Este documento describe un laboratorio sobre frotis de sangre realizado por estudiantes de 3er año de ESO. Explica los objetivos del laboratorio que son aprender la técnica para observar células sanguíneas, conocer los diferentes tipos celulares en la sangre, y relacionarlo con el temario sobre el aparato circulatorio. También describe los materiales necesarios, los tipos de células sanguíneas, el procedimiento para realizar un frotis de sangre, y preguntas para que los estudiantes investiguen y reflexionen sobre
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Este documento describe un laboratorio sobre frotis de sangre realizado por estudiantes de 3er año de ESO. Explica los objetivos del laboratorio que son aprender la técnica para observar células sanguíneas, conocer los diferentes tipos celulares en la sangre, y relacionarlo con el temario sobre el aparato circulatorio. También describe los materiales necesarios, los tipos de células sanguíneas, el procedimiento para realizar un frotis de sangre, y preguntas para que los estudiantes investiguen y reflexionen sobre
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Este documento describe un laboratorio sobre frotis de sangre realizado por estudiantes de 3er año de ESO. Explica los objetivos del laboratorio que son aprender la técnica para observar células sanguíneas, conocer los diferentes tipos celulares en la sangre, y relacionarlo con el temario sobre el aparato circulatorio. También describe los materiales necesarios, los tipos de células sanguíneas, el procedimiento para realizar un frotis de sangre, y preguntas para que los estudiantes investiguen y reflexionen sobre
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LABORATORIO 3º E.S.O.
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
I.E.S. LLANES
Alumno/a:………………………………………………………………………………...
Fecha de realización:…………………………………………………………………..
Observaciones/Nota:……………………………………………………………………
Frotis de sangre → ¿Qué pretendemos con esta experiencia? (Objetivos) 1. Aprender la técnica para observar células sanguíneas 2. Conocer los distintos tipos celulares que componen el tejido sanguíneo 3. Que el alumno o alumna sepa enmarcar esta técnica con el temario relacionado con el aparato circulatorio (ByG 3º ESO) → ¿Qué materiales se necesitan? 1. Microscopio compuesto 7. Eosina y hematoxilina 2. Agua destilada (también se usa Giemsa) 3. Portaobjetos 8. Cuentagotas 4. Cubreobjetos 9. Placa de Petri 5. Lanceta estéril 10. Metanol (alcohol) 6. Mechero 11. Frasco lavador → ¿Qué debemos conocer? (Fundamento teórico) La sangre es el líquido circulatorio de vertebrados y se encarga de transportar a todas las células del cuerpo nutrientes y oxígeno, y de recoger sus sustancias de desecho y dióxido de carbono. Presenta dos componentes:
-Plasma sanguíneo: líquido rico en proteínas, lípidos y en otras sustancias y
que es el medio en el que viajan las células de la sangre.
-Células sanguíneas: son los distintos tipos celulares que encontramos en la
sangre, cada uno con unas determinadas características y funciones:
• Glóbulos rojos, eritrocitos o hematíes: son corpúsculos celulares
encargados de transportar el oxígeno en la sangre. Son muy características porque presentan color rojo al llevar hemoglobina en su interior, y tienen forma de disco bicóncavo. Carecen de núcleo y mitocondrias.
