Guía Completa QFI-EAM 2018-19

18-19
GRADO EN QUÍMICA
SEGUNDO CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA

Y MOLECULAR
CÓDIGO 61032066
QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA Y MOLECULAR CÓDIGO 61032066
18-19
QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA
Y MOLECULAR
CÓDIGO 61032066
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA Y MOLECULAR

Código 61032066
Curso académico 2018/2019
Departamento CIENCIAS Y TÉCNICAS FISICOQUÍMICAS
Título en que se imparte GRADO EN QUÍMICA
Curso SEGUNDO CURSO
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Periodo SEMESTRE 1
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Esta es la primera asignatura integrante de la materia de Química Física (33 ECTS en total),
que se imparte dentro del módulo de Materias fundamentales (129 ECTS) del Plan de
estudios del Grado en Química. La Química Física tiene por objeto aplicar la Física a la
Química, con la intención de que sea útil a ésta. Dentro de esta materia, la asignatura
Química Física I: Estructura atómica y molecular aporta los conceptos estructurales que,
junto con los conceptos termodinámicos y cinéticos propios de otras asignaturas afines,
proporcionan la base teórica necesaria para interpretar y predecir los hechos experimentales
de la Química.
De entre los resultados de aprendizaje que se pretenden para el módulo de Materias
fundamentales y que contribuyen al futuro perfil profesional del estudiante cuando finalice
sus estudios de Grado, esta asignatura puede ser especialmente necesaria para la
consecución de los siguientes:
• Conocer los principios de la Mecánica cuántica y su aplicación a la descripción de las
propiedades de los átomos, las moléculas y los sólidos.
• Reunir e interpretar datos relevantes utilizando la información bibliográfica y técnica para
emitir juicios o dictámenes que permitan explicar de manera comprensible fenómenos y
procesos relacionados con la Química.
• Reconocer la importancia de la Química dentro de la ciencia y su impacto en la sociedad
indistrial y tecnológica.
Los conocimientos y habilidades obtenidos con la asignatura proporcionan una base sólida
sobre la estructura de la materia necesaria para el posterior desarrollo profesional como
químicos en puestos de tipo docente, investigador o en industrias del sector.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Conocimientos teóricos
Para abordar el estudio de esta asignatura se recomienda haber superado la materia de
Química que se estudia en el primer curso. Además, por formar parte de la materia de
Química Física, es necesario tener una buena base de Física y Matemáticas, por lo que se

recomienda también haber cursado y aprobado estas materias.

En especial, se requieren nociones de álgebra matricial y de cálculo diferencial e integral, así
como algunos conceptos esenciales de mecánica, ondas y electromagnetismo. Todo ello se
ha podido adquirir en las asignaturas precedentes, sin que a este nivel sean necesarios
desarrollos más elevados, salvo los que se introduzcan expresamente en esta asignatura.
Habilidades y destrezas de carácter práctico
Algunas habilidades de tipo instrumental que pueden facilitar el estudio de la asignatura son
las siguientes:
• Lectura comprensiva de textos científicos que incluyan desarrollos matemáticos y
razonamientos físicos
• Manejo de calculadora científica para realizar los cálculos numéricos requeridos en los
ejercicios
• Cambios de unidades
• Búsqueda de informaciones puntuales en tablas de datos fisicoquímicos
• Elaboración de resúmenes y de fichas conceptuales o bibliográficas
• Manejo de paquetes informáticos, especialmente procesador de textos con editor de
ecuaciones (Word o similar) y cálculos estadísticos con regresión lineal (Excel o similar,
Origin,…). Opcionalmente, de dibujo de moléculas (ChemSketch, ChemDraw o similar), y
en lo posible de tratamiento cuántico de moléculas (Spartan, Gaussian,…)
• Conocimientos básicos de inglés, que permitan con carácter general la consulta de fuentes
de conocimiento en este idioma disponibles en libros, revistas, Internet,...
Otras destrezas específicas de tipo matemático son:
• Utilización de equivalencias entre expresiones trigonométricas
• Cálculo de derivadas sencillas: con especial aplicación para determinar máximos y mínimos
de funciones
• Cálculo de integrales sencillas
• Cambios de sistemas de coordenadas: por ejemplo de cartesianas a polares
Materiales de lectura y formación complementaria
En caso de que se considere necesario actualizar conocimientos básicos de Física o
Matemáticas, se recomienda la consulta de algún texto de estas materias tales como los de
Tipler o Steiner, o bien de otros de que se disponga. La UNED ofrece unos Cursos Cero de
Física y Matemáticas que pueden ayudar a refrescar esta formación básica. También puede
ser útil disponer de un buen diccionario científico, tal como el Diccionario de Física de
Oxford.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos FERNANDO PERAL FERNANDEZ
Correo Electrónico fperal@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7383
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento CIENCIAS Y TÉCNICAS FÍSICO-QUÍMICAS
Nombre y Apellidos CARMEN SANCHEZ RENAMAYOR

Correo Electrónico csanchez@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7386
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento CIENCIAS Y TÉCNICAS FÍSICO-QUÍMICAS
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
En esta asignatura existen dos tipos de tutorías dirigidas a resolver las dudas de los
estudiantes.
Tutorías virtuales
Son impartidas de forma telemática por los Tutores Intercampus a todos los estudiantes a
través del curso virtual. Se puede interaccionar con los Tutores en los distintos foros que al
efecto dispondrá el curso virtual. La figura del Tutor es fundamental, por lo que si no tiene
Tutor asignado le rogamos que lo exponga en su Centro Asociado, pues son ellos los
encargados de asignarle uno.
Al inicio del curso se explicará la función de cada uno de los foros disponibles en el curso
virtual.
Tutorías presenciales
Consulte en su Centro Asociado si existen tutorías presenciales de esta asignatura.
Horario de atención del Equipo Docente
La forma de contactar con el Equipo Docente será preferentemente mediante el curso virtual.
Puede utilizar los foros para consultas públicas y el correo electrónico para consultas de tipo
privado.
Los profesores se encuentran en la Sede Central, cuya dirección es:
Departamento de Ciencias y Técnicas Físicoquímicas
Facultad de Ciencias de la UNED
Paseo Senda del Rey, 9
28040 Madrid
Los profesores tienen el siguiente horario de guardia para la asignatura, excepto días
festivos en la universidad, vacaciones y semanas de celebración de Pruebas Presenciales:
Fernando Peral Fernández
Despacho 307
Tel.: 91 398 73 83
Horario de Guardia: Jueves de 15 a 19 horas
Correo electrónico: fperal@ccia.uned.es
Carmen Sánchez Renamayor

Despacho 310
Tel.: 91 398 73 86
Horario de guardia: Miércoles de 16 a 20 horas
Correo electrónico: csanchez@ccia.uned.es
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61032066
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
Esta asignatura contribuye al desarrollo de una parte de las competencias genéricas y

específicas reflejadas en la memoria aprobada por la ANECA para la obtención del título de
Graduado en Química, que se detallan a continuación:
Competencias genéricas
• CG-1 Iniciativa y motivación
• CG-2 Planificación y organización
• CG-3 Manejo adecuado del tiempo
• CG-4 Análisis y Síntesis
• CG-5 Aplicación de los conocimientos a la práctica
• CG-6 Razonamiento crítico
• CG-7 Toma de decisiones
• CG-8 Seguimiento, monitorización y evaluación del trabajo propio o de otros
• CG-9 Motivación por la calidad
• CG-10 Comunicación y expresión escrita
• CG-13 Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica
• CG-14 Competencia en el uso de las TIC
• CG-15 Competencia en la búsqueda de información relevante
• CG-16 Competencia en la gestión y organización de la información
• CG-19 Compromiso ético (por ejemplo en la realización de trabajos sin plagios, etc.)
Competencias específicas relativas a conocimientos

• CE1-C Conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y

teorías relacionadas con las áreas de la Química
• CE2-C Conocimiento de la terminología química: nomenclatura, términos, convenios y
unidades.
• CE3-C Conocimiento de los principios fisicoquímicos fundamentales que rigen la Química y
sus relaciones entre las áreas de la Química.
• CE8-C Una base de conocimientos que posibilite continuar los estudios en áreas
especializadas de Química o áreas multidisciplinares, y en múltiples dominios de aplicación,
tanto tradicionales como nuevos.
• CE9-C Conocimiento y comprensión de los conceptos matemáticos y físicos necesarios
para el estudio de la Química
Competencias específicas relativas a habilidades
• CE11-H Capacidad para aplicar los conocimientos químicos, teóricos y prácticos, a la
resolución de problemas cualitativos y cuantitativos en los ámbitos de la química
• CE18-H Habilidad para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química
• CE20-H Capacidad para relacionar la Química con otras disciplinas
• CE21-H Manejo de los modelos abstractos aplicables al estudio de la Química
• CE22-H Capacidad de aplicar los conocimientos de Matemáticas y Física a la resolución de
problemas en el ámbito de la Química
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Los resultados de aprendizaje se pueden resumir en dos grandes puntos:

• Conocer los principios de la Mecánica Cuántica y su aplicación a la descripción de la
estructura y propiedades de los átomos y las moléculas.
• Reunir e interpretar datos relevantes utilizando la información bibliográfica y técnica para
emitir juicios o dictámenes que permitan explicar de manera comprensible fenómenos y
procesos relacionados con la Química.
Más en concreto, a través del estudio de esta asignatura deberían lograrse los siguientes
resultados:
• Comprender las posibilidades que ofrecen los diversos métodos físicos, su grado de validez
y aproximación, y cuándo es apropiado utilizarlos y hasta qué nivel.
• Reconocer que la formación teórica, sobre todo en las áreas más abstractas, como son las
de la Química Cuántica y sus aplicaciones directas, no debe enmascarar ni subestimar el
sentido experimental de la Química Física.
• Comprender el valor complementario de los métodos físicos, tanto teóricos como
experimentales, y cómo es preciso coordinarlos para profundizar más en la interpretación
de los entes y hechos de la Química.

• Adquirir herramientas para tratar de forma cuantitativa la teoría en Química Física con la
realización de ejercicios numéricos que, a ser posible, se refieran a realidades de la
Química.
CONTENIDOS
Tema 1. Introducción a la mecánica cuántica
1.1.- Evidencias de la cuantización de la energía

Radiación de un cuerpo negro
Capacidad calorífica
Espectros atómicos
1.2.- Dualidad onda corpúsculo
Carácter corpuscular de la radiación electromagnética
Carácter ondulatorio de la materia
Relación de De Broglie
1.3.-Principio de incertidumbre
1.4.-Bases de la mecánica cuántica
La función de onda
Normalización
Operadores y observables
Ecuación de Schrödinger independiente del tiempo
Ecuación de Schrödinger dependiente del tiempo
Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos

• Obtener una cierta perspectiva histórica del nacimiento y evolución de la mecánica cuántica.
• Analizar los fenómenos que demuestran la cuantización de la energía y que dieron lugar al
formalismo de la mecánica cuántica: radiación del cuerpo negro, capacidad calorífica y
espectros atómicos.
• Analizar las evidencias de la naturaleza corpuscular de la luz, como por ejemplo el efecto
fotoeléctrico y el efecto Compton. Concepto de fotón.
• Analizar las evidencias de la naturaleza ondulatoria de la materia, como por ejemplo la
difracción de electrones, y establecer la relación de De Broglie.
• Formular el principio de incertidumbre.
• Comprender que en mecánica cuántica las propiedades de un sistema se expresan como
una función de onda.
• Conocer las condiciones de aceptabilidad de una función de onda y cómo se normaliza.

• Conocer el significado de: operador, observable, valor propio, función propia.

