Curso de Nivelación - MATEMÁTICA INGRESO 2016

Módulo 3: RELACIONES Y FUNCIONES

INTRODUCCIÓN

Buena parte de los procesos que a los humanos nos interesa estudiar, ya sean
naturales, económicos o de cualquier otra índole en el marco de nuestras complejas
sociedades, se pueden modelizar para su estudio matemático mediante funciones.
Dicho de otra forma: las funciones son el lenguaje que usan los científicos para
estudiar matemáticamente todos estos procesos.

Una función es una regla que asocia un número a otro número. Habitualmente,
aunque no siempre, dicha regla viene expresada mediante operaciones algebraicas o
analíticas con el correspondiente número.

OBJETIVOS

 Definir y clasificar funciones.

 Identificar y graficar una función lineal considerando los casos particulares.
 Identificar y graficar una función de segundo grado teniendo en cuenta sus
elementos.
 Resolver ecuaciones de primer y segundo grado.
 Resolver sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
 Plantear y resolver situaciones problemáticas.

CONTENIDOS

1. Producto cartesiano. Relaciones y funciones.

2. Función de primer grado. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
3. Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.
4. Función de segundo grado. Ecuaciones de segundo grado con una incógnita.

1. Producto cartesiano. Relaciones y funciones

Par ordenado

Se denomina par ordenado (a, b) a una lista de dos objetos, dados en un cierto orden,
en donde a es un elemento de un conjunto A y b es un elemento de un conjunto B.

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Por otra parte, dos pares ordenados son iguales si y solo si son iguales sus
componentes respectivas. En símbolos:

De igual modo a como se representan los números reales en la recta numérica, los
pares ordenados pueden ser representados en el plano, mediante un sistema de ejes
coordenados cartesianos. A cada par ordenado (a,b), le corresponde un punto P en el
plano cartesiano tal que la primera componente del par es representada en el eje x
(eje de las abscisas) y la segunda componente se representa en el eje y (eje de las
ordenadas). Recíprocamente a cada punto P del plano le corresponde un par
ordenado.

Producto cartesiano

Dados dos conjuntos A y B no vacíos, se define el producto cartesiano A x B como el

conjunto de todos los pares ordenados cuya primera componente es un elemento de
A y la segunda componente es un elemento de B.

Ejemplo: Dados A = {1,2,3} y B = {m,n}

A x B = {(1,m),(1,n),(2,m),(2,n),(3,m),(3,n)}

B x A = {(m,1),(m,2),(m,3),(n,1),(n,2),(n,3)}

Se observa que A x B ≠ B x A, es decir, el producto cartesiano no es

conmutativo.

Consideremos ahora los conjuntos A = {2,3} y B = {5,6,7}. El producto cartesiano A x B

donde A x B = {(2,5),(2,6),(2,7),(3,5),(3,6),(3,7)} puede ser representado mediante:

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Relaciones

Como ya se dijo, el producto cartesiano proporciona todas las posibles combinaciones

que existen entre los elementos de dos conjuntos, sin embargo de todas ellas sólo
pueden llegar a interesar algunas.

Ejemplo: Dados los conjuntos A = {2,3} y B = {5,6,7}

¿Cuáles son los pares ordenados que satisfacen: “...es divisor de...”?

A x B provee todas las posibles elecciones, pero sólo un subconjunto de ellas da la

relación correcta.

Así:

Se llama relación de A en B a todo subconjunto R del producto cartesiano A x B,

es decir R ⊂ A x B. En símbolos R = {(a,b) A x B/ a R b}

El conjunto A se llama conjunto de partida y el conjunto B se llama conjunto de

llegada de la relación.

Si (a,b) R se dice que a está relacionado con b; o bien b es imagen de a por R, o

que a es la preimagen de b por R.

