UNIVERSIDAD AMERICANA

Silabo

Teoría de Administración de Empresas

XXXIII Maestría Ejecutiva en Administración de
Empresas Catedrático
Msc. Igor Antonio Castillo Sánchez

Managua, mayo 2022

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 a. Información administrativa
1.1 Nombre de la Asignatura: Teoría de la Administración de Empresas
1.2 Facultad: Dirección de Posgrado y Educación Continua (DPEC)
1.3 Asignatura: Obligatoria
1.4 Tipo de curso: Teórico-Práctico
1.5 Código:
1.6 Número de horas presenciales a la semana: 8
1.7 Número total de horas y número de Créditos Académicos de la asignatura (en la tabla)

No. de Créditos Académicos No. total de

No. de horas No. de horas No. total, de (CA) Créditos
teóricas prácticas horas
Teóricos Prácticos Académicos

24 48 72 2 3 5

No. CA teóricos = No. de horas teóricas / 16

No. CA prácticos = No. de horas prácticas / 16
No. total de CA = No. CA teóricos + No. CA prácticos (el CA debe ser un número entero, al final se redondea)
II. Descriptor

La asignatura Teoría de Administración de Empresas, desarrollará en el estudiante las competencias necesarias que le permita conocer los fundamentos
básicos de la planeación y administración estratégica en pequeñas, medianas y grandes empresas a fin de que diseñen líneas estratégicas de la empresa,
mantengan un ambiente laboral donde se trabaje armónicamente logrando con eficiencia las metas seleccionadas y lograr un liderazgo ético y efectivo, a través
de una metodología de enseñanza orientada a los procedimientos teórico-práctico, organizada en unidades de aprendizaje con la siguiente temática; los
fundamentos de la administración, planeación y estrategia, organización de personal, dirección de liderazgo y control. Los conocimientos adquiridos le servirán
de base para las asignaturas Desarrollo Gerencial y Gerencia y Liderazgo.

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III Competencias a desarrollar en la Asignatura

3.1 Competencias genéricas UAM

AREAS DE DOMINIO COMPETENCIAS GENÉRICAS INDICADORES

1. Relacionadas con el 1. Utiliza tecnologías de la información y 1.1. Utiliza medios impresos, electrónicos o presenciales para
aprendizaje comunicación para aprender permanentemente, aprender autónomamente, comunicarse y actualizarse
abstrae, analiza, sintetiza, identifica, plantea, permanentemente en su profesión.
resuelve problemas, investiga y aplica los
conocimientos en la práctica 1.2. Identifica, formula y resuelve problemas simulados o
reales sistemáticamente utilizando métodos establecidos con
validez técnica.
2. Relacionadas con las 2. Se comunica óptimamente en español y en 2.1. Utiliza el idioma español y el inglés óptimamente.
relaciones interpersonales un segundo idioma, trabaja en equipo, motiva y
conduce a metas comunes y desarrolla 2.2. Identifica claramente objetivos grupales y orienta su
habilidades para trabajar en contextos trabajo a la consecución de los mismos.
internacionales.
2.3. Aplica las mejores prácticas de su profesión, acorde con
los avances científicos y tecnológicos.

3. Con la autonomía y el 3. Se compromete con la calidad, actúa en 3.1. Alcanza estándares y parámetros académicos, personales
desarrollo personal nuevas situaciones, toma decisiones, innova y y profesionales satisfactoriamente.
trabaja autónomamente.
3.2. Actúa eficientemente en situaciones nuevas, proponiendo
soluciones innovadoras.

3.3. Planifica, ejecuta y evalúa tareas formativas o

desempeños profesionales autónomamente.
4. Relacionadas con el 4. Es responsable, ético, demuestra 4.1. Actúa con integridad académica de acuerdo a las buenas
ejercicio de los valores responsabilidad social y compromiso ciudadano. costumbres y los valores democráticos.

4.2. Propone, realiza o participa en un proyecto o propuesta

sustentado en principios como la democracia, inclusión,
género, cultura de paz, desarrollo humano, ciudadanía,
desarrollo sostenible, transparencia y cuidado del medio
ambiente.
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 3.2 Competencias específicas

No. Competencias específicas Subcompetencias Indicadores

1.1 Interpreta, analiza y toma las 1.1 Aplica los fundamentos de la administración en
decisiones gerenciales de acuerdo su función como gerente.
Conoce, comprende, predice y a las líneas estratégicas de la
aplica los procedimientos empresa y/o institución de una 1.2 Coadyuva en la definición de las líneas
científicos administrativos manera ágil, desarrollando una estratégicas del negocio.
modernos, en el comunicación empática, logrando
sinergia en el equipo de trabajo y 1.3 Promueve un excelente clima laboral en la
comportamiento de la
alcanzando sus metas de una empresa.
organización, permitiendo una manera eficiente y eficaz.
dirección gerencial basada en 1.4 Implementa los mejores procedimientos para el
las líneas estratégicas, la 1.2 Comprende que el éxito éxito organizacional de la empresa.
1 estructura y los sistemas de empresarial es producto del trabajo
recursos humanos, colectivo, regidos por los valores 1.5 Convierte un conjunto de recursos tanto
ajustándolos y adecuándolos personales e institucionales. humanos, financieros como materiales en una
empresa rentable que cumple con su función en
al ambiente organizacional, 1.3 Administra y da seguimiento al la sociedad.
con una visión emprendedora, desarrollo del talento humano en la
con ética y con organización empresarial e 1.6 Acompaña y orienta a los líderes de la empresa
responsabilidad social y institucional. en el cumplimiento de sus planes de trabajo.
ambiental.
1.4 Desarrolla una actitud positiva ante 1.7 Implementa sistemas adecuados para el control y
la necesidad de cambiar y el cambio o ajustes correspondientes en el
modernizar el proceso de dirección proceso de la evaluación de los planes de trabajo.
y liderazgo.

