ADA 2 Planteamiento Del Problema.

Proceso de
Investigación
científica
Tipos
Pasos
Elementos
M.D. Renato Castillo Loría

2022
Tipos de investigaciones
Correlacional
Alcance
Diseño
Descriptiva Experimental
No
Explicativa experimental
Exploratoria
Finalidad
Enfoque
Cuantitativa
Aplicada
Cualitativa
Básica
Mixta
Temporalidad
Fuente
De campo Longitudinal
Documental Transversal
Pasos de la investigación
Pasos de la investigación
Elementos del reporte
Proceso de
Investigación
científica
Planteamiento
del problema
M.D. Renato Castillo Loría

¿Qué es plantear el problema
de investigación?
Una vez que se ha concebido la idea de

investigación y el científico, estudiante o
experto social han profundizado el tema
en cuestión, se encuentran en condiciones
de plantear el problema de
investigación.
¿Qué es plantear el problema de
investigación?
En realidad, plantear el problema no es sino afinar
y estructurar más formalmente la idea de
investigación.
El seleccionar un tema, una idea, no coloca

inmediatamente al investigador en una posición
que le permita comenzar a considerar qué
información habrá de recolectar, por qué métodos
y cómo analizará los datos que obtenga.
Antes necesita formular el problema específico en

términos concretos y explícitos y de manera que
sea susceptible de ser investigado por
procedimientos científicos .
Criterios de planteamiento del
problema
 El problema debe expresar una relación entre
dos o más variables.
 El problema debe estar formulado claramente y

sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo,
¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la
probabilidad de...?¿cómo se relaciona ….con..?
 El planteamiento implica la posibilidad de prueba

empírica. Es decir, de poder observarse en la
realidad.
¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Objetivos de investigación
En primer lugar, es necesario establecer

qué pretende la investigación, es decir,
cuáles son sus objetivos.
Deben expresarse con claridad para evitar

posibles desviaciones en el proceso de
investigación y deben ser susceptibles de
alcanzarse, son las guías del estudio y
durante todo el desarrollo del mismo
deben tenerse presentes.
Ejemplo de Objetivos de
investigación
Una investigación en torno a los factores
que intervienen en el desarrollo del
noviazgo.
Según algunos estudios, los factores más
importantes son la atracción física, la
confianza, la proximidad física, el grado en
que cada uno de los novios refuerza
positivamente la autoimagen del otro y la
similitud entre ambos.
Ejemplo de Objetivos de
investigación
Entonces los objetivos de su estudio podrían ser:
Determinar si la atracción física, la confianza, la
proximidad física, el reforzamiento de la autoestima y la
similitud tienen una influencia importante en el
desarrollo del noviazgo entre jóvenes.
Evaluar cuáles de los factores mencionados tiene mayor
importancia en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes.
Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las
mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada
uno de estos factores.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de
novios de distintas edades en relación con la
importancia asignada a cada uno de estos factores.
Preguntas de investigación
Además de definir los objetivos concretos

de la investigación, es conveniente
plantear a través de una o varias
preguntas el problema que se estudiará.
Plantear el problema de investigación en

forma de preguntas tiene la ventaja de
presentarlo de manera directa,
minimizando la distorsión (Christensen,
1980).
Hay preguntas demasiado generales que

no conducen a una investigación concreta
como:
 ¿por qué algunos matrimonios duran más
que otros?
 ¿por qué hay personas más satisfechas en
su trabajo que otras?
 ¿en qué programas de televisión hay

muchas escenas de sexo?
 ¿cambian con el tiempo las personas que
van a psicoterapia?
 ¿cómo se relacionan los medios de
comunicación con el voto?
Justificación de la
investigación
 Además de los objetivos y las preguntas
de investigación es necesario justificar las
razones que motivan el estudio.
La mayoría de las investigaciones se

efectúan con un propósito definido, no se
hacen simplemente por capricho de una
persona; y ese propósito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se
justifique la realización.
Justificación de la
investigación
 El estudiante deberá explicar a su
maestro el valor de la tesis que piensa
realizar.
 El investigador universitario hará lo mismo
con el grupo de personas que en su
institución aprueba proyectos de
investigación e incluso con sus colegas.
 El asesor tendrá que explicar a su cliente las
recompensas que se obtendrán de un
estudio determinado, igualmente.
 El subordinado que propone una
investigación a su superior deberá dar
razones de la utilidad de ésta.
Criterios para evaluar el valor
potencial de una investigación .
1. Conveniencia: ¿Qué tan
conveniente es la investigación?,
esto es, ¿para qué sirve?
2. Relevancia social: ¿Cuál es su
relevancia para la sociedad?,
¿quiénes se beneficiarán con los
resultados de la investigación?, ¿de
qué modo? En resumen, ¿qué
proyección social tiene?
Criterios para evaluar el valor
potencial de una investigación .
4. Implicaciones prácticas: ¿Ayudará
a resolver algún problema práctico?,
¿tiene implicaciones trascendentales
para una amplia gama de problemas
prácticos?
5. Valor teórico: se logrará llenar
algún hueco de conocimiento?
6. Utilidad metodológica: ¿puede
ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar y/o analizar datos?
Viabilidad de la investigación
¿Puede llevarse a cabo esta

investigación?
¿Cuánto tiempo tomará realizarla?
¿Quiénes estarán involucrados?
Consecuencias de la
investigación
Suponiendo que la investigación se

hubiera llevado a cabo, hubiera sido
relevante preguntarse antes de
realizarla:
 ¿Cómo se van a ver afectados los
habitantes de esa comunidad?
¿Qué aprendí?
Glosario

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Una vez que se ha concebido la idea de

El seleccionar un tema, una idea, no coloca

Antes necesita formular el problema específico en

 El problema debe estar formulado claramente y

 El planteamiento implica la posibilidad de prueba

En primer lugar, es necesario establecer

Deben expresarse con claridad para evitar

Además de definir los objetivos concretos

Plantear el problema de investigación en

Hay preguntas demasiado generales que

 ¿en qué programas de televisión hay

La mayoría de las investigaciones se

¿Puede llevarse a cabo esta

Suponiendo que la investigación se

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