FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
DISEÑO ORGANIZACIONAL
MODALIDAD DISTANCIA

2019-II

Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 1

 DISEÑO ORGANIZACIONAL

I. ADMINISTRACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICA

GENERALIDADES METODOLOGIA
Espacio académico: Procesos administrativo I

Facultad que lo ofrece: Ciencias Económicas, Administrativas y

contables
Horas Tutorías 4
Total, de horas por semestre: 80
Metodología: Distancia
Código 131720203
Tipo de Actividad Académica
Ubicación II Semestre
Naturaleza Teórica
Contenido Ejes temáticos
Créditos 3
Evaluación Cuantitativa y cualitativa
Horas de docencia directa 16
Horas teórico-prácticas
Horas de trabajo independiente 64
Horas de asesoría
Habilitable Si
Validable Si
Homologable Si
Requisitos Fundamentos de Administración.

II. PRESENTACIÓN DEL CURSO

La asignatura Diseño Organizacional está orientada principalmente a la aplicabilidad y desarrollo de
las funciones administrativas en el contexto organizacional, siendo reconocida además de
ciencia y arte, como una técnica que permite estructurar de manera sistemática la gestión de las
organizaciones bajo los parámetros de eficiencia y eficacia.

Para el futuro profesional en Administración de Negocios es muy importante que investigue,

analice, compare y agregue nuevos conocimientos para el logro de la productividad y
competitividad organizacional, contribuyendo al crecimiento local, regional, nacional, con
proyección internacional, mediante el uso de los principios administrativos, que le permita

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 definir con claridad el camino a seguir, emprendiendo una ruta ordenada de principio a fin;
definiendo así mismo el tipo de estructura organizacional adecuada para el logro de los objetivos
de la organización.

III. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Contribuir al fortalecimiento de la formación gerencial de los futuros profesionales en el área

administrativa mediante el manejo de conceptos teóricos y prácticos de la planeación y la
organización, tanto a nivel macro como micro. Este enfoque permitirá que el estudiante conozca el
funcionamiento de la planeación y organización en el contexto organizacional, apoyado en
elementos y herramientas para la toma de decisiones, entendiendo las implicaciones y
consecuencias.

El estudiante establecerá las diferencias entre los tipos de planeación, desde su forma de
realización, su horizonte de tiempo y su impacto de acuerdo con el nivel organizacional; de esa
manera comprenderá la importancia y papel de la planeación con cada uno de sus elementos.
Por su parte dimensionará la estructura organizacional como componente fundamental en la
función de organización, de manera que exista coherencia y articulación en todas las áreas y
niveles, a fin de integrar esfuerzos para lograr productividad y competitividad, teniendo en
cuenta un preciso alineamiento con el ambiente externo, de acuerdo con los continuos
cambios y dinámica del entorno. Estará en capacidad de entender la importancia de la
especialización del trabajo, la cadena de mando, el tramo de control, la autoridad, la
responsabilidad y el poder, la centralización y descentralización y todas las alternativas de
funcionalidad y estructuras organizativas, incluyendo los aspectos básicos relacionados con la
construcción de manuales de funciones y procedimientos.

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IV. OBJETIVO GENERAL

Identificar los elementos básicos de la planeación y organización como funciones determinantes en

el proceso administrativo y el proceso de toma de decisiones estratégicas y operativas y su
carácter transversal para el logro de los objetivos y su orientación hacia la productividad y
competitividad.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar la importancia de la planeación en las organizaciones, así como sus

elementos básicos.
 Comprender el proceso de toma de decisiones en el contexto organizacional, su
naturaleza, el papel de los valores y sus implicaciones de acuerdo con el tipo de
decisión.
 Establecer parámetros para la estructuración de una organización de acuerdo con su
naturaleza, actividad económica y tamaño.
 Analizar las repercusiones de la centralización y descentralización, así como los grados
de delegación de autoridad, poder y responsabilidad como elementos determinantes

VI. ARTICULACIÓN DE LAASIGNATURA

Esta asignatura permite integrar todos los conceptos aprendidos en las asignaturas que integran el
proceso administrativo: planeación, organización, dirección y control, permitiendo una

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 Concepción integral de la organización y la aplicación de herramientas y técnicas que lo orientan a
tener una visión integral respecto a los aspectos estratégicos de carácter organizacional.

