La protesta social consiste en manifestar públicamente un agravio para presionar a una autoridad a solucionar un problema. Los movimientos de protesta se articulan de forma horizontal y autoorganizada, ocupando el espacio público de manera pacífica. El derecho a la protesta implica el ejercicio de libertades como reunión, expresión y oposición, reconocidas en la Constitución y tratados internacionales.
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La protesta social consiste en manifestar públicamente un agravio para presionar a una autoridad a solucionar un problema. Los movimientos de protesta se articulan de forma horizontal y autoorganizada, ocupando el espacio público de manera pacífica. El derecho a la protesta implica el ejercicio de libertades como reunión, expresión y oposición, reconocidas en la Constitución y tratados internacionales.
La protesta social consiste en manifestar públicamente un agravio para presionar a una autoridad a solucionar un problema. Los movimientos de protesta se articulan de forma horizontal y autoorganizada, ocupando el espacio público de manera pacífica. El derecho a la protesta implica el ejercicio de libertades como reunión, expresión y oposición, reconocidas en la Constitución y tratados internacionales.
La protesta social consiste en manifestar públicamente un agravio para presionar a una autoridad a solucionar un problema. Los movimientos de protesta se articulan de forma horizontal y autoorganizada, ocupando el espacio público de manera pacífica. El derecho a la protesta implica el ejercicio de libertades como reunión, expresión y oposición, reconocidas en la Constitución y tratados internacionales.
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Percepción Social Atribución causal
Semejanzas Actitudes en el comportamiento inferir las causas de los
acontecimientos o comportamientos diferencias La persona llega aconocer a los Explican las causas de las conductas demas y a consebir sus cacteristicas, que se observan en los demas cualidades y estado Definicion Proceso mediante el cual la persona Percibir e interpretar las llega a conocer a los demas a características y conductas de otros, consebir sus cacteristicas y conocer las causas de conducta y cualidades porque actúan como lo hacen.
1.2. Del texto de Sabucedo, J. M. & Morales J. F. (2015) Psicología Social, Cap. 7 – Actitudes: concepto, estructura y medición (pags. 117–136): 1.2.1. Explique de manera argumentada en qué consiste el Modelo Unitario de las actitudes, de un ejemplo. Este modelo propone que una actitud es una asociacion en la memoria entre un objeto determinado positiva o negativa,la fuerza de esta asociacion puede variar y esto tiene consecuencias para la relacion actitud conducta. Si la persona no tiene la motivacion ni la capacidad de pensar sobre como su actitud afecta la conducta Por ejemplo, un comportamiento particular puede ser clasificado como actitud femenina o actitud del hombre 1.2.2. Explique en qué consiste el Modelo dual de las actitudes explícitas e implícitas, de un ejemplo Se refiere al procedimiento de medidas no al constructo mental evaluado es decir la utilizacion de medidas implicitas no implica que la persona desconozca la actitud que esta siendo evaluada ni que sea un respuesta necesariamente inconciente aunque en muchas ocasiones las medidas explicitas convergen con las medidas implicitas en otras ocaciones diferentes. Ejemplo vas con tu amiga a un evento y te sientes incomoda por que no conoces a nadie pero ellos te hacen la charla y te pregunta tu amiga que te pasa y tu contesta que no tienes ni idea que te pasa. 1.2.3. En el modelo metacognitivo de las actitudes se habla de la ambivalencia explícita y la ambivalencia implícita. Explique cada una de ellas y de un ejemplo de cada una de ellas. ambivalencia explícita : se le domina ambivalencia explicita ya que implica que la persona considera valida tanto su accion evaluativa postiva como la negativa al evaluar las actitudes con una medida bipolar, una persona explicitamente ambivalente podria parecer que mantiene uana actitud moderada o neutra o incluso que no tiene actitud al respecto ambivalencia implicita : en estos casos se habla de ambivalencia implicita por que la persona no sabe que tiene conflicto, ya que solo aceptan como valida una de las dos asociaciones que vienen a la mente
