FÍSICA MODERNA

1141
Anexo 1 Formato de presentación CP

Tarea 4- Unidad 2 y 3 – Componente Práctico Virtual

Presentado al tutor (a):

XIOMARA DEL PILAR MURILLO

Entregado por el (la) estudiante:

LUIS MIGUEL DAZA BONILLA

Código: 1019096269

Grupo: 299003_50

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
15 MAYO 2022
BOAVITA
 INTRODUCCIÓN
Por medio del desarrollo de este componente practico de física moderna se busca que
podamos comprender fenómenos de la física moderna mediante el uso de simuladores
virtuales, así como de manera explicita comprender el efecto fotoeléctrico a través del
uso de simuladores virtuales, el poder determinar la constante de Planck de manera
experimental con los simuladores y comprender de manera clara el concepto de
tunelamiento a través de una barrera por medio de los simuladores.
 Práctica 1. El Efecto Fotoeléctrico.
Actividad 1.
Procedimiento
1. Ingresar al foro de discusión e identificar los datos asignados en la tarea. NOTA:
los datos se encuentran en el archivo “Anexo 2 Tabla de Datos” que se
comparte en el mensaje de apertura del foro. Es obligatorio que los cálculos los
realice con el material y datos asignados de lo contrario no tendrán validez.
Tabla de Datos Estudiante 2 LUIS MIGUEL DAZA
PRACTICA 1
Material
Actividad 1
PLATINO
Longitud de Onda incidente
Actividad 2 Dato 1 Dato 2
 125 nm 688 nm

2. Seleccione el metal en el menú desplegable “objetivo”.

3. Poner la intensidad de la lámpara al 100%.

4. Calcular la función de trabajo (𝜙) o energía umbral (también llamada trabajo de

extracción). Esta es la energía mínima con la que hay que iluminar el metal para
arrancarle un electrón. Para calcularla, realizaremos los siguientes pasos:
a) Primero calcular la longitud de onda umbral o de corte (𝝀𝒄)
(experimental).
Por ejemplo: vemos para un elemento desconocido (?????) que a 336 nm no se
desprenden electrones, pero a 335 nm si, aunque lentos. La longitud de onda umbral
será 335 nm. Pasar esta medida a metros (1 nm=10−9 m).
−9
λ c =335 nm=335∗10 m
 Imagen 1. Calculo longitud de onda umbral

Según el simulador podemos observar que para el platino la longitud de onda umbral o
de corte esta en 196 nm, hay desprendimiento de electrones de manera lenta

Por tanto:
−9
λ c =196 nm=196∗10 m

b) Segundo calcular la frecuencia umbral o de corte (𝒇𝒄) (experimental).

Partimos de la relacion que existe entre la longitud de una onda y la frecuencia que
viene dada por la expresión:

c
f c= → Frecuencia de corte
λc

Aplicando el resultado obtenido en el ítem a) se calcula la frecuencia umbral o de corte

experimental:

m
3∗10 8
s 15
f c= −9
=1,5306∗10 Hz
196∗10 m

Por tanto la frecuencia de corte es de:

15
f c =1,5306∗10 Hz
 Imagen 2. frecuencia umbral en simulación

c) Tercero calcular la función de trabajo experimental (𝝓)

Sabiendo que la energía está relacionada con la frecuencia de corte o con la longitud de
onda de corte por las siguientes expresiones (ecuación de Planck):

ϕ hc
f c= o λ c=
h ϕ

De donde 𝜙 es la función de trabajo:

hc
ϕ =h∗f c o ϕ=
λc

Por lo tanto, para el material asignado en mi caso el platino se tiene lo siguiente

empleando el h en eV:

1240 eV nm
ϕ= =6,326 eV
196 nm

Por tanto la función de trabajo en Ev es:

ϕ =6,326 eV

Convirtiendo a Julios tenemos:

eV ∗1.602∗1 0−19 J −19

ϕ =6,326 =10,1342∗1 0 J
1eV

Por tanto la función de trabajo en J es:

