CICLO PREUNIVERSITARIO UNA - PUNO

CICLO
EXCLUSIVO
EJG

I. INTRODUCCIÓN
Desde la aparición de la 1era. forma de vida sobre la tierra, ha sido de vital importancia la reproducción,
proceso natural que implica la formación de nuevos individuos, y a su vez la transferencia de la
información hereditaria. Con la aparición de los organismos sexuados, la descendencia empezó a
mostrar variabilidad de caracteres con respecto a sus progenitores; así mismo, se alcanzó a observar
características no comunes (mutación). Por lo tanto, cada individuo presente en la tierra, resulta de la
transmisión de caracteres o de la recombinación de éstos. Esto se resume como la herencia.

II. DEFINICIÓN:
La Genética es la rama de la Biología encargado del estudio de la herencia biológica, en otras palabras,
la transmisión de todo tipo de carácter: morfológico y fisiológico. Estos caracteres se guardan bajo la
forma de un alfabeto químico (código genético) en secuencias de nucléotidos denominados genes
(cistrones) que forman parte de la constitución del ADN, presente en el núcleo de cada célula del
organismo.

III. TERMINOLOGÍA BÁSICA:

Sobre este capítulo de la Biología, existen muchos términos, de los cuales haremos mención de los más
comunes e importantes.
1) Herencia:
Propiedad de todo ser vivo a través del cual sus rasgos biológicos o caracteres son transmitidos de
una generación a otra. La herencia es el producto de la interacción de la carga genética con su
respectivo medio ambiente.

HERENCIA = GEN + MEDIO AMBIENTE

En la herencia, la carga genética es el factor determinante, mientras que el medio ambiente es el
factor condicionante.

2) Gen: (cistrón):
Es la mínima unidad de la información hereditaria; la cual porta un determinado rasgo o carácter,
confinado en una secuencia de nucleótidos de ADN. También se le define como la porción de ADN,
la cual se comporta como una unidad que tiene información para dirigir la síntesis o fabricación de
una determinada proteína.
2.1. Locus : Es el espacio físico ocupado por un gen a lo largo del cromosoma.
2.2. Loci : Es el conjunto de Locus.
2.3. Genoma : Es el conjunto de genes presentes en los juegos de cromosomas de un organismo.

3) Cromosoma:
Es un cuerpo nuclear que resulta de la duplicación y condensación de la cromatina durante el ciclo
celular.

4) Cromosomas Homólogos:
Par de cromosomas con las siguientes características:
 Uno es de origen paterno y el otro es de origen materno.
 Morfológicamente son iguales y genéticamente son similares porque para ciertas características
los genes pueden ser iguales y para otras, los genes pueden ser diferentes.

GRUPO DE ESTUDIO KEPLER ……………………………. APOYANDO A LA JUVENTUD

5) Alelos:
Son las formas alternativas que presenta un gen determinado y se simboliza por letras. Se le puede
definir también como un par de genes con las siguientes características:
 Están ubicados en cromosomas homólogos.
 Ocupan el mismo locus correspondiente.
 Son responsables del mismo rasgo biológico.

6) Fenotipo:
Se refiere a las características o rasgos biológicos de u individuo. Los rasgos pueden ser, tanto
internos como externos.

El fenotipo es observable, medible y cuantificable. Ejm: estatura, color, grupo sanguíneo, etc.

GENOTIPO + MEDIO AMBIENTE = FENOTIPO

7) Genotipo:
Es el grupo de genes presentes en los cromosomas de un organismo y que son responsables del
fenotipo o rasgos biológicos. Estos genes pueden presentar diferentes grados de expresión para los
diferentes caracteres que presente la especie.
 Nota: Todo rasgo biológico está determinado por un par de genes llamados alelos.

8) Alelo dominante:
Se llama así a aquel gen o alelo cuyo fenotipo se manifiesta o aparece en la descendencia. Estos
alelos se representan con letras mayúsculas. Ejm: A, B, C, D, E,...

9) Alelo recesivo:
Se llama así, a aquel gen o alelo cuyo fenotipo no se manifiesta en la descendencia porque está
presente su alelo dominante. Éstos se representan por letras minúsculas. Ejm: a, b, c, d, e...

