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    Juvenal Pimentel Chillitupa
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de Arte y Cultura para estudiantes de secundaria. Incluye la fecha, duración, profesores a cargo, y objetivos de aprendizaje esperados. Explica las diferentes etapas de la sesión, actividades, recursos y estrategias didácticas. También describe los criterios de evaluación y bibliografía de referencia.

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    CREADO D.S.

    Nº 030-2002-ED
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    I. DATOS GENERALES:
    1.1. PROFESOR DE ÁREA: 1.5. FECHA: 21/03/22
    1.2. PROFESOR PRACTICANTE:
    1.3. ÁREA: Arte y Cultura 1.6. DURACIÓN: horas pedagógicas
    1.4. GRADO: Sec. SECCIÓN: 1.7. UNIDAD:
    “U”

    II. APRENDIZAJE ESPERADO:


    TÍTULO:

    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

    COMPETENCIAS
    TRANSVERSALES
    ENFOQUE .
    TRANSVERSALES
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
    MOM.
    TIEMPO
    /
    ACTIVIDADES Y RECURSOS
    ESTRATEGIAS
     Pizarra
    (12 minutos)
    INICIO

    interactiva


    PROCESO
    (70 minutos)

    SALID

    minutos)
    A (8

    IV. EVALUACIÓN
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESEMPEÑOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

    Actitud ante el área Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes Observación sistemática

    V. BIBLIOGRAFÍA:

     DOCENTE: Juan Villacorta “Manual de Dibujo Artístico” Madrid España


     ESTUDIANTE: Juan Villacorta “Manual de Dibujo Artístico” Madrid España
     MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). “Currículo Nacional” Lima: Ministerio de Educación.
     MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2010). “Guía de Practica” Lima: Ministerio de Educación.
     MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2014). “Marco del Buen Desempeño Docente” Lima MINEDU.
     PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESFA Chabuca Granda de Abancay.
     PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL ESFA Chabuca Granda de Abancay.

    …………………………………… …………………………………….
    Docente de Práctica Practicante
    CREADO D.S. Nº 030-2002-ED

    FICHA DE EVALUACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Institución Educativa : ……………………………………...…………………
    1.2. Grado y Sección : ……………………………………...…………………
    1.3. Área : ………………………………………...………………
    1.4. Contenido Temático : …………………………………………...……………
    1.5. Duración : ………………………………………………...………
    1.6. Docente de Área : ………………………………………………..………
    1.7. Practicante : ………………………………………………...………
    1.8. Fecha : ………………………………………………...………

    II. PRESENTACIÓN PERSONAL Y RESPONSABILIDAD:


    0 0.5 1
    1 Presentación personal (Uniforme Institucional)
    2 Puntualidad
    3 Lenguaje Oral: Voz y Expresión

    III. PLANIFICACIÓN:
    4 Presenta su Sesión de Aprendizaje
    5 Presenta su diario de clases conforme a los contenidos programados
    6 Cuenta con su horario personal
    7 Prevé materiales educativos
    8 Coordina su labor con el Docente de Área

    IV. DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE:


    9 Inicia la sesión despertando el interés de los estudiantes
    10 Aplica estrategias didácticas adecuadas para recoger los saberes previos
    11 Utiliza las estrategias más apropiadas para generar conflictos cognitivos
    12 Comunica en forma clara y precisa a los estudiantes que lograrán aprender durante
    la sesión
    13 Emplea estrategias pertinentes en el procesamiento de la información
    14 Brinda instrucciones claras y precisas para que los estudiantes realicen su trabajo

    15 Identifica a los estudiantes con dificultades y les presta la ayuda que


    necesitan para superarlas
    16 Enfatiza las ideas claves o conclusiones de lo aprendido durante la sesión
    17 Maneja racionalmente el tiempo disponible en cada actividad de aprendizaje
    18 Mantiene un clima afectivo que estimula el aprendizaje de los estudiantes
    19 Se desenvuelve en aula en forma fluida; es decir demuestra seguridad,
    naturalidad y soltura.
    20 Desarrolla situaciones de evaluación acordes a las capacidades previstas y utiliza
    instrumentos adecuados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes

    V. OBSERVACIONES:
    ……………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………….………………

    ………………………… …………………………
    Practicante Docente de Área

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