La asignatura hace parte fundamental del proceso de formación, toda vez que permite
consolidar la capacidad administrativa del estudiante, ofreciendo una herramienta valiosa para
enfrentarse a la formulación de proyectos de intervención administrativa en la vida laboral. Por
consiguiente, tiene un carácter transversal y se articula con otras disciplinas desarrolladas
durante la carrera, como fundamentos de administración, creación de empresa, creatividad,
talento humano, comportamiento organizacional, metodología de la investigación, proyectos,
negociación, valoración, entre otros.

Con los ejes temáticos de la asignatura el estudiante puede afrontar diversos interrogantes que se
originan en el mundo empresarial y de los negocios para resolver problemas de investigación,
innovación y desarrollo, como también atender coyunturas propias de las organizaciones que se
desprenden de la interacción de las personas y los objetivos organizacionales.

VII. JUSTIFICACIÓN

La asignatura de diseño organizacional, se justifica desde la perspectiva de desarrollo que

tienen las empresas, organizaciones, comunidades entre otras formas de organización que
buscan proyectarse en el tiempo desde la sostenibilidad y sustentabilidad que exigen los
entornos empresariales.

El cambio se convierte en el punto de partida que han de tener en cuenta los empresarios,
gerentes, administrativos para la efectiva gestión de sus recursos ya sean físicos,
tecnológicos, financieros, de infraestructura, sin dejar de lado el capital humano.

Si bien la planeación, se reconoce como el primer elemento de la administración, cada vez

que en ella se definen: ¿Qué vamos a hacer?, ¿Cómo lo vamos a hacer?, ¿Con quién los
haremos?, ¿Cuánto nos costara?, ¿En qué tiempo se hará?, ¿Cómo lo mediremos?,
preguntas de gran importancia, para cualquier acción, actividad, proceso y/o procedimiento,
que se quiera llevar a cabo en la empresa, se deben de ir resolviendo antes de dar inicio. De
Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 5
 un buen proceso de planeación, depende una buena toma de decisiones y una buena
organización.

Por su parte la organización, como elemento de la administración, conlleva a darle forma a

la estructura intencional de la empresa, a definir sus procesos y procedimientos en cada una
de sus áreas funcionales, situación que de igual manera se han de definir cuestionamiento
que el permitan al empresario, gerente y administrador, estructurar la empresa de la mejor
manera, para atender las exigencias empresariales, además de estar alineada con el
proceso de planeación, algunos de estos cuestionamientos son: ¿Cuál es la estructura más
acorde a nuestro objeto social?, ¿Cuántos cargos y/o puestos se necesitan por área o por
departamento definido?, ¿Cuáles son los procesos o procedimientos que se llevaran a
cabo?, estos y otros cuestionamiento le permitirán tomar decisiones acertada en cuanto a la
eficiencia, la eficacia y la efectividad organizacional.

Desde la perspectiva que se plantea en el modelo pedagógico “aprendizaje basado en

problemas”, la asignatura se integra al proceso formativo del estudiante en la medida que le
permite entender la razón de ser de las empresas, las organizaciones, las sociedades y
comunidades, a través de los procesos y procedimientos propios de la planeación y la
organización. De igual manera coadyuva al fortalecimiento del desarrollo de trabajo de fin de
semestre, en donde se integran los saberes de la asignatura con los de las otras asignaturas
que conforman el semestre.

Por consiguiente, tiene un carácter transversal y se articula con otras disciplinas

desarrolladas durante la carrera, como fundamentos de administración, creación de
empresa, creatividad, talento humano, comportamiento organizacional, metodología de la
investigación, proyectos, negociación, valoración, entre otros.