−19
ϕ =10,1342∗1 0 J
Teniendo el resultado de ϕ podemos hallar la Fc

ϕ 6,326 eV
f c= = =1,5306∗1 015 Hz
h 4,135∗1 0−15 eV . S

15
f c =1,5306∗10 Hz

5. Iluminar el metal con una longitud de onda menor que la del umbral, es decir, con
más energía que la requerida para arrancar los electrones. En consecuencia, estos
serán más rápidos debido a que los fotones les transmitirán más energía cinética. La
energía se conserva y por tanto la energía que llevan los fotones se emplea en parte
en arrancar los electrones y el resto en dar velocidad al electrón. La expresión (dada
por Einstein) que rige este fenómeno es:

E fotón=K max + ϕ

De lo cual, la energía cinética de los electrones desprendidos es:

K max =E fotón−ϕ

hc
Donde la energía del fotón es E fotón=hf = , como se observa depende de la longitud
λ
de onda con que se ilumina el metal.

Entonces, la energía cinética de los electrones desprendidos es:

hc
K max = −ϕ
λ

1240 eV nm
K max = −6,326 eV
127 nm

K max =9,7637 eV −6,326 eV

K max =3,4377 eV

Y generalmente se expresa en eV. Recuerde que en este caso 𝝀 es la longitud de onda

utilizada para iluminar el material.
 Imagen 3. Calculo energía cinética de los electrones

6. Potencial de frenado. Experimentalmente se puede conocer 𝐾𝑚𝑎𝑥, para ello

aplicaremos un potencial que se oponga al movimiento de los fotoelectrones, de
modo que incluso los más veloces se vean frenados y no lleguen al electrodo
opuesto. A este potencial se le denomina potencial de frenado y, cuando esto ocurre,
la energía que se emplea para frenarlos es igual a la energía cinética de los
electrones.

Confirmación a través del simulador. El valor de 𝐾𝑚𝑎𝑥 (en eV) que nos ha dado
en el apartado anterior, debe ser igual al potencial de frenado en voltios, pero opuesto
(signo negativo). Para comprobar si los cálculos realizados anteriormente están bien,
vamos a la aplicación y en la “pila” (que representa una fuente de potencial variable)
ponemos el valor que hemos obtenido para la energía cinética de los electrones en eV
(negativo) y que debe ser el mismo que el potencial de frenado.

Al hacerlo veremos que los electrones se ven frenados y que los más rápidos,
llegarán hasta el electrodo, pero se frenarán y retrocederán justo al límite, sin
alcanzar el otro electrodo.

Generalmente el potencial de frenado se define como:

K max
V O=
e
Y este dado en Voltios.

Por lo cual basados en nuestro resultado del Kmax tenemos lo siguiente

3,4377 eV
V o= =3,437 v
1e
 Imagen 4. potencial de frenado en simulación

Análisis de resultados

Actividad 1. Cálculo de la energía umbral.

A. Registre los valores del ítem a, b y c del punto 4 del procedimiento en la Tabla 1.

f c ( Hz)
λ c ( nm )
Material Valor ϕ (eV )
Valor experimental
experimental
Platino 196 nm 1,5306∗10 Hz
15
6,326 eV
Tabla 1. Valores actividad 1 práctica 1.

B. Realice una búsqueda (internet o libros) de la función de trabajo de corte teórica 𝝓

para el material asignado y responda lo siguiente:

 Al realizar la búsqueda en internet encontramos que la función de trabajo de

corte teórica para el Platino es de:

ϕ =6,35 eV
  La referencia bibliográfica donde consulte dicho valor fue:
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/Tables/photoelec.html

C. Calcule el error relativo porcentual entre el valor teórico V T y el valor experimental

V E de la función de trabajo, el valor experimental corresponde al consignado en la
Tabla 1.

|V T −V E|
Error ( % )= ∗100 %
VT

Con los resultados que obtuvimos tenemos que el error relativo es de:

|6,35 eV −6,326 eV |
Error ( % )= ∗100 %=0,3794 %
6,35 eV

D. Obtenga una conclusión de los resultados obtenidos teniendo en cuenta el error

encontrado.

