Ensayo

ENSAYO
Johnny Alejandro Cruz Rodríguez
Corporación Universitaria Minuto de Dios

Gestión Educativa
Jerzon Yovanny NAVARRO MOLANO
Marzo 2022
LOS RETOS EN LA EDUCACION
Uno de los elementos básicos en la educación es la organización, ya que el proceso debe ir
encaminado hacia unos objetivos concretos, adicionalmente, también permite mejorar
aquellos aspectos que necesiten mejorar por medio de acciones concretas.
Por otra parte, los establecimientos educativos no están solos; se encuentran ubicados en
entornos sociales, productivos y culturales particulares con los cuales deben interactuar
permanentemente. Además, muchos tienen el desafío de atender a grupos poblacionales
pobres y vulnerables, entre los que hay más casos de violencia, maltrato, consumo de
sustancias psicoactivas, trabajo infantil, etc. [ CITATION Min08 \l 3082]
Todo este tipo de situaciones exigen que haya nuevas formas de disminuir las barreras en
el aprendizaje y que todos los estudiantes participen activamente del proceso escolar
aprendan a convivir y relacionarse con los demás y desarrollen las competencias para
desenvolverse a lo largo de su vida.
Actualmente la formación del sentido ciudadano es una necesidad que encuentra en la
cotidianidad del contexto escolar y social, el escenario privilegiado para desarrollar
la participación y las habilidades sociales. Aquí se aprende a vivir con otros, a crecer juntos,
a trabajar en equipo, a identificar la diferencia, pero también los componentes para la
unidad, los intereses particulares y el bien común al que propende la actitud auténticamente
de política en sociedad.
La Gestión comunitaria según la cartilla “Guía de autoevaluación para el mejoramiento
institucional del (MEN) del 2005-2006, se define como el modo en el que la escuela, el
gerente, y los docentes, conocen y comprenden las condiciones, necesidades y demandas de
la comunidad de la que es parte; así como a la forma en la que se integra y participa de la
cultura. También hace referencia a las relaciones de la escuela con el entorno social e
institucional, considerando tanto a la familia de los estudiantes, los vecinos y organizaciones
de la comunidad, barrio o vereda, así como otras instituciones municipales, departamentales y
regionales relacionadas con la educación. Se promueve la participación y convivencia,
prevención, permanencia e inclusión y proyección a la comunidad dentro de la institución
educativa.
Siendo así, se puede entender por comunidad a todo el que tiene una relación con el centro,
es decir, a las familias, docentes, dirección y alumnos e incluso a proveedores,
el principal reto en este sentido es crear un canal comunicativo eficaz entre todos ellos, un
protocolo de comunicación interna pero también en el que haya implicación de los padres
para que puedan formar parte del avance de sus hijos. Las nuevas tecnologías han
supuesto un gran avance en este sentido y ya están siendo usadas por muchas instituciones.
La gestión académica se define como el proceso orientado a mejorar los proyectos
educativos institucionales y los procesos pedagógicos, con el fin de responder a las
necesidades educativas locales y regionales. Su principal reto es implementar un método
de aprendizaje claramente definido, sólido y compartido por todo el equipo docente que
garantice los objetivos pedagógicos para con todo el alumnado de la institución educativa.
Esto se puede conseguir creando un sistema de evaluación institucional, brindando apoyo al
proceso de enseñanza-aprendizaje, creando estrategias y herramientas útiles a disposición

del alumnado, y asegurando la formación continua para el equipo docente, etc.
Adicionalmente, el proceso de gestión está arraigado con involucrar, dirigir el
funcionamiento y desarrollo de un sistema como lo son las instituciones educativas, con el fin
de direccionar el servicio educativo que estas instituciones ofrecen y se fundamentan en:
✔ La normativa legal.
✔ La normativa general y la técnica, aportadas por la pedagogía, la didáctica y otras
ciencias de la educación.
✔ El currículo restringido y el amplio.
✔ Las políticas y los planes educativos.
La gerencia de una institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce
la labor docente y administrativa de la entidad y sus relaciones con el entorno, con el
objetivo de lograr las metas institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la
comunidad educativa a fin de ofrecer un servicio de calidad, y coordinar las distintas tareas
y funciones de los miembros hacia la consecución de sus proyectos comunes. Para ejercer
la dirección de la escuela se debe contar con un perfil profesional de competencias, aspecto
que se abordara seguidamente.
El establecimiento educativo es un espacio donde ocurren los procesos de enseñanza,
aprendizaje y la convivencia entre los diferentes actores. Para los niños, niñas y jóvenes es
también un lugar en el que, además de aprender y desarrollar sus competencias, se construyen
relaciones de amistad y afecto y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas,
emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento. Cada institución educativa tiene

