Biologia

U.E.
“Colegio El Ángel”
Chuao-Estado Miranda
Profesor: Edgar Serrano
Actividad evaluativa: Práctica de Laboratorio No. 3
Apellidos:Delgado Vegas Nombres:Juan Sebastián Sección:A
Hormonas Vegetales
Objetivo:
Comprender los efectos de las hormonas vegetales en los procesos de productividad vegetal.
PreLaboratorio.
Introducción.
Las plantas producen y sintetizan hormonas vegetales o fitohormonas, que se

encargan de generar cambios a lo largo del ciclo de vida vegetal.
Las fitohormonas se dividen en cinco grupos: auxinas, hormonas de crecimiento;
citoquininas, que inducen la formación de flores y frutos; etileno, que intervienen en la
maduración de los frutos; las giberelinas, encargadas de la elongación de las raíces; y ácido
abscísico, relacionado con la caída de las hojas.
Asimismo, las plantas responden ante los estímulos externos:
● Con movimientos permanentes o tropismos: fototropismo, el tallo busca la luz solar;

geotropismo, movimiento de las raíces hacia la tierra; tigmotropismo, formación de
zarcillos en plantas trepadoras al tocar una estructura.
● Con movimientos pasajeros o nastias: Fotonastia, reacción de algunas plantas ante
variaciones de intensidad de la luz solar y Haptonastia, reacción de algunas plantas
ante el contacto directo con agentes externos.
A.- Relaciona las definiciones con los términos según lo planteado en la introducción.
Respuestas de algunas plantas ante los

Auxinas
cambios de intensidad de la luz solar
Hormonas que intervienen en los cambios que

Fototropismo
ocurren en el ciclo de vida de las plantas
Hormonas encargadas del crecimiento de la

Fitohormonas
planta
Hormonas relacionadas con la formación de
Fotonastia
flores y frutos en las plantas
Reacción del tallo de una planta en búsqueda

Citoquininas
de la luz solar
Escribe una hipótesis acerca de la forma en que el sistema endocrino coordina los procesos
fisiológicos del cuerpo a través de las hormonas.
Hipótesis:
Las hormonas afectan a órganos de la planta alejados de las células que produjeron dicha hormona.
Esto implica que las hormonas se pueden desplazar por los tejidos vasculares desde su lugar de
producción hasta tejidos y órganos distantes o actúan sobre las células circundantes, incluso sobre
la misma célula que las produce
Laboratorio en Casa.
Experiencia 1.- ……… Maduración de frutos

Tomen fotos de la realización de la actividad colocando cerca del experimento una ficha
donde se lea su Apellido y Nombre; y adjúntelas al final de la práctica como anexos (VER
NOTA).
Materiales
● 4 plátanos verdes ● Bolsa de plástico
Procedimiento
1.- Coloque dos de los plátanos en la bolsa de plástico.
2.- Dejen los otros dos fuera (cerca de los de la bolsa), sin embolsar.
3.- Observen los plátanos después de tres días.
Resultados
Anoten sus observaciones con relación a la maduración de los plátanos, dentro y fuera de la
bolsa
1er dia:Los platanos de dentro de la bolsa no se les nota algun cambio drastico con
respecto a cuando empezo el experimento, mientas que a los platanos de fuera de la bolsa
se notan con un color un poco mas oscuro
2do dia:Los platanos de la bolsa estan un poco mas oscurecidos,mientras que los patanos
de afuera se podria decir que el color oscuro predomina sobre el amarillo
3er dia:Los platanos de la bolsa se ven similares al dia anterior aunque se podria decir que
estan un poco mas oscuros, mientras que los platanos de afuera han tenido un gran cambio
ya que se podria decir que ya estan maduros
,.
Experiencia 2: …………..Tropismos
Tomen fotos de la realización de la actividad colocando cerca del experimento una ficha donde se
lea su Apellido y Nombre; y adjúntelas al final de la práctica como anexos (VER NOTA).
Materiales
● 2 Germinadores con plántulas de ● Caja de Cartón

caraotas negras de unos 10 cm de ● Lámpara de mesa
altura
Procedimiento-
1. Abran un hueco en uno de los lados de la caja de cartón

