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    INGLÉS Sexto

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    Wilson Ospino
    Este documento presenta una unidad didáctica de inglés para el grado 6 que se llevará a cabo del 1 de marzo al 2 de abril de 2021. La unidad se centra en saludos, despedidas, objetos de la escuela y órdenes en inglés. Incluye actividades como leer historias, completar ejercicios interactivos en línea, emparejar imágenes con nombres y crear un collage. Los estudiantes serán evaluados en participación, respeto, puntualidad y responsabilidad.

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    Wilson Ospino
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    Este documento presenta una unidad didáctica de inglés para el grado 6 que se llevará a cabo del 1 de marzo al 2 de abril de 2021. La unidad se centra en saludos, despedidas, objetos de la escuela y órdenes en inglés. Incluye actividades como leer historias, completar ejercicios interactivos en línea, emparejar imágenes con nombres y crear un collage. Los estudiantes serán evaluados en participación, respeto, puntualidad y responsabilidad.

    Descripción original:

    GUIA DE INGLES SEXTO

    Título original

    INGLÉS sexto

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una unidad didáctica de inglés para el grado 6 que se llevará a cabo del 1 de marzo al 2 de abril de 2021. La unidad se centra en saludos, despedidas, objetos de la escuela y órdenes en inglés. Incluye actividades como leer historias, completar ejercicios interactivos en línea, emparejar imágenes con nombres y crear un collage. Los estudiantes serán evaluados en participación, respeto, puntualidad y responsabilidad.

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    Wilson Ospino
    Este documento presenta una unidad didáctica de inglés para el grado 6 que se llevará a cabo del 1 de marzo al 2 de abril de 2021. La unidad se centra en saludos, despedidas, objetos de la escuela y órdenes en inglés. Incluye actividades como leer historias, completar ejercicios interactivos en línea, emparejar imágenes con nombres y crear un collage. Los estudiantes serán evaluados en participación, respeto, puntualidad y responsabilidad.

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    Institución Educativa Distrital Ciudadela Estudiantil

    Licencia de Funcionamiento Resolución Nº 01552


    Nov. 28 de 2006 Nit: 802001221-5 Dane: 108001073392

    Área: Gestión Académica Procesos: Prácticas pedagógicas - Gestión de aula


    Docentes: Wilson Ospino Asignatura: Inglés Grado: 6 º A-B-C Unidad No. 1
    Fecha de ejecución programadas: 1 de marzo al 2 de abril de 2021
    Estudiante:
    Estandares:
    Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno.
    Puedo extraer información general y específica de un texto corto y escrito en un lenguaje sencillo.
    Completo información personal básica en formatos y documentos sencillos.
    Propósito Afectivo de la unidad
    Se esmera por participar en situaciones de comunicación oral, respetando las intervenciones orales propias y ajenas.
    Propósito Cognitivo de la Unidad
    Interpreta y utiliza saludos y expresiones cotidianas de uso muy frecuente destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato, así como frases
    sencillas y vocabulario significativo que esté relacionados con su entorno, usando el verbo TO BE con sus compañeros, profes y familiares en
    clases virtuales y en casa.
    Propósito expresivo de la unidad
    Emplea el vocabulario básico y estructuras gramaticales de la unidad para expresarse, realizar preguntas y dar y pedir información personal ya sea
    por escrito u oralmente.
    Enseñanzas:
    Vocabulary: Greetings and farewells, , school objects, commands
    Propósito Cognitivo de la enseñanza: Afianza el vocabulario sobre alfabeto, nacionalidades, números cardinales, saludos y despedidas, y
    números cardinales y ordinales.
    1.- FASE AFECTIVA:
    a.- Exploración: Lee la siguiente historia. Usa el traductor para entender que dice y luego ilustra la historia en una
    hoja de block. En la misma hoja escribe una situación de la vida diaria donde podrías aplicar la moraleja.