Con los ejes temáticos de la asignatura el estudiante puede afrontar diversos interrogantes
que se originan en el mundo empresarial y de los negocios para resolver problemas de
investigación, innovación y desarrollo, como también atender coyunturas propias de las
organizaciones que se desprenden de la interacción de las personas y los objetivos
organizacionales.

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 .

VIII. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Construir el plan de empresa, mediante el análisis de la situación actual (dónde estamos), se

establecen objetivos (dónde queremos llegar), y se definen las estrategias y cursos de acción
(cómo vamos a llegar) necesarios para alcanzar los objetivos propuestos.

Analizar el entorno empresarial en que se ubica la empresa, que le permita anticiparse y

responder a los cambios generados y formular estrategias, su seguimiento y evaluación
respecto de los objetivos propuestos, las estrategias deben partir de la definición de qué va
a ser la empresa- misión - y de cuál va a ser su futuro empresarial – visión.

Definir la estructura empresarial, que debe de tener la empresa, de acuerdo con su objeto
social, que permita identificar las líneas de autoridad y dirección, en pro del cumplimiento
efectivo de los objetivos propuestos, mediante el estudio de los diversos tipos de estructura.

Conceptuales

 Reconoce los fundamentos de la teoría y la práctica de la administración global.

 Comprende, identifica y analiza los elementos esenciales de la planeación y la
administración por objetivos
 Explica, describe y analiza las estrategias, políticas y premisas de planeación
 Analiza, diseña, implementa y evalúa la toma de decisiones en los procesos empresariales
 Comprende y describe la naturaleza de la organización, espíritu emprendedor y reingeniería.
 Identifica, analiza, explica y reconoce las estructuras de la organización.
 Comprende, distingue, y analiza la autoridad de línea, personal de staff, delegación de poder
de decisión y descentralización, de acuerdo a los tipos de organización
 Describe, analiza y evalúa los procesos de la organización efectiva y de la cultura
organizacional.

Procedimentales

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  El estudiante reconoce los procesos de la planeación, la toma de decisiones y la
organización, como elementos estructurantes para la creación, fortalecimiento y proyección
de las empresas, las organizaciones, las sociedades, las comunidades y demás formas de
organización, en diversos contextos empresariales.
 Sabe integrar sus aprendizajes con los de los otros espacios de desarrollo académico del
semestre, para e optimo cumplimiento del trabajo final de semestre.

Actitudinales

 El estudiante se adentra de manera significativa en el desarrollo de la asignatura

reconociendo su importancia, no solo para la vida de las empresas y/u organizaciones, sino
para su propio desarrollo personal.
 Asume el trabajo colaborativo, como alternativa a su fortalecimiento personal y académico.
 Aporta al desarrollo de las actividades propias de la asignatura desde su pre saberes,
cumpliendo de manera satisfactoria con los objetivos propuestos.

CAPACIDADES TRANSVERSALES O GENERICAS

 PENSAMIENTO CRÍTICO. Analiza de manera crítica y reflexiva la información para determinar

hallazgos pertinentes.

 LECTURA CRITICA: Interpretar las teorías y conceptos predominantes, que existen en la

diversidad de textos que circulan en la vida social y que se comparten en el espacio académico

 COMUNICATIVAS. Expone con propiedad los componentes teóricos de las funciones de

dirección y control, frente a las actividades administrativas que se desarrollan en la empresa
donde labora identificando programas de motivación y de liderazgo al igual que las técnicas de
control utilizadas.
 PROFESIONAL: Demostrar sus conocimientos en el tema de la planeación y la organización,
para el desarrollo estructural de las empresas, mediante el reconocimiento de su objeto social
y sus características administrativas y organizacionales.

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 INVESTIGACION: comprender los procesos investigativos empíricos para la explicar y
comprender el comportamiento de las empresas, de acuerdo al sector empresarial en el cual
se ubica.