10) Homocigote:
Un individuo es homocigote para una determinada característica, cuando sus alelos
correspondientes son iguales.
A su vez, hay 2 clases:
10.1 Homocigote dominante: Cuando los genes o alelos se presentan en pareja con caracteres
bastante expresivos. Su representación se simboliza en parejas de letras mayúsculas: Ejm:
AA, BB, CC, DD...
10.2 Homocigote recesivo: Cuando los genes o alelos aparecen en parejas, pero el carácter que
llevan es poco expresivo. Se simboliza en parejas de letras minúsculas. Ejm: aa, bb, cc, dd,...

11) Heterocigote:
Un individuo será heterocigote para una determinada característica, cuando sus alelos
correspondientes son diferentes. Su representación se expresa como: Aa, Bb, Cc, Dd,...

12) Híbrido:
Es el producto de un cruzamiento entre individuos de constitución genética desigual. Se toma como
sinónimo de heterocigote.
Existen 3 tipos:
12.1. Monohíbrido: cuando interviene un solo carácter o rasgo. Ejm: Aa, Bb, Cc,...

12.2. Dihíbrido: organismo con heterocigosis para 2 pares de genes. Ejm: AaBb, CcDd,

12.3. Polihíbrido: organismo con heterocigosis para muchos pares de genes. Ejm: AaBbCcDd...
IV. LEYES DE MENDELL: (Mendelismo o Herencia Mendeliana).
Gregorio Mendell realizó sus experimentos con un grupo de arvejas o guisantes (Pisum sativum)
escogiendo 7 pares de caracteres:
 Superficie o textura de la semilla: lisa o rugosa.
 Color de la semilla: amarilla o verde.
 Longitud del tallo: alto o bajo.
 Posición de las flores: axiales o terminales.
 Color de las flores: púrpuras o blancas.
 Color de las vainas: verdes o amarillas.
 Forma o aspecto de las vainas: infladas o contraída.

A través de varias generaciones, por cruzamientos de autopolinización, obtuvo finalmente líneas puras.
Realizando cruzamientos posteriores entre plantas diferentes (polinización cruzada), analizó sus
cosechas y encontró que existía casi una constante en los resultados. Esto fue presentado en 1866
en una revista de escasa divulgación y sus conclusiones fueron olvidadas hasta 1900, época en la
cual, 3 científicos: Hugo de Vries (Holanda), Karl Correns (Alemania) y Erich Von Tschermak (Austria),
por separado, llegaron a las mismas conclusiones que Mendell.
1) PRIMERA LEY DE MENDELL: “Ley de la Segregación”.
Llamada también ley del monohibridismo porque se la utiliza sólo cuando interviene un rasgo biológico.
 Enunciado: “Al cruzar dos líneas puras que poseen variación de un mismo carácter, en la primera
generación todos los descendientes exhibirán la variación dominante; y al cruzar los híbridos de la
F1 entre sí, la variación dominante se presentará en la proporción: 3/4 : 1/4 (3 a 1 )con respecto
recesivo”.
Ejm: Al cruzar una planta de tallo alto (dominante) con otra de tallo bajo (recesivo). Determine la
probabilidad fenotípica de encontrar plantas de tallo alto. Luego, producto del cruzamiento entre
plantas del cruce anterior, hallar:
- La probabilidad de obtener plantas de tallo largo.
- La probabilidad de obtener plantas de tallo alto.
- La probabilidad de obtener plantas de tallo alto y heterocigotes.
Solución:
planta de tallo alto: AA
Líneas puras
planta de tallo bajo: aa

P : AA x aa

F1 : Aa Aa Aa Aa (plantas de tallo alto)

(Autofecundación) Aa  (F1 x F1)

F1 : Aa x Aa

A a

F2 : A AA Aa

a Aa aa

AA : planta de tallo alto homocigote

Aa : planta de tallo alto heterocigote
Aa : planta de tallo bajo homocigote

plantas de tallo alto : 3/4

3 : 1
plantas de tallo bajo: 1/4
 2) SEGUNDA LEY DE MENDELL: “Ley de la segregación independiente o principio
de la combinación independiente”.
Llamada también Ley del polihíbridismo, porque se la utiliza cuando en forma simultánea se trabaja
con 2 ó más características.
 Enunciado: “Al cruzar dos individuos que difieren en 2 ó más caracteres, éstos se transmiten como
si estuvieran aislados unos de otros, de tal manera que en la segunda generación, los genes se
recombinan en todas las formas posibles”.
Ejm: Hallar la F1 y la F2 del cruzamiento de dos plantas: una de semilla amarilla y forma lisa con
otra de semilla verde y forma rugosa. Ambas plantas son homocigotes para la misma característica.
Además se sabe que el color amarillo domina sobre el verde, y la forma lisa domina sobre la rugosa.

