INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028 TOE 2019

CARPETA DE TUTORIA

TUTOR (A)
LIZARDO AUGUSTO DIONICIO CIEZZA

TUTORIADOS
1º “B”

.………………
…………………………2019
INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028
………………. TOE 2019
 CARPETA DEL TUTOR

1. Carátula
2. Plan tutorial
3. ficha diagnostica del aula
4. Proyecto de actividades de la sección a su cargo
5. Relación de estudiantes
6. Directorio de estudiantes y padres de familia
7. La tutoría y el perfil del tutor I.E. 2028
8. Ambientación del aula
9. Cartel de Normas de convivencia
10. Carteles de onomástico, defensa civil, autoridades de aula, horario escolar
11. periódico mural
12. Inventario de aula
13. Sesión de tutoría anexada

INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028 TOE 2019

LA TUTORIA Y EL PERFIL DEL TUTOR DE LA I.E. 2028

La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se

encarga del acompañamiento socio- afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del
desarrollo humano.
El tutor o tutora que se hace cargo del acompañamiento y orientación de un grupo de
clase deberá reunir cualidades para el desarrollo de su función:
 Empatía Capacidad de escuela
 Confiabilidad
 Estabilidad emocional
 Respeto y valoración hacia la diversidad
 Practica cotidiana de valores éticos.

PERFIL DEL TUTOR O TUTORA
 Consistencia ética
 Equilibrio y madurez personal
 Autenticidad
 Liderazgo
 Competencia profesional
 Capacidad de Escucha
 Empatía
INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028 TOE 2019

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. INFORMACION GENERAL
1.1. UGEL : 02 – RIMAC
1.2. I.E : 2028
1.3. NIVEL : secundaria
1.4 GRADO Y SECCION : 1º B
1.5. TURNO : Tarde
1.6. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 21
1.7. TUTOR (A) : Lizardo Augusto DIONICIO CIEZZA
II. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA

III. FUNDAMENTACION
La tutoría y Orientación Educativa son concebidas como una labor de acompañamiento
que se brinda al alumno durante los cinco años de formación escolar en el nivel
secundario.
Los estudiantes llegan a la escuela con lo que piensan y sienten, con sus deseos y
proyectos, con sus preocupaciones y temores, así como un mundo y una historia
personal. La labor de la tutoría es una respuesta a estas necesidades, dedicándonos de
manera especial a brindar orientación a los estudiantes de la sección a nuestro cargo
ya facilitar que ellos puedan conocerse, dialogar e interactuar entre si. En síntesis la
tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de
un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivo general
- brindar a los estudiantes un acompañamiento socio afectivo y cognitivo que
contribuya a su formación integral, orientando su desarrollo en una dirección
beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del
mismo.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.4.4. Normas de convivencia y cumplirlas
4.2.2. Fortalecer factores de protección frente a los problemas psicosociales.
4.2.3 coordinar con los padres de familia para realizar actividades específicas en bien
de los estudiantes, el aula y la institución.
5. CALENDARIZACION
 PERIODO I TRIMESTRE II TRIMESTRE VACACIONES II TRIMESTRE III TRIMESTRE
INICIO
TERMINO

6. AREAS DE TUTORIA

PROGRAMAS AREAS
1. Programa de cultura de paz, derechos 1. Área personal social
humanos y convivencia escolar (derecho 2. Área académica
al buen trato) 3. Área vocacional
4. Área de salud corporal y mental
5. Área de ayuda social
6. Área de cultura y actualidad
7. Área de convivencia y disciplina
escolar
2. programa de educación sexual integral 1. Área personal
2. Área de salud corporal y mental
3. Área de cultura y actualidad
3. programa de seguridad vial 1. Área personal social
2. Área de salud corporal y mental
3. Área de cultura y actualidad
4. programa de seguridad vial

7. ENFOQUES TRANSVERSALES

 Inclusión o atención a la diversidad

 Intercultural
 Igualdad de genero
 Ambiental
 Búsqueda a la excelencia
 Orientación al bien común
 Derechos
8. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR TRIMESTRES
Lo que buscamos en los estudiantes:

 Que comprendan que la hora de tutoría es un espacio de encuentro para conversar

sobre si mismos y el grupo
 Que reconozcan y dialoguen sobre las emociones que sienten
 Que reconozcan su derecho al buen trato
 Que comprendan y reconozcan el incentivar la práctica de valores y los estilos de
vida saludable.

A CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCION

TRIMESTRE MES TEMAS AREAS RECURSOS EVALUACION
Elaboración de las normas Convivencia y Hojas bond, lapiceros autoevaluación
de disciplina
Convivencia.
Día internacional de la mujer Personal social Papelote, plumones autoevaluación
Marzo hoja de lectura
 No hay duda esto es un Convivencia y Hojas bond autoevaluación
delito disciplina Textos, lapiceros
Previniendo el embarazo Personal social Papelote plumones hoja autoevaluación
precoz en la adolescencia de lectura.
Derechos del niño peruano Área de cultura Hojas bond, lapiceros autoevaluación
I y
Abril Actualidad.
Tomando decisiones Área vocacional Laminas, hojas, lapicero autoevaluación
pensando en nuestro futuro
Sexualidad es expresar Personal social Hoja de lectura, Autoevaluación
afectos cuaderno
Estoy listo o lista para…? Área de salud Hojas bond, textos Autoevaluación
corporal y
Mayo mental
Día mundial sin tabaco Área salud Papelote, plumones, autoevaluación
corporal y textos
mental
Conociendo sobre el Convivencia y Papelote, colores, texto. autoevaluación
conflicto disciplina
Dialogamos sobre el deseo Área de salud Imágenes, texto, hojas autoevaluación
sexual mental y bond
corporal
Junio Identificando situaciones Personal social Hojas bond, plumones autoevaluación
que vulneran el derecho a la
integridad personal
Día internacional del uso Área personal Papelotes imágenes, autoevaluación
indebido de drogas social plumones
II Julio No hay duda esto es un Convivencia y Hojas bond , lapiceros autoevaluación
delito disciplina
Mes de la interculturalidad e Área personal Textos, hojas bond, autoevaluación
inclusión social lapiceros
Prevenir tomando Personal social Texto, cuaderno, autoevaluación
decisiones pensando en mi lapicero
futuro
Agosto Violencia escolar Convivencia y Afiches, plumones Autoevaluación
disciplina ,papelote
Vivo mi sexualidad Salud corporal y Texto, cuaderno, Autoevaluación
mental lapiceros
Setiembre Soy adolescente y merezco Área de salud Texto cuaderno Autoevaluación
valoración y respeto mental y ,lapiceros
corporal
Semana de la seguridad vial Cultural y Papelote ,laminas, Autoevaluación
actualidad plumones
La trata de personas Convivencia y Hojas bond, plumones Autoevaluación
III disciplina laminas
octubre Tu preguntas yo respondo Personal social Texto ,cuaderno, Autoevaluación
asertivamente sobre las laminas
relaciones sexuales
Todo a su debido tiempo Hojas bond, plumones Autoevaluación

noviembre Desafío de los estereotipos Texto, cuaderno, Autoevaluación

de genero lapiceros
Día de la no violencia contra Papelote, plumones, Autoevaluación
la mujer
B. CON LOS PPADRES DE FAMILIA DE LA SECCION
ACTIVIDADES AREAS TEMAS Y /O CRONOGRAMA
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Reuniones Área personal social Elección del comité
Reuniones Informes
Escuela para padres taller
 C. CON DOCENTES O TUTORES
ACTIVIDADWES AREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Reunión de intercambio Área Situaciones de aprendizaje
De experiencias academica Con nuestros estudiantes.

9. ESTRATEGIAS METODOLOGICA

 Dinámicas grupales
 Talleres vivenciales
 Jornadas de prevención
 Videos
 Sensibilización entrevistas
10. RECURSOS
A. MATERIALES DE OFICINA

 Equipos de audio y sonido

 Útiles de escritorio
B. POTENCIAL HUMANO

 Estudiantes
 Personal docente
 Personal administrativo
 Plana jerárquica
 Profesionales de la salud.
C RECURSOS FINANCIEROS

 Recursos de la Institución Educativa

San Martin de Porres,Marzo 2019

_________________________ _________________________
Lizardo Augusto Dionicio Ciezza Edison Ordoñez Villafuerte

Institución Educativa N° 2028 TOE 2019

 SESION DE TUTORIA N° 1

Grado y sección Fecha:

Tutor(a) ____________________ Número de Estudiantes

TITULO DE LA SESION:
Área de tutoría:

¿Qué BUSCAMOS?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

MOMENTOS /TIEMPO DESCRIPCION Recursos y Materiales

Presentación
( minutos)

Desarrollo
( minutos)

Cierre
( minutos)

Después de la hora de
tutoría.

