ESI en las casas

#Infancias Libres
Cecilia Merchán
Nadia Fink
Julia Santecchia
Cecilia Borghetti
Pitu Saá
Delia Iglesias
Macarena Rijo
 Los
hos
Derec ¿Son iguales para todes?
Romi tiene
derecho a jugar
a Levante la mano quién tiene derecho a dormir al fútbol pero...
¿Puede hacerlo sin
a Levante la mano quién tiene derecho a comer que le digan algo?
a Levante la mano quién tiene derecho a bañarse
a Levante la mano quién tiene derecho a estudiar
a Levante la mano quién tiene derecho a que nos cuiden
a Levante la mano quién tiene derecho a jugar

Manu tiene ESI es la sigla con que se

derecho a conoce la Ley Nacional 26150
bailar pero... que crea el Programa de
¿Puede hacerlo
sin que lo Educación Sexual Integral. Se
carguen? sancionó en 2006 y depende
del Ministerio de Educación
de la Nación.
Niñes y adolescentes tienen los mismos derechos. Entonces:

u ¿Por qué no puede jugar al futbol una niña?

u ¿O bailar un niño?
u ¿Por qué las niñas tienen que jugar con muñecas y los niños
con autitos?
u ¿Por qué no pueden jugar con todos los juguetes?
u ¿Por qué hay que elegir colores de nenas y colores de nenes?
u ¿Por qué tenemos que formarnos en filas separadas?

La Educación Sexual Integral nos asegura que

¡tenemos derechos! y entonces... ¡los hacemos valer!

El derecho a:
t Decidir de forma libre sobre mi cuerpo y mi sexualidad.
t Conocer el propio cuerpo.
t Manifestar mis afectos.
t Que se respete mi intimidad y mi vida privada.
t Vivir libre de violencias.
t Tener igualdad de oportunidades.
t Vivir libre de toda discriminación.
t Acceder a información completa y científica
sobre la sexualidad.
NO es ¡Con nosotres no se metan!
NO
La ESI es fundamental para conocer
nuestros derechos, saber que nuestro
cuerpo y nuestras emociones no pueden
ser maltratadas.

También para conocernos y respetarnos;

para saber que nadie puede tocarnos
en ninguna parte si no queremos y que
las personas adultas tampoco pueden
hacerlo aunque sean cercanas.

Abuso sexual en la infancia ¿Cómo podemos

y la adolescencia prevenirlo?

w Más información contra el abuso. u Hay besos y cosquillas que me gustan y

e Nadie puede tocarnos en ninguna otras no.
parte que no queremos.
a Si una persona adulta me presiona para
d Nuestros cuerpos y nuestras darle besos y caricias, se lo puedo contar a
emociones no pueden ser maltratadas. mi maestra.
c Nadie nos puede obligar a guardar 3 Si conozco mi cuerpo, aprendo a cuidarlo.
secretos que nos dan incomodidad o
nos hacen sentir mal.
¿Qué nos propone la ESI ante la sexualidad?
Que cuidemos nuestro cuerpo y nuestras
w emociones y las de las personas con las
que nos vinculamos.

w Que aprendamos cómo prevenir

enfermedades de transmisión sexual y
embarazos no deseados.

w Que aprendamos a vivir en igualdad entre

varones y mujeres.

Esto es muy importante porque la igualdad

¡Toda educación es sexual!
w en el trato logra que vivamos una vida sin
violencia machista y que las relaciones
sean más libres.
La igualdad y la justicia no se aprenden
en una sola clase.

¿Para quiénes es la ESI? ¡Para todes!

Desde que estamos en

sala de 4 años y en toda
nuestra educación; si
vivimos en el campo, en
pueblos o en ciudades;
venimos de otros
países; si tenemos
distintas culturas o
religiones...
¿Pero todes tenemos
el mismo cuerpo?
Hay cuerpos diversos. Hay
nenes con vulva y hay nenas
con pene. No existen cuerpos
mejores ni peores.

¿quién soy?