Amarillo : A lisa : L
color: forma:
Verde : a rugosa : l

P : AALL x aall

F1 : AaLl ( 100% amarillos lisos)

En la F2 : se deben cruzar 2 progenitores de la F1 :
F1 : AaLl x AaLl
Cuadrícula de Punnet:

AL Al al al

AL AALL AALl AaLL AaLl

F2 : Al AALl AAll AaLl Aall

aL AaLL AaLl aaLL aaLl

al AaLl Aall aaLl aall

 9 : Amarillos lisos : (9/16)
3 : amarillos rugosos : (3/16)
3 : verdes lisos : (3/16)
1 : verdes rugosos : (1/16)

V. HERENCIA INTERMEDIA: (Dominancia Incompleta).

Es aquel tipo de herencia donde un miembro de un par de alelos, no es completamente dominante sobre
el otro, de tal manera, que la interacción de ello, lleva a la descendencia a mostrar un carácter intermedio.
Es decir, se presentan casos donde en la descendencia aparecen casos donde en la descendencia
aparecen fenotipos completamente diferentes al de lso progenitores. Dicho fenotipo es típicamente
intermedio entre los fenotipos de los progenitores. Ejm: En las flores de la planta “maravilla japonesa”,
los colores rojo y blanco son comunes; al cruzar una planta de flor roja con una de flor blanca, el resultado
es muy sorprendente: las plantas resultantes presentaban flores de color rosa. Este cruce fue realizado
por el botánico Karl Correns.

P : CR CR x CB CB
( rojo) (blanco)

F1 : CR CB (rosadas)

Luego : CR CB x C R CB
( ) ( )

CR CB

F2 : CR CR CR CR CB

C C R CB CB CB
 CR CR , CRCB CRCB , CBCB

1/4 2/4 1/4

1 (25%) : flores rojas
2 (50%) : flores rosadas
3 (25%) : flores blancas

VI. HERENCIA SANGUÍNEA:

El número máximo de alelos que cualquier individuo posee en un locus es de dos, uno en cada uno de
los cromosomas homólogos. Pero, dado que un gen puede cambiar a formas alternativas por el proceso
de mutación, teóricamente es posible un gran número de alelos en una población de individuos.
En el nombre, el ejemplo mejor conocido es el sistema de grupos sanguíneos ABO y Rh.

1) SISTEMA “ABO”:
Los grupos sanguíneos en este sistema se heredan, es decir, están determinados genéticamente por
3 alelos simbolizados por: IA, IB, i donde: (IA = IB)  i .
IA e IB son codominantes, es decir, cuando los dos están presentes en un individuo, los dos se expresan
totalmente. Los alelos recesivos se expresan cuando el individuo es homocigote.

Grupos Sanguíneos

Fenotipo Genotipo

Grupo : A IA IA ; IA i

Grupo : B IB IB ; IB i

Grupo : AB IA IB

Grupo : O i i

2) SISTEMA “Rh”:
Los grupos sanguíneos en el sistema “Rh” también se heredan, es decir, están determinados
genéticamente.
Así tenemos:
Grupo Sanguíneo

Fenotipo Genotipo

Rh + RR ; Rr

Rh - rr

VII. HERENCIA LIGADA AL SEXO:

Se refiere a aquellos caracteres cuyos genes están ubicados en los cromosomas sexuales, tal es el caso
de la calvicie, el daltonismo, la hemofilia, etc. Particularmente, el daltonismo y la hemofilia están ligados
al cromosoma “x” (feminizante) además están determinados por un gen recesivo y característicamente,
la mujer es portadora y la enfermedad se manifiesta típicamente en el hombre.

