COMPENDIO DE

LECTURAS

Acompañante Soporte Pedagógico:

Marleny Chang Carreño

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1. ANÉCDOTA.

El día domingo Matías y su papá fueron a comprar

videos al centro comercial. Entonces Matías se dio

cuenta que le faltaba un zapato. El niño se puso a

llorar. El papá buscó el zapato por todo el centro

comercial y no lo encontró. Al llegar al auto se

dieron cuenta que el zapato estaba sobre el

asiento de atrás. Matías se sintió feliz.

1. ¿Dónde fueron a comprar videos Matías y su papá?

a. A la tienda de la esquina.

b. Al centro comercial.

c. A Polvos Azules.

2. ¿Qué día fueron a comprar videos?

a. El sábado.

b. El viernes.

c. El domingo.

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3. ¿Cuál de estos hechos ocurrieron primero en esta historia?

a. Matías perdió el zapato y se puso a llorar.

b. Matías y su papá fueron a comprar videos.

c. Matías encontró el zapato en el auto.

4. ¿Por qué Matías se puso a llorar?

a. Porque quería jugar.

b. Porque perdió el zapato.

c. Porque tenía hambre.

5. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. De un niño que juega con su zapato en el parque.

b. De un niño que compra zapatos.

c. De un niño que perdió su zapato.

6. ¿Crees que Matías hizo bien en llorar cuando perdió su zapato?

SI NO

¿Por qué?

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2. NOTA.

Valeria:

No pude ir a tu cumpleaños. Ayer fui a tu casa y dejé el

regalo con tu papá. Espero que te guste. Nos vemos.

Tu tía Paty

1. ¿Dónde dejó el regalo la tía Paty?

a. En el parque.

b. En la casa.

c. En el colegio.

2. ¿Quién escribió la nota?

a. Paty.

b. Valeria.

c. El Papá.

3. ¿Para quién se escribió esta nota?

a. Para Paty.

b. Para Valeria.

c. Para el papá de Valeria.

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4. ¿Para qué se escribió esta nota?

a. Para poder visitar a Valeria en su casa.

b. Para saber si le gustó el regalo que le dejó.

c. Para comunicar a Valeria que le dejó un regalo.

5. ¿Crees que Paty hizo bien en escribir esta nota?

SI NO
¿Por qué?

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3. ARTICULO ENCICLOPEDICO.

El huevo es un alimento de origen animal. Es nutritivo porque tiene vitaminas

y proteínas como la leche.

El huevo está cubierto por una cáscara y dentro de ella está

la yema amarilla y la clara blanca.

Los huevos forman parte de todo tipo de platos como

desayunos, ensaladas, pastas y postres. 

Los huevos que habitualmente consumimos son de gallina,

pero también sabemos que podrían ser de pava, pata, codorniz, avestruz y
otras más.

Los huevos deben conservarse siempre refrigerados, su duración es de

aproximadamente 28 días; se sugiere consumir de 2 a 3 unidades como
máximo por semana.

1. ¿Cuántas unidades de huevos se deben consumir por semana?

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 a. 2 a 3 unidades.

b. 23 unidades.

c. 28 unidades.

2. Según el texto ¿Por qué el huevo es nutritivo?

a. Porque tiene vitaminas y minerales.

b. Porque tiene grasas y minerales.

c. Porque tiene vitaminas y proteínas.

3. Según el texto ¿en qué se parecen el huevo y la leche?

a. En que tienen vitaminas y minerales.

b. En que ambos son nutritivos.

c. En que están cubiertos por cáscaras.

4. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. De las características del huevo.

b. De cómo se preparan alimentos con el huevo.

c. Del origen del huevo.

5. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para informarnos sobre algo.

b. Para hacernos una invitación.

c. Para darnos una opinión.

6. ¿Te gusta comer el huevo?

SI NO

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¿Por qué?

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4. AVISO.

Lee con atención el siguiente aviso:

Participa en el deporte que más te guste

Categorías
De 7 a 9 años
De 11 a 13 años

Avisa a tus amigos y amigas,

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forma tu equipo y ven a inscribir

Inscripciones:
 Las olimpiadas comenzarán el 5 de setiembre y terminarán el 10 de setiembre

1. ¿Dónde son las inscripciones para las olimpiadas escolares?

a. En el patio del colegio.

b. En el aula de segundo grado.

c. En la cancha de fútbol.

2. ¿Cuándo empiezan las olimpiadas escolares?

a. El 5 de setiembre

b. El 10 de setiembre

c. El 15 de setiembre

3. ¿En qué deportes se pueden inscribir los estudiantes?

a. Vóley, natación, fútbol.

b. Vóley, básquet, fútbol.

c. Vóley, básquet, atletismo.

