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    Ficha Técnica Wisc V

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    La ficha técnica describe la WISC V, una escala de inteligencia para niños de 6 a 16 años. Consta de 15 pruebas organizadas en una escala total, una escala primaria de 7 pruebas que calcula el CI total, e índices secundarios. Mide capacidades como comprensión verbal, razonamiento visual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Las puntuaciones en cada prueba se transforman en puntajes escalares para evaluar las habilidades del niño.

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    Ficha Técnica Wisc V

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    La ficha técnica describe la WISC V, una escala de inteligencia para niños de 6 a 16 años. Consta de 15 pruebas organizadas en una escala total, una escala primaria de 7 pruebas que calcula el CI total, e índices secundarios. Mide capacidades como comprensión verbal, razonamiento visual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Las puntuaciones en cada prueba se transforman en puntajes escalares para evaluar las habilidades del niño.

    Título original

    FICHA TÉCNICA WISC V

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    La ficha técnica describe la WISC V, una escala de inteligencia para niños de 6 a 16 años. Consta de 15 pruebas organizadas en una escala total, una escala primaria de 7 pruebas que calcula el CI total, e índices secundarios. Mide capacidades como comprensión verbal, razonamiento visual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Las puntuaciones en cada prueba se transforman en puntajes escalares para evaluar las habilidades del niño.

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    La ficha técnica describe la WISC V, una escala de inteligencia para niños de 6 a 16 años. Consta de 15 pruebas organizadas en una escala total, una escala primaria de 7 pruebas que calcula el CI total, e índices secundarios. Mide capacidades como comprensión verbal, razonamiento visual, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Las puntuaciones en cada prueba se transforman en puntajes escalares para evaluar las habilidades del niño.

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    de 3

    Especialización en

    Neuropsicología Clínica

    Módulo: Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico

    Docente: M.Sc Elsy Lorena García Ortíz

    Integrantes: Sandra Karina Cohen Fontalvo


    Lidcy Yadira Lamus Leal
    Maritza Johanna Carrillo Rodríguez
    Ruth Fabiola Céspedes Bastos
    Ficha Técnica: WISC V
    Nombre Original: Wechsler Intelligence Scale for Children-Fifth Edition.
    Nombre en Español: Escala de inteligencia de Wechsler para niños
    Nombre Abreviado - SIGLA: WISC V
    Autor: David Wechsler. Año. 1949.
    Año última versión en su adaptación española: 2015
    Procedencia: EEUU
    Clasificación: Test de Inteligencia

    Aplicación: Individual
    Área de aplicación: Todas en las que se
    evalúe las competencias intelectuales en
    Edad de aplicación: Niños de 6 años 0 mes niños y adolescentes.
    es a 16 años y 11 meses
    Tiempo estimado de administración: 65
    minutos para para aplicación de las pruebas
    minutos para la aplicación de las 7 pruebas principales ó 48
    para calcular el CI total.
    Materiales para la aplicación: Manual de
    aplicación y corrección, Manual técnico y de
    cuadernillo de estimulos 1 y 2, cuadernillo interpretación,
    de anotación, cuadernillo de respiestas 1 y
    correción, cubos kohs (9 cubos de plastico 2, plantilla de
    blanco y rojo)

    Breve Descripción de la Estructura Subtest de la Escala Primaria


    se
    total de 15 pruebas que Semejanza y Vocabulario
    (ICV)
    La escala consta de un
    de interpretación: Cubos y Puzles Visuales
    (IVE)
    organizan en tres niveles
    que consta de 7 pruebas Matrices y Balanzas (IRF)
    La escala total o CI Total ,
    , Cubos, Matrices, Balanzas Dígitos y Span de Dibujo
    s (IMT)
    (Semejanzas, Vocabulario
    pruebas son las que se Claves y Búsqueda de sím
    bolos (IVP)
    Dígitos y Claves), estas 7
    C.I del niño.
    utilizan para determinar el ices
    está conformada por 5 índ
    La escala primaria que
    bal, índice Visoespacial, Subtest de la Escala
    (índice de Comprensión ver
    índice de Razonamiento flu
    ido, índice de Memoria de Balanzas y Aritm
    Secundaria
    ética (IRC)
    dad de Procesamiento) y,
    trabajo y índice de Veloci Dígitos y Letras
    y números (IMT
    5 índices (índice de
    La escala secundaria con Cubos, Puzles
    visuales, Matric
    A)
    , índice de Memoria de es , Balanzas, Sp
    Razonamiento cuantitativo de dibujos y Cl
    aves (INV) an
    verbal, índice de Capacidad
    trabajo auditiva, índice No Semejanzas, Vo
    cabulario, Cubo
    encia cognitiva). s, Matrices y
    general e índice de Compet Balanzas (ICP),
    Dígitos, Span de
    dibujos, Claves
    símbolos (ICC) y Búsqueda de
    .
    Índice Escala Primaria
    El índice de comprensión verbal mide
    conocimiento, conceptos y expresión verb
    El índice visoespacial mide la capacida al del niño
    d de detectar detalles visuales y relacione
    El índice de razonamiento fluido mide s espaciales
    la capacidad de razonar mediante estím
    utilizar conceptos básicos para aplicar ulos visuales y
    reglas
    El Índice de memoria de trabajo mide
    la capacidad de sostener una nueva infor
    y generar un resultado. mación, manipularla
    El Índice de velocidad de procesamient
    o mide la capacidad de focalizar la aten
    información y resolver una tarea con efica ción, explorar la
    cia y rapidez.

    Índice Escala Secundaria ento cu an tita tiv o mi de los log ros académicos en lec
    tura y calculo
    ia
    El índice de Razonami inhibición de interferenc
    jo au dit iva mi de ha bilidades de memoria e
    de traba contenido verbal
    El índice de Memoria ale s mediante pruebas sin
    de las ap titu de s int ele ctu
    El índice No verbal mi iona con la memoria de
    ral mi de la ap titu d int electual que no se relac
    gene
    El índice de Capacidad tiene en cuenta las fun
    ciones ejecutivas)
    pro ce sa mi en to (no
    trabajo ni con la velocida
    d de con eficiencia
    la ca pa cid ad de pro cesar una información
    ncia cognitiva mide
    El índice de Compete

    Calificación e Interpretación
    Las puntuaciones direc
    tas obtenidas en cada un
    a de las pruebas se trans
    puntuaciones escalares (m forman en
    edia = 10, desviación típ
    seria lo esperable) de ac ica = 3, el int erv alo entre 13 y 7
    uerdo con el grupo de ed
    ad del niño.
    El Manual de aplicación y
    corrección proporción tab
    las (A1) para la conversión
    puntuaciones directas a pu de las
    ntuaciones escalares.
    La suma de las puntuac
    iones escalares corresp
    ondientes al índice de Co
    verbal (ICV), Visoespacial mprensión
    (IVE), Razonamiento fluido
    Velocidad de procesamien (IR F), Memoria de trabajo (IM
    to (IVP) y a la escala total T) y
    compuestas, que tienen un (C IT) se tra ns for ma en Puntuaciones
    a media de 100 y una de
    sviación típica de 15.
    El CI total no es la suma
    o el promedio de los cinco
    índices, sino que proviene
    de las puntuaciones esca de la suma
    lares de siete pruebas pri
    ncipales (Cubos, Semejan
    Dígitos, Claves, Vocabular zas, Matrices,
    io y Balanzas, WISC-V.
    Luego del análisis cuantita
    tivo se hace un análisis
    fuertes y débiles en el su cualitativo para determina
    jeto y diseñar planes de r puntos
    intervención de acuerdo
    necesidades individuale a las
    s.

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