Este documento es una guía para preparar una prueba sobre poesía y figuras literarias en el Colegio Polivalente Saint Orland No 3. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para leer poemas y analizar elementos como la estructura poética, el lenguaje figurado, y el temple de ánimo. También contiene ejercicios prácticos para identificar figuras literarias en textos.
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Este documento es una guía para preparar una prueba sobre poesía y figuras literarias en el Colegio Polivalente Saint Orland No 3. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para leer poemas y analizar elementos como la estructura poética, el lenguaje figurado, y el temple de ánimo. También contiene ejercicios prácticos para identificar figuras literarias en textos.
Este documento es una guía para preparar una prueba sobre poesía y figuras literarias en el Colegio Polivalente Saint Orland No 3. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para leer poemas y analizar elementos como la estructura poética, el lenguaje figurado, y el temple de ánimo. También contiene ejercicios prácticos para identificar figuras literarias en textos.
Este documento es una guía para preparar una prueba sobre poesía y figuras literarias en el Colegio Polivalente Saint Orland No 3. Incluye objetivos de aprendizaje, instrucciones para leer poemas y analizar elementos como la estructura poética, el lenguaje figurado, y el temple de ánimo. También contiene ejercicios prácticos para identificar figuras literarias en textos.
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Colegio Polivalente Saint Orland Nº 3
Diagonal Reny 1719 – Cerro Navia
Miss: Verónica Herrera
Guía para la prueba “El poema y las Figuras Literarias”
OA03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; mitos. OA04: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión. OA 28: Expresarse de manera clara y efectiva para comunicar temas de su interés. OAT24: practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario. OAT06: identificar, procesar y sintetizar información relevante.
Recuerda: Lee detenidamente y anota en tu cuaderno:
Recordemos la estructura del poema, completa con el
nombre de cada parte:
El lenguaje poético generalmente
busca comunicar un estado interior relacionado con sentimientos o emociones.
El lenguaje poético o connotativo
expresa un sentido más amplio y contiene múltiples significados.
En poesía y en literatura, se permite
jugar con las palabras, haciendo uso del lenguaje figurado.
Lee pausadamente, tratando de comprender lo que los poetas
han querido expresar en sus creaciones. Complementa tu lectura respondiendo las preguntas y consultando el vocabulario que se encuentra en capsulas al costado de los poemas.
Actividad 1: Te invitamos a leer los poemas: “Plantando el árbol y Defensa del árbol, estos textos los encontrarás en tu libro en las páginas 62 a la 65.
emociones o ideas de una forma creativa que se distingue del uso común del lenguaje.
3 Temple de ánimo: Es el estado emotive o efectivo que experimenta el hablante lírico en el poema. Por ejemplo: miedo, alegria, tristeza, angustia, etc. Actividad 4: Lee las siguientes estrofas tomadas de “Salvemos a nuestra madre Tierra” y relaciona, con una línea, con su temple de ánimo.
“Se escucha con gran tristeza
de nuestra madre tierra sus lamentos, son los daños que la aquejan Preocupación por tan grandes sufrimientos”.
“Nuestra tierra ha sido benevolente
en todo momento ha sido nuestro hogar, nuestro actuar no ha sido congruente Optimismo ¡nos la vamos a acabar!”.
Angustia
“Para todo el mundo sería un bello sueño
que no existiera contaminación, ¡pongamos todo nuestro empeño busquemos pronta solución”.
Actividad 6: Une cada ejemplo con la figura literaria correspondiente.
Personificación Tenia
el cuello largo como una avestruz.
Croac, croac Hipérbole
Onomatopeya Las estrellas nos miraban, mientras la ciudad sonreía.
Comparación Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por
soler, me duele hasta el aliento.
TICKET DE SALIDA 4 Para evaluar tu aprendizaje, completa el cuadro sinó ptico con los conceptos má s importantes aprendidos en esta entrega.
Utiliza un lenguaje que no es
Se estructura en: . compuestas por una 1. serie de Lenguaje Utiliza expresiones y poético . representaciones que son necesarias de para comprender.
3. Temple 2. Figuras POESÍA de ánimo literarias
Puede asociarse a uno o Recursos que se
más. emplean en el lenguaje poético: 4. Diversas - Comparación expresione s Puede tener rima líricas - o para añadir sonoridad y - ritmo a sus versos. Poesía Visual, como son los. -