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• Glóbulos blancos o leucocitos: son células sanguíneas cuya función
general es la respuesta inmunitaria frente a agentes patógenos externos. Todos ellos tienen núcleo, mitocondrias y son capaces de moverse por pseudópodos. Existen diversos tipos y subtipos de estas células: ➢ Granulocitos: tienen un núcleo multilobulado y gránulos específicos en su citoplasma. Dentro encontramos tres subtipos: ❖ Neutrófilos: Reciben este nombre a causa de la afinidad del colorante de pH neutro. Son denominados también leucocitos polimorfonucleares a causa de la variabilidad de forma de sus núcleos. En su citoplasma se pueden encontrar granulaciones de gran tamaño. Intervienen en la respuesta inflamatoria de los tejidos, donde fagocitan a las bacterias y hongos atacantes. ❖ Eosinófilos: se denominan así a causa de que se tiñen bien por la eosina, un colorante ácido de color rosado. Contienen un núcleo bilobulado y gránulos con proteínas en su interior, como las citocinas, que son segregadas por el eosinófilo contra organismos no fagocitables, básicamente parásitos. ❖ Basófilos: se denominan así ya que se pueden teñir con colorantes básicos, como la hematoxilina. Su núcleo tiene dos lóbulos y contienen una gran cantidad de gránulos, azurófilos. Participan en la respuesta inflamatoria ante patógenos e inician la respuesta alérgica. ➢ Agranulocitos: no tienen gránulos específicos y sólo poseen un núcleo, más grande que el de los anteriores. Existen dos tipos de leucocitos agranulocitos: ❖ Monocitos: son los leucocitos mayores, poco frecuentes normalmente, núcleo grande, redondo. Se diferencian en los macrófagos, que se encargan de fagocitar células muertas o microorganismos mediante pseudópodos. ❖ Linfocitos: son células de aspecto redondeado, con núcleo redondeado pero ligeramente irregular. De tamaño
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aproximado al de los glóbulos rojos, tienen un solo núcleo
que ocupa casi todo el glóbulo. ❖ Plaquetas: son restos celulares del megacariocito que sólo pueden apreciarse con una tinción especial.
Para poder visualizar todas estas células sanguíneas realizamos la
técnica de frotis o extensión sanguínea, que consiste en formar una fina película de sangre extendida sobre un portaobjetos, de modo que las células sanguíneas estén dispuestas en una capa para su observación.
Al microscopio se verán con un dominio predominante los glóbulos rojos,
hematíes o eritrocitos teñidos de color rojo por la eosina. No tienen núcleo y son más delgados por el centro que por los bordes. Los glóbulos blancos o leucocitos se identifican fácilmente por la presencia de núcleo, teñido de morado por la hematoxilina.
→ ¿Cómo lo vamos a hacer? (Procedimiento)
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1. Con la lanceta estéril realizar una punción en un
pulgar. 2. Depositar una gota de sangre en la parte central de un portaobjetos. 3. Colocar un portaobjetos como indica el dibujo y deslizarlo sobre toda la superficie del porta de manera que se pueda obtener una fina película de sangre. El porta absorbe la gota y la arrastra, pero sin pasar nunca por encima de ella para no dañar los hematíes. 4. Colocar el frotis de sangre sobre la cubeta de tinción y añadir unas gotas de alcohol absoluto y dejar que el alcohol se evapore para fijar la preparación. 5. Cubrir con unas gotas de hematoxilina y dejar actuar durante 15 minutos. Evitar la desecación del colorante agregando más líquido. 6. Lavar la preparación y añadir unas gotas de eosina dejándola actuar 1 minuto. 7. Volver a lavar hasta que no queden restos de colorante. 8. Dejar secar aireando el porta o bien al calor muy lento de la llama del mechero. 9. Observar al microscopio.
→ Investiga, reflexiona y contesta (Actividades)
1. Realiza un dibujo de todos los tipos celulares que has observado, indica su nombre y explica cómo has llegado a la conclusión. 2. Identifica en los dibujos los distintos tipos de células sanguíneas.
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3. ¿De qué color se han teñido los núcleos?
4. ¿Qué forma tienen los glóbulos rojos? ¿Tienen núcleo? 5. ¿Cuáles son las células más abundantes? ¿De qué color son? ¿Por qué? ¿Se diferencian en algo del resto de células sanguíneas? 6. ¿Qué función realizan los hematíes? 7. Busca información sobre la función que tienen cada uno de los componentes celulares de la sangre. 8. Busca información sobre el hematocrito en una analítica, ya sea propia o investigando en internet. Anota los valores que aparecen y explica si son normales o si existe alguna anomalía.
→ ¿Qué has aprendido?
Reflexiona sobre lo que realmente has aprendido con esta práctica y anótalo