estructurado de forma concreta y especifica la gestión que deben realizar, sin embargo, es
importante resaltar algunas de ellas:
✔ Gestión directiva: todas las funciones que lleva a cabo el equipo
directivo de un centro y que suponen la base del funcionamiento de la institución.
✔ Gestión pedagógica y académica: la concreción de la oferta de formación, la
enseñanza a los alumnos, la mejora de los procesos de enseñanza, en definitiva,
todo lo que tiene que ver con el ámbito docente.
✔ Gestión de la relación con la comunidad: en este ámbito se contempla la
convivencia entre los actores del centro, la evaluación de su trabajo y del
aprendizaje de los alumnos todo lo que tiene que ver con la creación de un
ambiente de trabajo que sea satisfactorio para todos.
✔ Gestión administrativa y financiera: tanto de recursos humanos como materiales,
reglamento interno del centro, procesos de trabajo.
El principal reto de una institución dentro del ámbito pedagógico es implementar un
método de aprendizaje claramente definido, sólido y compartido por todo el equipo docente
que garantice los objetivos pedagógicos para con todo el alumnado del centro. Esto se
puede conseguir creando elementos de evaluación personalizada, apoyo a la enseñanza,
herramientas útiles a disposición del alumno, entre otros.
Finalmente, la gestión educativa pone al servicio de los estudiantes y de los maestros todos
los recursos disponibles en la escuela para ofrecer mejores experiencias de aprendizaje y un
adecuado desarrollo de los procesos al interior de cada institución, donde lo más importante
es formar integralmente a los estudiantes, teniendo claro que, aunque la familia y la
sociedad atraviesa un momento de crisis, la misión es lograr currículos autónomos y

pertinentes que atiendan todas las necesidades de aprendizaje, participación y convivencia.
Fundamentalmente una gestión eficaz, considera la calidad como un objetivo estratégico y
como condición de eficiencia y mejoramiento que incide en la restructuración organizativa
que transciende en todas las actividades del sistema educativo.

Referencias
Mineducación.(2008). Guía para el mejoramiento institucional. Revolución educativa [Archivo
PDF]. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf

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Uno de los elementos básicos en la educación es la organización, ya que el proceso debe ir

encaminado hacia unos objetivos concretos, adicionalmente, también permite mejorar

aquellos aspectos que necesiten mejorar por medio de acciones concretas.

permanentemente. Además, muchos tienen el desafío de atender a grupos poblacionales

sustancias psicoactivas, trabajo infantil, etc. [ CITATION Min08 \l 3082]

desenvolverse a lo largo de su vida.

Actualmente la formación del sentido ciudadano es una necesidad que encuentra en la

cotidianidad del contexto escolar y social, el escenario privilegiado para desarrollar

a trabajar en equipo, a identificar la diferencia, pero también los componentes para la

gerente, y los docentes, conocen y comprenden las condiciones, necesidades y demandas de

la comunidad de la que es parte; así como a la forma en la que se integra y participa de la

institucional, considerando tanto a la familia de los estudiantes, los vecinos y organizaciones

de la comunidad, barrio o vereda, así como otras instituciones municipales, departamentales y

regionales relacionadas con la educación. Se promueve la participación y convivencia,

prevención, permanencia e inclusión y proyección a la comunidad dentro de la institución

es decir, a las familias, docentes, dirección y alumnos e incluso a proveedores,

La gestión académica se define como el proceso orientado a mejorar los proyectos

educativos institucionales y los procesos pedagógicos, con el fin de responder a las

necesidades educativas locales y regionales. Su principal reto es implementar un método

Esto se puede conseguir creando un sistema de evaluación institucional, brindando apoyo al

proceso de enseñanza-aprendizaje, creando estrategias y herramientas útiles a disposición

Adicionalmente, el proceso de gestión está arraigado con involucrar, dirigir el

de direccionar el servicio educativo que estas instituciones ofrecen y se fundamentan en:

✔ La normativa general y la técnica, aportadas por la pedagogía, la didáctica y otras

✔ El currículo restringido y el amplio.

✔ Las políticas y los planes educativos.

la labor docente y administrativa de la entidad y sus relaciones con el entorno, con el

la dirección de la escuela se debe contar con un perfil profesional de competencias, aspecto

que se abordara seguidamente.

El establecimiento educativo es un espacio donde ocurren los procesos de enseñanza,

también un lugar en el que, además de aprender y desarrollar sus competencias, se construyen

relaciones de amistad y afecto y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas,

emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento. Cada institución educativa tiene

importante resaltar algunas de ellas:

✔ Gestión directiva: todas las funciones que lleva a cabo el equipo

directivo de un centro y que suponen la base del funcionamiento de la institución.

✔ Gestión pedagógica y académica: la concreción de la oferta de formación, la

enseñanza a los alumnos, la mejora de los procesos de enseñanza, en definitiva,

todo lo que tiene que ver con el ámbito docente.

✔ Gestión de la relación con la comunidad: en este ámbito se contempla la

convivencia entre los actores del centro, la evaluación de su trabajo y del

ambiente de trabajo que sea satisfactorio para todos.

✔ Gestión administrativa y financiera: tanto de recursos humanos como materiales,

reglamento interno del centro, procesos de trabajo.

El principal reto de una institución dentro del ámbito pedagógico es implementar un

puede conseguir creando elementos de evaluación personalizada, apoyo a la enseñanza,

herramientas útiles a disposición del alumno, entre otros.

los recursos disponibles en la escuela para ofrecer mejores experiencias de aprendizaje y un

es formar integralmente a los estudiantes, teniendo claro que, aunque la familia y la

sociedad atraviesa un momento de crisis, la misión es lograr currículos autónomos y

Fundamentalmente una gestión eficaz, considera la calidad como un objetivo estratégico y

como condición de eficiencia y mejoramiento que incide en la restructuración organizativa

que transciende en todas las actividades del sistema educativo.

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