_________________________
Tutor(a) Responsable
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RELACION DE ESTUDIANTES

N° APELLIDOS Y NOMBRES EDAD

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
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33
34
35

…………………………………………………………….
Lizardo Augusto DIONICIO CIEZZA
(Tutor 1º “B”)
I.E. INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028 TOE 2019

ACTA DE ELECCION DEL COMITÉ DE AULA DEL _________________

En la I.E N° 2028, a los _________________, siendo las_________en el aula del
______________del nivel secundario, se reunieron los padres de familia de la sección
en mención, bajo la dirección del Prof._____________y contando con la participación
de ____________padres de familia haciendo quorum reglamentario, se eligió la junta
Directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, de
conformidad a la ley de las APAFAS y su D.S.N° 004-2006- ED.
El comité de Aula quedo conformado de la siguiente manera;

CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTA

SECRETARIA

TESORERA

VOCAL

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en

mejorar el aula y en beneficio de sus hijos.
ACUERDO
1………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.………………………………………………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………………………………………….
4………………………………………………………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………………………………………………………
6………. .……………………………………………………………………………………………………………………
Siendo las ______p.m., concluye la asamblea de aula
Dando fe de este acto firma el tutor(a) del __________________

SMP ___de _________del 2028

__________________
TUTOR (A)

(*) Sírvase entregar una copia del presente formato al coordinador de Tutores de Grad
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DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA

Grado:

SEC:

N° APELLIDOS Y NOMBRES NOMBRE DEL DOMICILIO TELEFONO

DEL PP. FF. ESTUDIANTE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

(*)Sírvase entregar una copia del presente formato al coordinador de tutores de

Grado.
INSTITUCION EDUCATIVA N° 2028 TOE 2019

REGISTRTO DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN INDISCIPLINA

N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE MOTIVO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
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28
29
30

…………………………………………………………………….
Lizardo Augusto DIONICIO CIEZZA
(Tutor 1º “B”)
 I. DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO Y SECCION: __________ EDAD ___________ FECHA DE NAIMIENTO ____________
DOMICILIO ______________________________________________________ TELEFONO ____________

II. AREA PERSONAL:

¿Con quién vives? _____________________________________________________________________________

Nombre del padre ______________________________________________________ vives con él? _____________

Nombre de la madre ____________________________________________________ vives con ella ____________

Padrastro _________________________________________ Madrasta ____________________________________

Apoderado ____________________________________________________________________________________

Otra(s) _______________________________________________________________________________________

¿Cuántos hermanos tienes ¿Qué número de hijo eres?

¿Cuál es la situación conyugal de tus padres?

Convivientes casados separados fallecido(a) de viaje nuevo

compromiso

¿Cuál es la ocupación de tus padres?

Papa _______________ mama ___________________ apoderado ______________________

¿A qué hora regresa a tu casa

Papá ____________________ mamá __________________ apoderado _______________

¿Algunos de tus padres ha tenido otro compromiso?

Papa mama

Te dan permiso para salir de casa? ________________ ¿Quien? _______________

¿A qué hora sales? _____________ ¿a qué hora regresas _____________¿ qué haces o a dónde vas? ___________

¿Quién te espera cuando regresas a casa del colegio? __________________________________________________

¿Tienes algún problema que te afecta mucho y no sabes cómo superarlo? Sí No

¿Deseas tener orientación, apoyo, ayuda, comprensión sobre este problema? _____________________________

Otros familiares que conviven contigo: abuelos paternos abuelos maternos tíos/tías

Otros

III. AMBITO ACADEMICOI

A. ANTECEDENTES ESCOLARES
a. ¿repetiste algún grado? Si no ¿Cuál?
b. Colegio de procedencia
c. Asignaturas con mejor rendimiento
d. Asignatura con mayores dificultades
e. Tus padres o apoderados te revisan las tareas en casa?
f. ¿cómo actúan tus padres si no cumples con las tareas?
g. Como te podrían ayudar tus profesores en tus estudios
h. ¿Cómo podría ayudarte tu tutor(a)
B. HABITOS DE ESTUDIO EN CASA

PREGUNTAS SI NO
¿DISPNES DEUN LUGAR ADECUADO PARA ESTUDIAR?
¿TIENES UN HORARIO PARA ESTUDIAR EN CASA?¿ a qué hora?
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¿Cumples con el horario establecido?

¿Te consideras ordenado en tus tareas escolares?
¿Eres responsable en el cumplimiento de tus tareas escolares?

Estudias o a aprendes mejor? En grupo solo y en silencio con música

Con otras personas usando diversos materiales elaborando esquemas o gráficos

IV. AMBITO DE LA SALUD- CORPÓRAL Y MENTAL

a. ¿Has tenido alguna operación quirurquica? ________ ¿Cuál? ________________________ ¿Cuándo?