En el ejemplo, se tiene que A x B = {(2,5),(2,6),(2,7),(3,5),(3,6),(3,7)}, y la relación R:

“...es divisor de ...” será:

R = {(2,6),(3,6)} ⊂ A x B

Dominio: Se llama dominio, D(R), de una relación de A en B al subconjunto de A

formado por las primeras componentes de los pares ordenados que pertenecen a la
relación.

En el ejemplo dado precedentemente, se tiene que: D(R) = {2,3}

Imagen: Se llama imagen, I(R), de una relación de A en B al subconjunto de B

formado por las segundas componentes de los pares ordenados que pertenecen a la
relación.
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En el ejemplo anterior, se tiene que: I(R) = {6}

Relación inversa

Sea una relación R de A en B, se denomina relación inversa R-1 de B en A, a la que

resulta de invertir los pares ordenados que satisfacen la relación R. En símbolos:

En el ejemplo tratado anteriormente, la relación inversa de R, está dada por:

R-1 = {(6,2),(6,3)} ⊂ B x A y corresponde a la relación “...es múltiplo de ...”.

Función

Las funciones son casos particulares de las relaciones. El concepto de función es

esencial en la formulación matemática de las leyes de la naturaleza, estableciéndose
una relación cuantitativa entre las diferentes variables que intervienen en el fenómeno.

Definición: Una función f de A en B (f: A → B) es una relación que cumple:

1. El dominio de f es A.
2. A cada elemento x A le corresponde un único elemento y B que se denota
por .

A “x” se la llama variable independiente y a “y” variable dependiente.

Al igual que las relaciones, una función puede representarse mediante tablas,
diagramas de Venn, en el plano cartesiano, mediante una fórmula o coloquialmente.

Toda función es una relación. Sin embargo, no toda relación es función.

Clasificación de funciones

Función Inyectiva: Si a elementos distintos del dominio le corresponden imágenes

diferentes.

Siendo f: A → B es inyectiva .
Gráficamente:

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Función Sobreyectiva: Si para todo elemento de la imagen, siempre existe un

elemento del dominio que es su pre-imagen.

Siendo f: A → B es sobreyectiva . Gráficamente:

Función Biyectiva: si es inyectiva y sobreyectiva a la vez. Gráficamente:

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Función inversa

Una función f: A → B tiene por inversa otra función si y solo si f es biyectiva.

2. Función de primer grado. Ecuaciones de primer grado

con una incógnita.
Función de primer grado

Toda función de primer grado en la variable x está dada por:

donde m y b son números reales.

Las funciones de primer grado tienen las siguientes particularidades:

 Su presentación gráfica en el plano es una recta.

 El dominio es el conjunto de los números reales.
 La imagen es el conjunto de los números reales.
 La igualdad se llama ecuación explícita de la recta.
 La constante m recibe el nombre de pendiente o parámetro de dirección y
corresponde al valor de la tangente del ángulo α (medido en sentido
antihorario) que la recta forma con la dirección positiva del eje x. En símbolos:

 La constante b recibe el nombre de ordenada al origen o parámetro de

posición. Geométricamente representa la intersección de la recta con el eje y.

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 El cero o raíz de la función es , geométricamente representa la

intersección de la recta con el eje x.

Cálculo de la pendiente

Consideremos la recta que pasa por los puntos A = (x1,y1) y B = (x2, y2). El cociente
entre la diferencia de ordenadas y la diferencia de abscisas de dichos puntos es la
pendiente de la recta, es un valor que permanece constante. De acuerdo a los
siguientes gráficos:

Casos especiales

 Si m 0 y b = 0, la ecuación de la recta resulta: y = mx, y representa una recta

que pasa por el origen del sistema de coordenadas.

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 Si m = 0 y b 0, la ecuación de la recta resulta: y = b, y representa una recta

paralela al eje x. La función definida por dicha ecuación se llama función
constante.

 Si m = 0 y b = 0, la ecuación de la recta resulta: y = 0, su gráfica es el eje x. La

función definida por dicha ecuación se llama función nula.

