Expo

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN

COMERCIAL Y DERECHO
CARRERA: PSICOLOGÍA EN LÍNEA

ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA II
CURSO: 5TO NIVEL “C4”
AUTORES:
BARRERA NAVARRETE BRITT DAYANA
BAJAÑA TABORDA PAOLA ANDREA
BRIONES BURGOS GEOVANNY NEPTALI
CABRERA HERAS CARLOS FABIAN
CAIZA CRESPO TATIANA LIZBETH
DOCENTE: MACÍAS GARCÍA GEMA RAMONA
MILAGRO, 30 DE JUNIO DEL 2022
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1. LINK del video de la exposición subido a la plataforma YouTube:
https://youtu.be/bJtPwfSLn7U
2. DESARROLLO:
TEMA GENERAL DE EXPOSICIÓN, Psicopatología de la voluntad:
2.1 SUBTEMA 1. Semiología del trastorno de control de impulso:
• La semiología en psicopatología es el estudio de los signos y de los síntomas de las

enfermedades mentales.
• Es muy importante conocer esto para un buen diagnóstico.
• Y más adelante mejorar la atención en la práctica clínica. (Terapia).
¿Qué son los trastornos del control de impulsos?
Los trastornos del control de impulsos son las conductas y comportamientos, que causan
la incapacidad a la persona de oponerse a un acto impulsivo y que resulta dañino hasta para otras
personas.
Existen 6 tipos de trastornos de control, sus signos y síntomas son los siguientes:
• TRICOTILOMANÍA: consiste en arrancarse incontrolablemente su propio cabello.

• TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE: La persona no tiene la capacidad para
mantener sus impulsos violentos.
• JUEGO PATOLÓGICO: No puede controlar su estímulo para apostar.
• CLEPTOMANÍA: No puede controlar su fuerza para robar.
• PIROMANÍA: No puede controlar su incitación para prender fuego.
• Por último, tal como suena ADICCIÓN SEXUAL, AUTOMUTILACIÓN Y COMPRA
IMPULSIVA.
2.2 SUBTEMA 2: COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS
De acuerdo con Jurado (2015, como se citó en de los Santos & Justiniano Domínguez,
2015) los comportamientos disruptivos pueden ser reconocidos ante un conflicto o porque su
comportamiento no obedece a las normas explícitas e implícitas. Por lo que afectan el aprendizaje
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y alteran la relación individual y hacia los demás, y trae consecuencias hacia él estudiante y su
entorno educativo.
TRASTORNOS DISRUPTIVOS EN EL DSM
TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
Quienes padecer el trastorno negativitas desafiante presentan una conducta negativista,

desafiante y hostil hacia una figura de autoridad. En salud mental el TDH es el principal motivo a
diagnosticar en niños y adolescentes. Presenta morbilidad y disfuncionalidad en caso de no ser
diagnosticado a tiempo. (López-Villalobos, y otros, 2014)
TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE
El trastorno explosivo intermitente (TEI) es una perturbación externalizante que se

caracteriza por episodios frecuentes de agresividad, que produce consecuencias personales y
sociales. (Zapata & Palacio, 2016)
TRASTORNO DE CONDUCTA
Conducta repetitiva y persistente que viola los derechos de los otros y las normas sociales,
además existe conductas agresivas hacia los otros y animales, como también daño a la propiedad,
robo, vandalismo, falta de clases, desobedece las normas, entrar sin permiso a una casa, iniciar
peleas, entre otras. (COMITE DE ADOLESCENCIA DE LA SOCIEDAD URUGUAYA DE
PEDIATRIA, 2002)
TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL
• Manipula y violenta los derechos de las personas.

• Incumple la ley.
• Falta de adaptación a las normas sociales y a la legalidad.
• Incapacidad de adquirir responsabilidades.
• Despreocupación por la propia seguridad o la de los demás.
• Indiferentes a los sentimientos ajenos.
• Falta de remordimiento. (Alvarado, Rosario Nieves, & García Trabal, 2014)
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2.3 SUBTEMA 3: COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS ASOCIADOS AL
DÉFICIT DE ATENCIÓN.
Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, dicen de este