 COMPETENCIAS CIUDADANAS: compartir los presaberes relacionados con la planeación y

la organización como elementos estructurales del proceso administrativo de la empresa.

IX. METODOLOGÍA

La metodología a desarrollar en la asignatura será enfocada a la aplicación de las dimensiones

del saber, ser y saber hacer permitiéndole al estudiante la experimentación o simulación de una
realidad, en la cual él pueda aplicar sus conocimientos de manera progresiva. Así mismo, podrá
proponer alternativas de solución a problemas empresariales, teniendo en cuenta los objetivos
de estos y otros aspectos involucrados, que permitan que los futuros administradores de
negocios, puedan percibir diferentes configuraciones de acuerdo a los aspectos implicados,
además de los ejercicios de clase, ya sean individuales o grupales, presénciales o VIRTUALES,
le permitan al estudiante establecer canales de retroalimentación. De esta manera se promueve
la adquisición de competencias y habilidades para La planeación y el diseño de estructuras
organizacionales, desarrollando la aptitud de trabajar en equipo y en la búsqueda de soluciones
empresariales. Todo el aprendizaje se debe de ver reflejado en un trabajo práctico de campo,
aplicado a una MiPymes o Pyme en su región.

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 ESTRATEGIA PARA QUÉ Y CUANDO SE
EN QUÉ CONSISTE
METODOLOGÍCA UTILIZA
Clase magistral / Tipo Manejo espacios educativos donde el Fortalecer la explicación, análisis y
expositivo profesor es un mediador del ejemplificación de los referentes
conocimiento y explica magistralmente teóricos enunciados, se lleva a cabo
el conocimiento. en el inicio de cada espacio
académico
Lectura previa de los Comprensión lectora de documentos, Dar a conocer a los estudiantes las
documentos artículos, libros electrónicos, capítulos temáticas que se desarrollarán
asignados para cada entre otros, que se encuentran en la durante la clase y/o tutoría,
contenido definido plataforma en la biblioteca CRAI, las propiciando mayor interacción y
para cada clase. cuales deben ser leídos y analizadas comprensión de las temáticas a
antes del desarrollo de la clase y/o abordar.
tutoría
Elaboración de Son esquemas o gráficos visuales que Para identificar el nivel
diversas estrategias permiten la consolidación de los argumentativo y analítico que se ha
de pensamiento u referentes conceptuales y permiten alcanzado en el abordaje
organizadores establecer relaciones entre ellos. Por conceptual de las temáticas.
gráficos ejemplo: mapa de ideas, mapas
conceptuales, mapas mentales, entre
otros
Visualización de Es una herramienta audiovisual con Propiciar la claridad y análisis de los
videos y una intencionalidad pedagógica para el conceptos y puesta en común de las
documentales desarrollo del aprendizaje. temáticas abordas en la clase y/o
tutoría.
Trabajo en grupo Se constituye en un proceso Fortalecer el proceso de
cooperativo y fundamental para el desarrollo del aprendizaje y fortalecer el trabajo
colaborativo pensamiento crítico, analítico y colaborativo y autónomo.
reflexivo, ya que permite la interacción
e intercambio de saberes previos,
experiencias y aprendizajes, para el
beneficio de todos los con sus
compañeros.

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 ESTRATEGIA PARA QUÉ Y CUANDO SE
EN QUÉ CONSISTE
METODOLOGÍCA UTILIZA
Proyecto Integrador Se lleva a cabo en la metodología Coadyuva en el desarrollo de las
presencial, para los primeros cuatro competencias ciudadanas, cada
semestres, se aplican los contenidos que debe de interactuar con otras
integrales de cada asignatura y al final personas y entornos complejos para
del semestre se hace la presentación. la construcción de soluciones
estructurales a problemas
planteados.
Análisis de casos El estudio de casos consiste en un Para hacer la simulación de los
Situaciones método o técnica de investigación, se conceptos teóricos, se debe hacer
contextuales caracteriza por precisar de un proceso al análisis de casos teniendo como
de búsqueda e indagación, así como el base los conceptos estudiados.
análisis sistemático de uno o varios
casos.
Observación de Se lleva cabo mediante la realización Se utiliza durante el semestre, como
contextos reales para de la visita a un contexto empresarial, articulación de los contenidos
análisis contextuales con estas actividades, se evidencian teóricos con los procedimentales y
procesos integrativos de docencia, actitudinales.
investigación y extensión, teniendo
como base que se hace una
observación como habilidad para
identificar problemas susceptibles de
ser investigación y pensar en
alternativas e de inversión de estos
contextos
Diseño de informe de El desarrollo fortalezca competencia Fortalece las competencias de
diagnóstico lectoescritura. lectura y escritura propias del
administrador de negocios