• Conocer los operadores más importantes: posición, momento lineal, energía cinética y
hamiltoniano.
• Saber calcular valores propios, valores medios.
• Plantear la Ecuación de Schrödinger dependiente e independiente del tiempo.
Contextualización de los contenidos dentro del programa

Los estudiantes están familiarizados con fenómenos físicos del mundo macroscópico que se
explican mediante física clásica. Ésta predice para una partícula, trayectorias, posiciones y
momentos perfectamente determinados. Así mismo establece que, cuando se aplica una
fuerza a una partícula, ésta puede trasladarse, rotar o vibrar y, dependiendo de la fuerza que
se aplique, se puede obtener cualquier valor de la energía. Además los conceptos de onda y
partícula están bien diferenciados.
La evidencia experimental revela que la mecánica clásica falla cuando se intenta aplicar a
los átomos y las moléculas. Para describir este tipo de partículas microscópicas es necesario
emplear la mecánica cuántica. Ésta difiere de la mecánica clásica ya que las propiedades de
un sistema se expresan como una función de onda que debe ser solución de la ecuación de
Schrödinger. En el tema se hace una introducción a la mecánica cuántica presentando el
formalismo y los conceptos fundamentales que tendrán que ser empleados a lo largo del
curso para abordar el estudio de los átomos y las moléculas.
Materiales de estudio (básicos y complementarios)

•
Referencia bibliográfica básica:
• P. Atkins y J. de Paula, Química Física, 8ª ed., Editorial Médica Panamericana, Buenos
Aires (2008). Apartados: Tema 8 completo.
Referencias bibliográficas complementarias:
• I. Levine, Fisicoquímica (vol. 2), 5ª ed., Editorial McGraw-Hill, Madrid (2004).
• W. Heisenberg, The Physical Principles of the Quantum Theory, Dover Publications Inc., NY
: (2009).
• L. De Broglie, The revolution in physics; a non-mathematical survey of quanta, Noonday
Press, N.Y. (1953).
• Material audiovisual:
• Luis M. Sesé, Quince minutos en la vida del electrón. Una mirada en detalle, (DVD),
editorial UNED (2009).
Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

•
Contenidos previos a repasar, si fuese necesario:
• Físicos: Mecánica ondulatoria: longitud de onda, frecuencia, número de ondas, periodo.
Fenómenos de difracción. Espectro electromagnético. Momento lineal. Capacidad calorífica.
• Químicos: Modelos atómicos: Rutherford, Sommerfeld, Bohr.
• Matemáticos: Geometría plana y esférica polar. Derivadas. Integrales definidas. Nociones
básicas de ecuaciones diferenciales.
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a los espectros del átomo de
hidrógeno, efecto fotoeléctrico, relación de De Broglie, funciones de onda, operadores y
Ecuación de Schrödinger.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: formalismo de la mecánica cuántica.
Estrategias de aprendizaje recomendadas: A fin de alcanzar los resultados de aprendizaje
de un modo eficiente, se recomienda estudiar en primer lugar los contenidos teóricos del
Tema, atendiendo a sus objetivos específicos y siguiendo las explicaciones de los conceptos
básicos de cada uno de los apartados que lo componen. Una vez que se hayan obtenido
unos conocimientos suficientes, se recomienda la realización de las actividades de
aprendizaje previstas en los ejercicios de autoevaluación.
Otros elementos de orientación que se consideran de interés: Dentro del Tema, los aspectos
más relevantes se destacan como términos en negrita o párrafos dentro de recuadros.
Orientaciones sobre el uso de los ejercicios de autoevaluación de la asimilación de
contenidos: Estos ejercicios figuran con sus soluciones al final del Tema disponible en el
curso virtual. Los principales objetivos que se pretenden son los siguientes:
• Efectos que evidencian la cuantización de la energía.
• Dualismo onda corpúsculo.
• Principio de incertidumbre.
• Hacer cálculos con operadores y funciones de onda.
Actividades complementarias sugeridas

En el curso virtual encontrará enlaces a páginas web que se consideran de interés. Le
recomendamos que visualice el DVD editado por la UNED “Quince minutos en la vida del
electrón. Una mirada en detalle” y que revise la guía didáctica que le acompaña. Este
material audiovisual le será de gran ayuda para aclarar algunos de los conceptos que se
estudian en este tema. Se encuentra disponible en canal UNED.

Tema 2. Estudio de sistemas sencillos I: caja de potencial y efecto túnel
2.1.- Tratamiento cuántico de la partícula libre

2.2.- Partícula en una caja de potencial monodimensional
Aplicaciones
2.3.- Partícula en una caja de potencial tridimensional
2.4.- Partícula en un pozo de potencial finito
2.5.- Efecto túnel
Aplicaciones

• Aplicar la Ecuación de Schrödinger para una partícula que se mueve libremente y encontrar
los valores de la energía y las funciones de onda.
• Aplicar la Ecuación de Schrödinger para una partícula confinada en una caja
monodimensional. Encontrar los valores de la energía y las funciones de onda que
describen este sistema.
• Generalizar el tratamiento de la partícula confinada en una caja de potencial para cajas bi y
tridimensionales.
• Comprender el concepto de degeneración.
• Analizar cómo varía el problema de la partícula en una caja cuando existen barreras de
potencial finito y analizar las soluciones.
• Comprender el efecto túnel y sus aplicaciones.

Los átomos, las moléculas y las partículas que los componen, como por ejemplo los
electrones, están en continuo movimiento. Podemos identificar tres tipos de movimiento que,
como veremos, tienen importancia en el tratamiento fisicoquímico de átomos y moléculas:
traslación, rotación y vibración. En este tema nos centraremos en el movimiento de
traslación.
La mecánica clásica permite describir con precisión la trayectoria y la energía de una
partícula que se mueve libremente o que está encerrada en una caja. Cuando se trata de
partículas microscópicas es necesario hacer un tratamiento cuántico de estos sistemas,
obteniéndose soluciones que difieren de las clásicas, como por ejemplo valores de energía
cuantizados.

•


Aires (2008). Apartados: 9.1, 9.2, 9.3.
• I. Levine, Fisicoquímica (vol. 2), 5ª ed., Editorial McGraw-Hill, Madrid (2004).

•
• Físicos: Mecánica ondulatoria.
• Químicos: Es fundamental haber estudiado y comprendido el Tema 1, especialmente los
apartados referentes a la función de onda y la ecuación de Schrödinger.
• Matemáticos: Integrales, derivadas, derivadas parciales y nociones de ecuaciones
diferenciales.
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a las características de la
función de onda y las expresiones para el cálculo de energía que se obtienen para los
diferentes modelos analizados: partícula libre, caja de potencial, pozo de potencial.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Aplicar el formalismo de la mecánica cuántica para
resolver los modelos. El efecto túnel.
• Comprobar que los efectos cuánticos son despreciables en sistemas macroscópicos.
• Valor medio y probabilidad de un observable.
• Cuantización de la energía para la partícula en una caja.
• Niveles de energía degenerados.

En el curso virtual encontrará enlaces a páginas web que se consideran de interés para el
estudio de este Tema.

Tema 3. Estudio de sistemas sencillos II: Oscilador armónico y rotor rígido
3.1.- Oscilador armónico

Recordatorio del tratamiento clásico del oscilador armónico
Tratamiento cuántico
La energía del oscilador
Aplicaciones
3.2.- Rotor Rígido
Recordatorio del tratamiento clásico del rotor rígido
Tratamiento cuántico
Energía
Momento angular
Funciones reales de los armónicos esféricos
Aplicaciones

• Resolver la ecuación de Schrödinger para un oscilador armónico.
• Analizar las propiedades de las funciones de onda que se obtienen para el oscilador
armónico.
• Analizar la expresión de la energía para el oscilador armónico, su cuantización y la
separación entre niveles.
• Resolver la ecuación de Schrödinger para un rotor rígido.
• Analizar las funciones de onda que se obtienen para el rotor rígido.
• Analizar la expresión de la energía para el rotor, su cuantización y la separación entre
niveles.
• Obtener las expresiones para el momento angular y analizar cuáles son los valores
permitidos para la componente z.

En el tema anterior hemos abordado el estudio del movimiento de traslación mediante
mecánica cuántica. En este tema abordamos el tratamiento cuántico de los movimientos de
vibración y de rotación. El movimiento de vibración se produce en los enlaces de las
moléculas y es el causante de la espectroscopía infrarroja que se estudiará en la asignatura
Química Física II. El tratamiento de la rotación es importante porque las moléculas pueden
rotar y este movimiento es el causante de las transiciones que se observan mediante la
espectroscopía de microondas, que también se estudiará en la asignatura Química Física II.

Además, en el tratamiento cuántico de la rotación, surgen unas funciones denominadas

armónicos esféricos y estos volverán a aparecer en el siguiente tema, donde estudiamos los
átomos hidrogenoides.

•
Aires (2008). Apartados: 9.4, 9.5, 9.6, 9.7
• I. Levine, Fisicoquímica (vol. 2), 5ª ed., Editorial McGraw-Hill, Madrid (2004)

•
• Físicos: mecánica ondulatoria, oscilador armónico y rotor rígido.
• Químicos: Es fundamental haber estudiado y comprendido el Tema 1, especialmente los
apartados referentes a la función de onda y la ecuación de Schrödinger.
diferenciales.
Contenidos fundamentales: Características de la función de onda que se obtiene para el
modelo del oscilador y para el rotor rígido. Cálculo de la energía.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: La resolución analítica de la ecuación de
Schrödinger para el oscilador es compleja y se sale de los objetivos del curso por eso se da
la solución general. En el caso del rotor se profundiza un poco más. Las expresiones
matemáticas que resultan son complejas pero no se trata de memorizar la deducción de las
mismas, sino de comprender el procedimiento que se sigue para llegar a ellas.
curso virtual. Los principales objetivos que se pretenden son saber calcular:

• La energía para diferentes estados de un oscilador.

• La energía para diferentes estados del rotor.
• El valor medio, o los valores propios de un observable para los dos modelos que se
analizan.
• Los valores más probables de un observable para estos modelos.

Tema 4. Átomo de hidrogeno e hidrogenoides
4.1.- Tratamiento cuántico del átomo de hidrógeno e hidrogenoides

Resolución de la ecuación angular
Resolución de la ecuación radial
Orbital atómico
Energía
Funciones de onda reales de los orbitales atómicos
4.2.- Densidad de probabilidad electrónica y función de distribución radial
Densidad de probabilidad electrónica
Función de distribución radial
Valores medios
4.3.- Momento angular orbital
4.4.- El espín del electrón

• Comprender el procedimiento para obtener la función de onda del electrón para los
hidrogenoides
• Analizar la función de onda de los hidrogenoides y comprender que está formada por una
parte radial y otra angular.
• Comprender el concepto de orbital.
• Obtener el valor de la energía de un electrón y analizar el efecto de la cuantización.
• Analizar las características y la importancia de los diferentes números cuánticos.
• Analizar las características generales de los orbitales s, p, d y f.
• Comprender el concepto de densidad de probabilidad electrónica.
• Comprender el concepto de función de distribución radial.

• Comprender qué es el espín.

En este tema utilizaremos los principios de la mecánica cuántica que se han introducido en
los temas anteriores para comenzar el estudio de la estructura atómica. Se analiza aquí el
caso más sencillo consistente en un átomo con un solo electrón. La importancia de su
estudio radica en que para este sistema se puede resolver analíticamente la ecuación de
Schrödinger. Las funciones de onda obtenidas son los orbitales atómicos y analizaremos las
características fundamentales de éstos. Como veremos en los siguientes temas, para
átomos más complejos no es posible resolver la ecuación de Schrödinger por lo que se
deberán emplear métodos aproximados.

•
Aires (2008). Apartados: 10.1, 10.2, 10.3, 9.8.
• I. Levine, Fisicoquímica (vol. 2), 5ª ed., Editorial McGraw-Hill, Madrid (2004)
• V. Gil, Orbitals in Chemistry, Cambridge University Press, Cambridge (2000)

•
• Físicos: mecánica, electrostática.
• Químicos: es fundamental haber estudiado y comprendido el Tema 3, especialmente los
apartados referentes al rotor rígido ya que el tratamiento cuántico de la parte angular de los
orbitales hidrogenoides (armónicos esféricos) es similar al que se mostró para el rotor
rígido.
diferenciales.
Contenidos fundamentales: orbital atómico, densidad de probabilidad electrónica, función de
distribución radial, espín.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: La resolución analítica de los hidrogenoides es
compleja, para facilitar su estudio es fundamental que se hayan estudiado los temas
anteriores. En cualquier caso no se pretende que el estudiante memorice todo el
procedimiento, sino que sea capaz de comprenderlo y que se analice las diferentes partes
de la función de onda (radial y angular).


• Normalizar una función de onda.
• probabilidad de encontrar al electrón a una distancia del núcleo.
• Calcular la energía de un determinado estado.
• Comprender el significado e importancia de los diferentes números cuánticos.