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IV. Contenidos por Unidad

Semana Sesión Contenido Actividad de Recursos Evaluación de

Aprendizaje Didácticos Aprendizaje
14 mayo 1 Presentación del docente y contenido del
módulo.
Nombre de la Unidad I: Conceptos introductorios sobre Teoría de la Administración de Empresas

Tema 1: Conceptos Modernos de Presentación Texto base: Participación

Administración dialogada con el Administración activa de los
docente. Una perspectiva estudiantes
1.1 Panorama de la Administración global y
1.2 Naturaleza, propósito y funciones de empresarial.
Administración. Visión general de
la Administración Texto
Estratégica complementario:
Administración
enfoque basado
en competencias.
RECESO
2 Tema 2: Administración y Gerencia Presentación Análisis, discusión Participación
Notas Técnicas: dialogada con el y presentación. activa de los
1. Rol del Gerente moderno docente. estudiantes.
2. Habilidades Gerenciales y su
importancia en la Dirección

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 empresarial.
Caso de estudio Asignación Presentación Exposición
individual individual y individual
discusión
plenaria.

RECESO: ALMUERZO
3 Tema 3: La Administración en entornos Conferencia Participación
turbulentos dialogada con los activa de los
estudiantes. estudiantes
2.1 Ética empresarial
2.2 Evaluación del entorno
2.3 Administración global

Caso de estudio: Asignación grupal Presentación

grupal y discusión
plenaria y
participación
activa de los
estudiantes.
Resumen de lo estudiado en las sesiones Instrucciones de
de clase. trabajos a
desarrollar

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 Semana Sesión Contenido Actividad de Recursos Evaluación de
Aprendizaje Didácticos Aprendizaje
21 mayo 4
Nombre de la Unidad II: El proceso administrativo
Tema 4: Organización y Recursos Presentación Libro Participación
humanos dialogada con los Administración: activa de los
4.1 Definición y conceptualización del estudiantes Una perspectiva estudiantes.
proceso administrativo global y
empresarial.
4.2 Componentes del proceso Parte 3 y 4.
administrativo.

1. Planeación
2. Organización
3. Integración de personal
4. Dirección
5. Control
6. Indicadores

RECESO
Caso de estudio Asignación Presentación
Individual individual y
discusión
plenaria.
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Nombre de la Unidad III: Planificación y estrategias
5 5.1 Elementos esenciales de la Presentación Notas técnicas Participación
planificación dialogada con los asignadas activa de los
estudiantes estudiantes.
5.2 Estrategias, políticas y premisas
ALMUERZO
Caso de estudio Asignación Grupal Exposiciones
grupales y
participación
activa de los
estudiantes.
6 Tema 6: Formulación de Estrategias Presentación Participación
6.1 Visión y Misión de la empresa. dialogada con los activa de los
6.2 Evaluación Interna estudiantes estudiantes
6.3 Evaluación Externa
6.4 Estrategias en Acción
6.5 Análisis y elección de estrategias
6.6 Plan de acción
5.7 Métodos de evaluación y control

Resumen de lo estudiado en las sesiones

de clase.

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 Semana Sesión Contenido Actividad de Recursos Evaluación de
Aprendizaje Didácticos Aprendizaje
28 mayo 7
Nombre de la Unidad IV: Control, Liderazgo y Cambio
Tema 7: Control y Liderazgo Presentación Libro Participación
6.1 Sistemas y Procesos de control dialogada con los Administración: activa de los
6.2 Enfoques y características del estudiantes. Una Perspectiva estudiantes
liderazgo. global y
6.3 Comités y toma de decisiones empresarial.
grupales Cap. 15, 16, 18 y
19.
RECESO
Caso de estudio Asignación Grupal Presentación en Participación
grupo activa de los
estudiantes
ALMUERZO
8 Gestión de Cambio y manejo de riesgos Presentación Diapositivas, Participación
en el siglo XXI dialogada con los videos. activa de los
estudiantes estudiantes.
9 Resumen de la Temática estudiada
10 Evaluación final Trabajo orientado Evaluación final
por el docente.
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 Evaluación del Aprendizaje

Asistencia: 10%
Trabajo individual: 30%
Trabajo en equipo: 30%
Trabajo final: 30%

1 Honestidad Académica

Todas las actividades de los estudiantes deben ser originales, de ocurrir una falta o plagio se recibirá automáticamente la nota de cero en dicha
evaluación, y se elevará el informe respectivo a la Dirección de Posgrado y Educación Continua.

2 Normas de comportamiento en clase

2.1 Los estudiantes deben estar a tiempo, tener todos los materiales y participar plenamente de las actividades de cada sesión. Se admiten
tardanza sólo debidamente justificadas ante el docente.
2.2 Los estudiantes deben demostrar respeto y cortesía entre ellos y el docente.
2.3 Los estudiantes respetaran el tiempo de exposición de sus compañeros, desarrollando la habilidad de escucha gerencial.
2.4 No se admite alimentos, bebidas, uso de celulares, medios de entretenimiento o computadoras personales para afines ajenos a la clase.

3. Bibliografía

Libro de texto: Administración Una Perspectiva global y empresarial.

Texto complementario: Administración enfoque basado en competencias

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