X. Procesos integrativos:

Esta asignatura permite integrar todos los conceptos aprendidos en las asignaturas que integran
el proceso administrativo: planeación y organización permitiendo una concepción integral de la
organización y la aplicación de herramientas y técnicas que lo orientan a tener una visión integral
Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 11
 respecto a los aspectos estratégicos de carácter organizacional.

La asignatura hace parte fundamental del proceso de formación, toda vez que permite consolidar
la capacidad administrativa del estudiante, ofreciendo una herramienta valiosa para enfrentarse
a la formulación de proyectos de intervención administrativa en la vida laboral. Por consiguiente,
tiene un carácter transversal y se articula, a través de proyectos integradores, con otras
disciplinas desarrolladas durante la carrera, como fundamentos de administración, creación de
empresa, creatividad, talento humano, comportamiento organizacional, metodología de la
investigación, proyectos, negociación, valoración, entre otros.

Con los ejes temáticos de la asignatura el estudiante puede afrontar diversos interrogantes que
se originan en el mundo empresarial y de los negocios para resolver problemas de investigación,
innovación y desarrollo, como también atender coyunturas propias de las organizaciones que se
desprenden de la interacción de las personas y los objetivos organizacionales.

XI. NÚCLEOS PROBLÉMICOS

Son preguntas orientadoras que le permiten al estudiante abordar los contenidos temáticos, para la
comprensión de los problemas y fenómenos que lo rodean.

 ¿Tienen los gerentes y las organizaciones que hacen planes, un mejor desempeño que las que no los
hacen?

 ¿Es el diagnostico una estrategia fundamental para la elaboración de un sistema de planeación y

organización?

 ¿Cuáles son los cuatro pilares que usan los administradores para diseñar la estructura
organizacional?

 ¿Cómo se puede modificar el grado de centralización o descentralización para conseguir que la

organización tenga más éxito?

 ¿Qué tendencias están influyendo en la forma de organización que eligen las empresas?

Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 12

XII. Contenidos

Se sugiere trabajar libro de: Koontz, H. (2017). Administración una perspectiva global, empresarial y de
innovación. (14ª y 15a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Referenciados en la bibliografía

CONTENIDO CONCEPTUAL ADTITUDINAL PROCEDIMENTAL

PRIMERA TUTORIA
La importancia de la
temática para la vida de las
Fundamento de la teoría Conceptos de empresas y/u Como determinar los conceptos
y la práctica de la base. organizaciones, y su propio organizacionales en el campo de la
administración global. desarrollo personal y administración
profesional

SEGUNDA TUTOTRIA
Elementos esenciales Procesos de la planeación, la toma
de la planeación y la de decisiones y la organización,
administración por como elementos estructurantes para
objetivos La importancia de la la creación, fortalecimiento y
temática para la vida de las proyección de las empresas, las
Estrategias, políticas y empresas y/u organizaciones, las sociedades, las
premisas de planeación Conceptos de
organizaciones, y su propio comunidades y demás formas de
base.
desarrollo personal y organización, en diversos contextos
profesional dentro del empresariales.
concepto de planeación Procesos para realizar análisis de
Toma de decisiones contextos empresariales.
Informe ejecutivo de diagnóstico de
los análisis de contextos
empresariales:
TERCERA TUTORIA
Naturaleza de la La importancia de la Procesos organizacionales y
organización, espíritu temática para la estructurales de las empresas de
emprendedor y organización y la acuerdo con su objeto social
Conceptos de
reingeniería. estructuración de las
base.
Estructura de la empresas. Dentro del Procesos para realizar análisis
organización: concepto de organización y organizacional y estructural.
departamentalización reestructuración y Informe ejecutivo sobre las
Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 13
 CONTENIDO CONCEPTUAL ADTITUDINAL PROCEDIMENTAL
Autoridad de línea, reingenieria estructuras organizaciones que
personal de staff, predominan en el contexto
delegación de poder de empresarial, objeto de estudio.
decisión y
descentralización

