Plan de Comite de Gestión Del Bienestar

I.
E Nº 16651
“PETRONILA ABAD CARRIÒN”
……………………………………………….
PLAN DEL
COMITÉ DE
GESTIÓN DEL
BIENESTAR
PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. DRE : AMAZONAS
I.2. UGEL : UTCUBAMBA
I.3. Institución Educativa : 16651 “PAC”
I.4. Nivel Educativo INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA :

I.5. Código Modular 1559236 0224063 1638865
I.6. Lugar : LA VICTORIA

I.7. Integrantes (Responsable) :
- Director/a de la IE : Orlando Santamaría López
- El/la coordinador/a de tutoría.
- El/la responsable de convivencia.
- El/la responsable de inclusión.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o
apoderados/as.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) psicólogo, cuando exista el cargo en la IE.
II.JUSTIFICACIÓN:
El comité de gestión del bienestar gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5, tales como la generación de acciones y
espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, la gestión de la convivencia escolar, la participación
democrática del personal de la IE y de las y los estudiantes en decisiones clave, la participación de las familias en la
elaboración de los instrumentos de gestión, la disciplina con enfoque de derechos, la promoción de una cultura
inclusiva que valore la diversidad, la atención a situaciones de conflicto o violencia, la prevención de casos de
violencia, la promoción del bienestar, etc.
Concentra funciones y competencias ligadas a la gestión de espacios de participación, elaboración participativa y
difusión de las normas de convivencia de la I.E., gestión de la prevención de la violencia escolar, atención oportuna a
casos de violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y gestión de la red institucional de protección
junto con otras instituciones.
III.BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.

 Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
 Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
 R.M. N° 712-2018- MED Normas de Orientación para el desarrollo del Año Escolar 2019.
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:
COMITE Comité de gestión del bienestar.

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
Se generan acciones y espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual y grupal, de la participación
estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente. Asimismo, se promueve una convivencia escolar
democrática donde se ejercen los derechos humanos con responsabilidad, promoviendo el bien común y las relaciones positivas entre toda la
DESCRIPCIÓN DE LOGRO comunidad educativa, sin violencia ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con igualdad de género y basadas en un diálogo
intercultural.
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE o programa, promoviendo relaciones interpersonales positivas
entre los miembros de la comunidad educativa.
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.

PRÁCTICAS DE
GESTIÓN Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o programa. Atención oportuna
de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.
Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.
Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la Educación Sexual
Integral.
FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo Institucional Plan
implementación y evaluación de los instrumentos de Planificar, revisar y actualizar el PAT Anual de trabajo.
gestión de la institución educativa, contribuyendo a una Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular Institucional.
gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo Planificar, revisar y actualizar el RI Reglamento Interno. Marzo - Diciembre
integral de las y los estudiantes.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Programar, ejecutar y evaluar el Plan Institucional de Plan Institucional de TOE. Marzo – Diciembre
Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se TOE.
integran a los Instrumentos de Gestión. Elaborar, concertar y difundir las normas de Normas de convivencia Marzo
Convivencia institucional. institucional.
Desarrollar actividades y promover el uso de Realizar un inventario de los materiales Inventario de material Abril
materiales educativos de orientación a la comunidad relacionados a la promoción del bienestar de TOE. bibliográfico.
educativa relacionados a la promoción del bienestar
escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Difundir los materiales con que cuenta la I.E.
Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un Carteles Abril
clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de Implementar las actividades de los cuadernillos en las
atención a la diversidad. diversas programaciones. Actividades articuladas con los Abril - Diciembre
cuadernillos de trabajo.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y Conformar el comité de Intervención frente al Acta de conformación Mayo
atención oportuna de casos de violencia escolar y otras Hostigamiento Sexual.
situaciones de vulneración de derechos considerando
las orientaciones y protocolos de atención y Poner en marcha actividades de sensibilización, Carteles. Marzo – Diciembre
seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación promoción, difusión de información adecuada para Afiches Videos
con los actores de la comunidad educativa la prevención de la violencia que involucre a la Audios.
correspondientes. comunidad educativa.
Protocolos
Implementar y difundir los protocolos de atención en Mayo
casos de diferentes tipos de violencia.
Libro de registro de incidencia.
Poner en marcha el uso adecuado del libro de Marzo – Diciembre
registro de incidencias.
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de Difundir las líneas de acción de la tutoría y orientación Carteles Junio
interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las educativa. Afiches
acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Infografía
Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de Planificar, ejecutar y evaluar la implementación de la Planificación Anual Experiencias Marzo – Diciembre
educación y actores socioeducativos de la IE. tutoría individual, tutoría grupal, espacios de de aprendizajes. Sesiones de
participación estudiantil, espacios con las familias y la aprendizajes.
comunidad y la orientación educativa
permanente.
Ejecutar la educación Sexual Integral (ESI Sesiones de aprendizaje. Marzo – Diciembre

Articular acciones con instituciones públicas y privadas, Remitir oficios a las instituciones aliadas para la Oficios Marzo
autoridades comunales y locales, con el fin de consolidar conformación de una red de apoyo institucional.
una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa
y a la promoción de la convivencia escolar, así como a Conformar una red con los aliados estratégico con el Acta de conformación. Fotos
las acciones de prevención y atención de la violencia, y propósito de garantizar la protección frente a la Marzo
casos críticos que afecten el bienestar de las y los violencia con NNA.
estudiantes. Ruta de trabajo.
Organizar talleres con apoyo de especialistas para la Diapositivas Fotos. Julio
prevención de la violencia en la I.E
Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía

y la sana convivencia, basado en un enfoque de
derechos y de interculturalidad, garantizando
que no se apliquen castigos físicos o humillantes,
ni actos discriminatorios.
Conformar brigadas con los integrantes de la

comunidad educativa con el fin de implementar
acciones que promuevan la atención de las y los
estudiantes en aquellas situaciones que afecten
su bienestar (peligro inminente, incidentes,
emergencias, desastres u otros).
Promover el desarrollo de las prácticas de
gestión asociadas al Compromiso de Gestión
Escolar 5.
V.EVALUACIÓN:
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y propuestas de mejora.
………………………………………………………..
V°B DIRECTOR

Plan de Comite de Gestión Del Bienestar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Comite de Gestión Del Bienestar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Comite de Gestión Del Bienestar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.

I.4. Nivel Educativo INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA :

I.6. Lugar : LA VICTORIA

 Constitución Política del Perú.

COMITE Comité de gestión del bienestar.

Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.

FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Ejecutar la educación Sexual Integral (ESI Sesiones de aprendizaje. Marzo – Diciembre

Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía

Conformar brigadas con los integrantes de la

También podría gustarte