Leo y comprendo Unidad 6

Barrio contra barrio

 De chico fui muy malo jugando. al fútbol. –Tronconi ya nos salvó tres goles! –gritó

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Cuando iba a patear la pelota, mi botín re- nuestro capitán, señalándome.
ventaba contra un tobillo rival; y no faltaron –¡Vieron que había que traerlo!
las ocasiones en que, confundido, festejé Yo hinché el pecho, orgullosísimo y sentí
un gol de los adversarios o agarré de la en mi corazón el fuego sagrado de los gran-
camiseta al réferi creyendo que estaba por des héroes del fútbol.
hacernos un gol.
Cuando estaba por terminar el partido
Pese a todo, un día los chicos del barrio hubo un córner para nosotros; mi abuelo,
vinieron a buscarme. Nuestro equipo debía que era el encargado de controlar el tiempo,
enfrentar al barrio "El Chorizo", un equipo me dijo:
de chicos gordos y fornidos, con cachetes
–Ve a cabecear, Carlitos, que después del
rojos debido a que sus padres, trabajadores
córner doy por finalizado el partido.
del frigorífico, los alimentaban con tonela-
das de carne. Vi que la pelota venía en el aire y con los
ojos cerrados corrí hacía ella.
El equipo de nuestro barrio, en cambio
era débil y propenso a la gripe. Nuestros También corrían hacia el mismo objetivo
padres trabajaban en el molino harinero y los once chorizos y mis diez compañeros.
nosotros vivíamos comiendo fideos. El día Se armó un revuelo terrible, varias cabezas
del partido había tres de los nuestros con chocaron, cuatro jugadores cayeron al sue-
fiebre. Por eso, no tuvieron más remedio lo y los demás los pisoteamos y en medio
que llamarme. del lío sentí que algo muy duro estallaba
contra mi mejilla derecha.
Cuando faltaban cinco minutos, el par-
tido seguía cero a cero. Habíamos pasado Cuando desperté me di cuenta de que
todo el tiempo embotellados en nuestro mis compañeros me llevaban en andas y
arco, haciendo rebotar en nuestras cabezas, gritaban: "¡gool!" Mi abuelo, atacado de lo-
rodillas y colas los terribles pelotazos que cura, saltaba sobre su reloj, gritando: "¡Se
tiraban los pies de nuestros adversarios, terminó el tiempo, se terminó el tiempo!".
gruesos como mortadelas. Aquel día gané para siempre el respeto
Cuatro bombazos de ellos habían hecho de todos los chicos y de las personalidades
volar nuestro travesaño. Gracias a eso pu- del barrio. Mi abuelo se encargó de contarle
dimos demorar quince minutos en volver a a todo el mundo aquel maravilloso momen-
clavar los palos del arco. to del cabezazo, tal vez exagerando algunos
detalles.
En cuanto a mí, después de una hora y
media no había logrado tocar la pelota con Desde entonces, cada vez que pasaba
los pies, pero si impedí que tres pelotazos por el almacén el dueño me gritaba: "¡Gran-
de los chorizos se convirtieran en goles. de, Tronconi!" y el kiosquero cada tanto
me regalaba una gaseosa sólo para que yo
Uno me dio en la espalda, otro me aplas-
volviera a contar cómo había sido el gol.
tó la oreja y un tercero rozó mi nariz y fue
desviada.

Ricardo Mariño
nivel lexical
• Escribe en orden alfabético las palabras del recuadro y descubrirás sus significa-
dos.

frigorífico – rozar – botín – molino – cachetes – travesaño

1. ............................. Calzado que cubre el pie por encima y parte de la pierna.

2. ............................. Parte carnosa de la cara.
3. ............................. Dícese de las cámaras enfriadas artificialmente para la conser-
vación de alimentos.
4. ............................. Máquina para moler.
5. ............................. Pasar un acosa tocando ligeramente la superficie de otra.
6. ............................. Pieza que atraviesa de una parte a otra.
• Completa la serie escribiendo un sinónimo en el crucigrama. Elígelo del recuadro.