Tema 5. Átomos dielectrónicos. Métodos aproximados.
5.1.- Ecuación de ondas para el átomo de helio

5.2.- Aproximación de orden cero
5.3.- Funciones de onda simétricas y antisimétricas
5.4.- Principio de exclusión de Pauli
5.5.- Funciones de onda orbital y de espín
5.6.- Método de variaciones
5.7.- Método de perturbaciones

• Relacionar las dificultades para resolver la ecuación de ondas de un átomo con dos o más
electrones, con la repulsión existente entre los electrones
• Comprender el origen de la degeneración de canje o de intercambio.
• Identificar el carácter simétrico o antisimétrico de las funciones de onda.
• Enunciar el Principio de exclusión de Pauli, tanto en la versión elemental más conocida
como en la más abstracta y general.

• Combinar funciones de onda orbitales y de espín, atendiendo a su carácter simétrico o

antisimétrico.
• Explicar el origen de los estados singletes y tripletes en un átomo con dos electrones tal
como el átomo de helio.
• Comprender el fundamento de algunos métodos aproximados para el estudio de sistemas
atómicos o moleculares con varios electrones.

A pesar de su aparente sencillez, el átomo de helio presenta ya una característica que
impide aplicar el tratamiento cuántico del átomo de hidrógeno a los átomos que tienen más
de un electrón, que son todos a excepción de los hidrogenoides. La existencia de dos
electrones en torno al núcleo dificulta extraordinariamente la resolución de la ecuación de
ondas, y en definitiva revelará una de las leyes más enigmáticas de la Naturaleza, el
Principio de exclusión de Pauli. En este Tema se establece de modo elemental la sistemática
del estudio mecanocuántico de un átomo o ion con dos electrones y se destaca la relevancia
del Principio de exclusión dentro de la Química.

•
Aires (2008). Apartados: 9.9, 9.10, 10.4a, 10.4b.
• M. Fierz y V.F. Weisskopf, eds., Theoretical Physics in the 20th Century: A memorial volume
to Wolfgang Pauli, Interscience, New York (1960).
• E.A. Hylleraas, Z. Phys., 48, 469-494 (1929). Reproducido en: H. Hettema, Quantum
Chemistry : Classic scientific papers, World Scientific, River Edge, New Jersey (2000).
• E.A. Hylleraas, Z. Phys., 54, 347-366 (1929). Comentado en: T. Helgaker y W. Klopper,
Theor. Chem. Acc., 103, 180-181 (2000).
• E.A. Hylleraas, Rev. Mod. Phys., 35, 421-431 (1963).

•
• Funciones de onda
• Ecuación de ondas
• Tratamiento mecanocuántico del átomo de hidrógeno

• Funciones de onda orbital y de espín

Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la formulación de la
ecuación de ondas para átomos con más de un electrón, la simetría o antisimetría de las
funciones de onda, y el Principio de exclusión de Pauli.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Principio de exclusión de Pauli, para el que se
insistirá preferentemente en los aspectos de mayor interés químico.
más relevantes se destacan como términos en negrita o párrafos dentro de recuadros. Se
incluye un Apéndice con las definiciones de las unidades atómicas, que son unas unidades
no sistemáticas que se suelen utilizar en Química cuántica para facilitar la expresión de las
ecuaciones y la realización de los cálculos.
• Diferenciar funciones simétricas y antisimétricas.
• Diferenciar fermiones y bosones.
• Aplicar el método de variaciones en casos sencillos de interés fisicoquímico.

Tema 6. Átomos polielectrónicos. Configuración electrónica y propiedades

periódicas.
6.1.- Niveles de energía atómicos y Sistema periódico

Orbitales de Slater
Campo autoconsistente de Hartree
6.2.- Términos espectrales: Acoplamientos LS y jj
6.3.- Espectros de átomos polielectrónicos

Espectros de metales alcalinos

Espectros de metales alcalinotérreos
Espectros de átomos más complejos
6.4.- Efecto Zeeman
6.5.- Propiedades periódicas. Energía de ionización
6.6.- Afinidad electrónica
6.7.- Multiplicidad de los términos espectrales y covalencia

• Analizar la estructura electrónica de los átomos polielectrónicos desde el punto de vista de
la teoría cuántica.
• Justificar la ordenación de los elementos químicos dentro del Sistema periódico sobre la
base del Principio de exclusión de Pauli y del orden de energía de los orbitales atómicos.
• Identificar los modos principales de interacción espín –orbital en un átomo con varios
electrones.
• Utilizar el acoplamiento LS de Russell –Saunders para definir la nomenclatura de los
términos espectrales y determinarlos en casos sencillos.
• Conocer las características principales de los espectros de los átomos polielectrónicos.
• Comprender el fundamento de la cuantización espacial y su demostración experimental
mediante la interacción de los átomos con un campo magnético externo.
• Razonar la variación periódica de algunas propiedades electrónicas de los elementos y
mostrar su aplicación en Química.

Como se ha visto en el Tema precedente, la ecuación de ondas no puede resolverse de
modo exacto para el átomo de helio, que representa el caso más sencillo de un sistema con
sólo dos electrones. Resulta obvio que tampoco se podrá resolver para otros átomos más
complicados, que son los que presentan más interés en Química. En este Tema se analizan
los métodos aproximados que son necesarios para el estudio de los átomos polielectrónicos
y se destaca el interés químico de las propiedades de estos átomos.

•
Aires (2008). Apartados: 10.4c, 10.4d, 10.4e, 10.5 a 10.9.

• N.N. Greenwood, Principles of atomic orbitals, The Chemical Society, London (1980).
• P.A.M. Dirac, Proc. R. Soc. Lond. Ser. A, 123, 714-733 (1929). Comentado en: W.
Kutzelnigg, Theor. Chem. Acc., 103, 182-186 (2000).
• J.C. Slater, Phys. Rev., 36, 57-64 (1930).
• G. Herzberg, Atomic spectra and atomic structure, Dover, New York, 2ª ed. (1944).
• D.R. Hartree, Rep. Prog. Phys., 11, 113-143 (1947).

•
• Principio de exclusión de Pauli
• Funciones de onda orbital y de espín
• Números cuánticos
• Sistema periódico
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la relación existente entre
los niveles de energía de los átomos con más de un electrón, y las propiedades periódicas
de los elementos correspondientes.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Descripción de los términos espectrales, y su
aplicación al análisis de los espectros de los átomos polielectrónicos.
• Aplicar las reglas de Slater para obtener valores aproximados de la energía electrónica.
• Deducir los términos espectrales que corresponden a configuraciones electrónicas sencillas.
• Practicar cálculos relacionados con las propiedades periódicas de los elementos.


Tema 7. Bases de la teoría del enlace químico. Método de enlace de valencia.
7.1.- Evolución histórica de los conceptos de valencia y enlace químico

Enlace iónico
Enlace covalente
7.2.- Características energéticas y estructurales de los enlaces químicos
Submolecularidad
Estabilidad
Direccionalidad
Polaridad
7.3.- El hamiltoniano molecular
7.4.- Aproximación de Born - Oppenheimer
7.5.- Método de enlace de valencia (E.V.): Molécula de hidrógeno
7.6.- Refinamientos cuantitativos

• Enunciar los objetivos fundamentales de la teoría del enlace químico.
• Identificar las principales propiedades energéticas y estructurales de los enlaces químicos y
conocer su significado experimental.
• Construir el operador hamiltoniano para una molécula reuniendo diferentes contribuciones a
la energía procedentes de núcleos y electrones.
• Justificar el tratamiento cuántico de las moléculas sobre la base de la separación de los
movimientos de los núcleos y de los electrones.
• Establecer los fundamentos del método de Heitler –London, o de enlace de valencia, para el
estudio del enlace químico.
• Obtener la función de onda de la molécula de hidrógeno dentro del método de enlace de
valencia.
• Reconocer la importancia del par de electrones para la formación del enlace químico.
• Establecer la jerarquía de las diferentes contribuciones a la estabilidad de la molécula de
hidrógeno respecto de los átomos separados.

No parece necesario insistir en la importancia central del concepto estructural del enlace en
la Química actual. La estructura molecular determina todas las propiedades de las
sustancias químicas y es la clave para predecir su reactividad. No obstante, así como la
naturaleza química del enlace queda fuera de duda, su naturaleza física está lejos de

poderse definir con precisión. En gran parte, esto se debe a la dificultad de adaptar el
tratamiento cuántico de un modo idóneo a las condiciones químicas del problema. La
explicación de las características esenciales de los enlaces mediante los conceptos
cuánticos es el objetivo fundamental de cualquier teoría del enlace químico, que además
debe intentar obtener valores cuantitativos acordes con la experiencia. En este Tema se
inicia el tratamiento de estos problemas, que ocupará el resto de la asignatura.

•
Aires (2008). Capítulo 11: Págs. 362-363 y apartado 11.1.
• J.N. Murrell, S.F.A. Kettle y J.M. Tedder, The chemical bond, John Wiley and Sons,
Chichester, 2ª ed. (1985).
• M. Born y R. Oppenheimer, Ann. Phys., 84, 457-484 (1927). Reproducido en: H. Hettema,
Quantum Chemistry : Classic scientific papers, World Scientific, River Edge, New Jersey
(2000). Comentado en: J.C. Tully, Theor. Chem. Acc., 103, 173-176 (2000).
• W. Heitler y F. London, Z. Phys., 44, 455-472 (1927). Reproducido en: H. Hettema,
Quantum Chemistry : Classic scientific papers, World Scientific, River Edge, New Jersey
(2000). Comentado en: G. Frenking, Theor. Chem. Acc., 103, 177-179 (2000).
• A. Simoes, J. Comput. Chem., 28, 62–72 (2007).
• M. Weisberg, Phil. Sci., 75, 932-946 (2008).

•
• Enlaces químicos
• Enlace iónico y covalente
• Energía de disociación
• Función de onda
• Ecuación de ondas para un sistema de varias partículas
• Método de variaciones
•
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la formulación del
hamiltoniano molecular, identificando los términos que lo componen.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Aproximación de BornOppenheimer, de la que se ha
de comprender el planteamiento inicial y los resultados que permite conseguir.


• Analizar el balance entre ciertas propiedades electrónicas y su repercusión en el enlace
químico.
• Realizar cálculos relacionados con el desarrollo matemático del modelo de Heitler - London.

Tema 8. Método de orbitales moleculares: Molécula de hidrógeno.
8.1.- Bases y sistemática del método de orbitales moleculares: Concepto de orbital molecular
(O.M.)
8.2.- Aproximación CLOA
8.3.- Estudio de la molécula ión - hidrógeno
8.4.- Estudio de la molécula de hidrógeno
8.5.- Refinamientos cuantitativos
8.6.- Comparación de los métodos de E.V. y de O.M

• Comprender los fundamentos del método de orbitales moleculares y especialmente de la
aproximación que se basa en la combinación lineal de orbitales atómicos.
• Construir la función de onda de la molécula ion –hidrógeno y de la molécula de hidrógeno
utilizando el formalismo del método de orbitales moleculares.
• Definir las integrales de Coulomb, de resonancia, de recubrimiento y de canje, y
comprender su significado físico.

• Razonar la formación de orbitales moleculares enlazantes y antienlazantes.

• Extender el estudio de la estructura electrónica molecular desde el estado fundamental a los
estados excitados mediante el concepto de orbitales moleculares.
• Efectuar un estudio crítico comparativo de los métodos de enlace de valencia y de orbitales
moleculares para la descripción de los enlaces químicos.

En el Tema precedente se inició el estudio de la estructura electrónica de las moléculas
mediante la introducción del método de enlace de valencia. En este Tema se prosigue el
mismo estudio realizando un cambio de estrategia. En lugar de centrar la atención en los
átomos individuales que componen la molécula, se considera directamente la molécula como
una entidad autosuficiente, y se analiza su estructura electrónica mediante la función de
onda más adecuada para este propósito. El objetivo básico es encontrar una función de
onda aproximada para la molécula, en la que cada electrón se asigna a una función de onda
monoelectrónica, o sea dependiente sólo de las coordenadas espaciales de dicho electrón,
que recibe el nombre de orbital molecular.

•
Aires (2008). Apartado 11.3.
• F. Hund, Z. Phys., 36, 657-674 (1926). Reproducido en: H. Hettema, Quantum Chemistry:
Classic scientific papers, World Scientific, River Edge, New Jersey (2000).
• R.S. Mulliken, Phys. Rev., 32, 186-222 (1928).
• R.S. Mulliken, Rev. Mod. Phys., 4, 1-86 (1932).
• J. Lennard-Jones, Proc. Roy. Soc. London Ser. A, 198, 1–13 (1949).
• C.C.J. Roothaan, Rev. Mod. Phys., 23, 69-89 (1951). Comentado en: M.C. Zerner, Theor.
Chem. Acc., 103, 217-218 (2000).

