Cuestionario de la unidad 4- Lo icónico - verbal

Instrucciones:
Deberá ilustrar cada una de las preguntas, hagan uso de revistas, folletos, fotos, de sus
propios dibujos, de calcar, etc., todo lo que puedan utilizar
para complementar esta teoría y práctica.

1-Investiga qué es un signo. Es una unidad capaz de

transmitir contenidos significativos, un signo puede ser una
palabra, una imagen, un olor, etc. Existen signos táctiles,
verbales, no verbales, visuales.
2-¿Qué diferencia hay entre signo y señal? Investiga. La señal
es un símbolo, un gesto u otro tipo de signo que informa o avisa de
algo. La señal sustituye a la palabra escrita o al lenguaje. Las señales
están colocadas en lugares visibles y están realizadas normalmente
en diversos colores y formas. Mientras que, el signo es la partícula
más pequeña dentro del campo de la expresión. En su estructura se
puede diferenciar dos partes: significado (imagen conceptual) y
significante (imagen sensorial).
3-En todo acto comunicativo, incluido el texto icónico verbal, se establece un circuito de la
comunicación, en el cual intervienen los siguientes elementos: ● Enunciador: sería el
escrito o debutante, el que crea el texto icónico verbal. ● Enunciatario: sería la persona a la
que va dirigido el mensaje. ● Canal: es el medio físico por el cual se transmite el mensaje
del enunciador al enunciatario; puede ser un cartel, periódico, internet, televisión, la voz,
etc. ● Contexto: se refiere al entorno extralingüístico del enunciatario, el cual matiza el
significado que adquiera el mensaje. El contexto puede ser
situacional (todo lo que influye en la percepción del
enunciatario: su situación política social, cultural, educativa,
etc.) y el contexto temático, que se refiere al tema en el que se
enfoca el enunciador para generar el mensaje.
Anota un ejemplo y anota estos elementos antes mencionados.
Enunciador verbal: La compañía de agua CIEL.
Enunciatario: Público en general.
Canal: Es transmitido por televisión.
Contexto: Se enfoca en la hidratación que necesita el cuerpo
cuando hace calor.

4-Explica qué es un texto icónico verbal. Pon un ejemplo.

Es aquel que combina imágenes y texto, con el fin de
sintetizar un mensaje y de persuadir a los lectores por
medio de la impresión que producen al ser vistos.
5-¿Qué es un lenguaje denotativo y connotativo?
Denotativo: Si se utilizan palabras de manera lógica, apegada a
la realidad, sin mayor adorno o sentido figurado. En tal
situación no tiene cabida las metáforas ni otros recursos
literarios
Connotativo: En términos de semántica, compete al sentido
figurado o simbólico de un vocablo, que para ser comprendido
depende de la interpretación de cada persona o de cada grupo
social.
Elabora una oración con significado denotativo y connotativo e ilustra. Las palabras son
Lengua, víbora y corona. Anota 2 ejemplos más de tu interés.
-La lengua puede tener varias bacterias (denotación)- Si tienes
la lengua dura, conviene que tengas el lomo duro (connotación)
El invierno es la estación fría del año (denotación) – Siento
un invierno en mi corazón (connotación).
Una tuerca permite ajustar una pieza (denotación) – Pedro es
un cabeza de tuerca (connotación).
6-¿Es adecuado incluir juegos de palabras en un texto icónico verbal? Si, si se trata de
un lenguaje connotativo ¿Por qué? Porque es un lenguaje figurado
Busca imágenes de la publicidad de la librería Gandhi y explica el tipo de publicidad que
realizan, observa los colores, las frases y los mensajes de su publicidad. Anota, mínimo 2
ejemplos.

Utilizan colores Hacen uso de

muy llamativos, colores llamati-
mencionan pági- vos y se realiza
nas populares y un juego de palabras.
utilizan lenguaje Hacen referencia a
denotativo. fomentar la lectura.

