COORDINADOR(A) DE TUTORÍA

FICHA DE MONITOREO
MONITOREO A LAS II.EE. EN TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
MINEDU

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

N° y Nombre de la : Código modular :
Institución educativa.
DRE : UGEL :
Nivel : Turno :
JER/JEC/SER+ :

DATOS DEL COORDINADOR(A) DE TUTORÍA

Apellidos y nombres
Especialidad (de
Situación laboral
formación)

DATOS DEL OBSERVADOR

Apellidos y nombres
Especialidad de
Cargo
formación

I. Gestión de la Tutoría y Orientación Educativa:

Ítems Escala de verificación Observaciones
Si No
1. El coordinador(a) de tutoría capacita a los tutores para la Indicar cuantas capacitaciones
implementación de la TOE/ATI (planificación de la TOE/ATI,
tutoría individual, tutoría grupal, orientación a familias u otra)
2. Indicar cuántos tutores son
monitoreados:
a. El coordinador(a) de tutoría realiza acciones de monitoreo
Qué frecuencia los realizan
a la planificación de los tutores.
(Mensual, trimestral, semestral,
ocasionalmente, Nunca):
Indicar cuántos tutores son
monitoreados:
b. El coordinador(a) de tutoría realiza acciones de monitoreo
Qué frecuencia los realizan
a los tutores durante el desarrollo de la sesión de tutoría.
(Mensual, trimestral, semestral,
ocasionalmente, Nunca):
4. El coordinador(a) de tutoría evalúa e informa al Director el Qué frecuencia los realizan
cumplimiento de las actividades planteadas en el Plan de (Mensual, trimestral, semestral,
Tutoría Institucional/Plan de Actividades de la ATI. ocasionalmente, Nunca):

II. Actividades de orientación planificadas en el Plan de Tutoría Institucional/Plan de Actividades de la ATI

Ítems Escala de verificación Observaciones
Si No
Actividades de prevención de riesgos identificados en el PAT
y PTI/Plan de actividades de la ATI
5. a. Realizan actividades de prevención de la Violencia familiar Indicar cuales
y sexual
Indicar cuales
b. Realizan actividades de prevención del maltrato infantil
Indicar cuales
c. Realizan actividades de prevención del consumo de drogas
Indicar cuales
d. Realizan actividades de prevención de la trata de personas
e. Realizan actividades de prevención del embarazo en Indicar cuales
 Ítems Escala de verificación Observaciones
adolescentes
Indicar cuales
f. Realizan actividades de prevención de la violencia escolar
Indicar cuales
g. Realizan actividades de prevención del trabajo forzoso
h. Realizar actividades de prevención en otras problemáticas Indicar cuales
Orientación a las familias
12. Indicar cuantas reuniones de
a. Se realizan reuniones de coordinación con la APAFA para coordinación ejecutadas
promover la participación de las familias en el desarrollo de Con qué frecuencia lo realiza:
actividades de orientación a nivel de institución educativa. (mensual, bimensual, trimestral,
ocasionalmente, nunca)
b. Se realizan reuniones de coordinación con el CONEI para Indicar cuantas se han realizado
asegurar las acciones de orientación (tutoría) en la institución
educativa.
Indicar cuantas escuelas de
c. Se realizan Escuela de Familias de acuerdo a lo planificado familias ejecutadas
Con qué frecuencia lo realiza:
y a las temáticas planteadas en el diagnóstico.
(mensual, bimensual, trimestral,
ocasionalmente, nunca)
Participación estudiantil
15. Indicar que iniciativas o
espacios se realizan
a. La IE cuenta con un municipio escolar. Con qué frecuencia lo realiza:
(mensual, bimensual, trimestral,
ocasionalmente, nunca)
Indicar el nombre del
b. El municipio escolar cuenta con un docente asesor
responsable.
Indicar si estas iniciativas son a
través de fiscalías escolares,
c. Se promueven iniciativas o espacios de participación
promotores escolares,
estudiantil
veedurías escolares, brigadas
escolares, otros.
Convivencia escolar
16. a. El responsable de convivencia escolar realiza actividades Indicar que actividades
Con qué frecuencia lo realiza:
de promoción de normas y acuerdos de convivencia para
(mensual, bimensual, trimestral,
prevenir la violencia escolar. ocasionalmente, nunca)
Se debe ingresar al Portal para
b. El responsable de convivencia escolar registra a la I.E. en
verificar la inscripción. Para
el Portal del SIseVe.
marcar SI/NO
c. El responsable de convivencia escolar registra y hace Se debe ingresar al Portal para
seguimiento de casos relacionados a la violencia escolar, en verificar esta acción. Para
el Portal del SiseVe. marcar SI/NO
Observaciones:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
Compromisos:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
Firma del Aplicador Firma Firma del Coordinador(a) de
Tutoría

TUTOR(A)
 FICHA DE MONITOREO
MONITOREO A LAS II.EE. EN TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
MINEDU

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

N° y Nombre de la : Código modular :
Institución educativa.
DRE : UGEL :
Nivel : Turno :
JER/JEC/SER+ :

DATOS DEL TUTOR(A)

Apellidos y nombres
Especialidad (de
Situación laboral
formación)
Número de Tutorías

DATOS DEL OBSERVADOR

Apellidos y nombres
Especialidad de
Cargo
formación

I. Tutoría y Orientación Educativa planificadas en el Plan Tutorial de Aula:

Ítems Escala de verificación Observaciones
Si No
1. El tutor(a) cuenta con Plan Tutorial de Aula

