FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PLAN OPERATIVO

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I

ESTUDIANTE: ARIAS SANCHEZ KIARA DAYANA

2022 - I

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 PLAN OPERATIVO

I. DATOS GENERALES
1.1. Denominación : Plan operativo de Prácticas ppp I
1.2. Semestre Académico : 2022 - 1
1.3. Nombre de la institución : I. E. P. Agusto B. Leguía
1.4. Dirección de la institución : Nuevo Imperial - Cañete
1.5. Rubro : Institución Educativa
1.6. Nivel : Primaria-Secundaria
1.7. Nombres y apellidos estudiante : Kiara Dayana Arias Sanchez
1.8. Ciclo : IX ciclo
1.9. Asesora : Mg. Nataly de Jesús Borceyú Camacho
1.10. Teléfono celular :924287026
1.11. Correo electrónico : kiaraarias14@gmail.com
1.12. Duración : 4 meses
1.13. Horario : Lunes - Viernes, 8:00 am – 1:00 pm

DIAS TURNO HORA

Lunes Mañana 8:00 am – 1:00 pm
Martes Mañana 8:00 am – 1:00 pm
Miércoles Mañana 8:00 am – 1:00 pm
Jueves Mañana 8:00 am – 1:00 pm
Viernes Mañana 8:00 am – 1:00 pm

1.1. Total horas semanales : 24 horas

II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

2.1. Del Centro de Internado
2.1.1 Ubicación
La institución se encuentra en el distrito de nuevo imperial, provincia de Cañete
departamento Lima.

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 2.1.2 Misión
Somos una Institución Educativa Pública de Jornada Escolar Completa que, junto a la familia
y comunidad, ofrece una formación integral y de calidad, en espacios seguros, inclusivos, de
sana convivencia y libres de violencia; para que los estudiantes con valores éticos, cívicos y
religiosos, puedan afrontar eficazmente los retos de la vida con uso responsable de los
entornos virtuales y la tecnología.

2.1.3 Visión
Al 2022, ser reconocidos como una I.E que atiende a estudiantes con necesidades
educativas especiales y, forma a las y los estudiantes en el desarrollo de sus competencias
para que accedan a un mundo acorde a las demandas educativas, (resuelvan problemas,
practiquen valores, sepan seguir aprendiendo a aprender), asuman como ciudadanos con
derechos y responsabilidades. Asimismo, contribuyan al desarrollo de sus comunidades y
del país teniendo en cuenta los avances y desarrollando competencias en concordancia
con el perfil de egreso del CNEB.

2.1.3 Políticas de la institución

Art. 5 Las Normas de Convivencia de la institución educativa son un instrumento que

contribuye a la promoción de la convivencia escolar democrática, a través del establecimiento
de pautas de comportamiento y medidas correctivas. Asimismo, son pautas que buscan
regular el comportamiento de quienes integran un grupo humano. Deben estar al servicio de
las personas, es decir, ser útiles en el sentido de que su cumplimiento ayudea cuidar aquello
que un grupo humano considera valioso.

Art. 7 Las medidas correctivas son acciones que tienen por objetivo facilitar el cambio positivo
de comportamiento de las o los estudiantes en relación a la convivencia escolar, de acuerdo
a su edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos y de
esta forma fortalecer la autorregulación y reflexión crítica sobre su propio comportamiento.

2.1.4 Organización (Organigrama)

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 DIRECCIÓN DE A.P.A.F.A
CONEI
LA I.E.P.

ADMINISTRATIVO

SUB DIRECCIÓN

COORDINACIÓN
POR CICLO

EQUIPO CIENCIAS
DOCENTE

COMUNICACIÓN

CIENCIAS
SOCIALES

EQUIPO
DOCENTE

2.1.5 Diagnóstico situacional.

FORTALEZAS DEBILIDADES

✓ Cuenta con un área psicológica ✓ Poco personal en el área psicológica.

✓ El nivel primario no cuenta con un

✓ Cuenta con una psicóloga encargada.
profesional en psicología.

✓ Poco personal de limpieza y

✓ Buena infraestructura
mantenimiento.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Inasistencia de los alumnos por la
- Docentes capacitados
coyuntura que estamos pasando.

- Riesgo de contagio por la emergencia

- Amplia infraestructura
sanitaria.

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 2.2. Del Área de Psicología
2.2.1 Responsabilidades del Área de Psicología

Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en

articulación con los planes de trabajo del equipo de soporte de la institución educativa.

Participar junto con el coordinador de Tutoría en la elaboración del Plan de Tutoría,

Orientación educativa y convivencia escolar de la I.E.

Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y

estrategias en todos los espacios, instancias o actividades que se programen en la I.E.

Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos
de estudiantes en riesgo.

Apoyar el monitoreo de la implementación de la Tutoría (sus modalidades y estrategias),

informar al director y coordinador de tutoría e implementar junto a ellos acciones para mejorar
sus resultados.

Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la

deserción escolar en coordinación con los miembros del comité de tutoría.

Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa

sobre estrategias de prevención, detección y atención de estudiantes con dificultades
socioemocionales (Aprendizaje, habilidades blandas, otros.)

Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención
especializada.

Implementar espacio de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de

las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizaje.

Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la

institución educativa que brinde servicios en beneficio de los estudiantes y la comunidad
educativa.

Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de 5to grado de educación

secundaria.

Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos parapostular
a becas de educación superior para estudiantes.

Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.

Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación

estudiantil propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y
social.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano directivo de la institución
educativa.

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 2.2.2 Responsabilidades del practicante de Psicología

Cumplir con las metas establecidas.

Cumplir con el horario de trabajo en la I.E.

Puntualidad a la hora de entregar informes a la psicóloga a cargo.

Respetar las normas de la institución

Asistir correctamente uniformados.

Cumplir con las observaciones e indicaciones que nos encargue la psicóloga a cargo.

III. OBJETIVOS
3.1. Generales
• Promover la salud mental en los estudiantes y cumplir con las metas propuestas.
• Optimizar lo mejor posible el aprendizaje de los estudiantes.

3.2. Específicos

• Brindar atención a la comunidad educativa a través de la promoción, prevención en la

institución.
• Realización de entrevista, aplicación de baterías psicológicas, informe de evaluaciones y
talleres formativos.
• Realizar seguimiento de los casos atendidos a los estudiantes del nivel Primaria.
• Sensibilización a la población a través de las redes sociales y de forma presencial sobre la
importancia de la salud mental.
• Proyecto de investigación.
• Sensibilización del rol del psicólogo educativo.

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 IV. MARCO LÓGICO DEL PLAN OPERATIVO

ÁREAS DE INDICADOR
OBJETIVOS ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE (DOCUMENTOS DE
TRABAJO VERIFICACIÓN)
Charlas
Brindar atención a
través de la Talleres
Fotografías/ capturas/
promoción, Entrevista y observación videos
prevención e psicológica Practicante de
PSICOLÓGICA Padrón de firmas
intervención de los Evaluaciones psicológicas Psicología de la UCT
diferentes casos Trípticos
presentados. Informes de evaluaciones
Constancias
Entrevista con los padres
de familia.
Fotografías/ capturas/
CAPACITACIÓN videos
Y/O Presentar certificado de
Participar en Practicante de Padrón de firmas
ACTUALIZACIÓN las asistencias a las
capacitaciones Psicología de la UCT
capacitaciones. Trípticos
Constancias
Fotografías/ capturas/
videos
INVESTIGACIÓN Investigar sobre la Buscar en fuentes
Practicante de Padrón de firmas
variable de confiables paginas de
Psicología de la UCT
investigación. internet, libros. Trípticos
Constancias
Fotografías/ capturas/
videos
PROMOCIÓN Sensibilización por Crear una pagina de Practicante de Padrón de firmas
redes sociales Facebook Psicología de la UCT
Trípticos
Constancias
Solicitar un fut a la
institución para
realizar las Fotografías/ capturas
GESTIÓN Presentarnos en la Practicante de
practicas. Padrón de firmas
institución. Psicología de la UCT
Y las Constancias
documentaciones
necesarias.

V. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

* Los números aquí señalados son referenciales y dependen de la realidad de cada centro.
Meses
Área Actividad Meta
Mensual Abril Mayo Junio Julio
semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
* * * * * * * * * * * * * * * *
Área Psicológica

Orientación y 30 personas atendidas con

Consejería apoyo psicológico.

Prevención
Programa preventivo:

Al Bullying dile no

- Sesión 1: *
Reconociendo al
bullying.

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

 - Sesión 2: *
Tipos de bullying.

- Sesión 3: *
Mis normas de
convivencia.

- Sección 4: *
Fortalecimiento de mis
habilidades
interpersonales.

04 Charlas:
- Fortalecer mi salud mental
- Comunicación positiva y *
asertiva
- Reforzando nuestros *
valores.
- Inteligencia emocional.
*
02 Taller de 3 sesiones:

- APRENDIENDO A
AMARME. *

- Sesión 1:
Conociendo mejor
nuestra autoestima.

- Sesión 2:
Fortaleciendo nuestro
amor propio. *

Sesión 3:
Reconociendo mis
Habilidades sociales. *

- Aprendamos a
respetarnos

- Sesión 1: *
- conociendo mis
derechos y deberes.

- Sesión 2: *
- Formas de hacerme
respetar.

- Sesión 3:
- ¿porque debemos *
respetar?

VI. RECURSOS
Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología
 6.1 Recursos humanos

• Directivos de la I.E. “Augusto B. Leguía”

• Docentes.
• Estudiantes.
• Padres de Familia.
• Psicóloga encargada.
• Internos de Psicología de las practica-profesional

6.2 Recursos materiales

• Mueble de escritorio.
• Materiales de escritorio.
• Laptop.
• Fichas psicológicas- impresas.
• Copias de baterías psicológicas.

6.3 Recursos financieros

• Pasajes
• Impresiones
• Internet
• Copias

VII. FINANCIAMIENTO

El presupuesto total asignado será financiado por la practicante/ interno de Psicología, o por el centro de
prácticas / internado (dependiendo de la situación). También los centros pueden gestionar los pasajes de
la practicante/ interno según su disponibilidad.

Arias Sanchez Kiara

Practicante/ Interno/a

Nataly de Jesus Borceyú Lic. Shirley Juleisse Vásquez

Camacho Tasayco
Asesor/a Supervisor/a- Psicóloga

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Psicología