•
• Combinación lineal de funciones de onda

• Orbitales atómicos
• Ecuación de ondas para la molécula de hidrógeno
• Método de enlace de valencia
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la construcción de la función
de onda molecular mediante la aproximación CLOA y a la aplicación subsiguiente del
método de variaciones.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Cálculo de las integrales de enlace, en el que no se
entrará en detalles pues simplemente se pretende valorar la influencia relativa de los
diferentes términos en la estabilización del enlace químico.
• Realizar cálculos relacionados con el desarrollo matemático del modelo de enlace para la
molécula ion - hidrógeno.
• Analizar el significado de ciertas magnitudes electrónicas en relación con la energía de
enlace.
• Adquirir experiencia en el tratamiento matemático de funciones de onda que describen
orbitales moleculares.

Tema 9. Moléculas diatómicas.
9.1.- Método de E.V.: Generalización a moléculas diatómicas

9.2.- Formas límites iónicas

9.3.- Electronegatividad
Escala de Pauling
Escala de Mulliken
Escala de Allred - Rochow
9.4.- Método de O.M.: Generalización a moléculas diatómicas
9.5.- Orbitales moleculares sigma y pi, enlazantes y antienlazantes
9.6.- Diagramas de correlación y diagramas de niveles de energía
9.7.- Estudio de algunos ejemplos de interés
Moléculas de He2, Be, B2, O2 y HCl

• Explicar el origen y la estabilidad del enlace químico en las moléculas diatómicas mediante
los métodos de enlace de valencia y de orbitales moleculares.
• Expresar el concepto de polaridad de los enlaces químicos dentro de la aproximación
electrónica de la teoría del enlace químico.
• Evaluar la polaridad de los enlaces químicos aplicando diferentes métodos.
• Analizar el significado del concepto de electronegatividad de los elementos químicos.
• Comprender el mecanismo de formación de los orbitales moleculares enlazantes y
antienlazantes en las moléculas diatómicas.
• Diferenciar las principales características de los orbitales moleculares sigma y pi.
• Comprender el significado de los diagramas cualitativos de niveles de energía electrónica
dentro del método de orbitales moleculares.
• Describir la estructura electrónica de diferentes moléculas diatómicas homonucleares y
heteronucleares y predecir a partir de ella algunas propiedades características de dichas
moléculas.

Los compuestos típicamente iónicos suelen presentarse en la forma de sólidos cristalinos.
En contraste, los compuestos covalentes adoptan la forma de moléculas discretas en estado
gaseoso o líquido. En estos compuestos es donde el concepto ordinario de molécula química
se muestra de manera más evidente. El estudio de los enlaces que mantienen unidos a sus
átomos, a fin de profundizar en la naturaleza de la valencia covalente, se puede llevar a cabo
generalizando los conceptos expuestos en los Temas precedentes. Para ello, la metodología
utilizada con éxito para la molécula de hidrógeno se extiende en este Tema a las moléculas
diatómicas, como una etapa previa al estudio de las moléculas poliatómicas.

•
Aires (2008). Apartados 11.4 y 11.5.
• L. Pauling, J. Am. Chem. Soc., 54, 3570-3582 (1932).
• R.S. Mulliken, J. Chem. Phys., 2, 782-793 (1934).
• A.L. Allred y E.G. Rochow, J. Inorg. Nucl. Chem., 5, 264-268 (1958).
• J. Hinze, Theor. Comput. Chem., 6, 189-212 (1999).
• R.F. Hendry, Ann. N. Y. Acad. Sci., 988, 44-58 (2003).

•
• Propiedades periódicas de los elementos químicos
• Fundamentos del método de enlace de valencia
• Fundamentos del método de orbitales moleculares
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la diferente estrategia que
se emplea en los métodos de enlace de valencia y de orbitales moleculares para construir la
función de onda molecular, extendiendo el tratamiento efectuado previamente para la
molécula de hidrógeno.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Orden de estabilidad relativo de los diferentes
orbitales moleculares de las moléculas diatómicas, que se puede deducir de los diagramas
de correlación.

• Realizar cálculos relacionados con la contribución del carácter iónico en enlaces y
moléculas diatómicas.
• Construir diagramas de orbitales moleculares para moléculas diatómicas y aplicarlos a la
determinación de su configuración electrónica y la predicción cualitativa de su estabilidad.

Tema 10. Simetría molecular.
10.1.- Elementos y operaciones de simetría

10.2.- Grupos puntuales de simetría
10.3.- Clasificación de las moléculas por sus propiedades de simetría
10.4.- Representación de las operaciones de simetría: Base de una representación
10.5.- Tablas de caracteres
10.6.- Propiedades de simetría de las funciones de onda moleculares

• Definir los elementos y operaciones de simetría molecular.
• Identificar los elementos de simetría de moléculas sencillas.
• Clasificar las moléculas dentro de grupos puntuales de acuerdo con su simetría.
• Manejar las reglas básicas del formalismo matemático de los grupos de simetría.
• Conocer la información que proporcionan las tablas de caracteres.
• Establecer los efectos de las transformaciones de simetría sobre las funciones de onda.
• Aplicar los conceptos de simetría molecular para formular una función de onda electrónica
que sea compatible con la estructura de la molécula.

La justificación de aplicar consideraciones de simetría a los problemas de estructura
molecular se basa en la evidencia de que, excepto para aquellos sistemas cuya simetría sea
tan simple que pueda obviarse por una elección afortunada del sistema de coordenadas, se
requiere una estrategia que permita tratar de modo general a las moléculas poliatómicas de
cualquier grado de complejidad. En este Tema se esboza de modo elemental la aplicación
de los conceptos de simetría a la teoría del enlace químico, que viene siendo objeto de esta
parte de la asignatura.


•
Aires (2008). Apartados 12.1 a 12.3.
• P.W. Atkins, M.S. Child y C.S.G. Phillips, Tables for Group Theory, Oxford University Press,
Oxford, (2010).
• R.S. Mulliken, Phys. Rev., 43, 279-302 (1933).
• E.P. Wigner, Events, laws of nature, and invariance principles, Discurso Nobel (1963).
• D.J. Gross, Physics Today, 46-50, Diciembre 1995.
• M. Hargittai e I. Hargittai, Eur. Rev., 13 (2), 61-75 (2005).

•
• Concepto matemático de grupo
• Fundamentos del álgebra de matrices
• Representación en el espacio de la estructura de moléculas sencillas
• Orbitales atómicos y moleculares
Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la identificación de los
elementos de simetría de las moléculas, a fin de clasificarlas correctamente en su grupo
puntual correspondiente.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: La teoría de la representación aplicada a las
operaciones de simetría, que lleva a la construcción de las tablas de caracteres que se
utilizan en la práctica para la resolución de problemas de interés químico.
más relevantes se destacan como términos en negrita o párrafos dentro de recuadros. En el
curso virtual se dispone de unas Tablas de caracteres para su consulta en caso necesario.

• Adquirir práctica en la identificación de los elementos de simetría de moléculas, orbitales
atómicos y combinaciones lineales de orbitales atómicos.
• Realizar cálculos relacionados con la representación de transformaciones de simetría
mediante el uso de matrices.
• Comprobar de modo elemental si los orbitales que se pueden construir para moléculas
sencillas son compatibles con las representaciones irreducibles del grupo puntual al que
pertenecen dichas moléculas.

Tema 11. Moléculas poliatómicas.
11.1.- Estructura electrónica de las moléculas poliatómicas

11.2.- Enlaces localizados: Aplicación del método de E.V.
Aproximación del máximo emparejamiento o del emparejamiento electrónico perfecto
Aproximación del máximo recubrimiento
11.3.- Método de hibridación
11.4.- Enlaces localizados: Aplicación del método de O.M.
11.5.- Enlaces inlocalizados: Aplicación del método de E.V.
11.6.- Enlaces inlocalizados: Aplicación del método de O.M.
Aproximación de Hückel: etileno, butadieno, benceno

• Justificar las aproximaciones necesarias para estudiar la estructura electrónica de las
moléculas poliatómicas por métodos cuánticos.
• Reconocer las diferencias existentes en el tratamiento cuántico de los enlaces localizados y
de los enlaces inlocalizados.
• Precisar el alcance y las limitaciones de los métodos de E.V. y de O.M. para el estudio de
las moléculas poliatómicas, valorando el uso complementario de ambos métodos.
• Explicar la geometría de moléculas poliatómicas sencillas aplicando el modelo de
hibridación de orbitales atómicos.
• Interpretar los efectos de conjugación y resonancia mediante los conceptos de formas
límites canónicas, dentro del método de E.V., y de inlocalización del sistema de electrones p
, dentro del método de O.M.

• Utilizar la aproximación de Hückel para obtener la función de onda y los niveles de energía
del sistema de electrones p en compuestos conjugados y aromáticos sencillos.

En este Tema se extienden los conceptos expuestos en los Temas precedentes a fin de
estudiar el enlace químico en las moléculas poliatómicas. Los objetivos generales que se
pretenden son determinar la geometría molecular, los estados de energía electrónica y las
condiciones de formación de enlace en las moléculas poliatómicas. Para ello se analizan los
aspectos principales del tratamiento de los enlaces localizados e inlocalizados
característicos de estas moléculas, siguiendo las reglas básicas de los métodos de enlace
de valencia y de orbitales moleculares utilizados en los Temas anteriores

•
Aires (2008). Apartados 11.2, 11.6, 11.7, 11.8.
- Acerca de los enlaces localizados y el modelo de hibridación:
• L. Pauling, J. Am. Chem. Soc., 53, 1367–1400 (1931).
• J.C. Slater, Phys. Rev., 37, 481-497 (1931).
• B.S. Park, Stud. Hist. Phil. Mod. Phys., 31, 451-474 (2000).
- Acerca de los enlaces inlocalizados:
• E. Hückel, Z. Phys., 60, 423-456 (1930). Reproducido en: H. Hettema, Quantum Chemistry :
Classic scientific papers, World Scientific, River Edge, New Jersey (2000).
• E. Hückel, Z. Phys., 70, 204-286 (1931). Comentado en: G. Frenking, Theor. Chem. Acc.,
103, 187-189 (2000).
• L. Pauling y G.W. Wheland, J. Chem. Phys., 1, 362-374 (1933).
• W. Kutzelnigg, J. Comput. Chem., 28, 25-34 (2007).

•
• Método de enlace de valencia
• Metodo de orbitales moleculares
• Enlace en moléculas diatómicas

Contenidos fundamentales: Debe dedicarse especial atención a la distinción entre los

enlaces localizados y los enlaces inlocalizados, así como al diferente tratamiento de unos y
otros dentro de cada uno de los métodos de enlace de valencia y de orbitales moleculares
que se aplican para su estudio.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: El tratamiento de las moléculas insaturadas, que
puede abordarse de un modo asequible mediante la aproximación de Hückel.
• Discutir la forma geométrica de moléculas poliatómicas sencillas teniendo en cuenta los
condicionamientos de la estructura electrónica de sus elementos constituyentes.
• Realizar cálculos relacionados con la construcción de orbitales híbridos.
• Construir orbitales moleculares a partir de orbitales atómicos o de orbitales híbridos en
casos sencillos.
• Determinar las formas canónicas de una molécula dada y discutir su estabilidad relativa.
• Realizar cálculos relacionados con la aproximación de Hückel en moléculas sencillas.