1) HEMOFILIA: (Transtornos de la coagulación)

Se caracteriza por ser un estado patológico donde la persona afectada, sufre una ausencia o demora
en la coagulación sanguínea, debido a la mutación de uno de los factores proteícos.
Este malestar se presenta con mucha mayor frecuencia en los varones cuando la madre es portadora
del carácter recesivo que viaja en el cromosoma “x”. Es poco común que se presente en la mujer, a
menos que su madre sea portadora o hemofílica y su padre sea afectado.
Los genotipos y fenotipos posibles son:
 MUJER VARÓN

XH XH : normal
XH Y : normal
XH Xh : normal
portadora
Xh Y : hemofílico
Xh Xh : hemofílica

2) DALTONISMO: (ceguera a los colores)

Consiste en la incapacidad de distinguir determinados colores, especialmente el rojo y el verde; es un
carácter regulado por un gen recesivo localizado en el segmento diferencial del cromosoma “x”. Los
genotipos y fenotipos posibles son:

MUJER VARÓN

XD XD : normal
XDY : normal
XD Xd : normal
Portadora
Xd Y : daltónico
Xd Xd : daltónica

CUESTIONARIO
I. Subraya la respuesta correcta:

1) La información genética o hereditaria se c) Uno es de origen paterno y otro es de

encuentra confinado en: origen materno
a) los centrómeros d) Genéticamente semejantes
b) los cinetocoros e) a, b y c
c) los satélites
d) los cromosomas 5) Es la carga genética que posee cada
e) los nucleolos organismo:
a) homocigote dominante
2) La forma más simple de definir a un gen es: b) fenotipo
a) Porción del ADN con una determinada c) heterocigote
información genética d) genotipo
b) El lugar que ocupa a lo largo del e) homocigote recesivo
cromosoma
c) El material genético que posee cada 6) Cada rasgo visible que observamos en los
organismo diversos individuos resulta ser:
d) El conjunto de tripletes o codones que a) el genotipo
presenta el ARNm b) el fenotipo
e) b y c c) la homocigosis
d) la heterocigosis
3) Se dice que el locus es: e) N.A.
a) el espacio comprendido entre los genes
b) el sinónimo de luci 7) El _________________puede estar sujeto a
c) el lugar donde se ubica un gen factores del ________________ que se
d) las variantes genéticas que presenta notarán en el ____________________
cada gen a) medio ambiente – genotipo – fenotipo
e) la cantidad de genes presentes en el b) fenotipo – genotipo – medio ambiente
cromosoma c) genotipo – fenotipo – medio ambiente
d) medio ambiente – fenotipo – genotipo
4) No es característica de los cromosomas e) genotipo – medio ambiente – fenotipo
homólogos:
a) morfológicamente iguales
b) genéticamente iguales
8) ¿Cuál de las alternativas presenta al menos b) 50% heterocigotes y 50% homocigotes
dos homocigotes recesivos y un dominantes
heterocigote? c) 100% homocigotes dominantes
a) AA, BB, CC, dd, ee d) 50% heterocigotes
b) EE, FF, Gg, HH, ii e) 100% heterocigotos
c) JJ, RR, mm, MM, nn
d) OO, pp, Qq, rr, SS 12) ¿Cuál será el genotipo sanguíneo de un
e) Tt, UU, VV, WW, Xx matrimonio, sabiendo que un niño es grupo
sanguíneo “A” heterocigote?
9) No es una característica escogida por a) I A I A x I B I B
Mendell en la arveja o guisante: b) I A I A x I B I i
a) color de la vaina c) I A I A x i i
b) superficie de la semilla d) I A I B x I A I B
c) posición de la flor e) I B I B x I B I
d) altura del tallo
e) color y forma de la raíz 13) En una camada de ratoncitos, todos
presentan cola corta, pero se sabe que los
10) Uno de los siguientes no es un homocigote padres son de cola larga. Entonces qué
dominante podemos deducir de los padres:
a) AABP b) AA c) BB a) Los dos son mocigotes recesivos
d) PB e) a y d b) Papá es homocigote dominante y mamá,
homocigote recesivo
11) Al realizar cruces entre gatos pelo negro c) Los dos son heterocigotes
homocigotes dominantes, con gatas pelo d) Papá es homocigote recesivo y mamá,
blanco homocigotas recesivas. ¿Cómo sería homocigote dominante
la descendencia esperada? e) Los dos son homocigotes dominantes
a) 100% homocigotes recesivos