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    Secuencia Malvinas

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    Agustina Coria
    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la Guerra de Malvinas para el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. La secuencia incluye leer un poema sobre Malvinas, ver un video al respecto, discutir sobre resolver conflictos de forma violenta o pacífica, ubicar las islas Malvinas en un mapa, completar oraciones sobre datos históricos de la guerra, y redactar postales para homenajear a los veteranos con motivo de la visita de uno.

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    Agustina Coria
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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la Guerra de Malvinas para el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. La secuencia incluye leer un poema sobre Malvinas, ver un video al respecto, discutir sobre resolver conflictos de forma violenta o pacífica, ubicar las islas Malvinas en un mapa, completar oraciones sobre datos históricos de la guerra, y redactar postales para homenajear a los veteranos con motivo de la visita de uno.

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la Guerra de Malvinas para el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. La secuencia incluye leer un poema sobre Malvinas, ver un video al respecto, discutir sobre resolver conflictos de forma violenta o pacífica, ubicar las islas Malvinas en un mapa, completar oraciones sobre datos históricos de la guerra, y redactar postales para homenajear a los veteranos con motivo de la visita de uno.

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la Guerra de Malvinas para el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. La secuencia incluye leer un poema sobre Malvinas, ver un video al respecto, discutir sobre resolver conflictos de forma violenta o pacífica, ubicar las islas Malvinas en un mapa, completar oraciones sobre datos históricos de la guerra, y redactar postales para homenajear a los veteranos con motivo de la visita de uno.

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    Fecha: _____________________________________________________

    2 de abril: Día del veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas

     Leemos y copiamos el poema “Un regalo para Malvinas”.

     A partir de la lectura se charlará sobre lo sucedido en la Guerra de


    Malvinas acudiendo a los saberes previos de los alumnos, luego se mirará el
    video “Excursión de Zamba a las Islas Malvinas”.

    Luego se conversará: “¿Qué diferencia hay entre resolver los problemas a través
    del diálogo y resolver los problemas de manera violenta?”

    Una guerra es como una pela, pero mucho más grave porque mueren personas
    inocentes. La Guerra de Malvinas trajo mucha perdida y dolor a nuestro país es por
    eso que hasta el día de hoy lo recordamos y no olvidamos la valentía y lucha de
    aquellos hombres y jóvenes que dieron su vida por defender nuestro territorio y
    soberanía. Las Islas Malvinas geográficamente pertenecen a Argentina dado a que
    están conectadas a la plataforma continental del territorio
    (https://www.youtube.com/watch?v=K9PEXCQWcDg ). Se explicará en esto en un
    lenguaje que los niños puedan entender. Se propondrá a los alumnos observar un
    mapa de nuestro país y todos juntos ubicaremos donde se encuentran las Islas
    Malvinas.
    Para averiguar en casa…

    1. Busca una imagen de las islas Malvinas y pégalas en tu cuaderno.


    2. Averigua el nombre de las dos islas principales que forman las Malvinas y
    señálalas en la imagen que buscaste.
    Fecha: _______________________________________________________

    Un poco de historia

    Leeremos de manera colectiva el siguiente texto informativo sobre por qué se


    recuerda y se conmemora este día.

    Después de leer se propondrá a los alumnos completar las siguientes oraciones con
    la información obtenida del texto.

     Las Islas Malvinas estaban ocupadas por ___________________.


     El gobierno militar decidió recuperarlas el día ___________________ del
    año _________.
     La guerra duró __________________.
     Argentina sigue solicitando la devolución de las islas a través del
    ______________________.

    Luego se presentará las siguientes palabras relacionadas con la Guerra en Malvina,


    se propondrá a los alumnos escribir oraciones con algunas de ellas.
    Veterano – Soldados – Tristeza – Héroe – Vencidos – Regreso – Lucha

    Fecha: ______________________________________________________

    Un regalo para Malvinas

    Retomaremos el poema leído al comienzo de la secuencia, y se propondrá pensar


    ¿Qué regalo le podemos hacer a todos aquellos combatientes que lucharon por
    defender la soberanía de nuestro territorio?.

    La docente propondrá, con motivo de la visita de un veterano de Malvinas, redactar


    “Postales para un héroe”. Se trata de pequeñas cartas con dibujos para homenajear
    a aquellos hombres en la lucha. Se entregará el día de la visita.

    Antes de escribir se explicará como se escribe una postal


    (https://www.youtube.com/watch?v=QxwdaEpB9Hk&t=59s ) y se realizará un
    borrador, donde la docente corregirá las faltas de ortografía y luego se plasmará
    en el formato típico. Una vez que todos hayan terminado se guardará en una cajita
    decorada y será entregado a nuestro visitante.

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