Tema 12. Propiedades eléctricas y magnéticas de las moléculas
12.1.- Moléculas polares y apolares

12.2.- Interacción de un campo eléctrico estático con un dieléctrico
Polarización de un dieléctrico
Polarizabilidad y polarizacion
12.3.- Determinación experimental de momentos dipolares

Variación del momento dipolar con la temperatura

Refracción molar
12.4.- Aplicaciones de la medida de momentos dipolares
Carácter iónico de un enlace
Problemas estructurales
12.5.- Fuerzas intermoleculares
12.6.- Interacción de un campo magnético con la materia
Momento magnético inducido. Diamagnetismo
Momento magnético permanente. Paramagnetismo
Ferromagnetismo

• Distinguir entre momento dipolar permanente y el momento dipolar inducido
• Analizar el efecto de un campo eléctrico sobre las moléculas y distinguir entre polarización
de desplazamiento y de orientación.
• Definir la polarizabilidad.
• Utilizar la ecuación de Debye para efectuar cálculos basados en la relación entre el
momento dipolar permanente y la permitividad relativa.
• Predecir el carácter polar de las moléculas a partir de su forma tridimensional, y de modo
recíproco, discutir las formas tridimensionales posibles de una molécula dada conociendo
su momento dipolar.
• Definir la susceptibilidad magnética de una sustancia.
• Diferenciar los comportamientos diamagnético y paramagnético, y predecir la posibilidad de
uno u otro a partir de la configuración electrónica de las moléculas e iones complejos.

El análisis de la estructura molecular que hemos realizado en los Temas 7 a 11 nos
proporciona la base para abordar en este tema el estudio de las propiedades eléctricas y
magnéticas de las moléculas. En este tema analizaremos las propiedades que surgen como
consecuencia de la estructura electrónica molecular, más en concreto de la distribución de
cargas en la molécula, así como la interacción de éstas con campos externos. La
consecuencia más importante de las propiedades eléctricas moleculares es que las
moléculas no se encuentran aisladas sino que interaccionan entre ellas, por lo tanto el tema
permite introducir las fuerzas moleculares que son las responsables de las fases
condensadas. Además los algunos de los conceptos que aquí se tratan constituyen la base
de las técnicas espectroscópicas que se estudiarán en la asignatura Química Física II


•
Aires (2008). Apartados 18:1, 18.2, 18.3, 18.4 (de este último conceptos generales)
• M Díaz Peña y A. Roig Muntaner, Química Física I, ed., Alhambra, Madrid (1972)
• L. Pauling, J. Am. Chem. Soc., 53, 1367–1400 (1931).
• P. Debye, Methods to determine the electrical and geometrical structure of molecules,
Discurso Nobel (1936).
• A.D. Buckingham, Ann. Rev. Phys. Chem., 49, 13-35 (1998).

•
• Físicos: Campo eléctrico y campo magnético, dipolos.
• Químicos: Configuración electrónica, electrones emparejados y no emparejados, polaridad
de los enlaces químicos.
• Matemáticos: calculo vectorial, Trigonometría.
Contenidos fundamentales: En el estudio de las propiedades eléctricas debe dedicarse
especial atención entre las diferencias del tratamiento de moléculas polares y no polares.
Análogamente en el estudio de las propiedades magnéticas debe precisarse la diferencia
entre el tratamiento de las moléculas diamagnéticas y las paramagnéticas.
Contenidos de mayor nivel de dificultad: Si se tienen claros los fundamentos físicos del
campo eléctrico y magnético no debe ser muy difícil comprender, al nivel que aquí se
estudia, las propiedades eléctricas y magnéticas de las moléculas y el efecto de un campo
externo.

• Realizar cálculos basados en la relación entre la estructura y el momento dipolar de

moléculas poliatómicas sencillas.
• Determinar el momento dipolar de una molécula a partir de datos experimentales, aplicando
la ecuación de Debye mediante una regresión lineal.
• Interpretar valores experimentales del momento dipolar en relación con la estructura
espacial de moléculas poliatómicas concretas y algunos de sus derivados.
• Realizar cálculos del momento paramagnético de una molécula o ion complejo en función
del número de electrones no emparejados.

METODOLOGÍA
La metodología a utilizar es la propia de la enseñanza a distancia con los recursos de

Internet. Se desarrollará en el curso virtual dispuesto al efecto en la plataforma "aLF" de los
cursos virtuales de la UNED. A fin de alcanzar los resultados de aprendizaje de un modo
eficiente, se recomienda seguir la secuencia de actividades que se describen a continuación.
Estudio de los contenidos teóricos del programa.
El programa de la asignatura se desarrolla en un conjunto de 12 Temas que han sido
preparados por el equipo docente teniendo en cuenta las características peculiares del
estudio a distancia, y que estarán a disposición de los estudiantes dentro de la plataforma
virtual al comienzo del curso. En todos ellos se incluyen los siguientes elementos:
1. Listado de conocimientos básicos previos al estudio de cada uno de los Temas.
2. Formulación de los objetivos específicos de cada Tema.
3. Desarrollo de los contenidos de cada Tema, con las explicaciones de los conceptos
básicos de cada uno de los apartados que los componen.
4. Relación sucinta de referencias bibliográficas especialmente relevantes.
5. Actividades propuestas, constituidas por cuestiones y problemas de los que se facilitan las
soluciones completas.
Se sugiere una lectura inicial de los Temas a fin de conseguir una perspectiva de conjunto,
identificando los conceptos más esenciales,para abordar después el estudio detallado,
recurriendo en caso necesario a la consulta de los textos recomendados.
Realización de actividades de aprendizaje.
Después de adquirir un conocimiento suficientemente completo de cada Tema, es muy
conveniente realizar una auto-evaluación mediante los ejercicios y propuestas prácticas que
se incluyen al final de cada Tema, de los que pueden consultarse las soluciones, disponibles

a continuación de los enunciados.

Pruebas de evaluación continua (PEC).
Está prevista la realización de dos Pruebas de evaluación continua, tal como se describe en
el apartado de Evaluación.
Prueba presencial.
La evaluación final se completa mediante una Prueba presencial que tendrá lugar en los
términos descritos en el apartado de Evaluación.
En las asignaturas de las materias teóricas integradas en el plan formativo del Grado en
Química, se han considerado con carácter general los siguientes porcentajes para la
estimación de las horas dedicadas a las distintas actividades formativas, que pueden servir
de orientación para los estudiantes:
Preparación y estudio del contenido teórico: 25 %
Desarrollo de actividades prácticas: 15 %
Trabajo autónomo: 60 %
PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
TEMA: Temas 1-12 - 108 Horas
Esta asignatura se compone de doce Temas. El período lectivo se compone de unas doce
semanas, sin contar las dedicadas a las pruebas presenciales. Por tanto un buen ritmo de
trabajo consiste en estudiar un Tema cada semana. En la siguiente tabla se presenta el
cronograma propuesto a efectos orientativos.
TEMA FECHAS
Tema 1. Introducción a la mecánica cuántica. 1ª semana
Tema 2. Estudio de sistemas sencillos I: Caja

2ª semana
de potencial. Efecto túnel.
Tema 3. Estudio de sistemas sencillos II:

3ª semana
Oscilador armónico. Rotor rígido.
Tema 4. Átomo de hidrógeno e

4ª semana
hidrogenoides.
Tema 5. Átomos dielectrónicos. Métodos

5ª semana
aproximados.

Tema 6. Átomos polielectrónicos.

Configuración electrónica y propiedades 6ª semana
periódicas.
Entrega PEC-1
Tema 7. Bases de la teoría del enlace

7ª semana
químico. Método de enlace de valencia.
Tema 8. Método de orbitales moleculares:

8ª semana
Molécula de hidrógeno.
Tema 9. Moléculas diatómicas. 9ª semana
Tema 10. Simetría molecular. 10ª semana
Tema 11. Moléculas poliatómicas. 11ª semana
Tema 12. Propiedades eléctricas y

12ª semana
magnéticas de las moléculas.
Entrega PEC-2
Repaso Hasta la prueba presencial
Dado que la asignatura tiene 5 créditos ECTS (1 ECTS =25 horas de trabajo) el estudiante
debe dedicar unas 125 horas al estudio de la asignatura. Podemos por tanto asignar unas 9
horas para la preparación de cada tema. En la tabla siguiente se detalla el plan de trabajo
autónomo
TRABAJO AUTÓNOMO (nº horas)
Participación Estudio del Realización

Organización Número horas
on-line material de
del estudio totales
(c. virtual) didáctico Ejercicios
Tema 1 0.25 0.5 5 3.25 9

Tema 2 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 3 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 4 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 5 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 6 0.25 0.5 5 3.25 9

Tema 7 0.25 0.5 5 3.25 9

Tema 8 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 9 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 10 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 11 0.25 0.5 5 3.25 9
Tema 12 0.25 0.5 5 3.25 9
3 6 60 39 108
Realización de la PEC 1 3
Realización de la PEC 2 3
Preparación de la Prueba Presencial 9
Realización de la Prueba Presencial 2
NÚMERO DE HORAS DEL CONJUNTO DE ACTIVIDADES 125
Estrategias de aprendizaje para los contenidos

La metodología a utilizar es la propia de la enseñanza a distancia con los recursos de
Internet, y se desarrollará en el curso virtual dispuesto al efecto en la plataforma "aLF". Para
abordar los contenidos de la asignatura es necesario que estudie los Temas que encontrará
en el curso virtual. Tenga presente la ficha correspondiente a cada Tema que aparece en
este documento y siga este método:
• Repase los conocimientos previos necesarios.
• Estudie el Tema que se le facilita en el curso virtual.
• Complemente el estudio consultando los epígrafes correspondientes al texto base que se le
facilitan en la ficha del Tema que encontrará en este documento.
• Intente resolver las cuestiones y los ejercicios que se proponen al final de cada Tema y
compruebe sus respuestas con las soluciones que se le facilitan.
• Puede ampliar sus conocimientos consultando los enlaces que se facilitan en el curso virtual
y las lecturas que le recomiendan.
Debe tener siempre presente que, como en cualquier materia científica, los conceptos no
son aislados, sino que unos llevan a otros. Por tanto necesitará haber comprendido y
aprendido los conocimientos de los Temas anteriores antes de abordar el estudio de un
nuevo Tema.
Si tiene dificultades en la comprensión de algún concepto puede consultar sus dudas con su
Profesor-Tutor del Centro Asociado al que pertenezca, o bien plantearlas a los profesores
del equipo docente de la Sede Central, preferiblemente a través del foro del Curso Virtual.
Conviene aclarar que las dudas deben referirse a los materiales didácticos que se le
recomiendan. Los exámenes de años anteriores no forman parte de dicho material, por lo
que no se facilitarán las soluciones de éstos.

PEC: PEC 1 y 2 - 6 Horas

Estrategias para la realización de las Pruebas de Evaluación Continua (PEC)
Existen dos Pruebas de Evaluación Continua (PEC) que estarán disponibles oportunamente
en el curso virtual de la asignatura. La primera abarca los contenidos de los Temas 1 al 6 y
la segunda, los de los Temas 7 al 12. Con fines orientativos se asignan 3 horas a cada PEC.
2 PEC a 3 horas por PEC son 6 horas.
La estructura de cada PEC es parecida a la del examen. Tiene dos partes. La primera parte
consta de diez preguntas tipo test, que pueden tener una o varias respuestas válidas. Debe
señalar las que considere correctas y además justificar brevemente la respuesta. La
segunda parte consiste en la resolución de dos problemas. Debe desarrollarlos justificando
el procedimiento adoptado y comentando el resultado final.
Le recomendamos que las realice una vez finalizado el estudio de los temas
correspondientes y tras haber resuelto los ejercicios de autocomprobación que se le han
facilitado, que son análogos a los de las PEC. Los principales objetivos que se pretenden
con esta actividad por parte del estudiante son los siguientes:
• Comprobar si ha adquirido los conocimientos necesarios al estudiar los Temas del
programa
• Tomar conciencia del progreso de su estudio
• Servir como ensayo de la prueba presencial final de la asignatura
Debe entregar las PEC mediante la plataforma del curso virtual y respetar la fecha y hora
de entrega límite, ya que el sistema no admitirá envíos con posterioridad. Las fechas de
entrega de estas pruebas se anunciarán oportunamente en el curso virtual.
Los encargados de corregir y calificar las PEC son los Tutores Intercampus, quienes
una vez corregidas se las devolverán para que pueda comprobar sus resultados y reforzar el
estudio de aquellos aspectos en los que ha fallado. Recuerde que cada PEC contribuye
con un 5% a la calificación final del curso en la convocatoria ordinaria.
OTRAS ACTIVIDADES: Preparación de la Prueba Presencial - 9 Horas