Basados en los cálculos desarrollados y hallados y con la ayuda de la simulación lo que

se puede observar de manera clara es que si tenemos una longitud de onda mas pequeña
los electrones obtienen mayor energía lo cual hace que estos se muevan de manera más
rápida, además que la energía que se emplea para frenar los electrones es igual a la
energía cinética de los electrones, y todo esto no lo corrobora el calculo del error que
como se ha calculado es muy pequeño.

Actividad 2.

Cálculo de la energía cinética de los fotoelectrones

A. En el simulador seleccione su material asignado e ilumínelo con las dos longitudes

de onda que se da en el Anexo 2 Tabla de datos y obtenga los resultados
solicitados en la Tabla 2 de manera teórica y de manera experimental a partir de los
puntos 5 y 6 del procedimiento inicial.

PRACTICA 1
Material
Actividad 1
PLATINO
Longitud de Onda incidente
Actividad 2 Dato 1 Dato 2
 125 nm 688 nm

Basados en los datos que nos proporciona el ejercicio partimos de:

λ c =125 nm=125∗10−9 m→ Dato 1

−9
λ c =688 nm=688∗10 m→ Dato 2
Energía del fotón incidente
hc 1240 nmeV
E foton= = =9,92 eV → Dato 1
λ 125 nm

hc 1240 nm eV
E foton= = =1,802eV → Dato 2
λ 688 nm

Energía cinética de los fotoelectrones K max en eV

hc 1240 eV nm
K max = −ϕ= −6,3 eV =3,62 eV → Dato 1
λ 125 nm

hc 1240 eV nm
K max = −ϕ= −6,3 eV =−4,497 eV → Dato 2
λ 688 nm

Energía cinética de los fotoelectrones K max en J

−19
eV ∗1,602∗10 J −19
K max =3,62 =5,79∗10 J → Dato 1
1 eV
−19
eV ∗1,602∗10 J −19
K max =−4,497 =−7,204∗10 J → Dato 2
1 eV

Potencial de frenado

K max 3,62eV
V O= = =3,62V → Dato 1
e e

K max −4,497
V O= = =−4,497 V → Dato 2
e e

Imagen 5. potencial de frenado dato1

 Imagen 5. potencial de frenado dato2

Energí ¿Fren
K max De los K max De los Potenci
λ incidente a del an los
Dat al del
Material fotón fotoelectr fotoelectrones electr
o nm frenad
inciden ones (eV) (J) ones?
o (V)
te (eV) SI/NO
1 Platino 125 9,92 3,62 5,79∗10
−19
3,62 SI
2 Platino 688 1,802 −4,497 −7,204∗10−19 −4,497 NO
Tabla 2. Valores actividad 2 práctica 1.

B. Responda: ¿Existe desprendimiento de electrones? Explique su respuesta tanto física

como matemáticamente.

Podemos observar según los cálculos realizados y la respectiva simulación que para el
dato 1 hay desprendimiento de electrones es decir que los electrones se encuentran en
movimiento y esto sucede porque la longitud de onda es inferior a la longitud umbral.

Podemos observar según los cálculos realizados y la respectiva simulación que para el
dato 2 no hay desprendimiento de electrones esto sucede porque la longitud de onda
supera al umbral

Actividad 3.

Influencia de la intensidad luminosa en el efecto fotoeléctrico.