2. Pongan uno de los germinadores dentro de la caja y ciérrenla.
3. Coloque la caja cerca de la lámpara, de manera que el hueco quede hacia él. Ubique el otro
germinador a un lado de la caja, cerca de la lámpara
4. Mantengan la lámpara encendida durante una semana.
5. Rieguen ambas plántulas de los germinadores todos los días.
Resultados
Anoten sus observaciones en cuanto a la manera de cómo crecieron las plantas.
● 1er dia: Los dos germinadores no presentaron ningún tipo de cambio
● 2do dia: No se presentó ningún cambio significativo en ambos germinadores, aunque en el

germinador de dentro de la caja las plántulas ya empezaron a echar raíces
● 3er dia:El germinador de la caja presenta algunos pequeños cambios, mientras que en el
otro germinar las plántulas ya empezaron a echar raíces
● 4to día: Al germinador de la caja le sale un tallo,mientras que el otro germinador aunque
tiene sus raíces un poco más desarrolladas no le ha salido un tallo.
● 5to dia: El tallo del germinador de la caja ha crecido y ya le estan saliendo hojas, se puede
notar que esta creciendo hacia el hueco de la caja, mientras que el germinador de afuera de
la caja ya le ha crecido el tallo
● 6to día:El germinador de la caja ya le han salido todas sus hojas por todas las partes del tallo
y se podría decir que ya “germinó completamente”,, mientras que el otro germinador le
empezaron a salir hojas en el tallo
● 7to Dia:El germinador de la caja ha crecido un poco, ya que este germinador está muy
avanzando a germinación se refiere, mientras que el otro germinador aunque no está tan
avanzado como su contraparte su tallo crecio , además que ya le han crecido totalmente las
hojas
Experiencia 3:…….. El crecimiento vegetal
Tomen fotos de la realización de la actividad colocando cerca del experimento una ficha donde se
lea su Apellido y Nombre; y adjúntelas al final de la práctica como anexos (VER NOTA).
Materiales
● 2 coleoptilos o plántulas de tamaños similares (pueden estar en el mismo envase).

● Hojilla
● Regla
Procedimiento
1. Identifiquen las plántulas con las letras A y B
2. Corten el ápice de la plántula B.
3. Coloquen las dos plántulas en un lugar fresco y seguro.

4. Midan el tamaño de ambas plántulas cada 12 horas, durante tres días.
Resultados
Registren en la tabla los datos obtenidos y grafíquenlos en papel milimetrado.
Crecimient Tiempo (horas)

o
Inicio 12 24 36 48 60 72
(cm)
Plántula A 3 3 3,3 3,8 4,5 5 57
Plántula B 2 2,5 3 3,4 4 4,5 4,7