6-Busca tres ejemplos de hipérbole, comparación y metáfora, así como el ejemplo de la

teoría. Explícalos. (Busca en revistas, periódicos, monografías de la papelería que tengas
en casa, puedes dibujarlos, calcar las imágenes, es de tu creatividad)
Tanto en el aspecto verbal como el visual, los textos icónico-verbales emplean figuras
retóricas como la metáfora, la hipérbole, el oxímoron y la comparación con el fin de crear
mensajes llamativos que, al mismo tiempo, llamen la atención del lector, lo persuadan y,
además, lo diviertan, impresionen o hagan reflexionar.

HIPÉRBOLE:
1.Ante el deshielo del hábitat de los osos polares, sólo quedarán los osos terrestres.
2.Un beso bajo la luz de la luna.
3.Una persona multiusos.
COMPARACIÓN:
1.Son dos frutas casi iguales pero de diferente color.
2.Los colores no tienen nada que ver, tienen la misma importancia.
3. Es más feliz una persona que se alimenta saludablemente.

METÁFORA:
1.Define a una persona utilizando como referencia el Sol.
2. En lugar de decir “tienes dientes blancos”, sería “tienes perlas en la boca''.
3.Hace referencia al calentamiento global y a los polos derretidos.

7-¿Cómo se usa la persuasión en el texto icónico verbal? Pueden exponer razones de

peso a lo largo de varias páginas (como las historietas didácticas), presentar una imagen
llamativo que complemente una frase convincente (como los carteles y los anuncios) o
simplemente hacer reír por medio de una imagen chusca y un texto ingenioso (como las
caricaturas y los memes).
Crea 2 ejemplos.
8-¿Cuál es la función del modo imperativo en el texto icónico verbal? El modo imperativo
se emplea principalmente para denotar mandato, ruego o exhortación, pero que, en el
caso de los textos icónico-verbales, lo más convincente suele ser la exhortación, ya que,
si no se plantean con sutileza, tanto el mandato como el
el ruego generan rechazo entre los lectores.
Anota 2 ejemplos cuyo propósito sea la LECTURA, toma
en consideración el programa La otra aventura que nos
invita a leer. Puedes buscar más publicidad con este tema.
-¡Anímate a leer, NO es cosa del otro mundo!
-Siéntate a leer, haz la diferencia.
9-Anota lo más importante de las características de los
textos icónicos verbales. Crea tu propio ejemplo,
considerando esas 3 características.
-Uso del lenguaje textual, que es el que comunica
mensajes por medio de letras. Requiere de métodos
físicos que le permitan representar letras.
-Empleo del lenguaje icónico para mantener
comunicación por medio de imágenes, las cuales
representan conceptos. Este lenguaje no
necesariamente prescinde de las palabras; lo que hace
es sustituirlas por símbolos que expresan lo mismo que
se alude con ellas.
-Uso del lenguaje tipográfico, que podría considerarse
una combinación de lenguaje textual e icónico. En él se
altera o resalta la forma de las letras o los signos de puntuación, para comunicar
visualmente algo que complementa lo ya dicho con el lenguaje textual.
10-Parafrasea qué es una caricatura y busca 3 ejemplos.
Son ilustraciones que representan escenas y personajes a los cuales se deforman
algunas facciones o aspectos. Solo son icónico-verbales si tienen lenguajes escritos.

Responde las preguntas:

¿Cómo son los personajes que aparecen y cuál es su contexto?En las tres, con
personas de estatura baja, con ojos pequeños y nariz grande. Contexto 1: Un personaje
quiere dialogar pero a la otra persona le parece raro. 2: Están conscientes de la mala
situación de Colombia, por lo que, prefieren no ir. 3: Quieren recaudar fondos utilizando
los impuestos que le quitan a la gente de bajos recursos.
¿A qué reflexión nos conduce? 1: No a todos les agrada hablar con nosotros. 2: Hay que
concientizar más sobre la economía de los otros países. 3: La política se basa en eso,
quitarle dinero al pueblo para satisfacer necesidades del gobierno.
11-¿Qué es un meme, cuáles son sus características (parafrasea la información)?
Es una combinación de imágenes y palabras, que tienen como objetivo divertir a la
gente, informar o resumir algún tema de moda.
-Es un texto icónico-verbal anónimo.
-Es fácil de leer y es lúdico.
-Si es viral, permanecerá más tiempo en las redes sociales.
-Aunque es llamativo y fácil de compartir, no logra superar la reflexión que tienen las
caricaturas.
-Se presta a ciertas modificaciones y a personalizarlo.
Elabora un meme, sobre el COVID 19. Copia o busca otro de cualquier tema. Haz una
reflexión sobre éstos.

