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    Formatos Mentorias

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    Carlitos Contreras
    Este documento proporciona sugerencias para mentorees sobre qué deben y no deben hacer durante una relación de mentoría. Indica que los mentorees deben aclarar sus metas, mostrar una actitud abierta, reconocer que no todo el consejo será útil de inmediato, y mantener informado a su mentor sobre el progreso. También sugiere que los mentorees no deben depender completamente de su mentor, ponerse a la defensiva, o asumir que su mentor tiene tiempo ilimitado. El documento incluye un contrato de mentoría y un

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    Formatos Mentorias

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    Carlitos Contreras
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    Este documento proporciona sugerencias para mentorees sobre qué deben y no deben hacer durante una relación de mentoría. Indica que los mentorees deben aclarar sus metas, mostrar una actitud abierta, reconocer que no todo el consejo será útil de inmediato, y mantener informado a su mentor sobre el progreso. También sugiere que los mentorees no deben depender completamente de su mentor, ponerse a la defensiva, o asumir que su mentor tiene tiempo ilimitado. El documento incluye un contrato de mentoría y un

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    FORMATOS MENTORIAS

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    Este documento proporciona sugerencias para mentorees sobre qué deben y no deben hacer durante una relación de mentoría. Indica que los mentorees deben aclarar sus metas, mostrar una actitud abierta, reconocer que no todo el consejo será útil de inmediato, y mantener informado a su mentor sobre el progreso. También sugiere que los mentorees no deben depender completamente de su mentor, ponerse a la defensiva, o asumir que su mentor tiene tiempo ilimitado. El documento incluye un contrato de mentoría y un

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    Este documento proporciona sugerencias para mentorees sobre qué deben y no deben hacer durante una relación de mentoría. Indica que los mentorees deben aclarar sus metas, mostrar una actitud abierta, reconocer que no todo el consejo será útil de inmediato, y mantener informado a su mentor sobre el progreso. También sugiere que los mentorees no deben depender completamente de su mentor, ponerse a la defensiva, o asumir que su mentor tiene tiempo ilimitado. El documento incluye un contrato de mentoría y un

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    LO QUE DEBEN Y NO DEBEN HACER LOS MENTOREES

    SUGERENCIAS
    UD. DEBE UD. NO DEBE
    Aclarar las metas. Depender de su mentor para identificar sus
    propias metas.
    Mostrar una actitud abierta frente a los Suponer que su mentor tiene tiempo ilimitado
    conocimientos de su mentor. para usted.
    Reconocer que no todo lo que diga su mentor Ponerse a la defensiva.
    será utilizable de inmediato.
    Darle tiempo a su mentor para responder. conversar sin parar

    Informarle a su mentor la manera como usted suponer que a los mentores no les importa si
    está aplicando su asesoría. usted está siguiendo sus consejos o no.
    Animar a su mentor para que sea crítico. Rechazar lo que usted no quiere oír.

    Respetar los límites profesionales de la Traspasar los límites sin permiso.


    relación.
    Respaldar a su mentor frente a los demás. Decir una cosa frente al mentor y otra a sus
    espaldas.
    Conversar entre ustedes cuando haya Quedarse callado acerca de sentimientos o
    desacuerdos. asuntos difíciles.
    Pedir ayuda en el momento de identificar o Tener miedo de pedir ayuda o acceso a las
    buscar recursos económicos para capacitación, oportunidades y los recursos que ve o
    desarrollo o investigación, o para tener acceso necesita.
    a recursos clave o instalaciones de laboratorio.
    Pedir ayuda para promover su visibilidad, al Pedir cosas que son irrelevantes o poco
    asistir a reuniones clave o al hacer razonables.
    publicaciones conjuntas e investigación.
    Reconocer el tiempo de duración del contrato Seguir dependiendo del mentor después que
    y terminar la mentoría en el momento allí el contrato termina.
    indicado.
    Contrato Inicial entre el Mentor y el Pupilo
    1. Entendimiento común Esperamos trabajar juntos y nos proponemos que esta sea una
    experiencia gratificante para ambos, una experiencia tanto de aprendizaje como de respeto
    2a. Áreas específicas en las que trabajaremos: 2b. Lograremos estas metas por medio de:

    Meta I: Acción I:

    Meta II: Acción II:

    Meta III: Acción III:

    3. ¿Con qué frecuencia nos reuniremos? 4. ¿Dónde nos reuniremos?

    5. Confidencialidad. Los asuntos que mantendremos como confidenciales son:

    6. Limitaciones. Los asuntos que están fuera de lugar en esta relación son:

    7. Terminación. Si nos damos cuenta de que no podemos trabajar juntos, estamos de acuerdo
    en que no culparemos al otro.

    8. Acuerdo sobre la manera de tratar información de retorno fundamental

    Firma del mentor: Firma del pupilo:

    Fecha: Fecha:
    PLAN DE DESARROLLO
    NOMBRE DEL PUPILO FECHA

    META 1 (ó 2 ó 3)
    1. ¿Qué resultados tangibles habrá cuando haya logrado esta meta?

    2. ¿Qué actitudes/habilidades habré desarrollado cuando alcance esta meta?

    3. Plan del Proyecto

    4. Recursos que necesitaré

    5. Problemas que pueden presentarse

    6. ¿Cómo abordaré estos problemas?


    7. ¿Cuándo alcanzaré esta meta?

    8. ¿Cuál será el impacto en mi carrera profesional cuando alcance esta meta?

    Firma del mentor: Firma del Pupilo:

    Fecha: Fecha:

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