PostLaboratorio
Análisis y Discusión. Expliquen los resultados y planteen conclusiones que permitan validar la
hipótesis propuesta, en caso de que hayan podido demostrarla.
Experiencia 1.
¿Qué efecto tuvo la bolsa de plástico en el proceso de maduración? ¿Por qué?
Gracias a la bolsa de plástico los plátanos se maduraron mucho más rápido esto debido a que las
frutas liberan pequeñas cantidades de etileno en estado gaseoso y al estar los platanos sellados en
una bolsa se produce la reabsorción de ese gas por parte de las frutas la que provoca su
maduración, así que si las ponemos en una bolsa sellada (con suficiente aire dentro) se crea un
círculo vicioso con la reabsorción del etileno que acelera considerablemente el proceso.
Conclusión:
Podemos concluir que la bolsa de plastico aumento la temperatura de los platanos funcionando
como camara de maduracion, permitiendo la absorcion del gas etileno provocando una rapida
maduracion de los frutos.En cambio los platano al aire libre al no estar encerrados permitian que el
gas etileno generado se dispersara y no ocurriera el circulo vicioso de su contraparte, desacelerando
su maduracion.
Experiencia 2
¿Cómo se llama el proceso observado?
Germinacion
¿Qué hormona interviene?
Intervienen las hormonas citoquininas
¿Cuál es su función?
Su función es regular el crecimiento y desarrollo de las plantas. ... La citoquinina regula una serie de
procesos de la planta, incluyendo la división celular, el crecimiento de los brotes y las raíces, el
rendimiento de grano, y la ecologización.
Conclusión:
Con esta experiencia se pudo observar una diferencia en el crecimiento de las plantas. La planta
dentro de la caja crecio significamente mas rapido , ya que en ausencia de luz las plantas utilizan
utilizan la energia acumulada en las semillas para su crecimiento inicial ya que el tallo o la hoja ajustan
su velocidad y dirección de crecimiento para crecer hacia la fuente de luz ( orienta las células
fotosintéticas de manera que maximizan la intercepción de la luz, y se pudo notar que el tallo de esta
crecio hacia direccionado hacia la luz , observandose asi un tropismo positivo (fototropismo). En
cambio la planta afuera de la caja crecio a un ritmo mas lento , y fue la de menos altura.
Para concluir se puede decir que las plantas se ajustan a los factores ambientales para su
supervivencia
Experiencia 3
¿Qué diferencias hubo en el crecimiento de las Plántulas A y B?
La plántula “A” debido a que no se le cortó el ápice esta creció para arriba más que para los lados,
ya que como el ápice no está cortado este mismo inhibe los crecimientos laterales, mientras que la
plántula “B” al no tener ápice crece más para los laterales al no tener algo que inhiba este
crecimiento lateral
¿Cuál es la función del ápice en el crecimiento de la plántula?
La función del ápice en una plántula es inhibir el crecimiento lateral de las plantas, para que así
crezca más de altura, por esto que al cortar el apice de una plántula esta crece más para los lados
que de alto
Conclusión:_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________
Nota: Antes de enviar la presente práctica identifíquela con su

correspondiente Apellido, Nombre y Sección, revise que todo está completo.
Y guardado en formato Pdf en un solo documento con sus respectivos
anexos incorporados en el lapso de tiempo establecido dentro del aula.
No se aceptaran excusas de que se le olvido anexar (fotos, Dibujos,

esquemas, etc.) ya que tan solo debe enviar un (1) solo documento con todo
incorporado.

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U.E.

Las plantas producen y sintetizan hormonas vegetales o fitohormonas, que se

● Con movimientos permanentes o tropismos: fototropismo, el tallo busca la luz solar;

Respuestas de algunas plantas ante los

Hormonas que intervienen en los cambios que

Hormonas encargadas del crecimiento de la

Reacción del tallo de una planta en búsqueda

Experiencia 1.- ……… Maduración de frutos

● 4 plátanos verdes ● Bolsa de plástico

1.- Coloque dos de los plátanos en la bolsa de plástico.

3.- Observen los plátanos después de tres días.

● 2 Germinadores con plántulas de ● Caja de Cartón

1. Abran un hueco en uno de los lados de la caja de cartón

Anoten sus observaciones en cuanto a la manera de cómo crecieron las plantas.

● 1er dia: Los dos germinadores no presentaron ningún tipo de cambio

● 2do dia: No se presentó ningún cambio significativo en ambos germinadores, aunque en el

Experiencia 3:…….. El crecimiento vegetal

● 2 coleoptilos o plántulas de tamaños similares (pueden estar en el mismo envase).

1. Identifiquen las plántulas con las letras A y B

2. Corten el ápice de la plántula B.

3. Coloquen las dos plántulas en un lugar fresco y seguro.

Registren en la tabla los datos obtenidos y grafíquenlos en papel milimetrado.

Crecimient Tiempo (horas)

Plántula A 3 3 3,3 3,8 4,5 5 57

Plántula B 2 2,5 3 3,4 4 4,5 4,7

¿Qué hormona interviene?

Intervienen las hormonas citoquininas

¿Cuál es la función del ápice en el crecimiento de la plántula?

Nota: Antes de enviar la presente práctica identifíquela con su

No se aceptaran excusas de que se le olvido anexar (fotos, Dibujos,

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