4. ¿Qué texto hemos leído?

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 a. Un aviso.

b. Un cuento.

c. Una receta.

5. ¿Por qué se está organizando las olimpiadas escolares?

a. Porque los niños deben de ir al colegio.

b. Porque los niños deben practicar deportes.

c. Porque los niños deben de jugar en el recreo.

6. ¿Para qué se hizo este aviso?

a. Para que juguemos a la hora del recreo.

b. Para que conozcamos el colegio San José.

c. Para que participemos en las olimpiadas escolares.

7. ¿Es bueno practicar algún deporte?

SI NO

¿Por qué?

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5. DESCRIPCIÓN.

La foca pía es un mamífero. Su cuerpo es

amarillento o plateado y tiene manchitas en el

lomo. Vive en lugares helados y cubiertos de

hielo. Es un animal muy sociable muy similar a los

pingüinos.

Las hembras de las focas pía son pequeñas. Las focas pía viajan por el mar en

busca de comida, se alimentan de peces. A estos animalitos les gusta pasar el

tiempo en el mar junto a otras focas flotando, nadando y buceando.

Actualmente el lugar donde viven estas focas se está derritiendo por el

cambio de clima en el planeta. También hay personas que las cazan porque

quieren su piel. Las focas pía están en peligro de extinción.

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1. ¿Dónde vive la foca pía?

a. En lugares secos y cubiertos de nieve.

b. En lugares húmedos y cubiertos de pasto.

c. En lugares helados y cubiertos de hielo.

2. Según el texto ¿cómo son las focas pía hembras?

a. Pequeñas.

b. Peligrosas.

c. Azules.

3. Según el texto ¿en qué se parecen la foca pía y el pingüino?

a. Ambas son sociables.

b. Ambas son pequeñas.

c. Ambas son plateadas.

4. ¿Qué texto hemos leído?

a. Un texto instructivo.

b. Un texto narrativo.

c. Un texto descriptivo.

5. Según el texto ¿qué significa la palabra “sociable”?

a. Travieso.

b. Colaborador.

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 c. Amistoso.

6. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. De las características de la foca pía.

b. De cómo viven las foca pía en el mar.

c. Del color de piel de la foca pía.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para hacernos una invitación.

b. Para informarnos sobre algo.

c. Para darnos una opinión.

6. CARTA.
Lunes, 10 de julio del 2014.

Estimado Rodrigo:

Te cuento que estoy contenta en mi nuevo trabajo.

Los niños son buenos y obedientes. El colegio es
grande, tiene dos patios y una sala de juegos. Espero
que vengas a conocer este lindo lugar. En vacaciones
regresaré y nos encontraremos.

Saludos

Carlita

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1. ¿Quién lee esta carta?

a. José.

b. Carlita.

c. Rodrigo.

2. ¿Cómo es el colegio?

a. Grande, tiene tres patios y una sala de videos.

b. Grande, tiene dos patios y una sala de juegos.

c. Grande, tiene dos lozas y una sala de juegos.

3. ¿Cuándo fue escrita esta carta?

a. El 10 de julio del 2014.

b. El 10 de julio del 2004.

c. El 10 de junio del 2014.

4. ¿Qué hemos leído?

a. Una receta.

b. Una nota.

c. Una carta.

5. ¿Qué menciona principalmente Carlita en su carta?

a. Que el colegio es grande y tiene un patio.

b. Que está contenta en su nuevo trabajo.

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 c. Que los niños son desobedientes.

6. ¿Qué quiere decir “obedientes”?

a. Que llegan temprano al colegio.

b. Que sigue indicaciones u órdenes.

c. Que ayuda a sus compañeros.

7. ¿Por qué Carlita está contenta en su nuevo trabajo?

a. Porque el colegio está en un lugar lejano.

b. Porque los niños son buenos y obedientes.

c. Porque le gusta los lugares amplios y acogedores.

8. ¿Consideras que es importante ser obediente en la escuela?

SI NO

¿Por qué?

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 TEXTO DE OPINIÓN.

Lee las opiniones de Marco, Rodrigo y Armando sobre el internet:

Yo creo que el uso del internet es Usar el internet pone

Los niños usamos el
bueno, solo para que los niños se en peligro a los niños,
internet para
ayuden en sus tareas del colegio y no deberían de
aprender cosas
aprendan cosas nuevas, pero deben usarlo.
nuevas y jugar.
de ser controlados por los padres.

Marco Rodrigo Armando

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1. ¿Quién opina que el internet es para aprender y jugar?

a. Armando.

b. Marco.

c. Rodrigo.

2. ¿Quién opina que el internet es un peligro?

a. Marco.

b. Rodrigo.

c. Armando.

