Proyecto Cultural

INSTITUTO ABREVAJAMS
NIVEL PRIMARIA
CCT 15PR3524C
2021-2022
Proyecto Cultural: Japón
Literatura japonesa y elaboración de Haikus.
Grupo de 5° A
Propósito:
Desarrollar habilidades y estrategias para la expresión, la regulación y la gestión de las
emociones, así tener una unas formas de comunicación asertiva y escucha activa.
Objetivo:
Presentar y dar a conocer la calidez de la literatura japonesa, con breves notas armónicas que
componen los haikus, poesías que nos hablan mayormente de las estaciones del año y pueden
ser versos de manera libres.
Espacio:
El aula se encontrará adornada con un mural, simulando un árbol de cerezo, para dar esa
calidez del espacio, verán lámparas de papel china en el techo y papel crepe, dando la
impresión de una celebración al aire libre. Invitándolos a usar su imaginación.
A la recepción a los papás se les hará entrega de una flor de cerezo.
Trabajo
Los niños trabajaran en parejas en donde explicaran un poco de la literatura y los haikus
Tema: Duración Equipo
Introducción: Desde los siglos XVII los
japoneses expresaban sus sentimientos por
medio de la literatura, lo cual se desarrolló en Ximena Canales.
forma de novela, poesía, ensayo y teatro. Isabela Carreola
En ella se reflejan, costumbres, hábitos, 5 Min.
actitudes, tradiciones y las relaciones del
pueblo con el occidente. Plasman en ella toda
una vida de cultura, por lo mismo es que su
literatura es muy respetada.
Haikus: Es un género poético japonés, en su
forma, el haiku, es un poema breve de
diecisiete sílabas. Busca a través de la Salma Guadalupe
sencillez, la sutileza y la austeridad, capturar Karol Montalvo
el instante… la emoción de un momento 5 Min.
aparentemente banal pero lleno de significado.
Expresa siempre la cotidianidad, la naturaleza,
busca la emoción que aspira tanto a la
universalidad como a la intemporalidad, y al
mismo tiempo, mostrar la fugacidad de este.
Características:
La métrica.
Un haiku se compone de tres versos. El primero de 5 Daniel Carreño
silabas, el segundo de 7 y el tercero de 5. En total 17 5 Min. Priscila Enríquez
silabas. Este es un haiku clásico, aunque hoy día se
permite varias un poco entre los versos. Ahora bien, en
total sigue manteniéndose en 17.
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Kigo
Un kingo es en realidad la inclusión, dentro
del haiku, de la estación del año
(primavera, verano, otoño e invierno). No Francisco Isain
necesariamente se tiene que nombrar el mes Camila Domínguez
5 Min.
en que se está, o si es primavera, verano,
otoño o invierno. Pero sí algo que lo
represente: nieve, fuego, hojas, flores…
La naturaleza
Utilizan la naturaleza como un elemento Andrés Alfredo

fundamental en sus creaciones. Contacto Luz Sofia Sánchez
del hombre con la naturaleza (paisajes, flor de 5 Min.
cerezo) momentos, vividos o que se desena
vivir.
Crear un sentimiento
Deben captar al lector y hacer que sienta
algo al leerlo, es importante escoger las Bridgette Sandoval
palabras concretas y darles la emoción Diego Adrián
(sentimientos) para que las personas 5 Min. Manjarrez
experimenten sensaciones con ellos.
Al término de su explicación. Los alumnos nos deleitaran con unos haikus escritos por ellos,
para continuar con la dinámica, que desarrollaran con sus padres.
Haikus Tiempo Equipo
Bajo los rayos
El verano derritió Juana Rebeca García
La blanca nieve.
En el invierno
Cae nieve blanca Victoria Xilonen Lara
Del cielo azul.
Ramo de lilas
Invades mis pupilas Kevin Arturo Vargas
Con tu nostalgia.
Bajo la lluvia
Dulce Sophia Aguilar
Encontramos un árbol
Sin hojas verdes.
Danza el otoño
Alfombras rojas Mateo Aguilar
Crujen en el bosque.
Dinámica:
De acuerdo con las flores de cerezo que se les entregó desde un inicio a los papás, observaran
que contiene un pequeño número escrito, el cual les indicara con que pequeño trabajaran para
elaborar sus haikus, se les entregara un sobre el cual contiene algunas palabras para poder
elaborarlo, y así de acuerdo con su imaginación, sentir y pensar, realizaran su poema, deseando
que todos puedan crear el correcto.
Al termino de tenerlo listo, lo comentaran.
Validando si es correcto o tuvieron nuevas ideas.
Haikus Equipo Número
Noche sin luna. Daniel Carreño
La tempestad estruja Priscila Enríquez 1
los viejos cedros.
Hecho de aire Ximena Canales.
entre pinos y rocas Isabela Carreola
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brota el poema.
2
Tiembla el rocío
y las hojas moradas Francisco Isain 3
y un colibrí Camila Domínguez
Pasó el ayer, Bridgette Sandoval
pasó también el hoy; Diego Adrián 4
se va la primavera. Manjarrez
Lluvia de anoche,
cubierta esta mañana Juana Rebeca García 5
por la hojarasca. Kevin Arturo Vargas
Nace el otoño. Salma Guadalupe
Se deslizan las nubes Karol Montalvo 6
y se ve el viento.
Montes lejanos Andrés Alfredo
refleja la pupila Luz Sofia Sánchez 7
de la libélula.
Mundo de sufrimiento: Victoria Xilonen
sin embargo, los cerezos 8
están en flor.
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Noch sin luna.

e
La tempestad estruja
los viejos cedros.
Hecho de aire
Entre Pino y
s
rocas Brota el poema
Tiembla El rocío
NIVEL PRIMARIA
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Y las hojas
moradas y un
Colibrí
Pasó El ayer,
pasó también el
hoy; se va
la primaver
a
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2021-2022
Lluvia de anoche,
cubiert esta mañana
a
por la hojarasca.
Nace el otoño.
Se deslizan las
nube y se
s
ve el Viento
Monte lejanos refleja

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2021-2022
s
la pupila de
la Libélula
Mundo De sufrimient
o:
sin embarg los
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los viejos cedros.

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