 El conjunto de puntos tiene por representación gráfica

en el plano real a una recta paralela al eje y para c 0 y al eje y cuando c = 0.
Observemos que L no es una función.

Ecuación de la recta dado un punto y la pendiente

Dado un punto P0 = (x0, y0) y un número real m, la ecuación de la recta de pendiente

m y que contiene al punto P0 es:

Rectas paralelas

Las rectas R1 de ecuación y = m1x + b1 y R2 de ecuación y = mx2 + b2 son paralelas si

y solo si sus pendientes son iguales. En símbolos:

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Rectas perpendiculares

Las rectas R1 de ecuación y = m1x + b1 y R2 de ecuación y = mx2 + b2 son

perpendiculares si y solo si la pendiente de una es la recíproca negativa de la otra. En
símbolos:

Ecuaciones de primer grado con una incógnita

Sea la función de primer grado definida por

tomando f(x) = 0, la expresión anterior se escribe:

que se denomina ecuación de primer grado en la variable x.

Por lo tanto, resolver una ecuación del tipo (2) implica hallar los ceros o raíces de
f(x) = ax + b, que al ser de primer grado admite sólo un cero o raíz, es decir sólo un
valor de x satisface la ecuación.

Por otra parte, como ya se vio, la gráfica de (1) es una recta y por lo tanto, resolver la
ecuación (2) geométricamente significa, determinar la abscisa del punto de
intersección de dicha recta con el eje x.

Ejemplo: Resolver la ecuación

Sumando -2 a ambos miembros y aplicando la asociatividad de la suma:

por la propiedad del neutro aditivo

Multiplicando por a ambos miembros y aplicando la asociatividad del producto:

y por la propiedad del inverso y el neutro para el producto se obtiene:

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que es la única solución de la ecuación dada.

En la práctica se sintetiza el procedimiento efectuando los pasos marcados por (I), (II)
y (III).

Ecuaciones equivalentes

Dos o más ecuaciones son equivalentes cuando admiten el mismo conjunto solución.

Esta definición es importante en la práctica ya que una ecuación complicada de

resolver se puede llevar a otra equivalente de resolución más sencilla, empleando las
siguientes propiedades de las ecuaciones equivalentes:

 Si se suma en ambos miembros de una ecuación un mismo término, se obtiene

otra ecuación equivalente a la dada.
 Si se suma en ambos miembros de una ecuación un mismo número distinto de
cero, se obtiene otra ecuación equivalente a la dada.

3. Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos

incógnitas
Una ecuación lineal con dos incógnitas es una ecuación de la forma:

Resolver una ecuación lineal (de primer grado con dos incógnitas), significa hallar los
pares ordenados (x, y) que satisfacen la igualdad ax + by + c = 0.

Se observa además, que la expresión ax + by + c = 0 corresponde a la ecuación de

una recta en el plano, tal que cada uno de sus puntos verifica la igualdad y por lo tanto
es solución de la ecuación dada, por lo que ésta tiene infinitas soluciones.

Ejemplo: La ecuación 2x + y = 3 tiene por conjunto solución a: S = {(0,3),(1,1),(2,-1),...}

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Si se consideran simultáneamente dos ecuaciones lineales con dos incógnitas se tiene

lo que se denomina un sistema y se denota:

El conjunto solución S del sistema está formado por el par o los pares ordenados (x,y),
si es que existen, que satisfacen ambas ecuaciones.

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Si S Ø el sistema se dice que es compatible:

 Determinado cuando admite una única solución.

 Indeterminado cuando admite infinitas soluciones.

Si S = Ø el sistema se dice que es incompatible (no admite solución).

Interpretación geométrica

Sea el sistema

Como ya se dijo, cada una de las ecuaciones que componen el sistema corresponde a
la ecuación de una recta en el plano, de modo que resolver un sistema de este tipo
equivale a determinar el o los puntos de intersección, si es que existen, de tales
rectas.