3. ¿En qué se diferencia la opinión de Marco y Armando?

a. Marco piensa que no los niños no deben usar el internet, pero Armando
piensa que si pueden hacerlo.

b. Marco piensa que los niños deben usar el internet como ayuda para sus
tareas, pero Armando piensa que no deben usar el internet.

c. Marco piensa que deben usar el internet para jugar, pero Armando
piensa que deben usar el internet como ayuda en sus tareas.

4. ¿En qué se parecen la opinión de Marco y Rodrigo?

a. Los dos piensan que con el uso del internet se aprenden cosas nuevas.

b. Los dos piensan que el uso del internet es un peligro para los niños.

c. Los dos piensan que deben usar el internet controlados por los padres.

5. ¿Qué tipo de texto hemos leído?

a. Narrativo.

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 b. Informativo.

c. Argumentativo.

6. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para hacernos una invitación.

b. Para enseñarnos como hacer algo.

c. Para darnos una opinión

7. ¿Es bueno usar el internet?

SI NO

¿Por qué?

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8. INSTRUCTIVO CONTINÚO.

COMO BAÑAR A TU MASCOTA

¿Tienes un perrito? ¿Sabes cómo bañarlo?

A continuación te enseñamos como hacerlo.

Primero, empieza a mojarlo desde el cuello

hasta la cola. No uses directamente la

manguera, hay que cuidar el agua y para ello lo mejor es utilizar los baldes

con agua. Luego, aplica el champú. Recuerda usar champú para perros no

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champú de personas, ni usar jabón de ropa para bañarlo. Asegúrate de que

no le caiga champú ni agua directamente dentro de las orejas. Las orejas y el

pabellón auditivo podrás limpiarlo después con un algodón húmedo. No olvides

lavar las patas.

Después, enjuaga y vuelve a enjuagar, debe quedar todo el pelaje libre de

champú. Cuando están mojados, los perros sienten esa necesidad de

sacudirse de inmediato. Si quieres evitar que salpique demasiada agua,

envuelve su lomo con una toalla y deja que se sacuda, sécalo muy bien con la

toalla. Finalmente si tu perro se deja y tú lo deseas, puedes usar una

secadora de pelo pero deberás utilizarla en aire a temperatura normal y

alejarla por lo menos 30 centímetros del cuerpo de tu perro para evitar

resecar su piel. Si usas secadora, no la pases cerca de sus oídos.

1. ¿Por qué parte del cuerpo del perro se empieza a mojar?

a. Desde el cuello.

b. Desde la cola.

c. Desde la cabeza.

2. Según el texto ¿qué parte del cuerpo del perro podemos limpiar con
algodón húmedo?

a. Las orejas y el pabellón auditivo.

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 b. Las patas y la cola.

c. La cola y el cuello.

3. ¿Qué debes hacer antes de enjuagar el pelaje del perrito?

a. Envolverlo con una toalla.

b. Aplicar el Champú.

c. Secarlo con la secadora.

4. ¿Qué texto hemos leído?

a. Instructivo.

b. Narrativo.

c. Informativo.

5. ¿Por qué se debe usar champú de perros para bañarlo?

a. Porque el champú está en el baño.

b. Porque se debe cuidar su piel.

c. Porque le gusta el olor y sabor.

6. ¿Por qué debemos de cuidar el agua al bañar a la mascota?

a. Porque el agua no es para bañar a los perros.

b. Porque se debe evitar desperdiciarla.

c. Parque el uso del agua solo para personas.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

20
 a. Para hacernos una invitación.

b. Para enseñarnos como hacer algo

c. Para darnos una opinión

8. ¿Bañas a tu mascota?

SI NO

¿Por qué?

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9. CUENTO.

EL LEON Y EL RATÓN

Una vez, un león se echó cerca del agujero de

un ratón y se quedó profundamente dormido. El
ratón salió y al verlo quedo maravillado, pues
nunca había visto un león y se puso a
examinarlo. Se trepó a su lomo, después subió por la melena
hasta la cabeza, aguaitó dentro de sus enormes orejas y finalmente bajo
por la nariz para examinarle los bigotes.

El león despertó al sentir cosquillas, cogió al ratoncillo con su garra y

suspendiéndolo por la colita, lo miraba con cólera. El ratoncito le suplicó:

- Por favor, no me comas, que soy muy chiquitito.

El león se compadeció y lo soltó.

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 - Gracias. Un día haré algo para pagar tu bondad, dijo el ratón.
Al día siguiente, el ratón oyó un terrible rugido de cólera y de desesperación.
Se dio cuenta de que su amigo el león estaba en peligro. Sin pensarlo dos
veces, salió de su agujero y se puso a buscar al león hasta que lo encontró.