1.Lo hice con base a memes que se viralizaron hace poco tiempo y me enfoqué en el tema
de la Covid-19. Hace referencia a que ya nos acostumbramos en cierta parte a esta nueva
modalidad y cuando se pueda normalizar, ahora nos parecerá raro.
2. Por lo regular esta fecha es de mala suerte, según las personas supersticiosas.
12-¿Qué características presenta un cartel?
-Comunica mensajes
-Combina los lenguajes icónico, textual y tipográfico
-Informan acerca de un acontecimiento determinado o son inducidos
-Es llamativo
-Fácil de hacer y fácil de publicar
Anota las diferencias entre un cartel formativo e informativo.
El objetivo de el formativo es educar sobre un tema determinado, también infundir valores
o ética en la sociedad con frases típicas de la comunidad o utilizando personajes
reconocidos, dando ejemplo de lo que se debe hacer.Mientras que el de los informativos es
dar a conocer cierto tipo de información que puede ser de agrado para muchos o para
pocos pero de manera persuasiva.
Toma una foto en la calle de cualquier cartel. Indica si
es informativo o formativo. Anota sus características.

Es formativo, ya que, se refiere a una buena causa,

mencionando así que los animales no son juguetes
para que sean regalados a niños.

13-¿Qué es un anuncio publicitario? Es un tipo de texto icónico-verbal, que con el fin de

incitar al consumo, informa sobre las características y lo atractivo de un producto en
específico. Los anuncios publicitarios informan a los consumidores para que sirve una
mercancía y buscan convencerlos para que lo adquieran. No todos presentan los
siguientes elementos:
Anota los elementos que la mayoría tiene.
-Lenguaje icónico, expresado por medio de la imagen del producto o ilustraciones
atractivas, para medios visuales y audiovisuales.
-Un logotipo distintivo
-Lenguaje textual, para explicar las características y
bondades del producto
-Lenguaje tipográfico
-Eslogan o lema comercial comprensible, breve,
conciso, brillante y capaz de repetirse, para crear un
impacto mayor en el público
-La marca del producto
Anota un ejemplo anotando y señalando todos estos
elementos.

14-Explica qué es una historieta. Es un relato

contado mediante viñetas o recuadros donde
aparecen ilustraciones gráficas que se
acompañan de texto, el cual posee un corte
dramático, humorístico, policiaco, social o
fantástico. Las historietas cuentan sucesos
cuyo planteamiento, desarrollo y desenlace
pueden ocurrir en un solo número o
desenvolverse a lo largo de muchas entregas.
Anota los nombres de historietas que se
mencionan.
Mafalda, Mortadelo y Filemón, Astérix y Obélix,
La familia Burrón, Kaliman, Fantomas, Memín
Pinguín y Fábulas de policías y ladrones.
Busca en internet alguna de ellas o quizá tengas en casa alguna otra, analiza su
estructura.
Tiene varios globos de diálogo, viñetas, signos de expresión e imágenes de estos
personajes.
Elabora una historieta con un mito griego: Ícaro y Dédalo.
El rey Midas y el toque de oro.
Cupido y Psique.
Prometeo y Pandora.
Deberás elegir un mito, lean los 4 para poder elegir uno.
Extensión mínima 5 páginas, deberán ilustrar.

https://www.canva.com/design/DAEyvdVhhAI/zjOjJdVkUZUTN_ofxdJvZw/view?utm_content
=DAEyvdVhhAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto
n

Fecha de entrega, lunes 13 de diciembre.

No olvide ilustrar todo el cuestionario.
Realizarlo en su libreta o en computadora, pero impriman.