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    Oración

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    luis cerviño
    El documento discute las oraciones y sus características. Explica que las oraciones comienzan con mayúsculas y pueden terminar con puntos, signos de interrogación o exclamación. También describe los tipos de oraciones, incluyendo las oraciones simples y las oraciones bimembres con sujeto y predicado verbal. Además, proporciona detalles sobre los componentes de las oraciones como el sujeto y el predicado.

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    Oración

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    El documento discute las oraciones y sus características. Explica que las oraciones comienzan con mayúsculas y pueden terminar con puntos, signos de interrogación o exclamación. También describe los tipos de oraciones, incluyendo las oraciones simples y las oraciones bimembres con sujeto y predicado verbal. Además, proporciona detalles sobre los componentes de las oraciones como el sujeto y el predicado.

    Descripción original:

    oracion

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    El documento discute las oraciones y sus características. Explica que las oraciones comienzan con mayúsculas y pueden terminar con puntos, signos de interrogación o exclamación. También describe los tipos de oraciones, incluyendo las oraciones simples y las oraciones bimembres con sujeto y predicado verbal. Además, proporciona detalles sobre los componentes de las oraciones como el sujeto y el predicado.

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    El documento discute las oraciones y sus características. Explica que las oraciones comienzan con mayúsculas y pueden terminar con puntos, signos de interrogación o exclamación. También describe los tipos de oraciones, incluyendo las oraciones simples y las oraciones bimembres con sujeto y predicado verbal. Además, proporciona detalles sobre los componentes de las oraciones como el sujeto y el predicado.

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    La oración

    Las oraciones son unidades menores de significado. Ellas comienzan con


    mayúsculas y pueden finalizar con un punto, un signo de interrogación, un signo de
    exclamación o con puntos suspensivos.Todas las oraciones de un mismo párrafo se
    refieren a un mismo tema.

    Según aportes de la psicolingüística sobre la capacidad media de comprensión


    de la memoria a corto plazo es de 15 palabras; es decir, que nuestra capacidad para
    recordar palabras, mientras leemos, durante unos pocos segundos, es muy limitada.
    Entonces, cuando nos encontramos con un período largo, con incisos también
    extensos, nuestra memoria se sobrecarga, no puede retener todas las palabras y
    perdemos el hilo de la prosa. Por otro lado, las frases muy cortas y de lectura fácil
    son más difíciles de recordar si se encadenan una detrás de otra sin conexiones
    lógicas. El lector lee sin esfuerzo pero tiene que recordar las ideas una por una, no
    puede relacionarlas significativamente para formar unidades superiores.

    Hay que tener en claro que la extensión de la frase no es un valor absoluto. Pueden
    complicar la oración otros aspectos como los incisos, el orden de las palabras
    o determinadas estructuras sintácticas. Además, la comunicación depende
    también de otros factores como el nivel cultural del lector destinatario o el tema del
    texto. Por lo tanto, es lógico que los períodos varíen y se adapten a las
    circunstancias.

    ➔ Los incisos son expresiones añadidas a la estructura básica, que podrían


    eliminarse sin que el período perdiera autonomía sintáctica: relativos,
    aposiciones, vocativos, explicaciones, algunas subordinadas,
    circunstanciales, etc. Pueden ir o no marcadas gráficamente con signos de
    puntuación delante y detrás.

    Enriquecen la idea básica de la frase con información complementaria, pero


    también la alargan hasta la exageración. Una estructura básica de pocas
    palabras (sujeto, verbo y objeto) puede convertirse en un período de diez
    líneas o más, alargándola con incisos y más incisos. Las consecuencias de
    este hecho son bastante graves. La frase principal queda camuflada entre
    tantas ramificaciones y al lector le cuesta identificarla. Los incisos demasiado
    largos separan elementos continuos y rompen el hilo de la lectura, como
    hemos visto. El lector no tiene capacidad para recordar todo lo que va
    leyendo.

    ➔ La estructura o el orden interno de la oración incide directamente sobre la


    inteligibilidad de la prosa. En el habla las palabras se encadenan
    espontáneamente, moduladas por la entonación, las pausas, el tono y las
    inflexiones de la voz. En la escritura sólo podemos servirnos de la puntuación
    para marcar los giros sintácticos y, por lo tanto, el orden de las palabras no es
    tan libre; se convierte en esencial para conseguir una redacción fluida. A
    menudo las palabras se hacen un lío. Debemos rehacer el flujo natural de la
    frase para buscar una ordenación más racional. La estructura más básica y
    comprensible es la de sujeto—verbo—complementos. Los tratadistas de
    retórica recomiendan variar de vez en cuando la estructura de la frase para
    animar la prosa.
    Por otro lado, el principio de la frase es la posición más importante de un
    período: la que el lector ve y lee primero y, también, la que luego se recuerda
    mejor Por ello, parece lógico que la información importante del texto, que
    tendría que vehicular en la frase principal, ocupe siempre esta posición
    preeminente. Las subordinadas quedan mejor al final, ordenadas de más
    cortas a más largas, o según su significado. Sólo los complementos cortos,
    como los circunstanciales de tiempo y de lugar, pueden ir al principio de la
    frase sin entorpecer su fluencia.

