medida del
ángulo formado por los bisectrices de los ángulos <) ABC y <) CBD.
C
A

B D

25) Tres veces la medida de un ángulo es /6 menos que cinco veces la medida de su suplemento. Determine
la medida del ángulo.

26) ¿Cuál es la diferencia entre el suplemento y el complemento de un ángulo que equivale a los 3/5 de un
ángulo recto?

27) La medida de uno de los ángulos de un par de ángulos suplementarios es el doble de la medida del otro
menos 3 /5. Hallar la medida de cada ángulo.

28) La diferencia entre los 5/16 del suplemento de un ángulo y el complemento de la mitad del ángulo
excede en 5º al doble del complemento del ángulo. Calcular la medida del ángulo.

29) Los ángulos NMP agudo y QMP recto son adyacentes. Determine la medida del ángulo formado
por las bisectrices de los ángulos <) NMQ y <) NMP.
Q
N

M P

30) En un ángulo llano <) AOD se trazan los ángulos <) AOB, <) BOC y <) COD. Si las bisectrices de los
ángulos <) AOB y <) COD forman un ángulo de 150º, calcule la medida del ángulo BOC.

B
C

150o

A O D

175
Bloque de Geometría y Medida

2. Demuestre los siguientes teoremas.

D
1) H) <) AOD con OB y OC como se muestra
C
O, A, B, C, D son coplanares
m <) AOB = m <) COD
B
T) m <) AOC = m <) BOD
O A

P
2) H) m MP = m MN; m QP = m RN
Q
T) m MQ = m MR

M
R N

P
A
3) Q
H) m <) BAC = m <) PMN
m <) BAD = m <) NMQ B N

D
T) m <) DAC = m <) PMQ

C M

4) H) Los puntos D y E sobre los lados AC y BC C

del ABC como se muestra
m < BAC = m <) ABC
)
m <) CAE = m <) CBD
D E
T) m <) EAB = m <) DBA

A B

5) H) MN QN P Q

<) 1 y <) 2 son complementarios

T) m <) MNQ = m <) NMP

2
1
M N

176
 Bloque de Geometría y Medida

6) H) QR PQ R
1
S
<) 1 complementario del <) 2

T) m <) 4 = m <) 2

2
4 3
P Q

7) H) MN , PQ, y PR son rectas P

<) 1 = <) 4
M 1 4 N
T) <) 2 = <) 3
2 3

Q
R

D
8) H) AB y CD se interceptan en E
<) A es el complemento de <) AEC E
A B
<) B es el complemento de <) DEB
T) <) C = <) D
C

D
9) H) <) BAD - <) DAE = 2 rad. E C
15
<) BAC = <) CAE

T) <) x = ?
x

A B

D C
10) H) <) FAC = <) 2 rad.
3 E

F
T) <) x = ?
x
2
1
2
G 1

A B

177