La Prueba Presencial ha de prepararse una vez completado el estudio de los Temas del
programa. Con fines orientativos se asignan 9 horas a esta actividad.
La Prueba presencial se realiza en los Centros Asociados . Para conocer el día y la hora en
la que debe presentarse ha de consultar el calendario elaborado por la UNED y que se
publica en la página web o bien estará disponible en su Centro Asociado. Para esta

asignatura, la convocatoria ordinaria es la de febrero. En caso de no superar el examen o no

presentarse a él, dispondrá también de la convocatoria extraordinaria de septiembre. El
único material que se permite en el examen es una calculadora (sin textos).
La Prueba presencial tiene dos horas de duración y consta de dos partes. La primera
consiste en 10 cuestiones tipo test que pueden tener una o varias respuestas válidas. Tenga
en cuenta que no sólo debe señalar las que considere correctas, sino que es necesario
justificar brevemente las respuestas elegidas. La segunda parte consiste en la resolución
de problemas. Se le propondrán tres pero debe resolver sólo dos, a su elección. Debe
explicar los razonamientos e interpretar los resultados que obtenga. Se valorará que todas
las respuestas estén elaboradas de modo personal, evitando la simple memorización y la
repetición textual de los materiales didácticos y obras de consulta. También se valorará la
claridad, la forma de expresión y la presentación del examen.
Cuando se enfrente al examen realice una primera lectura del mismo. Después intente
resolverlo y preste especial atención en la organización del tiempo promediando el que
debería invertir para cada pregunta.
Para la calificación de la Prueba presencial, las cuestiones y los problemas contribuyen al
50%. Cada cuestión contestada correctamente de forma completa vale 1 punto. Cada
problema resuelto correctamente de forma completa vale 5 puntos.
PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 125
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 12
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Calculadora no programable
Criterios de evaluación

La Prueba presencial tiene dos horas de duración y consta de dos partes. La primera
consiste en 10 cuestiones tipo test que pueden tener una o varias respuestas válidas.
Tenga en cuenta que no sólo debe señalar las que considere correctas, sino que es
necesario justificar brevemente las respuestas elegidas. La segunda parte consiste
en la resolución de problemas. Se le propondrán tres pero debe resolver sólo dos, a su
elección. Debe explicar los razonamientos e interpretar los resultados que obtenga. Se
valorará que todas las respuestas estén elaboradas de modo personal, evitando la
simple memorización y la repetición textual de los materiales didácticos y obras de
consulta. También se valorará la claridad, la forma de expresión y la presentación del
examen.
Cuando se enfrente al examen realice una primera lectura del mismo. Después
intente resolverlo y preste especial atención en la organización del tiempo
promediando el que debería invertir para cada pregunta.
Para la calificación de la Prueba presencial, las cuestiones y los problemas
contribuyen al 50%. Cada cuestión contestada correctamente de forma completa
vale 1 punto. Cada problema resuelto correctamente de forma completa vale 5
puntos.
% del examen sobre la nota final 90
Nota del examen para aprobar sin PEC 5,6
Nota máxima que aporta el examen a la 9
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 0
PEC
Comentarios y observaciones
La Prueba presencial se realiza en los Centros Asociados. Para conocer el día y la hora
en la que debe presentarse ha de consultar el calendario elaborado por la UNED y que
se publica en la página web o bien estará disponible en su Centro Asociado. Para esta
asignatura, la convocatoria ordinaria es la de febrero. En caso de no superar el examen
o no presentarse a él, dispondrá también de la convocatoria extraordinaria de
septiembre. El único material que se permite en el examen es una calculadora (sin
textos).
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Existen dos PEC que estarán disponibles oportunamente en el curso virtual de la
asignatura. La primera abarca los contenidos de los Temas 1 al 6 y la segunda, los de
los Temas 7 al 12. La estructura de cada PEC es parecida a la del examen. Tiene dos
partes. La primera parte consta de diez preguntas tipo test, que pueden tener una o
varias respuestas válidas. Debe señalar las que considere correctas y además justificar
brevemente la respuesta. La segunda parte consiste en la resolución de dos problemas.
Debe desarrollarlos justificando el procedimiento adoptado y comentando el resultado
final.

Los encargados de corregir y calificar las PEC son los Tutores Intercampus,
quienes una vez corregidas se las devolverán para que pueda comprobar sus
resultados y reforzar el estudio de aquellos aspectos en los que ha fallado.
Recuerde que cada PEC contribuye con un 5% a la calificación final del curso en
la convocatoria ordinaria.
En la convocatoria extraordinaria de Septiembre, la calificación final será
directamente la obtenida en la Prueba presencial.
Ponderación de la PEC en la nota final 10% en conjunto
Fecha aproximada de entrega PEC1: 26-11 y PEC2: 8-1
Las fechas exactas de entrega de las PEC se publicarán en el curso virtual de la
asignatura. Le recomendamos que realice estas Pruebas tras finalizar el estudio de los
temas correspondientes y después de haber resuelto los ejercicios de
autocomprobación que se le han facilitado, que son análogos a los de las PEC. Los
principales objetivos que se pretenden con esta actividad por parte del estudiante son
los siguientes:
Comprobar si ha adquirido los conocimientos necesarios al estudiar los Temas del
programa
Tomar conciencia del progreso de su estudio
Servir como ensayo de la prueba presencial final de la asignatura
Debe entregar las PEC mediante la plataforma del curso virtual y respetar la fecha
y hora de entrega límite, ya que el sistema no admitirá envíos con posterioridad.
Las fechas de entrega de estas pruebas se anunciarán oportunamente en el curso
virtual.
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
En la convocatoria ordinaria de Febrero, cada una de las PEC contribuye con un 5% a

la calificación final, y la Prueba presencial aporta el restante 90%. De acuerdo con esto
la calificación final en la convocatoria ordinaria se obtiene mediante la expresión:
Calificación final = 0,05 PEC1 + 0,05 PEC2 + 0,90 Examen
En la convocatoria extraordinaria de Septiembre, la calificación final será la
obtenida en la Prueba presencial.
La nota final de la asignatura se califica con un máximo de diez puntos, y la
calificación de "aprobado" se obtiene con un mínimo de cinco puntos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9789500612487
Título:QUÍMICA FÍSICA (8ª edición)
Autor/es:Atkins, Peter; De Paula, Julio ;
Editorial:Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 2008
El texto que se recomienda como bibliografía básica de consulta para esta asignatura es el
siguiente:
• Autores: ATKINS, Peter y DE PAULA Julio
• Título: Química Física. 8ª edición.
• Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 2008.
• ISBN = 978-950-06-1248-7
Este texto se divide en tres partes: Equilibrio, Estructura y Cambio. En concreto, la parte que
tiene relación con la asignatura es la de Estructura, de la que los capítulos 8-12 y parte del
18 se adaptan especialmente al programa.
Los contenidos de este texto se consideran de referencia en todo el mundo. Incluyen
explicaciones y desarrollos bastante claros y completos, figuras en color, tablas, ejemplos
resueltos, listados de conceptos clave, lecturas recomendadas, y una selección de preguntas
cortas, ejercicios y problemas al final de cada capítulo. Además está coordinado con
contenidos accesibles en Internet, tales como presentaciones, datos y gráficos
complementarios, así como enlaces a otros sitios de interés.
La función que cumple este texto en la preparación de la asignatura es la de aportar
materiales suficientemente detallados que permitan completar el estudio de los Temas del
programa, preparados por el equipo docente y disponibles en el curso virtual, a los
estudiantes interesados.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788436213508
Título:QUÍMICA CUÁNTICA. LA QUÍMICA CUÁNTICA EN 100 PROBLEMAS (1ª)
Autor/es:Bailey Chapman, Lorna Elizabeth ; Troitiño Núñez, Mª Dolores ;
Editorial:U.N.E.D.
ISBN(13):9788448137878
Título:QUÍMICA FÍSICA. VOLUMEN II (5ª Edición)
Autor/es:Levine, Ira N. ;
Editorial:Ariel Ciencia
ISBN(13):9788448198336
Título:PROBLEMAS DE FISICOQUÍMICA

Autor/es:Levine, Ira N. ;
Editorial:: MCGRAW-HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA
ISBN(13):9788478290772
Título:QUÍMICA FÍSICA (2006)
Autor/es:Engel, T. ; Hehre, W. ; Reid, P. ;
Editorial:PEARSON ADDISON-WESLEY
ISBN(13):9788496477483
Título:PROBLEMAS DE QUÍMICA FÍSICA (2006)
Autor/es:Bertrán Rusca J. ; Núñez Delgado J. ;
Editorial:Delta Publicaciones Universitarias
Se ha seleccionado en la bibliografía complementaria una representación de textos actuales

publicados en español que pueden enriquecer el estudio de la asignatura. Del mismo modo,
en los libros de problemas encontrará algunos ejercicios de similares características a los
que se proponen en este curso. Algunos de los libros se encuentran disponibles
parcialmente en la red a través de Google libros.
La consulta de estas obras no es obligatoria, pero sí se recomienda para adquirir una
formación más completa y profundizar en el estudio de la asignatura.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
Los principales medios materiales de apoyo que podrán utilizar los estudiantes de esta
asignatura son los siguientes:
Curso virtual
Se desarrollará en la plataforma “aLF” habilitada al efecto en los cursos virtuales de la
UNED. Albergará materiales necesarios para la preparación de la asignatura, tales como el
Plan de trabajo y orientaciones para su desarrollo, los Temas que componen el programa,
las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) y las grabaciones de las tutorías que se impartan
durante el curso. También ofrecerá foros de discusión para consultas generales y de
contenidos de la asignatura.
Biblioteca
Tanto la Biblioteca Central como las Bibliotecas de los Centros Asociados de la UNED
contienen una buena selección de obras adecuadas para el estudio de la Química Física en
general y de esta asignatura en particular, cuya consulta se recomienda a todos los
estudiantes.
Enlaces a Internet
En el curso virtual se incluirán enlaces de Internet que se consideren de interés para el
estudio de la asignatura, dedicando especial atención a aquellos que contengan galerías de
imágenes y animaciones relativas a modelos atómicos y moleculares, o bien informaciones
de tipo institucional o histórico que resulten adecuadas para la adquisición de las
competencias previstas.
Medios audiovisuales

Dentro del curso virtual se encontrará una colección de programas de radio de la UNED
elaborados por el equipo docente, en formato mp3. También se recomienda el video "15
minutos en la vida del electrón", al que puede acceder mediante el siguiente enlace:
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/9079
GLOSARIO
Se incluye un glosario de términos relevantes para la asignatura. Los términos subrayados

remiten a otras definiciones de este mismo glosario.
Ab initio. Familia de métodos para determinar la estructura molecular por resolución

numérica de la ecuación de ondas, en los que se consideran todos los electrones del
sistema. Se diferencian de los métodos semiempíricos en que no se introducen datos
experimentales para facilitar los cálculos.
Afinidad electrónica. Energía puesta en juego cuando un átomo aislado en fase gaseosa
acepta un electrón para formar un ión cargado negativamente.
Aproximación de Born-Oppenheimer. Aproximación utilizada en el estudio teórico de la

estructura molecular, que se basa en que los núcleos son mucho más pesados que los
electrones, por lo que sus movimientos se producen con escalas de tiempos y energías muy
diferentes. Por esta razón ambos movimientos se pueden estudiar por separado. En
particular, la ecuación de ondas electrónica se resuelve fijando la posición de los núcleos y
determinando la energía de los electrones en función de la distancia entre los núcleos.
Aproximación de orden cero. Aproximación utilizada en el estudio de los átomos de varios

electrones, que consiste en prescindir en el hamiltoniano del término de repulsión entre los
electrones. Bajo esta aproximación se pueden utilizar los orbitales de los hidrogenoides
como funciones de onda para los diferentes electrones de un átomo polielectrónico.
Bosones. Partículas indiscernibles que tienen espín nulo o entero y están descritas por
funciones de onda simétricas. Se les aplica la estadística de Bose - Einstein, en la que no
hay restricciones al acceso de las partículas a los estados cuánticos del sistema. Ejemplos:
fotones, átomo de H, átomo de He, molécula de H2.
Caja de potencial. Sistema formado por una partícula confinada en un recinto de una, dos o
tres dimensiones, que no puede abandonar porque lo impide una barrera de energía

potencial. Este modelo se emplea como primera aproximación para estudiar los movimientos
de traslación de las moléculas, y también para simular la inlocalización electrónica en
cadenas de dobles enlaces conjugados sin entrar en detalles.
Carácter. Traza (suma de los elementos diagonales) de cada una de las matrices que
componen una representación. Expresa el efecto de realizar una operación de simetría sobre
una molécula dentro de su grupo puntual correspondiente.
Carga nuclear efectiva. Valor corregido de la carga del núcleo de un átomo con varios
electrones, que expresa la carga positiva que actúa realmente sobre cada electrón, ya que la
carga nominal que corresponde al número atómico está apantallada parcialmente por los
demás electrones, sufriendo una disminución.
Configuración electrónica. Producto de funciones de onda orbitales monoelectrónicas de

un sistema de varios electrones que simboliza a efectos prácticos la función de onda total de
todos ellos. En general, no tiene en cuenta los intercambios de posición de los electrones
como partículas indiscernibles ni las repulsiones mutuas entre ellos, que se dan por
supuestos.
Conjugación. Alternancia de enlaces sencillos y dobles en una cadena de átomos que da

lugar a un comportamiento colectivo de los electrones que resulta ser un promedio del que
producirían dichos enlaces por separado.
Conmutación. Condición matemática que cumplen dos operadores que tienen funciones
propias comunes y cuyos observables se pueden medir simultáneamente con toda precisión,
por la que ambos operadores se pueden permutar al actuar conjuntamente sobre una
función de onda, sin que por ello se altere la ecuación de ondas.
Degeneración. Existencia de varios estados de un sistema que tienen la misma energía,

pero difieren en la función de onda que define su estado cuántico.
Degeneración de canje. Tipo especial de degeneración que surge del intercambio de

posición de dos electrones por el hecho de ser indiscernibles. Se denomina también
degeneración de intercambio.
Diamagnetismo. Incapacidad de un átomo o molécula para producir un campo magnético,

como consecuencia de que todos sus electrones están emparejados
Doblete. Nivel de energía electrónica en un átomo o molécula que está constituido

realmente por dos estados, entre los cuales existe una pequeña diferencia de energía, y que
se ponen de manifiesto cuando se obtienen espectros con un elevado poder de resolución.