Sexo
El sexo se determina por los
genitales: pene o vulva, pero
no es tan cerrado todo…

Género
Es una construcción
cultural de comportamientos,
roles, funciones, actitudes,
valores socialmente asignados.
 ¿quién soy?

Identidad
de género
Si tenemos pene o vulva, eso
no define quiénes somos. Es la forma en que cada
Sólo lo que sentimos dice persona siente su género.
Usualmente cuando una
quiénes somos, nuestra persona nace con pene, se
identidad. dice es “varón”, y cuando una
persona nace con vulva se
dice es “mujer”.
Pero esto no siempre es
así. Algunas personas no
se identifican así, y tienen
lenguaje derecho a que se respete su
inclusivo identidad, y se los nombre
como elles quieran, aunque
no sea el nombre que le
pusieron sus mapadres
¿Por qué decimos niñe, cuando nacieron.
chiques o todes?
En este libro hablamos
de diversidad, así que
queremos incluirles a
todes las identidades
desde el lenguaje
también.
 ¿Y si nos hacemos algunas preguntas a la hora
cuentos de leer cuentos clásicos?

o
¿Las brujas y madrastras
siempre son malas? h ¿Quiénes
valientes?
son salvadores y

¿Las peleas se dan entre ¿Cuántas escritoras leemos en la

e mujeres? m escuela?

n ¿Los aventureros y valientes

siempre son varones?
y ¿De qué hablan las novelas?

historia

6 Tenemos “héroes
patrios” que fueron
muy importantes para
nuestra historia, pero que ya
conocemos mucho.
¿Qué pasa con todas las
mujeres luchadoras que
también liberaron América
Latina? Juana Azurduy, María
Remedios del Valle y tantas
otras más.
Juguemos a cuidarnos
1 Viste que en la Escuela se crean reglas para
respetarnos entre todes. Por ejemplo: “No pegamos
a les amigues”, “No tiramos la basura en el piso”…
¿Te gustaría crear tu propio reglamento del cuidado de tu
cuerpo? Te damos una ayudita…
Después de ir al baño me lavo las manos…

2 Esta actividad la podés hacer sole ¡o compartirla

con quien quieras que te ayude!
¿Te gustaría dibujar a tu familia? Y después pensar…
¿Qué es lo que más te gusta de tu familia?

3
Acá el desafío es que encuentres la respuesta ¡Acordate de usar muchos
que vos creés que es y que la unas con flechas!
lápices de distintos colores!
Estábamos jugando en el recreo de mi escuela,
Guardo el secreto porque Coti lo
y Tomás le bajó los pantalones a Iván.
está preparando con mucho amor.

Coti me cuenta que le está preparando

Facundo les dice que tanto varones
una sorpresa a Pili por el día de le amigue.
como mujeres pueden manejar
autos, entonces ¿por qué no podría
Clara y Alma están jugando con sus bebés que trajeron de sus su mamá manejar un colectivo?
casas al jardín. Viene Ramiro y les pregunta si puede jugar.
Decirle a Tomás que no se muestran
Facundo le cuenta a su amiga Charo que estaba contento las partes íntimas, ni se tocan
porque su mamá empieza un trabajo nuevo. ¡Va a manejar las de otras personas. Y avisarle
colectivos! Y que él podrá acompañarla en algún viaje. a le maestre o algune adulte.
Charo le dice que se está equivocando, que siempre
son varones los que manejan los colectivos, cuando
Ellas le dicen que sí, que puede jugar,
ella va a la escuela y a visitar a su abuela Rita.
y le prestan uno de sus bebés.
¡Ohhh la bondad!
¿Ser buena es aguantarme todo?
Tanto escuchamos que la princesa tiene que
ser “bondadosa” y “sonreír” siempre… ¿Y si nos
tratan mal? ¿Y si algo no nos gusta? ¿Y si no
estamos de acuerdo con algo que está pasando?
¡Siempre tenemos derecho a decir que no!

¿Las antiprincesas somos rebeldes?