trastorno como la afección cuyas manifestaciones tienen que ver con problemas de autocontrol en
el comportamiento y emociones; se traducen como “conductas que violan derechos de los demás,
o llevan al individuo a conflictos importantes frente a las normas de la sociedad o las figuras de
autoridad” (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 2012). Entre las
conductas que violentan derechos están agresión a otras personas, destrucción de la propiedad, etc.
Estos trastornos denotan que tanto a los niños y a los adolescentes se le hacen difícil
controlar sus emociones, de la misma manera su comportamiento; y es que el comportamiento para
las personas con este trastorno es desafiante, lo que implica que tengan serios problemas con las
personas que representen autoridad, debido a ello explotan de forma agresiva y proceden a cometer
actos destructivos.
Si bien es cierto que todos tendemos en algún momento a ser agresivos, en la etapa infantil
y en la adolescencia esto puede ser algo normal, sin embargo, para las personas con
comportamientos disruptivos esto se magnifica y con el tiempo sus conductas se tornan más
graves.
Algunos ejemplos de este trastorno están:
• Trastorno de oposición desafiante

• Trastorno de comportamiento
• Trastorno explosivo intermitente. (Peña Olvera & Palacios Cruz, 2011)
A día de hoy no se ha descubierto que causa el comportamiento disruptivo asociados al

déficit de atención, sin embargo, sí se conocen los factores de riesgos que aumentan este riesgo:
• “Maltrato o abandono infantil

• Una experiencia traumática, como el abuso sexual o la violencia
• Un antecedente familiar de DBD” (Institutos Nacionales de la Salud, 2017).
4
2.4 SUBTEMA 4: TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
Son enfermedades reales y tratables que aparecen en la adolescencia o adultez temprana

generalmente afectados por el ideal de belleza que creo la sociedad para mostrar que delgadez es
igual que belleza.
Estos trastornos necesitan tratamiento largo y un dato en la actualidad se basa en que la OMS,
la considera importante por el incremento acelerado de pacientes y muertes. Se presenta mayor
incidencia entre los 15 a 25 años en el sexo femenino. (Baldares, 2013)
Dentro de estos trastornos de la conducta alimentaria están: la anemia nerviosa, bulimia

nerviosa y TCA no especificado.
Presentan depresión, abuso de sustancias, ansiedad, problemas físicos y psicosociales.
En el CIE 10 lo encontramos con F50 y el nombre de trastornos de la ingestión de alimentos.
SEMIOLOGÍA DE LA BULIMIA
En ambos manuales tanto como CIE 10 Y DMS V lo encontramos con el nombre de bulimia
nerviosa (F50.2).
Ha aumentado en las últimas décadas y fue descrita por Rusell en 1979 como una variación
de la anorexia nerviosa.
Presenta episodios recurrentes de atracones, ingesta incontrolada es decir gran cantidad de

comida en poco tiempo y uso de laxantes y vómitos autoinducidos.
Este trastorno afecta al 1.9% de mujeres adolescentes. (Baldares, 2013)
DSM V
1. Episodio de atracones.
2. Comportamientos inapropiados.
3. Una vez a la semana durante 3 meses.
4. No se da durante la anorexia nerviosa.
5. Episodios por semana. leve: 1-3, moderado: 4-7, grave: 8-13 y extremo: 14
5
CIE 10
1. Hiperingestión de alimentos.
2. Preocupación excesiva por el peso.
3. Antecedentes de anorexia nerviosa, intervalo de meses o años.
Dentro del CIE 10 también se presenta la bulimia nerviosa atípica (F50.3), no se

presentan cambios en peso ni preocupación por la apariencia.
SEMIOLOGÍA DE LA ANOREXIA:
• Este trastorno de conducta alimentaria llamada anorexia, se caracteriza por:

• Buscar siempre una incesante delgadez.
• Es un miedo patológico a estar gordo u obeso.
• Se tiene una imagen de su cuerpo distorsionada.
• Su alimentación es restringida, esto ocasiona una pérdida peligrosa de peso.
• Su diagnóstico es por supuesto clínico.
• Tiene mucho miedo a ganar peso.
• Reduce su peso por debajo de los limites hasta tener malnutrición.
6
3. BIBLIOGRAFÍA
Alvarado, S. I., Rosario Nieves, I., & García Trabal, N. J. (2014). EL TRASTORNO
ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD EN PERSONAS INSTITUCIONALIZADAS
EN PUERTO RICO: ESTUDIO DE CASOS. Revista Puertorriqueña de Psicología, 25(1),
62-77.
Baldares, M. J. (2013). Trastornos de la conducta alimentaria. Revista Médica de Costa Rica y

Centroamérica, 70(607), 475-482.
Boulevard, w., & Arlington, V. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales. (5 a ed.). Asociación Americana de Psiquiatría. Obtenido de
file:///C:/Users/PERSONAL/Downloads/DSM%20V%20998.pdf
COMITE DE ADOLESCENCIA DE LA SOCIEDAD URUGUAYA DE PEDIATRIA. (2002).