Corresponde a un sistema de un único electrón solitario.
Dualismo onda –corpúsculo. Propuesto por Louis de Broglie en 1924. Cualquier partícula
que se desplaza con un momento (no sólo los fotones) tiene asociada una longitud de onda
que es inversamente proporcional a dicho momento.
Ecuación de ondas. Ecuación que establece la relación entre las funciones de onda propias
de un operador y los correspondientes valores propios. Propuesta por Schrödinger en 1926
como método para explicar la cuantización dentro de la formulación ondulatoria de la
Mecánica cuántica.
Efecto fotoeléctrico. Efecto explicado por Einstein en 1905. Cuando sobre un metal incide
una radiación de suficiente energía, algunos electrones salen del metal y la energía cinética
con que éstos salen despedidos es proporcional a la frecuencia de la radiación. Existe una
energía mínima para que se produzca ese efecto, que es característica del metal y se
denomina función de trabajo.
Efecto túnel. Fenómeno típicamente cuántico por el que una partícula con una determinada
energía tiene una probabilidad no nula de atravesar una barrera de potencial, aunque tenga
menor energía que dicha barrera. La condición necesaria para ello es que la barrera tenga
un espesor muy pequeño, del orden de la longitud de onda de la partícula en movimiento.
Electronegatividad. Capacidad de los átomos de un elemento para atraer electrones

cuando forman parte de un compuesto. No se puede determinar experimentalmente de
modo directo, pero puede definirse utilizando diferentes criterios, que dan lugar a otras
tantas escalas.
Elemento de simetría. Entidad geométrica tal como un punto, eje o plano, que contribuye a
definir la simetría característica de una molécula.
Emparejamiento. Relación existente entre dos electrones que tienen la misma función de
onda orbital y difieren en la función de onda de espín, por lo que su función de onda total,
denominada espín –orbital, es diferente, según postula el Principio de exclusión.
Energía de disociación de un enlace. Energía necesaria para romper un enlace. Tiene la

misma magnitud que la energía de formación, pero signo contrario, o sea positivo. Puede
definirse según dos criterios. Con el primer criterio se define la energía de disociación
térmica (D0), que mide la diferencia entre los átomos separados y el estado más estable al
que la molécula puede acceder en realidad. Esta energía puede determinarse por medidas
termoquímicas. Con el segundo criterio se define la energía de disociación total o
espectroscópica (De), que es la suma de D0 y la energía residual de vibración o energía en

el nivel cero de los núcleos, que vale ½hn. Por tanto, De llega hasta el mínimo de la curva de
energía potencial de la molécula. En condiciones reales, la molécula no puede acceder a
dicho mínimo, porque se lo impide la energía residual de vibración de los núcleos, siempre
presente, la cual puede determinarse a partir de los espectros de vibración. Este es el motivo
de que De se designe como espectroscópica.
Energía de formación de un enlace. Energía que se desprende al formarse un enlace

cuando se pasa desde los átomos separados, en su estado energético fundamental, hasta
los átomos enlazados en su estado más estable. Tiene signo negativo. Su valor absoluto es
tanto más elevado cuanto más estable resulte el enlace.
Energía de inlocalización. Diferencia de energía entre el sistema de electrones en los

enlaces inlocalizados de una molécula insaturada y el correspondiente sistema de electrones
situados en enlaces localizados. Si el saldo es favorable, contribuye a la estabilización de la
molécula.
Energía de ionización. Energía mínima para extraer un electrón de un átomo o ion,

produciendo un ion cargado positivamente.
Energía de resonancia. Diferencia de energía entre los enlaces inlocalizados que resultan
de la combinación de las formas canónicas de una molécula insaturada, según el método de
enlace de valencia, y los correspondientes dobles enlaces si estuviesen localizados. Si el
saldo es favorable, contribuye a la estabilización de la molécula.
Energía residual. Energía mínima que puede tener un sistema y que se conservaría incluso
si se llegara al cero absoluto de temperatura. También se denomina energía en el nivel cero
o del punto cero. Es una propiedad característica de los sistemas confinados en un recinto
cerrado, de los que son ejemplos la partícula en una caja de potencial o el oscilador lineal
armónico.
Enlace covalente. Tipo de enlace químico que se forma entre elementos que comparten
electrones entre sí en lugar de cederlos el uno al otro, como ocurre en el enlace iónico.
Enlace de valencia. Método teórico que explica el enlace entre dos átomos postulando que
dos orbitales atómicos, uno de cada átomo, se combinan o recubren entre sí, de tal modo
que los electrones que contienen resultan emparejados.
Enlace inlocalizado. Enlace químico de carácter colectivo en el que los electrones no están
localizados entre dos átomos, sino que tienen libertad de movimientos y facilitan la unión de
varios átomos a la vez. Este tipo de enlace se supone responsable de las propiedades
electrónicas singulares así como de la estabilidad y reactividad especiales de las moléculas
insaturadas.

Enlace iónico. Tipo de enlace químico que se forma entre un elemento que tiene tendencia
a ceder un electrón y otro elemento que tiene tendencia a aceptarlo.
Enlace localizado. Enlace químico cuya dirección está determinada por el recubrimiento de
los orbitales atómicos que lo originan. Los electrones quedan próximos a los dos átomos
enlazados. Este tipo de enlace es representativo de los enlaces sencillos ordinarios que
forman el esqueleto covalente de las moléculas.
Especie de simetría. Cada una de las representaciones irreducibles de un grupo puntual de

simetría. Se indican en las filas de las tablas de caracteres.
Espín. Número cuántico necesario para definir totalmente el estado de un electrón. De modo
intuitivo se puede considerar que se debe al momento magnético resultante del giro del
electrón en torno a su propio eje. De modo más riguroso se postula para especificar que la
función de onda de espín es simétrica o antisimétrica, a fin de combinarse adecuadamente
con una función de onda orbital de simetría opuesta.
Estado de valencia. Estado hipotético inestable que corresponde a los orbitales híbridos de
átomos separados antes de formar enlace.
Factor g. Factor de corrección que relaciona el campo magnético efectivo que actúa sobre
un electrón de un átomo o molécula, con la energía necesaria para producir su resonancia.
Expresa el cambio que ha sufrido el momento angular con respecto al electrón libre,
dependiendo de la naturaleza del orbital que contiene al electrón.
Fermiones. Partículas indiscernibles que tienen espín semientero y están descritas por
funciones de onda antisimétricas. Se les aplica la estadística de Fermi - Dirac, en la que
cada estado cuántico es accesible solamente a una partícula. Ejemplos: electrones,
protones, neutrones, átomo de D, molécula de HD.
Formas canónicas. Estructuras hipotéticas que contribuyen a la función de onda de una

molécula insaturada en el método de enlace de valencia y que difieren en la distribución de
los dobles enlaces asignados a átomos específicos. El conjunto de todas ellas es
representativo de la estructura real de la molécula. Al ser hipotéticas no se pueden aislar
mediante métodos químicos.
Formas límite iónicas. Contribuciones a la función de onda en el método de enlace de

valencia en las que los dos electrones de un enlace están adscritos a sólo uno de los
núcleos participantes.
Función de onda. Función matemática que permite definir el estado de una partícula en la

Mecánica cuántica y que en general depende de las coordenadas espaciales y del tiempo.
Como tal función matemática no tiene significado físico, pero su cuadrado da la densidad de
probabilidad de encontrar a la partícula en un lugar del espacio. También se puede extender
para definir el estado de un sistema de varias partículas.
Función de onda angular. Una de las dos partes en las que se puede separar la función de
onda orbital del electrón del átomo de hidrógeno. Está formada por los armónicos esféricos.
Utiliza como variables los ángulos q y de las coordenadas polares esféricas. Depende de los
números cuánticos l y m.
Función de onda antisimétrica. Función de onda total de un sistema de varios electrones

que cambia de signo cuando se permutan dos electrones, a diferencia de lo que ocurre con
la función de onda simétrica.
Función de onda radial. Una de las dos partes en las que se puede separar la función de
onda orbital del electrón del átomo de hidrógeno. Utiliza como variable la distancia r del
electrón al núcleo. Depende de los números cuánticos n y l.
Función de onda simétrica. Función de onda total de un sistema de varios electrones que
permanece invariable cuando se permutan dos electrones, a diferencia de lo que ocurre con
la función antisimétrica.
Función de onda total. Es el producto de la función de onda orbital y la función de espín.

Permite definir de forma completa el estado de un electrón perteneciente a un átomo o
molécula.
Función propia. Función de onda que al ser aplicada a un operador matemático

proporciona, mediante la ecuación de ondas, los valores numéricos del observable físico
asociado al operador, los cuales se denominan valores propios.
Gaussiana. Función matemática utilizada en Química Cuántica como una forma aproximada
de orbital atómico para construir orbitales moleculares, a fin de facilitar los cálculos con
respecto a los propios orbitales atómicos, que pueden resultar demasiado complicados.
Grupo puntual de simetría. Conjunto de las operaciones de simetría de una molécula, que
cumple las propiedades de un grupo matemático.
Hamiltoniano. Operador de la Mecánica Cuántica que corresponde al observable energía y

que tiene especial importancia en el estudio de la estructura atómico - molecular y teoría del

enlace químico, ya que permite determinar los niveles de energía cuantizados del sistema.
Hamiltoniano molecular. Para una molécula, el hamiltoniano total está formado por
diferentes términos. Incluye los términos correspondientes a la energía cinética de los
diferentes núcleos y electrones, así como los términos que describen la energía potencial,
que son: la repulsión entre los núcleos, la repulsión entre los electrones, y la atracción entre
los electrones y los núcleos.
Heteronuclear. Molécula diatómica o enlace formado por dos átomos diferentes.
Hibridación. Combinación de orbitales atómicos dentro de un mismo átomo para formar

otros orbitales nuevos que son equivalentes entre sí en cuanto a la forma y la energía,
aunque difieren en su orientación espacial, denominados orbitales híbridos.
Hidrogenoide. Átomo o ion con un único electrón, que admite un tratamiento cuántico
similar al del hidrógeno. Ejemplos: deuterio, ion He+, ion Li2+.
Hipótesis de Planck. Hipótesis formulada por Planck en 1900 que constituye la base de
partida de la Mecánica cuántica. Propuso que la radiación que emite un cuerpo negro no es
continua, sino que sólo puede tomar una serie discreta de valores. Posteriormente se
comprobó que la discontinuidad se cumple con carácter general para todo tipo de energía,
no sólo para la radiación, lo que permitió explicar: el efecto fotoeléctrico, los espectros
atómicos y las leyes de comportamiento de todos los sistemas atómicos y moleculares en
general.
Homonuclear. Molécula diatómica o enlace formado por dos átomos iguales.
Índice de reactividad. Descriptor de una propiedad electrónica que se obtiene en el

tratamiento cuántico de una molécula y que resulta útil para interpretar y predecir la
reactividad química del compuesto correspondiente. En una primera aproximación, se puede
calcular mediante los coeficientes de las combinaciones lineales que forman cada orbital
molecular.
Indiscernibles. Cualidad de las partículas cuánticas idénticas de una especie dada (ya sean
electrones, protones, …), que significa que no pueden distinguirse entre sí y saber cuál es
cada una de ellas, determinando su posición de modo inequívoco tal como sucede con las
partículas clásicas.
Inlocalización. Distribución de la carga electrónica en torno a los átomos de una molécula,

que contribuye favorablemente a la energía del enlace entre más de dos átomos. También
se denomina deslocalización.