El pobre león estaba atrapado en una trampa hecha con una red, y no dejaba
de moverse tratando en vano de escapar. El ratoncito dijo:

- Cállese, señor león, no haga tanto ruido y quédese quieto.

Y sin perder tiempo se puso a roer los hilos de la red. Poco después, el rey de
los animales estaba libre.

1. ¿Quién se quedó profundamente dormido?

a. El perro.

b. El ratón.

c. El león.

2. ¿Dónde estaba atrapado el león?

a. En una trampa hecha con una red.

b. En una trampa hecha con una soga.

c. En una trampa hecha con una tela.

3. ¿Cuál de estos hechos fue primero en esta historia?

a. El león cogió al ratoncillo con su garra.

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 b. El pobre león estaba atrapado en una trampa.

c. EL león se echó cerca del agujero de un ratón.

4. ¿Qué texto hemos leído?

a. Un cuento.

b. Una carta.

c. Una descripción.

5. ¿Por qué atraparon en una red al león?

a. Porque lo querían cazar para castigarlo.

b. Porque lo querían cazar para usar su piel.

c. Porque lo querían cazar para llevarlo a otro lugar.

6. ¿Qué quiere decir “aguaitó dentro de sus enormes orejas”?

a. Escuchó dentro de sus orejas.

b. Miró dentro de sus orejas.

c. Tocó dentro de sus orejas.

7. Según el texto ¿cómo es el león?

a. Solidario.

b. Agresivo.

c. Agradecido.

8. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. Trata de dos animales que se ayudan mutuamente.

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 b. Trata de un lugar con muchos animales peligrosos.

c. Trata de la ferocidad del león.

9. ¿Qué nos enseña esta lectura?

a. Nos enseña que los amigos deben de protegerse ante los peligros.

b. Nos enseña que los amigos deben de estar alejados todo el tiempo.

c. Nos enseña que los amigos deben de jugar siempre en el bosque.

10. NOTICIA.

Lunes, 21 de julio del 2014.

A PROTEGERSE DEL FRIO

Los expertos del Servicio Nacional de Meteorología e

Hidrología (Senamhi) dijeron que el nivel de frío que se
registra en los últimos días en Lima, sobre todo en las
mañanas y noches, se mantendrá hasta fines de julio.
Dado que las condiciones de frío se mantendrán en los
próximos días, Lima presentará cielo cubierto durante
gran parte del día y lloviznas en las mañanas.

Finalmente, recomendaron a la población abrigarse con

ropa gruesa, invocando a los padres no desabrigar a los
más pequeños para protegerse de enfermedades
respiratorias.

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1. ¿Hasta cuándo se mantendrá el frío en Lima?

a. Hasta fines de junio.

b. Hasta fines de julio.

c. Hasta fines de agosto.

2. ¿Cuándo se presentan las lloviznas en Lima?

a. En la mañana.

b. En la tarde.

c. En la noche.

3. ¿Qué texto hemos leído?

a. Texto instructivo.

b. Texto narrativo.

c. Texto informativo.

4. En el texto ¿por qué recomiendan abrigarse a la población con ropa

gruesa?

a. Porque deben de proteger a los niños del calor.

b. Porque deben cuidar a los niños de enfermedades respiratorias.

c. Porque es importante usar ropa gruesa en el invierno.

5. ¿De qué trata principalmente este texto?

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 a. Trata sobre las lloviznas que se presentan en Lima por las noches.

b. Trata de que la población debe de abrigarse con ropa gruesa.

c. Trata sobre el nivel de frío que se registra en los últimos días en Lima.

6. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para darnos un consejo.

b. Para darnos información.

c. Para darnos una opinión.

7. ¿Debemos de protegernos del frío?

SI NO

¿Por qué?

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Lee el cuadro comparativo de las muñecas de Paty,

Giovanna y Lily

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 Muñeca de Paty Muñeca de Giovanna Muñeca de Lily

Cabello largo Cabello corto Cabello mediano

Ojos celestes Ojos marrones Ojos marrones
Cabello rubio Cabello marrón Cabello rubio

1. ¿Qué muñeca tiene los ojos celestes?

a. La muñeca de Lily.

b. La muñeca de Giovanna.

c. La muñeca de Paty.

2. ¿En qué se parecen la muñeca de Giovanna y la muñeca de Lily?

a. En el cabello rubio.

b. En los ojos marrones.

c. En el cabello largo.

3. ¿En qué se diferencian la muñeca de Paty y la muñeca de Lily?

a. En el tamaño del cabello y el color de ojos.

b. En el color del cabello y el color de ojos.

c. En el color del cabello y el tamaño de los ojos.

7. ¿Las amigas deben compartir sus juguetes? SI NO

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¿Por qué?

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