Fecha de Evaluación

FACULTAD DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DD MM AAAA

9 4 2022
Alumnos:
1.) Nataly Arango Jaramillo
2. Edgar Sarmiento
3. Mateo ortiz
4. Miguel Sanchez
Asignatura/Grupo:
Profesor:
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EMPRESARIAL
Andrés Felipe González Orozco
(BIA)
Porcentaje:
Tipo de evaluación: TALLER PEP Calificación:
20%

TALLER DEL PEP

1. ¿Cómo cree usted desde su rol de estudiante, que le aporta al logro de la Misión y la
Visión del Proyecto Educativo del Programa (PEP)?

2. ¿En qué año y por cuánto tiempo se logra la acreditación en Alta Calidad en Ingeniería
Informática?

3. ¿Cuál es la filosofía del programa de Informática?

4. ¿Qué es APIT y qué tiene que ver con la Facultad de Ingenierías?

5. ¿Cuáles son las Disciplinas relacionadas con la Ingeniería Informática del PCJIC?
(grafíquelas)

6. ¿Cuáles son los pilares del Ingeniero Informático del PCJIC? (grafíquelos)

7. ¿Qué tienen que ver la Gestión del Conocimiento y las Acciones Innovadoras en los
Programas de Calidad?

8. ¿Cuál es la Misión del programa?

9. ¿Cuál es la Visión del programa?

10. ¿Qué es la Vocacionalidad tecnológica?

11. ¿Qué es la Gestión del Conocimiento?

12. Mencione los 4 Objetos y Propósitos de Formación.

13. ¿Cuál es el Objetivo General del Programa?

14. Dentro de la pertenencia y propósito del programa mencione...

a. ¿Cuál es el perfil profesional?

b. ¿Cuál es el perfil ocupacional?

c. ¿Cuál es el perfil del docente?

15. ¿Cuáles son las áreas de conocimiento en las que se proyecta el programa de Ingeniería
Informática?

16. ¿Cree usted que la pandemia, cambio los dos pilares fundamentales definidos para las
“modalidad” del programa?

17. ¿Qué tiene que ver la integralidad y pertinencia con el programa?

18. ¿Cuáles son los objetivos de las estrategias metodológicas implementadas en el

programa de Ingeniería Informática?

19. ¿Con respecto al Plan de Estudio; está usted de acuerdo con los “Porcentajes de
créditos por área”, ¿que actualmente están asignados?

a. Si no está de acuerdo; ¿cuál sería su propuesta de reasignación porcentual

por área?

20. ¿Por cuántos semestres, cuántos créditos y por cuántas asignaturas, está compuesto el
Programa de Ingeniería Informática?

21. ¿En cuáles áreas de conocimiento se proyecta el programa de Ingeniería Informática?

22. ¿Cuáles son las asignaturas de profundización y las cátedras empresariales?

23. ¿Cuáles son las Estrategias Metodológicas del programa?

24. ¿Qué se hace con respecto a la investigación y proyección social?

25. Según los Grupos de Investigación del Programa de Ingeniería Informática, indique...

a. ¿cuáles son los Semilleros de Investigación de GRINSOFT?

b. ¿cuáles son las Líneas de Investigación?

 Desarrollo.

1. En mi caso aporto el conocimiento que voy adquiriendo junto con mis compañeros
para ofrecerles la mejor calidad tecnológica, gracias a esto podemos desarrollar
proyectos y solucionar fallas para una mejor presentación para nuestra universidad.

2. En el año 2030 y es por 4 años.

3. Tiene por objetivo hacer profesionales con un nivel de experiencia elevado con
manejo en el área de la informática con criterios de calidad. Haciendo que el
ingeniero informático sea responsable de gestionar tanto la tecnología del hardware,
comunicación y software para la empresa.

4. El programa forma parte del Área de Programas Informáticos y de

Telecomunicaciones y se caracterizado por su gran compromiso con el sector
productivo y por la adaptabilidad de nuestros estudiantes y egresados a la diversidad
de situaciones que se pueden encontrar como profesionales.