Para estudiar el efecto de la influencia luminosa, ir de nuevo al simulador y realizar lo

siguiente para el material asignado:

1. Colocar la intensidad luminosa en 0%.

2. Selecciona el material asignado.

3. De la actividad 1 conoce el valor de la longitud de onda umbral para el material.

Colocar en el simulador una longitud de onda que sea 1 nm mayor que el valor
umbral.
−9
λ c =335 nm=335∗10 m

λ c =335 nm+1=336∗10−9 m

4. Ahora aumente la intensidad luminosa poco a poco y anote la corriente que pasa por
el amperímetro en la Tabla 3.
 Imagen 7.Tabla de imágenes de Intensidad luminosa

Intensida 0% 20% 40% 60% 80% 100%

d
Luminosa
Corriente 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000
Eléctrica
Tabla 3. Valores actividad 3 práctica 1.

5. ¿Existe desprendimiento de electrones? Explique su respuesta física y

matemáticamente.

No existe ningún tipo de desprendimiento de electrones, debido a que la longitud de

onda es superior al umbral, así se aumente la intensidad de la luz siempre la corriente
estará en cero.

6. Colocar la intensidad luminosa nuevamente en 0%.

7. Ahora ajustar una longitud de onda menor a la longitud de onda umbral (puede
seleccionar la que desee, pero regístrela aquí:

λ=145 nm.

8. Ahora aumente la intensidad luminosa poco a poco y anote la corriente que observa
en el Amperímetro en la Tabla 4.
 Imagen 8.Tabla de imágenes de Intensidad luminosa

Intensida 0% 20% 40% 60% 80% 100%

d
Luminosa
Corriente 0.000 0.081 0.162 0.243 0.324 0.405
Eléctrica
Tabla 4. Valores actividad 3 práctica 1.

9. ¿Existe desprendimiento de electrones? Explique su respuesta física y

matemáticamente.
Si se produce desprendimiento de electrones, principalmente al colocar una intensidad
de luz al 20% ya que la longitud de onda se encuentra por debajo del umbral, y así
mismo aumentando el valor de la corriente.

10. Representar Tabla 4 anterior en una gráfica en Excel, colocar en el eje de abscisas la
intensidad luminosa y en el eje de ordenadas la corriente eléctrica.

Imagen 9. Intensidad luminosa Vs Corriente eléctrica en Excel

11. ¿Qué tipo de gráfica obtiene? ¿Qué significa?

Se obtiene una gráfica con tendencia lineal exponencial, lo cual quiere decir que, a
mayor intensidad luminosa mayor será la corriente, y así mismo funciona por el caso de
la corriente, en la cual podemos apreciar que es directamente proporcional una a la otra.

Unidad 2
Práctica 2: Determinación de la Constante de Planck.
PRACTICA 2
Material PLATINO

Procedimiento
1. En el simulador seleccione el material asignado.

2. Deslice la intensidad de la fuente al máximo (100%).

3. Haga clic en el botón "Mostrar solo electrones de energía más alta".

4. Haga clic en el botón "Energía de electrón frente a frecuencia lumínica".

5. A partir de la longitud de onda umbral encontrada en la práctica anterior, seleccione

cinco longitudes de onda diferentes donde ocurre desprendimiento de electrones y
registre en la Tabla 5 la siguiente información que le suministra el simulador
(NOTA: no haga cálculos teóricos sólo registre los datos que le da el simulador).
Partimos de longitud de onda umbral hallada en la práctica anterior:
−9
λ c =196 nm=196∗10 m

Dato λ ( nm ) f ( Hz ) K max (eV )

1 190 1,57∗x 10
15
0,22

2 155 1,93∗x 1015 1,7

3 124 2,41∗x 10
15
3,7

4 110 2,72∗x 1015 4,97

5 100 3,00∗x 10
15
6,1

Tabla 5. Valores práctica 2.

Imagen 10. Simulación de la longitud de onda 190 nm

Imagen 11. Simulación de la longitud de onda 155 nm

Imagen 12. Simulación de la longitud de onda 124 nm

 Imagen 13. Simulación de la longitud de onda 110 nm

Imagen 14. Simulación de la longitud de onda 100 nm

Análisis de resultados
1. Represente la Tabla 5 en una gráfica en Excel colocando en el eje de abscisas la
frecuencia y en el eje de ordenadas la energía cinética.
 Imagen 15. Grafica en Excel Frecuencia Vs Kmax
2. Encuentre la ecuación de la recta.