    Oración simple

    Es una unidad gramatical en la se combinan componentes sintácticos (sintagmas o


    conjuntos de palabras) y suprasintácticos o entonación. Posee estructura
    predicativa, es decir, un predicado o verbo y algún argumento. Los argumentos son
    expresiones referenciales que permiten identificar entidades del mundo
    extralingüístico. La entonación depende de la intención del hablante. Termina en
    pausa. (Kovacci 1990, Di Tullio 2010)

    Clasificación de oraciones según su estructura sintáctica

    Unimembres
    Cuentan con un solo miembro porque en ellas no es posible establecer una partición
    entre sujeto y predicado.

    ¡Qué frío!, ¡Cuidado! Hasta mañana. Amanecía.

    Bimembres

    Habitualmente podemos identificar en las oraciones dos componentes o miembros


    principales

    ● Sujeto y Predicado verbal


    Sujeto: contiene al sustantivo, que expresa quién realiza la acción.
    Predicado: contiene al verbo, que expresa la acción, pensamiento, actitudes,
    etc.

    ● Oraciones bimembres con predicados no verbales


    ○ Verboidales: ¿Ustedes, aconsejando?
    ○ Adjetivos: Dichosos, ellos
    ○ Adverbiales: Arriba los corazones

    ● Oraciones bimembres paralelas: Ambas partes tienen la misma estructura


    o son el mismo tipo de sintagma. Ninguno de sus miembros puede ser sujeto.
    Ej. Al maestro, con cariño.

    Con fines didácticos se realiza el siguiente cuadro. El objetivo es presentar de


    manera sintética los diferentes elementos.

    Oración bimembre de Sujeto y Predicado verbal


    Estructura sintáctica conformada por dos constituyentes inmediatos: el Sujeto y el
    Predicado. Entre el sujeto y el predicado se establecen relaciones de concordancia y
    temporalidad.

    SUJETO Definición sintáctica: es el Sintagma Nominal, pronombre


    (nominativo) o proposición que concuerda en número y persona con el
    verbo del Sintagma Verbal que funciona como predicado. Puede estar
    tácito o explícito. Su posición no es fija, puede ser preverbal o post
    verbal.

    Definición semántica: es el argumento externo del que se predica no


    solo el verbo sino el predicado en su conjunto. En algunas lenguas
    como el inglés puede haber sujetos sintácticos no argumentales: It
    rains.
    El sujeto prototípico: Modificador directo
    sintagma nominal, es La hija menor estudia cine.
    decir, una estructura Modificador indirecto
    cuyo núcleo es un La hija de mi mejor amiga estudia cine.
    sustantivo que puede ir
    acompañado de Aposición
    modificadores La hija menor, adolescente muy inteligente,
    directos, indirectos y estudia cine.
    aposición.
    Construcciones que jamás pueden ser
    sujeto:
    Sintagma Adjetivo, Sintagma Adverbial,
    Sintagma Preposicional, Sintagma Verbal

    PREDICADO Definición sintáctica: su núcleo más característico es el verbo pero


    otras palabras como los adjetivos, los adverbios y los verboides
    pueden ser núcleo también.

    Definición semántica: predica, es decir aporta información sobre el


    sujeto a partir de sus necesidades.

    Estructura del Núcleo


    predicado verbal Verbo en forma personal. Tiene los rasgos
    flexivos en concordancia con el sujeto y
    además modo y aspecto.
    Ej. Luis sufrió mucho la separación.

    Objeto directo
    Puede duplicarse o reemplazarse por lo/s
    la/s. Depende de verbos transitivos
    Puede ser transformado en sujeto paciente.
    Ej. Juan rompió el vaso.
    María cruzó la calle.
    Las autoridades dijeron unas palabras.

    Objeto indirecto
    Reemplazable por le/s o se + pron acusativo.
    Ej. Trajeron flores para la niña.
    A Juan le dieron un buen sermón.
    A Juan le encanta el chocolate.

    C. Circunstanciales
    Por lo general, no son parte de los
    argumentos del verbo, es decir, que agregan
    información extra para completar la idea. No
    pueden ser reemplazados por los pronombres
    dativos o acusativos. Pueden ser sintagmas
    preposicionales, adverbiales, o sustantivos.
    Semánticamente aportan información que se
    clasifica en: lugar, tiempo, modo, tema,
    causa, medio, compañía, fin, cantidad.
    Ej. Sale a correr todas las mañanas.
    Lo encontraron en la rotonda.

    Complemento agente (modificador del verbo


    en voz pasiva.
    Ej.La obra fue realizada por un grupo de jóvenes
    innovadores.

    Predicativo: Función bivalente: modifica al


    verbo y al sujeto simultáneamente. Es una
    construcción sustantiva o adjetiva que está en
    concordancia con el sujeto: Puede modificar
    al sustantivo sujeto o al sustantivo Objeto
    Directo.
    Obligatorio con verbos copulativos (ser, estar
    parecer, semejar, yacer)
    Ej. María parece enojada.

    No obligatorio:
    Ej. Los chicos llegaron cansados

    Objetivo: modifica al objeto y no es obligatorio


    Ej. Eligieron reina de Lavalle a mi prima.

    Complemento régimen: Están en el


    predicado, precedidos por preposiciones
    específicas según el verbo.
    Con determinados verbos, son obligatorios.
    Ej: confiar en……..; depender de…….;
    atreverse a, consiste en, avergonzarse de,
    tender a, confiar en, desconfiar de. ……..

    Bibliografía

    Di Tullio, A.(2010) Manual de Gramática del español. Buenos Aires,


    Waldhuter

    Kovacci, Ofelia (1990) El comentario gramatical. Buenos Aires: Arco Libros.


    Cap. 3. RAE (2012) Nueva gramática de la lengua española. Manual. Buenos
    Aires, Espasa

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