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    Taller-Gobierno-Escolar 2022

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    Este documento presenta un taller sobre gobierno escolar dirigido a estudiantes. El taller incluye preguntas individuales para que los estudiantes reflexionen sobre el significado y la importancia del gobierno estudiantil, así como las cualidades de un buen líder estudiantil. También incluye actividades grupales como la elección de un representante de grupo y la elaboración de un plan de gobierno para ese representante.

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    Taller-Gobierno-Escolar 2022

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    Este documento presenta un taller sobre gobierno escolar dirigido a estudiantes. El taller incluye preguntas individuales para que los estudiantes reflexionen sobre el significado y la importancia del gobierno estudiantil, así como las cualidades de un buen líder estudiantil. También incluye actividades grupales como la elección de un representante de grupo y la elaboración de un plan de gobierno para ese representante.

    Título original

    TALLER-GOBIERNO-ESCOLAR 2022

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    Este documento presenta un taller sobre gobierno escolar dirigido a estudiantes. El taller incluye preguntas individuales para que los estudiantes reflexionen sobre el significado y la importancia del gobierno estudiantil, así como las cualidades de un buen líder estudiantil. También incluye actividades grupales como la elección de un representante de grupo y la elaboración de un plan de gobierno para ese representante.

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    ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIDORA

    TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA

    TALLER O GUÍAS

    Estudiante Aspirante a Promoción anticipada Curso


    Área CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS
    Periodo Primero 2022
    Docente
    Competencia DEMOCRACIA Y PARTIPACION CIUDADANA
    Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de las autoridades, de mis
    Aprendizaje
    compañeras y de mí misma
    Evidencia GUIA DE APOYO Y TRABAJO SOCIALIZADO

    QUÉ COMPRENDO DEL TEMA GOBIERNO ESCOLAR?

    DESCUBRA LO QUE USTED SABE!


    TRABAJO INDIVIDUAL

    1. ¿Qué significa para usted Gobierno Escolar?

    2¿Qué valores debe de tener un representante al Gobierno Estudiantil?

    3. ¿Qué podemos hacer cuando un representante al Gobierno Estudiantil no cumple con su


    programa de gobierno?

    4. ¿Por qué debemos elegir en forma responsable nuestro Gobierno Estudiantil?

    5. Describa la importancia del Gobierno Escolar para la convivencia en una institución


    educativa:
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIDORA
    TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA

    TALLER O GUÍAS

    6¿Qué semejanzas y que diferencias presenta la elección de Gobierno Estudiantil con la elección
    de gobierno en el país?

    7. Relacione con una flecha la afirmación de la columna A con la entidad que le corresponde en la
    columna B.

    Analiza los aspectos académicos y Consejo Directivo


    Administrativos del colegio.

    Participa en la orientación Consejo Estudiantil


    Pedagógica.

    Apoya y lleva a cabo las decisiones Consejo Académico


    Del gobierno escolar.

    Lo constituye los representantes de Rectoría


    Los distintos grados elegidos por los
    Compañeros de clase

    8. Escriba algunos deberes que debe de practicar como estudiante del colegio:

    9. ¿Cuáles son los deberes que más incumplen los estudiantes y que solución le puede dar a
    esta situación?
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIDORA
    TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA

    TALLER O GUÍAS

    ¿QUÉ COMPRENDO DEL TEMA GOBIERNO ESCOLAR?


    TRABAJO INDIVIDUAL

    1. Lea el siguiente texto “BUSCAMOS LIDERES”, analícelo y escriba:


    ¿Cuáles de estas cualidades usted posee?

    2. Escribe el nombre de los compañeros o compañeras que cree que tienen estas cualidades:

    BUSCAMOS LÍDERES

    Buscamos líderes que:

    -Conozcan, interpreten y practiquen el manual de


    convivencia.
    -Se les facilite hablar en público y escuchen a todas
    las personas.
    -Participen y colaboren en todas las actividades
    escolares.
    -Cumplan con responsabilidad los compromisos que
    adquieran.
    -Sean democráticos y tengan en cuenta las
    sugerencias del grupo.

    TRABAJO EN GRUPO
    1. Con la ayuda de su docente elijan por votación la persona que consideren debe ser
    Representante del Grupo

    Las personas que eligen al líder le dan poder para que las represente; quien es el líder
    no está autorizado para hacer lo que quiera, sino para obtener resultados en beneficio
    de todas las personas. La persona líder que represente su grupo trabaja por el bien
    del grupo:¡apóyala!
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIDORA
    TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA

    TALLER O GUÍAS

    2. CONSTRUYE CON TUS COMPAÑEROS EL PLAN DE GOBIERNO PARA TU


    REPRESENTANTE DE SALÓN

    PASOS BÁSICOS

    NOMBRE DEL PROGRAMA


    (Colocar un nombre novedoso al
    programa. Debe contener qué va
    hacer, para qué y dónde)

    JUSTIFICACION
    (Por qué se hace y que beneficios
    traería para los estudiantes del
    colegio)

    DESCRIPCION
    (Qué pasa con los problemas, cuáles
    son las causas y las posibles
    consecuencias. Que sucederá si la
    situación continúa así)

    OBJETIVO GENERAL
    (Qué se pretende alcanzar y para qué)
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIDORA
    TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA

    TALLER O GUÍAS

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    (Qué se va hacer para alcanzar el
    objetivo general)

    ACCIONES Y CRONOGRAMA
    (Actividades y fechas para lograr el
    Objetivo)

    EVALUACION
    (Revisión permanente de lo que se
    va haciendo, para conocer logros y
    dificultades

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