Para este paso el mismo Excel nos arroja la ecuación de la recta mediante una
línea de tendencia lo cual nos arroja la siguiente ecuación:
−15
y=4∗10 x−6,121
1. Asocie la ecuación de la recta con la ecuación de la energía cinética para los
fotoelectrones y encuentre la constante de Planck experimental (no haga cálculos
teóricos, sólo por comparación encuentre la constante solicitada).

Realizando la respectiva asociación tenemos que:

−15
y=4∗10 x−3,8419 → Ecuacion de la recta
K max =h∗f −ϕ → Ecuacion de la energia cinetica

Como se observa tiene bastante similitud en su forma por tanto podemos deducir lo
siguiente:

ϕ =3,8419
f =x
−15
h=4∗10

Por tanto podemos deducir que la constante de Planck experimenta es:

h=4∗10−15 → constante de planck experimental

2. Con la relación anterior encuentre la constante de Planck y compárela con el valor

teórico de 4,1356∗10−15 eV ∗s

Partiendo del valor real de la constante de Planck y la hallada de manera experimental

podemos ver que son muy similares infieren en ciertas cifras decimales no mas

3. Obtenga el error porcentual entre el valor teórico y el valor experimental.

 |4,1356∗10−15−4∗10−15|
error ( % )= −15
∗100=0,0327 %
4,1356∗10

Por tanto el error porcentual es bastante pequeño esto se deba la diferencia en cuanto a
los errores experimentales y de cifras decimales.

error ( % )=0,0327 %

4. ¿Qué conclusión obtiene a partir de los resultados obtenidos?

En base a los resultados obtenidos en esta práctica podemos concluir la relacion directa
que existe entre la longitud de onda y la frecuencia y decimos que a mayor frecuencia
del fotón, mayor es su energía. Y a más larga longitud de onda de fotones, menor es su
energía. La energía del fotón es solamente una función de la longitud de onda del fotón.
Otros factores, tales como la intensidad de la radiación, no afectan a la energía del fotón

Práctica 3: Efecto Túnel.

Actividad 1.

Fundamentación teórica

Cuantitativamente la probabilidad de tunelamiento, es decir que una partícula atraviese

una barrera de potencia que tiene la forma que se muestra en la Figura 2, se describe a
través de los coeficientes de transmisión (T) y reflexión (R).

Imagen 16. Forma de la energía potencial U

 para una barrera de potencial

Así, en coeficiente de transmisión (T) se define como la probabilidad de que la partícula

penetre al otro lado de la barrera y el coeficiente de reflexión (R) como la probabilidad
de que la partícula sea reflejada por la barrera. No obstante, la suma de estos dos
coeficientes da la probabilidad total de encontrar la partícula T+R=1.

Para calcular el coeficiente de transmisión, se debe analizar si la energía potencial de la

barrera (U) es mayor que la energía de la partícula (E) y viceversa, por lo cual existen
dos casos para obtener dicho parámetro, así como se muestra en la Imagen 27.

Imagen 17. Cálculo del coeficiente de transmisión

para cuando U>E y para cuando U<E [2].

Apertura del simulador

1. Ingresar al siguiente enlace del simulador “Túnel Cuántico” de la Universidad

de Colorado: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/quantum-tunneling..
Debe aparecer una ventana como la mostrada en la Imagen 28.

Imagen 18. Simulador Túnel Cuántico [1].