Organización efectiva y
cultura organizacional.

CUARTA TUTORIA
HERRAMIENTAS DE Procesos organizacionales y
LA estructurales de las empresas de
ORGANIZACIÓN acuerdo con su objeto social
La importancia de la
temática para la
Procesos para realizar análisis
organización y la
organizacional y estructural.
estructuración de las
Conceptos de Informe ejecutivo sobre las
ESTRUCTURA Y empresas. Dentro del
base. estructuras organizaciones que
DISEÑO DE concepto de organización
predominan en el contexto
LAS en el diseño de puesto,
empresarial, objeto de estudio.,
ORGANIZACIONES perfil de puesto y manual
generando un análisis sobre los
DISEÑO DE PUESTO de funciones.
diseños de puesto, perfil de puesto,
manual de procedimientos y manual
de funciones
CUARTA TUTORIA
PRESENTACIÓN Y SUSTENCACIÓN DEL TRABAJO FINAL
Objetivo:
Aplicar los conocimientos adquiridos mediante la aplicación del proceso administrativo en una empresa real. Se
puede dar continuidad al trabajo realizado en I semestre, en el cual se desarrollaron las etapas de planeación y
organización.
En grupos de estudiantes no superior a cuatro (4) integrantes, realizarán un trabajo final, el cual será socializado
ante el grupo. Para tal efecto, deberán elaborar una presentación como medio de socialización del tema y a la vez
un trabajo escrito utilizando normas APA, éste deberá ser entregado en CD rotulado en el cuarto encuentro tutorial,
una vez termine la socialización del mismo.

Actividades Académicas Profesionales DISEÑO ORGANIZACIONAL Fecha de actualización 14

 TALLER PRIMERA TUTORIA
.
1. ¿Cómo definiría usted la administración?
2. A través de un ejemplo empresarial plasme el concepto de: Administración
3. Consulte y ejemplifique las habilidades duras y habilidades blandas que debe poseer el profesional en
Administración
4. ¿Cuáles son las funciones gerenciales?
5. ¿En qué difieren las habilidades gerenciales requeridas en la jerarquía organizacional?
6. ¿En qué forma fundamental son iguales las metas básicas de todos los gerentes a todos los niveles y
en todo tipo de empresas
7. Revise el caso: La publicación Fast Company identificó unas 50 empresas en el mundo que son
8. conocidas por ser innovadoras, entre las cuales están desde Google hasta Philips (responde sus
preguntas) http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=65
9. ¿Por qué es el ambiente externo de una empresa tan importante para todos los gerentes? ¿Puede evitar
un gerente ser influido por el ambiente externo?
10. Identifique los elementos del ambiente externo más importantes para cada uno de los siguientes
administradores: el presidente de una compañía, un gerente de ventas, un gerente de producción, un
contralor y un gerente de personal
11. R e v i s e e l c a s o : “Aplicación de la teoría neoclásica al Instituto Hondureño para la Prevención del
Alcoholismo, Drogadicción y Farmacodependencia (IHADFA)” y responde las preguntas del caso.
Visite el link: http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=139.
12. Ingrese al siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=XjHL94EXTAM analícelo con sus
compañeros para ser socializado en clase
Nota: El taller debe ser enviado por correo electrónico previo acuerdo con el tutor y debe ser
sustentado en la tutoría.