Dos rectas del plano pueden:

 Intersecarse en un punto, en cuyo caso el sistema tiene solución única que

son las coordenadas de dicho punto. (Sistema compatible determinado)

 Ser coincidentes, en cuyo caso el sistema tiene infinitas soluciones que son
las coordenadas de los infinitos puntos de la recta. (Sistema compatible
indeterminado)

 Ser paralelas (no coincidentes), en cuyo caso el sistema no tiene solución.

(Sistema incompatible)

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Los métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas son:

A) Método de sustitución

B) Método de igualación

C) Método de reducción por sumas o restas

D) Método de determinantes o de Crammer

E) Método gráfico

A) Método de sustitución

El método de sustitución consiste en despejar una de las incógnitas en una de las

ecuaciones y sustituir su expresión en la otra, la cual se transformará en una ecuación
con una incógnita. Una vez conocido el valor de dicha incógnita se obtiene, de
inmediato, el valor de la otra.

Ejemplo: Resolver el sistema

1. Despejar una de las variables de una de las ecuaciones. Conviene despejar y de la

segunda ecuación:

2. Sustituir su valor en la primera ecuación:

3. Resolver la ecuación resultante

4. Sustituir el valor de x en (I)

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Luego S = {(3,-2)}.

B) Método de igualación

El método de igualación consiste en despejar la misma incógnita en las dos

ecuaciones e igualar sus expresiones, obteniendo así una ecuación con una incógnita.
Una vez resuelta se obtiene el valor de la otra incógnita.

Para resolver por el método de igualación el sistema de ecuaciones dado

anteriormente se procede de la siguiente manera:

1. Despejar una de las variables en las dos ecuaciones, en este caso elegimos a x:

2. Igualar las dos ecuaciones (I) = (II)

Observar que queda una ecuación de primer grado con una incógnita.

3. Resolver la ecuación resultante:

4. Reemplazar el valor de y en la ecuación (I) o en la (II):

Luego S = {(3,-2)}.

C) Método de reducción por sumas o restas

El método de reducción por sumas o restas para resolver un sistema de dos

ecuaciones de primer grado con dos incógnitas se emplea de la siguiente manera:

 Se suman o restan las dos ecuaciones con el objeto de eliminar una de las
variables.

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 A veces es necesario multiplicar las ecuaciones dadas originalmente por una

constante antes de que sea posible eliminar una de las variables mediante la
suma o la resta de las ecuaciones.

Para resolver por este método el sistema de ecuaciones dado anteriormente se

procede de la siguiente manera:

1. Multiplicar los dos miembros de la primera ecuación por 2 con el fin de que el
coeficiente de x sea el mismo en ambas ecuaciones:

2. Restar miembro a miembro ambas ecuaciones, obteniendo así:

3. Despejar y:

4. Sustituir el valor de y en una de las ecuaciones iniciales:

Luego S = {(3,-2)}.

D) Método de determinantes o de Crammer

Dado el sistema

Se consideran los siguientes determinantes:

Si ocurre que:

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 , el sistema es compatible determinado y la única solución está dada

por:

 , el sistema es compatible indeterminado.

 , el sistema es incompatible.

Ejemplo 1: Dado el sistema de ecuaciones

se calcula el determinante.

Luego, el sistema es compatible determinado.

Por otra parte:

Por lo tanto:

Luego el conjunto solución del sistema dado es: S = {(3,-2)}.

Ejemplo 2: Dado el sistema

se tiene que:

Por lo que el sistema es incompatible y por lo tanto el conjunto solución es S = Ø.

Ejemplo 3: Dado el sistema de ecuaciones

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se tiene que:

Por lo que el sistema es compatible indeterminado.