5.

6.

7. Las acciones innovadoras están enmarcadas dentro de los lineamientos del

desarrollo de software y el manejo de la información ósea gestión de la información,
 es decir para que se tenga como resultado un producto de innovación, tuvo que
haber una investigación en la que prima demasiada información a gestionar.

8. Formar profesionales integrales con capacidades críticas, analíticas y tecnológicas

que, apoyados en la investigación y el aprendizaje activo, brindan soluciones a las
necesidades del medio logrando impactar positivamente a la sociedad en la que se
desenvuelven.

9. Ser reconocido como un programa acreditado de alta calidad, con visibilidad nacional
e internacional, que transforma el entorno regional por medio de la investigación, la
innovación y la proyección social, a través de soluciones informáticas.

10. Es la intencionalidad formativa, que tiene como objeto la técnica y como fundamento
la ciencia. Desde la ciencia se comprende la realidad y desde la tecnología se
interviene para controlarla, transformarla, mejorarla y producir efectos deseados de
acuerdo con necesidades concretas de la sociedad.

11. Es el desarrollo de modelos y prácticas sistemáticas formales e informales para

transferir el conocimiento y la experiencia existente entre los miembros de la
comunidad institucional, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible
para todos los estamentos.

12. • Proporcionar una sólida formación básica que desarrolle una elevada capacidad de
análisis, un buen sentido de la lógica y una actitud crítica e innovadora.
• Promover un espíritu investigativo y multidisciplinario para que, dada la diversidad
de campos en los que tiene que desarrollar su actividad, geste cultura y lidere
acciones de transformación.
• Desarrollar habilidades y destrezas interdisciplinarias para fortalecer la capacidad
emprendedora, acordes con las necesidades de la sociedad.
• Proporcionar una sólida formación en desarrollo de software, sistemas de
información, programación e infraestructura de TI (Tecnologías Informáticas), que le
permita desempeñarse en diversos tipos de organización e industrias, aportando al
desarrollo y gestión de los sistemas informáticos.

13. Formar profesionales integrales, emprendedores, con actitud crítica, reflexiva y con
espíritu investigativo e innovador que propongan soluciones informáticas
encaminadas a mejorar el progreso social, económico, científico y cultural de su
comunidad.

14. A. El profesional en Ingeniería Informática, es un profesional integral con capacidad

de toma de decisiones, con razonamiento crítico y analítico, con motivación por el
cumplimiento de los compromisos con calidad. Es un profesional con alta capacidad
de trabajo en equipo, con compromiso ético, responsabilidad social y
medioambiental, que garantiza su capacidad intelectual mediante el autoaprendizaje
y la autogestión.

B. El Ingeniero Informático puede desempeñarse en la industria del software o en

cualquier otra organización que necesite desarrollar o gestionar proyectos
Informáticos.

C. En general, el perfil del docente del programa de Ingeniería Informática del

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, incluye los siguientes aspectos:

● Profesional con experiencia docente en su respectiva área de formación.

 ● Ingeniero de sistemas, informático, matemático o computacional,
preferiblemente con título de posgrado en área relacionada con la informática.
● Docente con actitud crítica y reflexiva frente a las situaciones propias de
nuestra sociedad.
15.
● Desarrollo de software e infraestructura tecnológica para ciudades
inteligentes, con un enfoque de desarrollo sostenible.
● Desarrollo de soluciones aprovechando el uso de las redes sociales,
con el fin de mejorar el análisis de los datos.
● Desarrollo de soluciones informáticas propias para la era del internet de
las cosas.
● Análisis y gestión de datos en pro de formar profesionales y/o
científicos de datos.
● Computación centrada en servicios aprovechando las tecnologías
disponibles para su implementación en la nube.
● Computación centrada en procesos con el fin de incrementar su
automatización.
● Aplicaciones de la inteligencia artificial en el desarrollo de software, que
permita ser más precisos a las aplicaciones.
● Participación en el desarrollo de soluciones para la gobernanza digital.