Actividades para la tutoría grupal

2. a. Las sesiones de tutoría responden al diagnóstico de aula.
b. Las sesiones de tutoría están visadas por el director(a)/
coordinador(a) de tutoría.
c. Las sesiones de tutoría están organizadas en un cronograma
Actividades para la tutoría individual
3. a. El tutor(a) cuentan con cronograma de atención individual de
estudiantes.
b. El tutor(a) registran las atenciones realizadas a las y los estudiantes
bajo la modalidad de tutoría individual.
Actividades para la orientación a familias
4. a. El tutor(a) realiza reuniones de aula.
b. El tutor(a) realiza de reuniones de comité de aula.
c. El tutor(a) realiza entrevistas individuales.
d. El tutor(a) registra las atenciones individuales a las familias.
Observaciones:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
Compromisos:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
Firma del Aplicador Firma Firma del Tutor(a)
 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORÍA

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

N° y Nombre de la Institución : Código modular :
educativa.
DRE : UGEL :
Nivel : Turno :
Modelo/Modalidad/Intervención : JER( ) JEC( ) SER+( )

DATOS DE LA SESIÓN OBSERVADA:

Denominación de la
sesión
Cantidad de
Grado y sección estudiantes
asistentes
Hora de Hora de
Fecha de la observación Duración
Inicio término

DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO:

Apellidos y nombres
Especialidad (de
Situación laboral
formación)

DATOS DEL OBSERVADOR

Apellidos y nombres
Especialidad de
Cargo
formación

I. Observación del desarrollo de la Sesión:

Ítems Escala de Observaciones
verificación
SI NO
Presentación:
1. El tutor(a) propicia la revisión de acuerdos de la
sesión anterior (Responder solo para JEC).
2 Muestra apertura y espontaneidad entre el tutor(a) y
las y los estudiantes.
3 Presenta el objetivo de la sesión
4 Brinda indicaciones claras y precisas para el
desarrollo de la actividad
5 Utiliza estrategias que despiertan el interés de los
estudiantes.
Desarrollo:
6. Utiliza estrategias que promuevan expresiones
reflexivas y críticas en torno a los temas tratados.
7. Considera las opiniones de las y los estudiantes y
las incorpora a la reflexión que desarrolla durante la
sesión.
8. Logra que las y los estudiantes expresen sus ideas,
sentimientos y emociones con seguridad y
confianza.
9.
Acompaña a las y los estudiantes cuando realizan
 Ítems Escala de Observaciones
verificación
trabajos individuales y/o grupales.
10. Logra que las y los estudiantes escuchen y respeten
las opiniones de los demás.
11. Logra que las y los estudiantes mantengan un
comportamiento respetuoso hacia su docente.
12. Evidencia el trabajo de los estudiantes en productos
(organizadores de información, diálogos,
exposiciones, intervenciones orales, etc.)
13. Dispone de recursos y materiales para el desarrollo
de la sesión.
14. Sigue la secuencia metodológica planteada.
Cierre:
15. Las y los estudiantes plantean compromisos sobre el
tema tratado (toma de decisiones) (Responder solo
para JEC)
16. Concluye la sesión con ideas fuerza.
17. Las y los estudiantes establecen conclusiones o
alternativas concretas sobre el tema tratado.
(Responder solo para JER/SER+)
Después de la hora de tutoría:
18. Plantea actividades para realizar después de la hora
de tutoría.
Clima del aula:
19. Se observa demostraciones de respeto y afecto del
docente hacia los estudiantes.
20. Los estudiantes muestran buena disposición para
trabajar en equipo.

Observaciones:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________

Compromisos:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Firma del Aplicador Firma Firma del Tutor(a)

PSICÓLOGO(A)/TRABAJADOR(A) SOCIAL JEC

FICHA DE MONITOREO
MONITOREO A LAS II.EE. EN TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
 MINEDU

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

N° y Nombre de la : Código modular :
Institución educativa.
DRE : UGEL :
Nivel : Turno :

DATOS DEL PSICÓLOGO(A)/TRABAJADOR(A) SOCIAL:

Apellidos y nombres
Especialidad (de
Situación laboral
formación)

DATOS DEL OBSERVADOR

Apellidos y nombres
Especialidad de
Cargo
formación

I. ACCIONES DEL PSICÓLOGO(A)/TRABAJADOR(A) SOCIAL:

Ítems Escala de Observaciones
verificación
Si No
5. El psicólogo(a)/Trabajador(a) Social realiza actividades de orientación y asesoría a los
actores educativos para promover la convivencia y el clima escolar y otros temas
relacionados a la tutoría como:
a. Se reúne periódicamente con el coordinador de tutoría a fin de Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
brindar soporte a la acción tutorial.
b. Brinda asesoría a docentes y tutores para la atención de Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes.
c. Realiza talleres de capacitación a docentes acerca del clima Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
escolar.
d. Brinda soporte socio emocional al equipo directivo, Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
coordinadores de tutoría y docentes en su ejercicio profesional.
e. Asesora a los tutores para la elaboración colectiva de los Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
acuerdos de convivencia en el aula.
g. Brinda soporte socio emocional a los estudiantes en los espacios Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
de recreación.
6. El psicólogo(a)/Trabajador(a) Social apoya al equipo directivo en la Indicar número de casos derivados
derivación de los estudiantes, de acuerdo a la gravedad del caso.
7. El psicólogo(a)/Trabajador(a) Social propone actividades con las y Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
los padres de familia en coordinación con el coordinador de tutoría.
8. El psicólogo(a)/Trabajador(a) Social participa en la organización y Cada cuánto tiempo (quincenal, mensual,
bimensual, trimestral, otros)
planificación de los procesos de orientación vocacional de la I.E.
Observaciones:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
Compromisos:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________

____________________________ _____________________________
Firma del Aplicador Firma del Psicólogo(a)/Trabajador(a) Social