Observemos, en este último ejemplo, que la segunda ecuación se obtiene de la

primera multiplicándola miembro a miembro por 3, por lo que resultan ecuaciones
equivalentes y por lo tanto tienen el mismo conjunto solución:

O bien expresando a y en función de x:

E) Método gráfico

La representación gráfica de un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos

incógnitas determina un par de rectas. Si éstas se cortan, el sistema es compatible
determinado; si las rectas son paralelas, el sistema es incompatible y si las rectas
son coincidentes, el sistema es compatible indeterminado.

Ejemplo: Sea el sistema de ecuaciones

Para hallar la solución por el método gráfico se procede de la siguiente manera:

1. Despejar y de ambas ecuaciones:

→
→

2. Representar las rectas asociadas a dichas ecuaciones.

En este caso S = {(0,5)}.

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4. Función de segundo grado. Ecuaciones de segundo

grado con una incógnita.
En muchas acciones que se realizan en la vida diaria, aparecen curvas. De ellas nos
interesan aquellas que describen, por ejemplo, la trayectoria que sigue la pelota
cuando se juega al voleibol y a la cual se la denomina parábola.

La función que tiene por gráfica a dicha curva se llama función cuadrática.

Función cuadrática

Toda función de segundo grado o cuadrática en la variable x puede expresarse por:

donde a, b y c son números reales, con a 0.

Las funciones cuadráticas tienen las siguientes particularidades:

 Su representación gráfica en el plano real es una parábola.

 El dominio es el conjunto de los números reales, salvo que se indique lo
contrario.
 La imagen es un subconjunto de los números reales y depende de los valores
de a, b y c.
 La igualdad y = ax2 + bx + c es la ecuación de la parábola, en donde:

a es el coeficiente del término cuadrático

b es el coeficiente del término lineal

c se denomina término independiente

 La ecuación de la parábola y = ax2 + bx + c puede escribirse (empleando

técnicas algebraicas) como y = a(x – xv)2 + yv llamada forma canónica (donde
xv e yv son las coordenadas del vértice).
 La ecuación de la parábola y = ax2 + bx + c puede escribirse como
y = a(x – x1)(x – x2) llamada forma factorizada (donde x1 y x2 son las raíces de
la ecuación ax2 + bx + c = 0).

Para expresar la ecuación de la parábola en sus distintas formas, es importante tener

presente el siguiente esquema.

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¿Cómo graficar una parábola?

Una manera de graficar la función cuadrática es haciendo uso de una tabla de valores
como lo muestra el siguiente ejemplo: y = x2 – 4

La parábola y sus elementos

Otra manera de graficar la función cuadrática es teniendo en cuenta sus elementos.

La parábola definida por la ecuación:

es una curva que presenta las siguientes características generales:

 Posee un eje de simetría, paralelo o coincidente con el eje y, de ecuación:

 Un punto especial llamado vértice, que es el punto de intersección de la

parábola con el eje de simetría. Además, es el punto donde la parábola alcanza
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el valor máximo o mínimo (recordar que: se llama mínimo de una función al

menor número que tiene su imagen y se llama máximo de una función al mayor
número que tiene su imagen).

Las coordenadas del vértice están dadas por:

 La concavidad depende de a:

Si a > 0, la concavidad es hacia arriba.

Si a < 0, la concavidad es hacia abajo.

 La ordenada al origen. La coordenada en x es igual a cero (x = 0); esto hace

que, al sustituir x = 0 en la ecuación y = ax2 + bx + c, se obtenga
y = a.02 + b.0 + c y = c. Con lo cual la intersección de la parábola con el eje
y, es el punto (0,c).

Función cuadrática de la forma y = ax2 (b = 0 c = 0)

Cuando a > 0:

Ejemplos:

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En la gráfica de dichas funciones se observa que las ramas de la parábola se abren

hacia arriba.

El mínimo de las funciones es el cero.

Las ramas de la parábola se acercan al eje y cuanto mayor es el valor absoluto de a.