    The Wise Man


    Many people come to the wise man, complaining about the same problems every time. One day he told them a
    joke and everyone roared in laughter. After a couple of minutes, he told them the same joke and only a few of
    them smiled. When he told the same joke for the third time no one laughed anymore.The wise man smiled and
    said:
    “You can’t laugh at the same joke
    over and over. So why are you always
    crying about the same problem?”
    Moral of the story:

    Worrying won’t solve your problems, it’ll just waste your time and energy.

    2.- FASE COGNITIVA:


    Estructuración:
    ¿Cuáles son los saludos y despedidas más usados en inglés? ¿Cómo se clasifican?
    ¿Qué ordenes o instrucciones en inglés son las más usadas en el salón de clases?
    ¿Cómo se clasifican los números en inglés? Explica la diferencia.
    ¿Recuerdas cómo se dice en ingles los objetos del vocabulario del salón de clases? Investígalos
    Actividades a desarrollar: Investiga, Traduce y estudia el vocabulario siguiente.
    Match the pictures with their names. Investiga los nombres de los objetos del salón y escribe el número
    correspondiente a cada uno.

    Profundiza más con estas actividades. Practica repitiendo la pronunciación. Recuerda que estas actividades tienen por
    objeto ayudarte a profundizar y afianzar el vocabulario.
    a. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Greetings_and_farewells/
    Greeting_and_introductions_uo1246840ls
    b. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Greetings_and_farewells/
    Hello_or_Good-bye$_Greetings_at582324eh
    c. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Greetings_and_farewells/
    Greetings_bx1265960hp
    d. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_objects/Classr
    oom_objects_2_ip35990da
    e. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_objects/Classr
    oom_Rules_(Classroom_Objects-_Making_requests)_jj1223341hc
    f. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_objects/Classr
    oom_Objects_db621900lk
    g. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_objects/Classr
    oom_objects_-_word_search_qs276140zg
    h. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_language/Class
    room_Instructions_ay2825hm
    i. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Classroom_language/Class
    room_language_fs1835sg
    Recorta y pega los nombres correspondientes para cada imagen. Luego pegas la actividad en tu cuaderno y la
    estudias.

    3.- FASE EXPRESIVA:


    Transferencia de SABERES
    Realiza un collage donde combines imágenes y nombres del vocabulario de “Greetings and Farewells, School Objects, y
    Commands”

    4.- CRITERIOS Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA CADA UNA DE LAS FASES

    AFECTIVA:
    Participación en el grupo de Facebook y en las plataformas de Zoom y Meet (sincrónica y asincrónicamente).
    Respeto para con el (la) profesor(a) y compañeros
    Asistencia
    Porte correcto del Uniforme
    COGNITIVA:
    Revisión del Desarrollo y Presentación de los ejercicios realizados en el cuaderno (fotos) con las actividades
    correspondientes a cada unidad.
    Puntualidad al enviar a tiempo las actividades y compromisos asignados
    EXPRESIVA:
    Participación en las clases
    Responsabilidad al enviar a tiempo las actividades y compromisos asignados
    ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN. Reflexiona y escribe.

    ¿Qué aprendiste en esta guía?


    ¿Que fue lo que más te gustó al desarrollar la guía?
    ¿Qué fue lo más difícil de resolver? ¿Por qué?

    PARA TENER EN CUENTA


    Entrega de Evidencias – Fecha límite: 31 de marzo.

    Envia tus soportes o evidencias al correo del profesor wilsonish2021sexto@gmail.com indicando en


    el asunto Nombre y grado con el desarrollo de todas las actividades.

    BIBLIOGRAFÍA
    MEN DECRETO 1290-2009 Guías del MEN Estándares básicos
    Cambrigde Book Interchange: INTRO BOOK
    WWW/Colombia aprende. Edu.co/Colombiabilingue
    WEBGRAFIA :
    https://co.pinterest.com/search/pins/?q=DIALOGO%20SOBRE%20INFORMACION%20BASICA%20EN%20INGLES&rs=ty
    ped&term_meta[]=DIALOGO%7Ctyped&term_meta[]=SOBRE%7Ctyped&t
    www.eslprintable.com
    https://es.liveworksheets.com
    www.youtube.com

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