________________
b. ¿padeces de alguna enfermedad? ______ ¿Cuál? __________________
c. ¿Tomas medicamentos? _____ ¿Cuáles? ___________________
d. ¿Tienes alguna preocupación? Si ( ) No ( )
e. ¿tu estado de ánimo es variable? Si ( ) No ( ) A veces ( )
f. ¿Qué comida ingieres diariamente? Desayuno ______ Almuerzo _______ lonche________ cena ________
g. ¿Eres alérgico algún medicamento/ alimento? Especifica __________

V. AMBITO LABORAL

¿Trabajas? Si No Temporalmente los fines de semana en vacaciones

¿Qué tipo de trabajo es? ____________________________ .¿ en qué horario? ____________________

VI. AREA VOCACIONAL

¿En qué ocupas tu tiempo libre? Televisión internet amigos fiesta

Música deporte conciertos grupo parroquial otros

¿Qué te gustaría estudiar cuando termines secundaria? __________________________________________

VII. AMBITO CONVIVENCIAL Y DISCIPLINA

Reflexiona en grupo Si No Reacciona impulsivamente Sí No

Reaccionas con agresividad Si No Reaccionas con pasividad Sí No

Toleras a tus compañeros Si No Respetas las normas Sí No

Te desplazas sin autorización Si No A Veces Sí No

¿Alguna vez tuviste incidencia de peleas físicas dentro y/o fuera de la I.E.

Si A veces a menudo ¿con quién? _______ No

¿Crees que hablan mal de ti? Sí No

VIII. AMBITO DE LA FE

¿A qué religión perteneces? __________________¿cómo lo practicas? __________________________________

IX. TUTORIA

¿Qué temas te gustaría trabajar en la hora de tutoría?

___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________
 EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LA ASISTENCIA Y EL COMPORTAMIENTO.
I. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD (AP)

CODIGO DESCRIPCION PUNTAJE

MERITOS 1. Asiste y participa en actividades internas y externas de la institución + 3
2. asistencia del padre de familia o apoderado a las convocatorias de la institución + 3
DEMERITOS A. Asistencia injustificada……………………………………………………………………………………. - 3
b. tardanza…………………………………………………………………………………………………………… - 1
c. Evasión del plantel……………………………………………………………………………………………. - 5
d. Evasión del aula, taller, auditorio, laboratorio o capilla ……………………………………. - 2
e. ingresa io sale por la puerta que no le corresponde ………………………………………… - 3
f ingresa al patio de honor o zonas prohibidas - 3
II. CUIDADO DE LA PRESENTACION PERSONAL Y DEL PATRIMONIO (CPP)
MERITOS 1.Destacada participación en el Comité de Aseo …………………………………………….. + 3
2. Ocupa el primer lugar en Ambientación del Aula…………………………………………. + 3
3. Ocupa el primer lugar en aulas limpias y saludables…………………………………… + 3
DEMERITOS A. Uniforme incompleto (sin corbata, galones, chompa) …………………………………. - 1
B. Uniforme incorrecto (pantalón pitillo, casaca de buzo, polos o zapatillas de colores - 3
C. Corte de cabello antirreglamentario o teñido …………………………………………………. - 3
D. NO contribuye con el aseo y la buena presencia del aula ………………………………. - 2
E. Deterioro de mobiliario o infraestructura del plantel (pintas, incripciones,roturas - 5

III. CIVISMO Y RESPETO A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA (CRN)

MERITOS 1. Demuestra solidaridad, honradez, respeto mutuo en la comunidad educativa y/o - 3

colabora con la institución.
2. labor destacada como integrante de las organizaciones estudiantiles - 3
3. portar el cuaderno de control debidamente firmada por el padre de familia y /o - 3
apoderado. Además de las anotaciones de las tareas y /o requerimientos de los
profesores.

DEMERITOS A. Evadir a la formación - 3

B. Alterar el orden o conversar en la formación cívica - 2
C. Falta de respeto a los símbolos patrios y de la institución - 2
D. Indisciplina dentro y fuera del aula - 2
E. Portar artículos ajenos al quehacer educativo (celulares, tablets, etc.). - 2
F. Deterioro de útiles, trabajos escolares uniformes de sus compañeros - 2
G. Falta física y/0 verbalmente a sus compañeros - 5
H. No portar el cuaderno de control firmado diariamente por su padre y/o - 2
apoderado
I. No efectuar anotaciones de las tareas y/o requerimientos de los profesores - 2

…….………………………………………………………
Lizardo Augusto DIONICIO CIEZZA
(Tutor 1º “B”)