Cuando a < 0:

Ejemplos:

Al graficar dichas funciones puede observarse que las ramas de la parábola se abren
hacia abajo.

El máximo de las funciones es el cero.

Las ramas de la parábola se acercan al eje y cuanto mayor es el valor absoluto de a.

Función cuadrática de la forma y = ax2 + c (b = 0 c ≠ 0)

Ejemplos:

La gráfica de la función dada por y = 2x2 + 2 es el resultado de desplazar c unidades

respecto al eje x a la función de ecuación y = 2x2.

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El parámetro c indica las unidades de desplazamiento de la parábola en la dirección

vertical, hacia arriba si c > 0 y hacia abajo si c < 0.

Función cuadrática de la forma y = ax2 + bx + c

Cuando b ≠ 0 no resulta tan evidente cual es el eje de simetría de la parábola y cual es

su vértice.

Si se quiere graficar una función cuadrática del tipo y = ax2 + bx + c, se debe hallar el
vértice, el eje de simetría y el punto de intersección con el eje y.

Ejemplo: Dada la función de la forma: .

 a > 0, luego la concavidad es hacia arriba.

 Para obtener el vértice se emplea la fórmula: y reemplazando
se obtiene:

 Para hallar el eje de simetría se aplica la fórmula: , por lo que el eje de

simetría es la recta de ecuación x = 1.
 La ordenada al origen es el punto (0,c); por lo que dicho punto para el ejemplo
es (0, -3).

Luego la gráfica es:

En ella se observa que:

Df =

If = [-4, +∞)

El mínimo de la función es -4.

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Ecuación de segundo grado con una incógnita

Sea la función de segundo grado definida por .

Tomando f(x) = 0, la expresión anterior se escribe:

que se denomina ecuación de segundo grado en la variable x.

Por lo tanto, resolver esta ecuación implica hallar los ceros o raíces reales de la
función de ecuación . Ya que la función es de segundo grado, se
tienen dos raíces o ceros.

Por otra parte, como ya se vio, la gráfica de dicha función es una parábola y por lo
tanto, resolver la ecuación geométricamente significa determinar las
abscisas de los puntos de intersección, si es que existen, de la parábola con el eje x.

Para determinar las posibles soluciones (o sea los ceros o raíces reales) se emplea la
fórmula:

Esto muestra que a lo sumo existen dos soluciones reales, que dependen del valor
que tome b2 – 4ac llamado discriminante de la ecuación.

 Si , la ecuación tiene dos soluciones reales distintas.

Por lo tanto la parábola corta al eje x en los puntos (x1, 0) y (x2, 0).

 Si , la ecuación tiene una sola raíz real llamada raíz doble.

Por lo tanto la parábola corta al eje x en un solo punto.

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 Si , la ecuación no tiene soluciones reales.

Lo que significa que la parábola no corta al eje x.

Propiedades de las raíces

Dada la ecuación de segundo grado , tal que sus raíces son x1 y x2,
entonces se cumple la siguiente relación entre las raíces y los coeficientes de la
ecuación:

Como aplicación de estas relaciones, se puede reconstruir la ecuación conociendo sus

raíces.

Ejemplo 1: Determinar sin resolver la ecuación, la naturaleza de las raíces:

Calculamos el discriminante:

Luego no tiene raíces reales.

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Ejemplo 2: Indicar el tipo de raíces de las ecuaciones de segundo grado que se dan a
continuación. En caso de tener raíces reales, encontrar las mismas.

a)

Ordenando términos:

Calculamos

Por lo tanto la ecuación dada tiene dos soluciones reales y distintas. En efecto:

b)

Calculamos

Luego la ecuación dada tiene raíz real doble. En efecto:

Ejemplo 3: Hallar la ecuación de segundo grado cuyas raíces son 1 y .

Hacemos:

De donde

multiplicando ambos miembros por 3, se obtiene:

Que es la ecuación buscada.

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