1. refrigerar, helar, congelar F

2. propenso, tendente, predispuesto U
3. adversario, oponente, rival T
4. fornido, recio, corpulento B
5. lío, confusión, caos O
6. objetivo, meta, propósito L

robusto - desorden - finalidad - expuesto - contrario - enfriar

• Relaciona la expresión con su significado uniéndola con una línea.

"... no tuvieron más remedio". Me cargaban en hombros.

"Yo hinché el pecho". Pateaba muy fuerte.

"... me llevaban en andas". No les quedaba otra alternativa.

"... mi botín reventaba". Me enorgullecí...

nivel literal

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Completa las ideas escribiéndolas en el crucigrama.
Vertical 2 Horizontal
2
1. Mi equipo de- 1 1. Se alimenta-
bía enfrentar al 1 ban comiendo to-
barrio "El ... 3 neladas de...

2. Tres jugadores 2. Fui malo jugan-

3
de los nuestros do...
estaban con...
3. Agarré la cami-
3. Nosotros vivía- seta del...
mos comiendo...

• Subraya la alternativa correcta.

1. Una razón por la que Carlitos se consideraba malo jugando fútbol:
a) es muy lento. b) tiene miedo.
c) no anota goles. d) festejó un gol del adversario.
2. Los jugadores del equipo "El Chorizo" eran:
a) gordos y cachetes pálidos. b) fornidos y ágiles.
c) fornidos y cachetes rojos. d) delgados y rostro pálido.
3. Los palos del arco se cayeron porque:
a) el viento era fuerte. b) todos se agarraron del arco.
c) no estuvieron bien clavados. d) eran muy fuertes los pelotazos del
adversario.
4. Después de una hora y media de jugar, Carlitos, impidió que:
a) los chorizos no hagan goles. b) el réferi lo sacara del campo.
c) los chorizos no jueguen. d) su amigo convierta un gol.
• Pinta las características de Carlitos según corresponda.

Antes del partido Después del partido

distraído hábil valorado seguro

destacado temeroso

inútil orgulloso
criticado débil
• Recuerda la lectura y contesta.
1. ¿Qué personajes participan en la lectura?
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2. ¿Por qué lo habían llamado para jugar a Carlitos?
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3. ¿Por qué los chicos del barrio "El Chorizo" eran gordos y cachetes rojos?
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4. ¿Cómo eran los chicos del equipo de Tronconi?
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5. ¿Cuál es el final de la lectura?
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• Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 8.

Cabeceó e hizo el gol.

Tronconi decía que era muy malo jugando fútbol.
El abuelo de Tronconi contaba su hazaña muy orgulloso.
Los amigos de Tronconi lo buscaron para que juegue.
Se enfrentarían con el equipo del barrio "El Chorizo".
Ganaron y sus compañeros lo llevan en andas.
El partido se inicia y hay un constante ataque del adversario.
Había tres jugadores con fiebre.

• Redacta un argumento después de ordenar las ideas.

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 nivel inferencial

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Deduce respuestas subrayando la alternativa correcta.
1. El tema de la lectura es:
a) Carlitos anotó un gol. c) una competencia deportiva.
b) el ataque feroz del adversario. d) la ausencia de tres jugadores.
2. En una competencia deportiva también es importante:
a) tener buen físico. c) constancia y perseverancia.
b) amor por lo que estás luchando. d) B y C son correctas.
3. Carlitos dice: "Sentí en mi corazón el fuego sagrado...", significa:
a) que sentía calor. c) que deseaba jugar.
b) que amaba más al fútbol. d) que estaba cansado.
• Piensa y contesta.
1. ¿Crees que el capitán del equipo contribuyó a levantar el ánimo de Carlitos?
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2. ¿Qué nos enseña esta lectura?
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• Infiere una consecuencia de la siguiente acción.

• Si los jugadores no se hubieran .....................................................................

enfermado. .....................................................................

nivel crítico – valorativo

• Reflexiona y opina.

1. ¿Para destacar en un deporte, qué crees que se necesita?

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2. ¿Crees que el deporte es importante para la salud? Explica.
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3. ¿Por qué crees que el fútbol es el deporte que más se practica?
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