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epistemologí
Epistemologí
NOMBRE: Chaguay Conforme Estefanía
a a
categorías de la epistemología
Según Piaget, la epistemología o teoría del conocimiento se clasifica en tres categorías:
1. La que parte de una reflexión sobre las ciencias y tiende a prolongarla en una teoría general del conocimiento.
2. La que, apoyándose en una crítica de las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al
conocimiento científico (en oposición con éste, y no ya como su prolongación).
3. La que permanece en el interior de una reflexión sobre las ciencias.
Siguiendo con Piaget, a las teorías del conocimiento del tipo 1 se les conoce como epistemologías metacientíficas; a las
del tipo 2, como paracientíficas; y a las del tipo 3, como epistemologías científicas.
complejidad e interdisciplinariedad de la
ciencia
Consiste en un intercambio reciproco de resultados científicos y en un desarrollo mutuo de las diversas disciplinas, la
ciencia de la complejidad es una disciplina que suministra nuevas perspectivas y conocimientos de los seres vivos
Podemos afirmar que el investigador individual no tiene razón de ser, por lo que se necesita integrar grupos
interdisciplinarios, capaces de trascender su disciplina apoyándose de manera mutua, en pos de un conocimiento más
cercano a la verdad
epistemologías regionales
Son construidas de acuerdo con las caracteristicas y necesidades de cada ciencia o campo especializado de
conocimiento
Estos son:
 Epistemología Lógica
 Epistemología Semántica
 Epistemología Psicológica
 Epistemología ontológica
 Epistemología Axiológica
 Epistemología sociológica
EPISTEMOLOGÍA LÓGICA: Proporciona los elementos necesarios para analizar el

discurso científico.
EPISTEMOLOGÍA SEMÁNTICA: Son aquellas representaciones, conceptos y

verdades que se presentan dentro de una investigación.
EPISTEMOLOGÍA PSICOLÓGICA: Reflexión sobre el conocimiento que adquiere

un psicólogo sobre un objeto o sujeto capaz de representar los objetos.
EPSITEMOLOGÍA ONTOLÓGICA: Hace referencia el Yo sé que estudia, el Yo se

estudia a sí mismo.
EPISTEMOLOGÍA AXIOLÓGICA: Sistemas de valores de la comunidad científica.

EPISTEMOLOGÍA SOCIOLÓGICA: Es el estudio de los seres humanos en sus
relaciones unos con otros, de la vida social humana, de grupos y de las sociedades en sí.
Problemas que competen a la epistemología

Una auténtica epistemología debe abordar los siguientes aspectos:
 Debe hacer referencia a la lógica de la ciencia.
 Debe estudiar la semántica de la ciencia.
 Debe reflexionar sobre la ontología de la ciencia o análisis y
sistematización de los supuestos y resultados ontológicos
del conocimiento científico.
 Debe reflexionar sobre la axiología de la ciencia o el estudio
del sistema de valores estéticos de la investigación
científica.
 Debe tener criterios sobre la estética de la ciencia o el
estudio de los valores estéticos de la investigación
científica.
 Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la
ciencia.
Definiciones de los enfoques cuantitativos y

cualitativos, sus similitudes y diferencias
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. A
lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento sin embargo desde el siglo pasado tales
corrientes se han polarizado en dos aproximaciones principales para indagar: el enfoque cuantitativo y el enfoque
cualitativo de la investigación.
Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimientos, por lo
que la definición previa de investigación se aplica a los dos por igual, y utilizan, en términos generales, cinco fases
similares y relacionadas entre sí.
Similitudes:
 Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
 Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras.
Diferencias:
 El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de los datos e
información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente
“acota” la información (medir con precisión).

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