¡Claro que sí! Una cosa es ser buena y otra
cosa es aguantarse todo… ¿no? Ser rebeldes
no es quejarse de todo ni estar disconformes
siempre, ¡no, señor! Ser rebeldes significa que
podemos reaccionar ante las injusticias o las
cosas que nos enojan, nos molestan o nos ponen
tristes; podemos animarnos a expresar lo que
pensamos, lo que sentimos y lo que imaginamos
para que nuestro mundo sea mejor.
¿Qué es lo normal? ¡Ser diferentes!

La diversidad es hermosa y la disfrutamos. Y

entonces podemos decir:
No es normal la desigualdad porque es un
invento para que un grupo de personas (casi
siempre muy pequeño) se aproveche de otro
grupo (casi siempre muy grande).
La igualdad de derechos nos permite
ser diferentes sin sufrir por ello, sin ser
discriminados ante la diferencia.
¿O conocemos a dos personas idénticas?
Ni dos gemeles son idénticos.
Ni los gustos ni los deseos son los mismos
para todes.
No somos clones,
somos de todos los colores...

La educación sexual es un modo de

mirar a las demás personas a la hora de
enseñar y aprender.
Parte del respeto y de reconocer que
hay niñes y jóvenes con diferentes
posibilidades y limitaciones, modos
de ser, identidades, sexualidades,
experiencias de vida y mucho para decir,
sin querer que todes tengamos una sola
manera de hacer, pensar y amar.
El TOP
10 del Las normas más absurdas para pintar
el mundo de rosa y celeste (o cómo
absurdo dividieron el mundo en dos).

El guardapolvos de las nenas se prendía para atrás

1 parecido a los corcets y el de los chicos para adelante
para que puedan desabotonarlo rápido para salir a jugar.

2 A las maestras les decimos “señorita” porque no

tenían permitido casarse.
3 Las mujeres no podían votar.

Nos contaron que las

5 brujas eran malas, pero
eran mujeres que sabían
curar con los yuyos que nos
da la naturaleza.

Las filas estaban divididas en nenes

4 por un lado y nenas por el otro.
 Las mujeres no podían ir a la Ocultaron que las
6 universidad. 9 negras fueron
Escondieron que algunos muy importantes en las
7 pueblos originarios reconocían luchas por la liberación
varios sexos. de nuestras tierras.

8 Mientras nuestra sociedad 10 Las personas trans

no tenían derecho
tiene un solo dios varón,
nuestros pueblos originarios tenían a nombrarse con el
dioses y diosas. nombre que eligen.

María Remedios del Valle

#Antiprincesa Libertadora

Todas son ideas o cuestiones que hoy

nos parecen muy tontas, pero fueron
las formas en que se dividió el mundo
de acuerdo a los géneros. Una forma de
educar dividiendo sexualmente.
Por suerte muchas cosas fueron
cambiando a lo largo del tiempo en la
sociedad, en las casas y en las escuelas.
Hagamos el ejercicio de buscar cuáles
son las diferencias y desigualdades que
existen actualmente por ser varones o
mujeres y preguntémonos:

¿Son necesarias
esas desigualdades?
¿Quién dijo? ¿Quién dijo que a las nenas les
gusta el rosa?

Renata
tiene 5 años,
¿Quién y su color
dijo que favorito es
los nenes el verde…
no pueden ¡A veces se
jugar con viste toda de
muñecas? verde!

¿Quién dijo
que a las
nenas no les
gusta jugar a
las carreras
de autos?
¿Quién dijo que los papás no
pueden ser manicuros?
 Hay nenas a las que les
gusta jugar con muñecas
y a otras, con autos y
camiones. Y hay nenes a los
que les gusta jugar al papá
y a la mamá, y a otros a las
peleas de espada.