TALLER SEGUNDA TUTORIA

1. Ver el video de Video Gong Ho lo encuentran en la página e YouTube: y con el mismo deben realizar
un resumen para ser socializado en clase.
2. Prepare una declaración de política y elabore un procedimiento breve que pudiera ser útil para
instrumentar, luego pregúntese: ¿mi política no es en verdad una regla?
3. Elija una organización que conozca e identifique su propósito o misión, aun cuando la empresa no la
haya establecido formalmente.
 4. ¿Hasta qué grado cree que los gerentes que ha conocido en empresas u otras partes tienen una
comprensión clara de sus objetivos? Si cree que no es así, sugiera qué podrían hacer éstos para
establecer sus objetivos.
5. Algunos evitan definir metas a largo plazo porque creen que es imposible saber lo que ocurrirá. ¿Cree que
esto es asumir una postura inteligente?, ¿por qué?
6. Estudie el caso: “Desarrollo de metas verificables, y responda las preguntas:
Visite el siguiente link: http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=139.
7. ¿Cómo puede aplicarse la APO para un nuevo proyecto empresarial? Dé un ejemplo.
8. ¿Qué compañía hace un mejor trabajo en la administración por objetivos: Facebook o Google? Explique
su punto de vista. ¿Cuál tendrá más éxito en los próximos cinco años? ¿Por qué?
9. Lea y responda las preguntas del caso: “Carrefour: ¿Hacia dónde ir?
Visite el siguiente link: http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=139.
Nota: El taller debe ser enviado por correo electrónico previo acuerdo con el tutor y debe ser
sustentado en la tutoría.

TALLER TERCERA TUTORIA

1. Elabore un diagrama que ilustre la organización formal de una empresa o actividad que conozca. ¿De
qué manera ayuda o entorpece este organigrama el establecimiento de un ambiente para el desempeño?
2. Con la misma empresa o actividad de la pregunta anterior, trace su organización informal. ¿Ayuda o
entorpece a la organización formal? ¿Por qué?
3. Cuando llegue a ser gerente, ¿qué criterios favorecerá para determinar su ámbito de gestión
administrativa
4. } Entreviste a un gerente de su comunidad y pregúntele cuántos subordinados tiene. ¿Es diferente la
cantidad de subordinados supervisados en la cima que la de nivel medio o la de la base de la jerarquía
organizacional? ¿Qué determina en realidad el ámbito de la gestión administrativa en esa organización?
¿Cree que la gestión es apropiada para la empresa?
5. Busque el concepto organización matricial para encontrar ejemplos de cuadrículas, también anote las
dificultades que esas compañías pudieron encontrar.
6. Busque el significado de los siguientes términos:
Organigrama
Organización informal
Red natural de relaciones
7. Lea el caso “Reestructuración de la compañía coreana Daewoo” y responda las preguntas que se
encuentran en el documento.
Visite el siguiente link: http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=310
 Nota: El taller debe ser enviado por correo electrónico previo acuerdo con el tutor y debe ser
sustentado en la tutoría.

TRABAJO FINAL
ESTRUCTURA:
1. Desarrollo del trabajo de acuerdo al esquema indicado y bajo normas APA.
2. Sustentación en Prezi o Poder Point para socializarlo en clase.

Este trabajo debe cumplir con el siguiente esquema:

Debe ubicar una empresa del sector productivo real, gestionar el permiso para realizarla aplicación del trabajo
en ella.
Portadas
Tabla de contenido
Reseña de los documentos legales.
Naturaleza jurídica.
1. INTRODUCCIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS DEL TRABAJO
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivos Específicos

PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA.
1. Nombre de la Empresa y actividad económica
2. Documentos legales que comprueben la existencia y funcionamiento de la empresa.
3. Ubicación de la empresa
4. Reseña histórica de la Empresa (en 3 párrafos)
5. Naturaleza Jurídica
3. Objetivos Empresariales
4. DESARROLLO DEL TEMA: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN.
4.1. PLANEACIÓN:
4.1.1 Lea el plan de desarrollo de nacional, departamental, municipal y ordenamiento territorial y diga cómo
se articulan con la empresa que usted eligió para realizar su trabajo final
4.1.2. Lea la Agenda Interna de Productividad y Plan Regional de Competitividad y diga que articulación
hay entre ambas y la empresa que usted eligió para hacer su trabajo final
5. Realice un análisis de la Misión y de la Visión de la organización, diga si cumplen con los que debe tener
una misión y una visión y diga si son acordes con los objetivos de la empresa.
6. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
 6. 1 Diga cuáles son los Objetivos
6. 2 Elabore la Matriz FODA de la empresa
6. 3 Elabore el Análisis de la industria y estrategias competitivas genéricas de Porter de la empresa
6.4 Elabore la Matriz de Portafolio de la empresa
6. 5 Elabore la Jerarquía de estrategia de la compañía de la empresa
7. Diga cuáles son las Políticas de la organización con las que cuenta la organización
8. Elabore los Planes de acción y los planes de contingencia
9. Diga cómo se da el Proceso de la planeación estratégica en la empresa
10. Diga qué tipos de planeación se realizan en la empresa y descríbalos
11. ORGANIZACIÓN
11.1 Diseño organizacional
11.2 Presente el Organigrama de la empresa y explíquelo
11.3 Diga qué Tipo de autoridad se da en la empresa
11.4 Explique cómo se toman las decisiones en la organización
11.5 Diga cuál es el Número de empleados con cargos
11.6 Tome un Manual de funciones, compárelo con el cargo y realice un análisis de él.
11.7 Tome un Manual de procedimientos compárelo con el cargo y realice un análisis de él.
12. CONCLUSIONES
13. RECOMENDACIONES
14. ANEXOS
16. BIBLIOGRAFÍA
17. WEBGRAFÍA

XIII. EVALUACIÓN

Para la habilitación se tendrá en cuenta el Estatuto estudiantil parágrafo 2 articulo 49

según reza: “las asignaturas teórico-prácticas serán habilitables cuando se apruebe el
componente práctico

Aspectos a Evaluar Estrategias

Aplicación de conocimientos Evaluaciones escritas (Tutorías 1,2 y 3)
Desarrollo de competencias Talleres tutorías 1, 2 y 3
Desarrollo de competencias (interpretativa- Realización de trabajo práctico para aplicación de
argumentativa) contenidos temáticos
 XIV. BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA

 Koontz, H. (2017). Administración una perspectiva global, empresarial y de innovación.

(15a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Tomado de
http://crai.referencistas.com:2078/?il=5199&pg=164
 Koontz, H. (2017). Administración una perspectiva global, empresarial y de innovación.
(14a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Tomado de
 http://fernandosuarez.com.ar/descargas/bibliodigital/admin/adminkoontz.pdf

 P., S. (2017). Fundamentos de administración. (10a. ed.) Pearson Educación. Tomado de

http://crai.referencistas.com:2078/?il=4914&pg=4

 Ospina, N. (2010). Administración fundamentos. Ediciones de la U. Tomado de

http://crai.referencistas.com:2078/?il=6417&pg=3

Bibliografía complementaria

 Stephen P. Robbins, Mary Coutler. Prentice Hall. México Administración. Octava Edición.

 Richard L Daft. Teoría y Diseño Organizacional. Ediciones Paraninfo. Décima Edición.

2011.México.
 Gareth R. Jones. PEARSON. PRENTICE HALL. 2008. Teoría organizacional. Diseño y
cambio en las organizaciones. Quinta edición.
 Robbins/DeCenzo. Fundamentos de Administración. Editorial Pearson, Prentice Hall.
Sexta edición. México. D.F.2009.

A. DATOS DE LOS DOCENTES QUE ORIENTAN LA ASIGNATURA

Según asignación del Programa Administración de Negocios.