Tema:

Actividad integradora 4
Un fenómeno natural
Alumna:
Keiri Rubi Flores Gutiérrez
Asesora:
Iracema Palma Rodríguez
Grupo:
M3C2G32-076

Fecha:

25/09/2021

1. Analiza cada una de las fuentes de información que se presentan en la tabla

y completa la información que se solicita, en un documento de texto.

¿Qué tipo de
ciencia se aborda
Justifica tu elección
¿Qué tipo de ¿Qué se dice del ¿Cuál es la postura del en el tema?
Título del texto del tipo de ciencia
texto es? tema? autor? (Fáctica natural,
que aborda el tema
fáctica social o
formal)

Texto Como se El autor no tiene Fáctica

La ciencia informativo puede postura sobre natural. Se basa en lo
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Texto Se narra la La pobreza es un Fáctica

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estudio.

2.- Indica 5 fuentes son confiables o no y por qué.

Respuesta:
🔷La ciencia que precede en la tormenta: es una fuente confiable porque la respalda la institución
UNAM y presenta pruebas científicas.
 
🔷Es que somos muy pobres: Es confiable porque el autor juan Rulfo es reconocido,aunque en su
interpretación solo se ve una de las afectaciones de los huracanes y perdidas de bienes materiales.
🔷¿cómo se forman los huracanes?: Es confiable porque es información de la NAZA del centro
nacional de huracanes de los estados unidos.

🔷15 interesantes y curiosidades que necesito saber sobre los huracanes: si porque viene de un
profesor, escritor y periodista.

🔷Los desastres en perspectiva histórica: si porque viene de una revista científica de América
Fenómenos naturales Huracán Karl (2010)

3.- Contesta la siguiente pregunta: los diferentes tipos de ciencias (fáctica

natural, fáctica social y formal) a pesar de tener diferentes objetos de
estudio, ¿tienen algo en común? Justifica tu respuesta.
 Si, implementan un análisis metodológico basado en investigaciones científicas 
que abarcan varios temas los cuales están estrechamente ligados, Lo que tienen en común es que
ambas ciencias es que se encargan de implementar los análisis metodológicos para poder definir el
significado de incógnitas investigativas. Llegando a realizar investigaciones científicas que abarcan
ambos campos (social y natural), ejemplo de esto es el desarrollo embrionario, pudiendo crear la
inseminación artificial, lo cual es un avance de la ciencia natural, pero que a su vez es objeto de
estudio de la ciencia social al deducir los cambios sociales que puede tener este hecho en los
distintos estratos sociales.

4.- En función de las lecturas realizadas, elabora un texto de media cuartilla

donde respondas a la pregunta:
¿Cuáles son las consecuencias de las tormentas y huracanes en el ecosistema?.

Entre las consecuencias de las tormentas y los huracanes en el ecosistema, podemos 

destacar que hay siempre tanto daño que produce en las playas que ahí están uno de los 
ecosistemas que son los arrecifes coralinos, las praderas de pasto marino, los manglares.
También está la vegetación silvestre, y a la vez podemos generar una contaminación 
ambiental por los derrames de residuos industriales tóxicos. La tormenta es un fenómeno 
meteorológico que se da cuando dos o más masas de aire que estas en diferentes 
temperaturas chocan o se encuentran muy cercas entre sí, esto ocasiona la provocación 
de que haiga las lluvias, truenos, relámpagos, rayos y en algunas ocasiones puede 
suceder el granizo, provocando vientos fuertes que son capaces de transportar árboles, 
animales y personas. Los huracanes que son más fuerte que las tormentas son capaces 
de desbordar ríos, lagos y manantiales costeros. En los ríos que se desborde, lagos y 
manantiales costeros puede hacer que el agua salada y dulce se mezclen y esto afecta 
gravemente a los seres que viven en ese ecosistema. Los daños de viviendas humanas 
sufren la perdida de techos, daños de muebles, electrodomésticos entre otros, pero lo 
mayor que produce son muchas muertes de seres humanos. En resumen para las 
tormentas tropicales y los huracanes son considerados como los eventos naturales de 
mayor frecuencia de ocurrencia y de mayor impacto ambiental sobre los ecosistemas 
costeros y marinos.