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    FICHA 2DO Personal Social - Qué Podemos Hacer para Proteger A Los Animales

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    GRACIELA JUANA OLLERO SANCHEZ
    Este documento presenta una lección sobre cómo los estudiantes pueden cuidar y proteger los animales de su comunidad. Los estudiantes identificarán acciones como no usar bolsas plásticas, reciclar y compostar. Luego explicarán a sus familias cómo estas acciones y otras como bebederos para abejas y contenedores para residuos orgánicos pueden trabajar juntos para proteger a los animales locales.

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    FICHA 2DO Personal Social - Qué Podemos Hacer para Proteger A Los Animales

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    GRACIELA JUANA OLLERO SANCHEZ
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    Este documento presenta una lección sobre cómo los estudiantes pueden cuidar y proteger los animales de su comunidad. Los estudiantes identificarán acciones como no usar bolsas plásticas, reciclar y compostar. Luego explicarán a sus familias cómo estas acciones y otras como bebederos para abejas y contenedores para residuos orgánicos pueden trabajar juntos para proteger a los animales locales.

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    FICHA 2DO Personal social -Qué podemos hacer para proteger a los animales

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    Este documento presenta una lección sobre cómo los estudiantes pueden cuidar y proteger los animales de su comunidad. Los estudiantes identificarán acciones como no usar bolsas plásticas, reciclar y compostar. Luego explicarán a sus familias cómo estas acciones y otras como bebederos para abejas y contenedores para residuos orgánicos pueden trabajar juntos para proteger a los animales locales.

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    Este documento presenta una lección sobre cómo los estudiantes pueden cuidar y proteger los animales de su comunidad. Los estudiantes identificarán acciones como no usar bolsas plásticas, reciclar y compostar. Luego explicarán a sus familias cómo estas acciones y otras como bebederos para abejas y contenedores para residuos orgánicos pueden trabajar juntos para proteger a los animales locales.

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    de 5

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 2do

    “Cuidamos los animales del lugar donde vivimos” GRADO

    ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA PROTEGER A LOS ANIMALES DE MI COMUNIDAD?

    SEMANA ÁREA COMPETENCIA PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN


    2
    Conocemos y Gestiona Identificarás y , explicarás Explicarán a sus familiares otras
    proponemos
    responsablemente acciones para proteger y cuidar a acciones que pueden realizar en
    Personal
    Social

    acciones para
    proteger a los el espacio y el los animales de la comunidad conjunto para proteger a los
    animales ambiente. animales de su comunidad.
    Actividad 3

     PROBLEMATIZACIÓN:
    Luego de conocer cómo se puede ayudar a las tortugas taricayas, ahora explicarás qué acciones puedes realizar
    para proteger a los animales.

    1. Lee la siguiente situación. Luego, conversa con tus familiares.

    2. Responde las siguientes preguntas:


    ¿Qué le está contando su abuelita a Carlos?

    De varios años en Que no hay plantas y Sobre plantas y


    a su comunidad. b animales que antes existían c animales.

    ¿Qué le pregunta Carlos a su abuelita?

    ¿Qué podemos hacer para ¿Qué podemos hacer para proteger


    a desproteger a los animales y evitar b a los animales y evitar que se
    que se desaparezcan? desaparezcan?
    Responde ¿Qué puedes hacer para cuidar y proteger a los animales de tu comunidad?

    3. ¿Qué acciones realizarías para comprobar tu respuesta? Marca

    Escribe otra acción

    4. Lee el siguiente texto; pide ayuda a un familiar si lo crees conveniente.


    5. Juguemos a las adivinanzas las respuestas las encontraràs en la informaciòn anterior.

    Adivina adivinador
    Anita practica una de las 3R, ella decidió no usar bolsas plásticas y se hizo
    una de tela, con el animalito que más le gustaba
    ¿Cuál de las 3R será?
    Adivina adivinador
    Cascarás de frutas y verduras voy a echar al depósito y obtener mi
    compost como producto final.
    ¿Cuál de las 3R será?

    6. Escribe una adivinanza con la R que falta ayùdate con la informaciòn anterior.

    Adivina adivinador
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ¿Cuál de las 3R será? _______________________________________

    7. Lee la rima que se realizò con estas palabras HÀBITAT- DEFORESTACIÒN


    El hábitat de las abejas quieres conservar
    entonces la deforestación debes evitar

    Deforestar significa marca la imagen que es la respuesta

    Lee esta información y luego responde


    Luego de haber leido contesta ¿Por qué los hombres serìamos los màs afectados si
    desaparecieran las plantas y estos animalitos como la abeja que es un polinizador?Marca
    Porque las abejas son animales que tienen su aguijón y me pueden hacer mucho
    a
    daño no me acercaré a ellas

    Porque las abejas visitan otras flores y les llevan el polen para para que se fecunden
    b

    Porque las abejas ayudan a las plantas para que puedan producir los alimentos, que
    c nosotros consumimos, sin plantas ni animales no tendríamos alimentos.

    8. Con la información que has logrado indagar, escribe tu respuesta a la pregunta inicial
    ¿Qué puedes hacer para cuidar y proteger a los animales de tu comunidad?
    1º acción

    2º acción

    Explica a tus familiares, con tus propias palabras, qué otras acciones pueden realizar
    juntas y juntos para proteger a los animales de tu comunidad: Aquí te mostramos
    algunas opciones:
    _Bebederos para abejas
    _Maceteros para sembrar flores que atraigan colibríes y abejas
    - Contenedores para depositar residuos orgánicos
    - Elaborar compost

    9. Mi autoevaluación

    Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy Necesito


    intentando. apoyo

    Explicarán a sus familiares otras acciones que


    pueden realizar en conjunto para proteger a los
    animales de su comunidad.

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