 2. Explorar las funciones del simulador:

 Configurar la energía: permite variar los parámetros de energía (E y U) y de

longitud (L) de la barrera de potencial.
 Valores de energía, reflexión y transmisión probabilidad: permite visualizar
los valores de energía introducidos y los valores experimentales de los
coeficientes de reflexión y transmisión, esto al seleccionar las dos casillas
respectivas.
 Gráfico energía: visualización del potencial seleccionado, las energías
utilizadas y el ancho de la barrera de potencial. De color morado es la forma de
la barrera de potencial o de la energía potencial (U) que consta de tres regiones,
dos laterales y una central; y de color verde es la forma de la energía E.
 Gráfico densidad de probabilidad: espacio donde se visualizará los resultados
de los coeficientes T y R para las características de la barrera de potencial
seleccionada.

Procedimiento

1. Ingresar al foro de discusión e identificar los datos asignados en la tarea. NOTA:

los datos se encuentran en el archivo “Anexo 2 Tabla de Datos” que se comparte
en el mensaje de apertura del foro. Es obligatorio que los cálculos los realice con
los datos asignados de lo contrario no tendrá validez.

PRACTICA 3
d1 d2 d3
Ejercicio 1  0,28 0,95 0,50
Ejercicio 2  0,86 0,63 0,60
Imagen 19. Datos asignados para la actividad

2. Realice los cálculos teóricos para cada conjunto de los datos asignados:

Ejercicio 1.

Un electrón de 0,28 eV encuentra una barrera de 0,95 eV de altura. Si el ancho de la

barrera es 0,50 nm , encuentre la probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R) a partir
de las ecuaciones.

Partimos de los datos que nos suministra el ejercicio 1:

E=0,28 eV
U =0,95 eV
−9
L=0,50nm=0,50∗10 m
me =9,11∗10−31 Kg
−34
h=1,055∗10 J . s

Para poder hallar la probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R) partimos hallando el
valor de K II según la siguiente ecuación:
 K II =
√ 2m ( U−E )
h

K II =
√ 2 ( 9,11∗10 −31
Kg )∗( 0,95 eV −0,28 eV )
(1,055∗10−34 J . s)

K II =
√ 2 ( 9,11∗10 −31
Kg )∗( 0,67 eV )
−34
(1,055∗10 J . s)

Tenemos valores en Ev los convertimos a J

eV ∗1.602∗1 0−19 J −19

0,67 =1,0733∗1 0 J
1 eV

Por tanto tenemos que:

K II =
√ 2 ( 9,11∗10 −31
Kg )∗( 1,0733∗1 0
−19
J)
=4,3053∗10−8 m−1
−34
(1,055∗10 J . s)

Entonces:
8 −1
K II =4,3053∗10 m

Una vez obtenido el valor de K II procedemos a emplear la ecuación de la probabilidad

de transmisión y tenemos que:

[ ]
−1
senh2 ( K II L )
T = 1+
4
E
U
1−(E
U )
Reemplazamos los valores que nos proporciona el ejercicio y el valor hallado
anteriormente y obtenemos que:

[ ]
−1
senh ( ( 4,3053∗10 m )∗(0 ,50∗10 m ) )
2 8 −1 −9
T = 1+
4∗( 0,28 eV )
(0,95 eV )
1− (
(0,28 eV )
(0,95 eV ) )
[ ]
−1
senh ( ( 4,3053∗10 m )∗( 0 ,50∗10 m ) )
2 −8 −1 −9
T = 1+
4∗ ( 0,2947 ) ( 07052 )
 [ ]
−1
senh 2 ( 0,21526 )
T = 1+
0,8312

T =¿0,057

Imagen 20. Configuración valores en el simulador

 Imagen 21. Resultados experimentales en el simulador

Ejercicio 2.