16. Sí, ya que no es la misma calidad de información que puedes ofrecer y

obtener de manera virtual en comparación de manera presencial

17. Se justifican todos los esfuerzos de las instituciones en formar el talento

humano en el área de TI igualmente que propenda por el crecimiento de todos
los sectores de la sociedad, teniendo como meta hacer de la industria TI un
renglón importante de la economía del país.

● Es un sector del software con gran desarrollo a nivel local, nacional e

internacional Es un sector con amplio margen de crecimiento

● Se enfatiza en los siguientes criterios para su crecimiento formación del

talento humano o masa crítica, calidad, precio, novedad, garantías y
velocidad de respuesta.

18.

• Unificar criterios que permitan el desarrollo de proyectos que integren

asignaturas específicas y transversales por semestre a través de un
trabajo colaborativo.

• Evidenciar los resultados de aprendizaje a través del desarrollo de

proyectos integradores, donde el estudiante aplique de forma sinérgica los
conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas y espacios
académicos, que brinda la institución.

• Motivar al estudiante a proponer soluciones de situaciones problémicas

enmarcadas en un contexto real, que permita consolidar esfuerzos para el
 desarrollo de proyectos transversales, de forma continua durante todo su
ciclo de formación.

19. Sí, la verdad si están bien y son muy acordes a los estudiantes.

20.

● Créditos: 166.
● Duración: 10 semestres.
● 56 asignaturas.

21.
● Desarrollo de software e infraestructura tecnológica para ciudades
inteligentes.
● Desarrollo de soluciones aprovechando el uso de las redes sociales
● Desarrollo de soluciones informáticas propias para la era del internet de
las cosas.
● Análisis y gestión de datos
● Computación centrada en servicios aprovechando las tecnologías
disponibles para su implementación en la nube.
● Computación centrada en procesos con el fin de incrementar su
automatización.
● Aplicaciones de la inteligencia artificial en el desarrollo de software.
● Participación en el desarrollo de soluciones para la gobernanza digital.

22. Profundización y catedra empresariales

● GV - Graphics and Visualization

● IM - Information Management
● IS - Intelligent Systems
● NC - Networking and Communications
● PBD - Platform-based Development
● PD - Parallel and Distributed Computing

23. Acompañamiento Directo, AD

- Clases magistrales en las que el docente expone los conceptos teóricos del
tema en cuestión.
- Lectura de documentos por parte del estudiante y la discusión en clase, con
la asesoría del docente facilitando la comprensión de los contenidos teóricos.
- Desarrollo de talleres en clase, supervisados o asesorados por el docente
titular enfocados a la solución de problemas.
- Ejecución de prácticas en los laboratorios que permiten consolidar los
conocimientos adquiridos en las asignaturas de las áreas de ciencias básicas
de ingeniería y profesional.
Trabajo Independiente, TI
- Lectura de documentos por parte del estudiante.
- Desarrollo de talleres en extra clase, supervisados o asesorados por el
docente enfocados a la solución de problemas.
24. Las acciones innovadoras se evidencian en los productos de investigación, en los
procesos académicos y en los procesos de formación, que a su vez se revierten en
proyección social. En la actualidad estas acciones están enmarcadas dentro de
líneas relacionadas con el sector de ingeniería de software-industrialización de la
producción de software, calidad del desarrollo de software y manejo de información-
gestión de la información y del conocimiento, informática educativa, inteligencia
artificial y automatización.

25. -Semillero de Investigación en Inteligencia Computacional (SIIC).

-Semillero de Investigación en Ingeniería de Software (SIIS).
-Semillero de Investigación en Redes y Comunicaciones (SITA).
-Semillero de Investigación en Soportes de Sistemas de Información (SISOPSIN).

- Arquitectura tecnológica
- Línea de investigación en desarrollo de software
- Línea de investigación en inteligencia computacional
- Redes y comunicaciones
- TICs