Trastornos de conducta en la adolescencia. Arch. Pediatr. Urug., 73(2), 78-79.
de los Santos, P. J., & Justiniano Domínguez, M. D. (2015). Las conductas disruptivas y los
procesos de intervención en la educación secundaria obligatoria. Boletín virtual, 4(12), 26-
36.
Institutos Nacionales de la Salud. (2017). Tratamiento de los trastornos de conducta disruptiva en

niños y adolescentes. Obtenido de
https://effectivehealthcare.ahrq.gov/products/disruptive-behavior-disorder/espanol
López-Villalobos, J. A., Andrés-DeLlano, J. M., Rodríguez-Molinero, L., Garrido-Redondo, M.,

Sacristán-Martín, A. M., Martínez-Rivera, M. T., . . . Sánchez-Azón, M. I. (2014).
Prevalencia del trastorno negativista desafiante en España . Revista de Psiquiatría y Salud
Mental, 7(2). Obtenido de https://www.elsevier.es/es-revista-revista-psiquiatria-salud-
mental--286-pdf-S1888989113000815
Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. (2012). TDAH: DSM-5. Obtenido
de https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/diagnosticar-el-tdah-dsm-5.html
Peña Olvera, F. d., & Palacios Cruz, L. (2011). Trastornos de la conducta disruptiva en la infancia
y la adolescencia: diagnóstico y tratamiento. Obtenido de
7
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
33252011000500005
World Health Organization. (2000). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10: clasificación de

los trastornos mentales y del comportamiento. Editorial Médica Panamericana. Obtenido
de https://apps.who.int/iris/handle/10665/42326
Zapata, J. P., & Palacio, J. D. (2016). Trastorno explosivo intermitente: un diagnóstico

controvertido. Revista Colombiana de Psiquiatría, 45, 214-223.
4. ANEXOS: Diapositivas de la exposición.

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN

CARRERA: PSICOLOGÍA EN LÍNEA

DOCENTE: MACÍAS GARCÍA GEMA RAMONA

MILAGRO, 30 DE JUNIO DEL 2022

2.1 SUBTEMA 1. Semiología del trastorno de control de impulso:

• La semiología en psicopatología es el estudio de los signos y de los síntomas de las

¿Qué son los trastornos del control de impulsos?

• TRICOTILOMANÍA: consiste en arrancarse incontrolablemente su propio cabello.

2.2 SUBTEMA 2: COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS

TRASTORNOS DISRUPTIVOS EN EL DSM

TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

Quienes padecer el trastorno negativitas desafiante presentan una conducta negativista,

TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE

El trastorno explosivo intermitente (TEI) es una perturbación externalizante que se

TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL

• Manipula y violenta los derechos de las personas.

Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, dicen de este

Algunos ejemplos de este trastorno están:

• Trastorno de oposición desafiante

A día de hoy no se ha descubierto que causa el comportamiento disruptivo asociados al

• “Maltrato o abandono infantil

Son enfermedades reales y tratables que aparecen en la adolescencia o adultez temprana

Dentro de estos trastornos de la conducta alimentaria están: la anemia nerviosa, bulimia

Presentan depresión, abuso de sustancias, ansiedad, problemas físicos y psicosociales.

En el CIE 10 lo encontramos con F50 y el nombre de trastornos de la ingestión de alimentos.

Presenta episodios recurrentes de atracones, ingesta incontrolada es decir gran cantidad de

Este trastorno afecta al 1.9% de mujeres adolescentes. (Baldares, 2013)

Dentro del CIE 10 también se presenta la bulimia nerviosa atípica (F50.3), no se

• Este trastorno de conducta alimentaria llamada anorexia, se caracteriza por:

Baldares, M. J. (2013). Trastornos de la conducta alimentaria. Revista Médica de Costa Rica y

COMITE DE ADOLESCENCIA DE LA SOCIEDAD URUGUAYA DE PEDIATRIA. (2002).

Institutos Nacionales de la Salud. (2017). Tratamiento de los trastornos de conducta disruptiva en

López-Villalobos, J. A., Andrés-DeLlano, J. M., Rodríguez-Molinero, L., Garrido-Redondo, M.,

World Health Organization. (2000). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10: clasificación de

Zapata, J. P., & Palacio, J. D. (2016). Trastorno explosivo intermitente: un diagnóstico

4. ANEXOS: Diapositivas de la exposición.

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