¿Quién dijo que patinar

es de nenas?
Benicio tiene 7 años y
le encanta patinar…
lo que más le gusta es
¡patinar sobre hielo!
¿Quién dijo que Siempre que pueden va
planchar es de con su papá a la pista
mamás? de patinaje.
 A desarmar los cuentos clásicos
Los famosos cuentos de antes están llenos de estereotipos.
¿Te gustaría darlos vuelta? Podés cambiarles el final y pensar nuevos
personajes, como una antiprincesa o un antihéroe (del pueblo, de tu
vida cotidiana o una persona inventada).
También podés modificar el rol de alguno de los personajes de la
historia. Por ejemplo:

La Cenicienta: Las hermanastras son

buena onda y la ayudaban en todo.
Ella no quiere casarse con el príncipe
porque era aburrido y no le gustaba
bailar.
Blancanieves: La madrastra la ama y
protege. Ella se enamora de uno de los
enanitos.
La bella durmiente: Se despierta
porque la pica un bichito con poderes.
El príncipe no quiere besarla porque
está enamorado del bufón del rey.
Patito feo: Lo abrazan en su diferencia
y les encanta.
iguales en el Trabajo y el hogar
Aunque a veces no lo veamos, existen muchas desigualdades a la hora
de trabajar.

¿Quiénes trabajan en tu familia?

¿En qué consiste cada uno de esos trabajos?
¿Tuviste en cuenta los trabajos de cuidado?

Muchas mujeres se encargan

del cuidado del hogar. Es
decir, de asistir a personas
menores y ancianas; de
generar un ambiente cuidado
(limpieza de la casa, lavado
y ordenado de la ropa y las
camas, las comidas) y de
hacer todo lo referido a turnos
médicos, la planificación de
las actividades, los traslados
a las escuelas, etc. ¡Ahora sí
parece mucho trabajo!, ¿no?
 ¿Espejito, espejito?
Otro reflejo posible…
En los cuentos de princesas los espejos son Entonces... las
grandes protagonistas. Se ve que ellas antiprincesas somos
necesitan mirarse todo el tiempo para
ver cómo están, si se les desarmó como somos y cuanto más
el peinado o si se les corrió el temprano aprendamos
maquillaje. a querernos así,
Entonces, una antiprincesa con nuestras
debería tener un antiespejo:
diversidades (y
uno que le devuelva con
alegría la imagen de ser hasta con nuestras
quien es. Porque a rarezas),
veces parece que más felices
tuviéramos que ser podremos ser.
todas iguales: rubias,
de pelo liso, flaquitas,
o de rulos perfectos, o de
pelo negro que brille como
las estrellas en el cielo.
Pero resulta ser que después
nos miramos ¡y somos todas
distintas! Más altas o bajas;
algunas tenemos las piernas
flacas o chuecas o más cortas; también
tenemos pelos de distintos colores y
formas, ¡y hasta de diferente grosor!
 A ponerse
en movimiento…
¿Esperar sentadas o salir a buscar?
Eso de esperar a que alguien nos rescate nos aburre
bastante… ¡¿Cómo se hace para dormir 100 años?! ¡¿Por qué
hay que ser elegida en un baile?! ¡¿A quién se le ocurre que
un príncipe nos tenga que dar un beso si estamos dormidas?!
Frida, Violeta y Juana, al igual que muchas otras
antiprincesas, salieron a buscar lo que deseaban: no hubo
un príncipe que las “salvara”, ni un dragón que las atacara, ni
una bruja que les hiciera un hechizo que sólo se curara con el
beso de un príncipe.
¿Cuáles son tus sueños y deseos? Empezar a pensarlos y
ponerte en movimiento: es una forma antiprincesa de enfrentar
la realidad. Así que nada de quedarse sentaditas (bueno, a
veces sí, que duelen los pies y hay que descansar jiji).

¿Eso quiere decir que tenemos

que hacer todo solitas?
¡Noooo! Es lindo compartir con otras, otres y otros nuestros
deseos y nuestro camino. Sólo que esperar a que nos
rescaten es una carga muy pesada (y, además, ¡esperar es
muy aburrido!). Seguro siempre hay amigas, amigos, familia,
compañeras, compañeros, con quienes ir compartiendo
nuestras aventuras y nuestros proyectos.
JUEGOS

¡Que no te
engañe el Sapo!

Según los cuentos de hadas, la

princesa tiene que besar un sapo
especial para que se transforme
en príncipe azul. Pero nuestras
amigas ya se desprincesaron.
¿Qué estarán diciendo? ¿Te
animás a imaginar y escribir en
los globos los diálogos?