Un electrón de 0,86 eV encuentra una barrera de 0,63 eV de altura. Si el ancho de la

barrera es 0,60 nm, encuentre la probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R).
Partimos de los datos que nos suministra el ejercicio 2:

E=0 , 86 eV
U =0 , 63 eV
−9
L=0 ,6 0 nm=0 ,6 0∗10 m
me =9,11∗10−31 Kg
−34
h=1,055∗10 J . s

Para poder hallar la probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R) partimos hallando el
valor de K II según la siguiente ecuación:

K II I =
√2 m ( E−U )
h

K II I =
√2 ( 9,11∗10−31
Kg )∗( 0 , 86 eV −0 ,63 eV )
(1,055∗10−34 J . s)
 K II I =
√2 ( 9,11∗10 −31
Kg )∗( 0 , 23 eV )
−34
(1,055∗10 J . s)

Tenemos valores en Ev los convertimos a J

−19
eV∗1.602∗10 J −20
0 , 23 =3,684∗1 0 J
1 eV

Por tanto tenemos que:

K II I =
√2 ( 9,11∗10 −31
Kg )∗( 3,684∗1 0−20 J )
=2,4557∗10−9 m−1
−34
(1,055∗10 J . s)

Entonces:
9 −1
K II I =2,4557∗10 m

Una vez obtenido el valor de K II procedemos a emplear la ecuación de la probabilidad

de transmisión y tenemos que:

[ ]
2 −1
senh ( K I II L )
T = 1+
4
E E
U U (
−1 )
Reemplazamos los valores que nos proporciona el ejercicio y el valor hallado
anteriormente y obtenemos que:

[ ]
−1
senh ( ( 2,4557∗10 m )∗(0 , 6 0∗10 m))
2 −9 −1 −9
T = 1+
4∗(0 , 86 eV ) (0 , 86 eV )
( 0 ,63 eV ) (0 , 63 eV ) (
−1
)
[ ]
−1
senh ( ( 2,4557∗10 m )∗( 0 , 50∗10 m ) )
2 9 −1 −9
T = 1+
4∗( 1,3650 ) ( 0,3650 )

[ ]
2 −1
senh ( 1,22785 )
T = 1+
1,9929

T =¿0,71
 Imagen 22. Configuración valores en el simulador

Imagen 23. Resultados experimentales en el simulador

 Análisis de resultados

1. Encuentre el error relativo porcentual entre los valores teóricos y los

experimentales.

Ejercicio 1

|V T −V E|
Error ( % )= ∗100 %
VT

|0 , 057−0 , 05|
Error ( % )= ∗100 %
0 , 057

Error ( % )=0 ,122 %

Ejercicio 2

|V T −V E|
Error ( % )= ∗100 %
VT

|0,7 1−0 , 67|

Error ( % )= ∗100 %
0,7 1

Error ( % )=0,05 %

2. ¿Qué puede concluir de los anteriores resultados?

Por medio de los resultados obtenidos se puede ver de manera clara al realizar la
simulación con los valores dados se observa que la sumatoria de la probabilidad en la
transmisión y el coeficiente de reflexión su sumatoria en todos los casos nos arroja 1, a
parte el porcentaje de error hallado entre los valores experimentales y los valores
teóricos es mínimo es decir que se halla de manera correcta.
 CONCLUSIONES
Por medio del desarrollo de esta practica se logra afianzar nuestros conocimientos en
Física Moderna, teniendo clara la comprensión de fenómenos de la física mediante el
uso de simuladores virtuales, así como se logró comprender el efecto fotoeléctrico
mediante el desarrollo de los ejercicios prácticos para su comprensión.
(NOTA: Si el último número del documento de identificación del estudiante termina en:
- 6, 7, 8 o 9, entonces, el estudiante realiza el video de la práctica 3: efecto
túnel.

Link: https://youtu.be/pLG9lDgqY7A
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico:

 Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física

moderna. (pp. 1261-1266). Pearson Educación. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=605

OVI Unidad 2 – El efecto fotoeléctrico:

 Reyes, A. R. (2018). Efecto fotoeléctrico. OVI. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22527

Mecánica cuántica:

 Giancoli, D. C. (2009). Física para ciencias e ingeniería. (pp. 1017-1018).

Pearson Educación. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3586&pg=1