ejemplo explicita es sentir amor y odio por esa persona
ejemplo implicita deje de fumar por me hacia daño
1.2.4. Describa en qué consiste las bases afectivas y cognitivas de las actitudes y de un ejemplo de cada una.
está basada en las emociones
(componente cognitivo de la actitud), la base afectiva de una actitud se refiere a las emociones (positivas / negativas) del objeto de actitud. Muchos estudios han mostrado que es posible determinar si una actitud está basada en afectos o en cogniciones o en su defecto una combinación de ambos. Po ejemplo, esto es posible mediante la observación de hasta qué punto una mediad global de las actitudes de las personas se correlaciona en mayor o menor mediad con las valoraciones de las personas hacia cualidades relevantes para la emoción o con cualidades relevantes para la cognición. está basada en las emociones (componente cognitivo de la actitud), la base afectiva de una actitud se refiere a las emociones (positivas / negativas) del objeto de actitud. Muchos estudios han mostrado que es posible determinar si una actitud está basada en afectos o en cogniciones o en su defecto una combinación de ambos. Po ejemplo, esto es posible mediante la observación de hasta qué punto una mediad global de las actitudes de las personas se correlaciona en mayor o menor mediad con las valoraciones de las personas hacia cualidades relevantes para la emoción o con cualidades relevantes para la cognición. Esta basada en la emociones componente cognitivo de la actitud, la base afectiva de una actitud se refiere a las emociones positivas o negativas del objeto de actitud, es posible determinar si una actitud esta basda en afectos o en cogniciones o en su defecto una combinacion de ambas ejemplo la muerte de un familiar, separarse del esposo
1.2.5. Dentro de las medidas de las actitudes se pueden clasificar en dos tipos de procedimientos; ¿Cuáles son esos procedimientos y qué instrumentos se han creado en cada uno? Técnicas derivadas de la Psicología Social (Escalas de Actitudes y Valores) • Técnicas de Evaluación de Objetivos Afectivos • Métodos de Programas de Educación Moral • Técnicas derivadas de la Evaluación Naturalista-Cualitativa; de gran utilidad, pues permiten la contextualización y adecuación de los instrumentos a las condiciones del estudio. Instrumentos La observación en todas sus modalidades - El registro de diarios - Las entrevistas - Los cuestionarios - Las escalas de actitudes - Las grabaciones de cintas magnetofónicas y videográficas, entre Otras,la escala likert
1.3. Del texto de Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la
psicología social, Cap. 5 – Relaciones intergrupales: estereotipos, prejuicios y discriminación (Pags. 97 – 111) Elabore un mapa conceptual donde incluya todos los conceptos trabajados. Puede consultar el siguiente enlace para tener mayor claridad de cómo se construye un mapa conceptual: (https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-mapa- conceptual).
1.4. Del texto de Ovejero, A & Ramos, J. (2011) Psicología social
crítica, Cap. 10 – Representaciones sociales: una perspectiva sobre la sociedad pensante (Pags. 195 – 214) conteste las siguientes preguntas:
1.4.1. ¿Cuál es la relación que existe entre una representación
social y el sentido común? De un ejemplo. Las representaciones sociales forman una especie de pensamiento cuya función es la elaboración de los comportamientos y la comunicación entre los individuos, se integra en el pensamiento y discurso colectivo. Sentido común describe la creencias o proposiciones que se alimentan por la sociedad, las representaciones sociales parten del sentido común y designan una forma de conocimiento especifico que se construye en los intercambios de la vida cotidiana
Las representaciones sociales forman una especia de pensamiento natural, no institucionalizado que encuentra su base en el sentido común. A partir de la comunicación entre las personas y los medios un nuevo elemento o imagen se integra en el pensamiento y discurso colectivo. La expresión sentido común describe las creencias o proposiciones que se alimentan por la sociedad (familia, pueblo, nación, o la humanidad) las representaciones socilas 1.4.2. La representación social implica una acción de familiarización del mundo, ¿Qué significado tiene esta frase?
son capaces de convertir una
percepción o un aspecto abstracto en un concepto concreto que se presenta en la mente de todas las personas son capaces de convertir una percepción o un aspecto, en un concepto concreto que se presenta en la mente de todas las personas 1.4.3. Explique en qué consiste el proceso denominado “objetivación” y de un ejemplo. se entiende la transformación de las fuerzas y aptitudes de la actividad humana, como tránsito de forma de movimiento a forma de objeto, su estructura es vista como la forma en que se interpreta y se conoce la realidad ejemplo cuando a una persona necesitas terapias psicológicas y esa persona piensa que ella no está loca y cree que las intervenciones son para las personas locas
1.4.4. Explique en qué consiste el proceso denominado “anclaje” y
de un ejemplo. El proceso anclaje consiste básicamente en la incorporación de ideas, pensamientos o conocimientos desconocidos a algo que ya existe en nosotros. Es nombrar y al mismo tiempo clasificar algo es darle forma que tienen los conceptos y categorías ya establecidas en la vida diaria
La protesta social es una puesta en público de un agravio que busca llamar la
atención de una autoridad (o de una entidad privada en algunos casos) para presionarla a solucionar un problema que no ha podido ser solucionado a través de medios institucionales; los actuales movimientos de protesta se articulan de acuerdo con varios principios: participación directa, implicación por afinidad, horizontalidad y autoorganización, estos principios les permiten tomar una forma característica, la de una fuerza que busca ocupar y apropiarse del espacio público urbano, el derecho a la protesta tiene dos condiciones esenciales, debe ser pacífica y sin armas. Cualquier acción violenta que se realice dentro de una manifestación puede ser sancionada tienen derecho a protestar pública y pacíficamente, de manera individual o colectiva, y por el tiempo que consideren necesario. Al respecto, es importante recordar que la protesta socia implica el ejercicio legítimo de los derechos de reunión, manifestación pública y pacífica, libertad de asociación, libertad de circulación, libertad de expresión, libertad de conciencia, a la oposición y a la participación, el derecho a la protesta está contemplado en la Argentina en la Constitución Nacional como forma de libertad de expresión (art. 14 y 32) y en varios tratados internacionales, como la Declaración Universal de Derechos Humanos, que reconocen la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.