Interacción de configuraciones. Refinamiento del método de orbitales moleculares que

utiliza funciones de onda que combinan la configuración electrónica del estado fundamental
y las de los primeros estados excitados.
Longitud de enlace. Distancia entre los núcleos de dos átomos que forman enlace,
correspondiente a la posición de equilibrio.
Método de perturbaciones. Método aproximado para resolver la estructura electrónica de

sistemas multielectrónicos. Consiste en utilizar un operador hamiltoniano que es la suma de
otros dos como mínimo: uno de ellos corresponde a un sistema cuya ecuación de ondas se
puede resolver y el otro, denominado perturbación, describe un efecto que es pequeño frente
al anterior pero caracteriza al nuevo sistema.
Método de variaciones. Método aproximado para resolver la estructura electrónica de

sistemas multielectrónicos, en los que la función de onda exacta no es conocida. Al aplicar la
ecuación de ondas a una función no propia se obtiene un valor de energía superior al real,
de modo que la función de prueba que proporcione el mínimo valor de la energía será la más
parecida a la real y se podrá aceptar como solución del problema dadas las limitaciones
existentes.
Método del campo autoconsistente. Método aproximado para resolver la estructura

electrónica de sistemas multielectrónicos, desarrollado por Hartree y Fock, que supone que
la energía potencial que actúa sobre cada electrón es el promedio de la repulsión mutua
entre todos los electrones, la cual se calcula por aproximaciones sucesivas hasta que ya no
se produce una variación significativa en el resultado.
Momento dipolar. Efecto eléctrico debido a la existencia de cargas parciales iguales y de

signo opuesto en los átomos que forman un enlace heteronuclear. Su magnitud se expresa
mediante el producto de la magnitud de dichas cargas por la separación entre ellas, que
viene a ser la longitud del enlace.
Números cuánticos. Números que adoptan valores discretos, bien enteros o semienteros, y
que explican la cuantización de los valores propios de un operador dado. Se obtienen al
resolver la ecuación de ondas de los sistemas cuantizados.

Observable. En Mecánica Cuántica, magnitud física que adopta unos valores discretos,
denominados valores propios, los cuales se pueden determinar resolviendo la ecuación de
ondas. Para ello hay que aplicar el operador matemático correspondiente al observable
sobre la función de onda del sistema.
Operación de simetría. Movimiento que realiza una molécula con respecto a alguno de sus
elementos de simetría, tras el cual adopta una posición que no se puede distinguir de la
inicial.
Operador. En Mecánica Cuántica, expresión matemática que se aplica a la función de onda

y proporciona los valores numéricos del observable físico asociado al operador. Por ejemplo,
el operador hamiltoniano actúa sobre la función de onda dando los valores propios de la
energía del sistema, o sea los valores de los niveles de energía cuantizados del sistema.
Orden de enlace. Número de enlaces efectivos dentro de una molécula diatómica, que se
obtiene por diferencia entre el número de electrones que acceden a los orbitales moleculares
enlazantes y a los antienlazantes
Orbital. Función de onda de un único electrón en un átomo o molécula y que expresa su

estado respecto de las coordenadas espaciales. Esta función no fija la posición del electrón
en el espacio, que no puede conocerse dada su naturaleza ondulatoria; lo que tiene sentido
físico es el cuadrado de esa función de onda, que delimita una región del espacio en la que
la probabilidad de encontrar al electrón es considerable.
Orbital molecular. Función de onda que describe la distribución de un electrón en torno a

los núcleos de una molécula. En una aproximación muy común, se obtiene como una
combinación lineal de orbitales atómicos (C.L.O.A.). Da lugar a un método teórico que
explica el enlace postulando que los átomos de la molécula contribuyen conjuntamente a la
formación de los orbitales moleculares.
Orbital molecular enlazante. Orbital molecular ocupado por dos electrones de espín
contrario que tienen una elevada probabilidad de encontrarse entre los núcleos de una
molécula. Por tanto, su energía es más baja que si ocupasen los orbitales atómicos
respectivos.
Orbitales híbridos. Orbitales hipotéticos que resultan de la combinación lineal de orbitales

atómicos pertenecientes a un mismo átomo, que posibilitan la formación de enlaces con
otros átomos que resultan acordes con la geometría real de las moléculas.
Oscilador lineal armónico. Sistema formado por una partícula que oscila en torno a su
posición de equilibrio bajo el efecto de una fuerza proporcional a la elongación. Este modelo
se emplea como primera aproximación para estudiar las vibraciones moleculares,

especialmente las de baja energía.
Paramagnetismo. Capacidad de un átomo o molécula para producir un campo magnético

debido a la existencia de algún electrón no emparejado.
Polaridad de enlace. Asimetría en la distribución electrónica dentro de los enlaces químicos

como consecuencia de las diferentes fuerzas de unión entre núcleos y electrones de unos
átomos a otros, principalmente en aquellos enlaces formados por átomos diferentes, pero
también debida a la influencia que ejerce sobre ellos el resto de la molécula.
Polarizabilidad. Capacidad de desplazamiento de los centros de carga positiva y negativa

en una molécula apolar por la aplicación de un campo eléctrico externo, que da lugar a la
creación de un momento dipolar inducido.
Principio de correspondencia. Elaborado por Bohr desde 1918. Establece que las leyes
cuánticas y las leyes clásicas se complementan mutuamente, operando en dos niveles de
complejidad distintos, de tal modo que las leyes clásicas emergen como resultado
estadístico de extender las leyes cuánticas a los sistemas de tamaño macroscópico.
Principio de exclusión. Propuesto por Pauli en 1925. La función de onda total de un átomo
con varios electrones ha de ser antisimétrica cuando se intercambian dos electrones.
Consecuencia de ello es que no puede haber dos electrones con todos los números
cuánticos iguales.
Principio de incertidumbre. Propuesto por Heisenberg en 1927. Establece que es

imposible conocer con toda precisión el valor de dos variables conjugadas, ya que el
producto de sus errores debe ser mayor que la constante de Planck. Ejemplos de variables
conjugadas son la posición y el momento, o la energía y el tiempo, cuyo producto tiene las
dimensiones de dicha constante. Los operadores de este tipo de variables no conmutan.
Reactividad. Conjunto de propiedades químicas de un compuesto dado que en principio se

deben a su estructura molecular.
Recubrimiento. Tendencia de los electrones de los orbitales moleculares a ocupar la región

entre los núcleos, lo que produce una disminución de la energía que resulta favorable al
enlace.
Representación. Conjunto de matrices cuadradas que expresan en forma matemática las

operaciones de simetría de un grupo puntual. El número de filas o columnas de las matrices

se denomina dimensión de la representación.
Representación irreducible. Representación de un grupo puntual de simetría que tiene la

dimensión más baja posible, a ser posible unidimensional. Se denomina también especie de
simetría.
Resonancia. Reparto equitativo de los electrones en el sistema de enlaces entre los átomos
de una molécula conjugada o aromática, que da lugar a uniones equivalentes con carácter
mixto de enlace sencillo y de doble enlace. Su existencia favorece la estabilización de la
molécula, que tiene una formulación cuantitativa en la energía de resonancia.
Rotor rígido. Sistema formado por dos partículas situadas a una distancia fija que giran
alrededor de su centro de masas. La solución mecanocuántica de este problema son los
armónicos esféricos, que dependen de los números cuánticos l y m. Este modelo se emplea
como primera aproximación para estudiar el átomo de hidrógeno así como las rotaciones
moleculares.
Semiempíricos. Familia de métodos para determinar la estructura molecular por resolución

numérica de la ecuación de ondas, en los que se introducen datos experimentales para
facilitar los cálculos.
Semientero. Valor de algunos números cuánticos que se expresa mediante la mitad de un

número entero y que en general se debe a la existencia del espín.
Singlete. Nivel de energía electrónica en un átomo o molécula que está constituido por un
único estado. Corresponde a un sistema de dos electrones emparejados, cuyos espines se
compensan entre sí.
Tabla de caracteres. Tabla de doble entrada que consigna los caracteres de las
representaciones irreducibles para las diferentes operaciones de simetría de un grupo
puntual.
Término espectral. Nivel de energía electrónica en un átomo o molécula que puede estar
constituido realmente por varios estados entre los cuales existe una pequeña diferencia de
energía, debido a la existencia de acoplamientos entre diferentes tipos de movimientos o de
interacciones entre los electrones. Tales acoplamientos determinan un comportamiento
colectivo más complejo del que correspondería al nivel en ausencia de dichas interacciones.
Pueden evidenciarse mediante el estudio experimental de los espectros.

Triplete. Nivel de energía electrónica en un átomo o molécula que está constituido

realmente por tres estados entre los cuales existe una pequeña diferencia de energía, y que
se ponen de manifiesto cuando se obtienen espectros con un elevado poder de resolución.
Corresponde a un sistema de dos electrones no emparejados que tienen el mismo espín.
Valencia dirigida. Modelo simplificado de enlace para las moléculas poliatómicas, en el que
los ángulos de enlace experimentales se atribuyen a las direcciones espaciales de los
orbitales atómicos que participan directamente en el enlace.
Valor propio. Cada uno de los valores numéricos discretos que puede adoptar el observable
asociado a un operador, los cuales se determinan resolviendo la ecuación de ondas del
sistema
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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18-19

QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA

UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura QUÍMICA FÍSICA I: ESTRUCTURA ATÓMICA Y MOLECULAR

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

UNED 3 CURSO 2018/19

recomienda también haber cursado y aprobado estas materias.

UNED 4 CURSO 2018/19

Nombre y Apellidos CARMEN SANCHEZ RENAMAYOR

UNED 5 CURSO 2018/19

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Esta asignatura contribuye al desarrollo de una parte de las competencias genéricas y

UNED 6 CURSO 2018/19

• CE1-C Conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y

Los resultados de aprendizaje se pueden resumir en dos grandes puntos:

UNED 7 CURSO 2018/19

Tema 1. Introducción a la mecánica cuántica

1.1.- Evidencias de la cuantización de la energía

Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos

UNED 8 CURSO 2018/19

• Conocer el significado de: operador, observable, valor propio, función propia.

Contextualización de los contenidos dentro del programa

Materiales de estudio (básicos y complementarios)

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

UNED 9 CURSO 2018/19

Actividades complementarias sugeridas

UNED 10 CURSO 2018/19

Tema 2. Estudio de sistemas sencillos I: caja de potencial y efecto túnel

2.1.- Tratamiento cuántico de la partícula libre

Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos

Contextualización de los contenidos dentro del programa

Materiales de estudio (básicos y complementarios)

UNED 11 CURSO 2018/19

Referencia bibliográfica básica:

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

Actividades complementarias sugeridas

UNED 12 CURSO 2018/19

Tema 3. Estudio de sistemas sencillos II: Oscilador armónico y rotor rígido

3.1.- Oscilador armónico

Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos

Contextualización de los contenidos dentro del programa

UNED 13 CURSO 2018/19

Además, en el tratamiento cuántico de la rotación, surgen unas funciones denominadas

Materiales de estudio (básicos y complementarios)

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

UNED 14 CURSO 2018/19

• La energía para diferentes estados de un oscilador.

Actividades complementarias sugeridas

Tema 4. Átomo de hidrogeno e hidrogenoides

4.1.- Tratamiento cuántico del átomo de hidrógeno e hidrogenoides

Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos

UNED 15 CURSO 2018/19

• Comprender qué es el espín.

Contextualización de los contenidos dentro del programa

Materiales de estudio (básicos y complementarios)

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

UNED 16 CURSO 2018/19