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    Reconocemos Números Primos y Compuestos

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    Jose Max Cristobal Martinez
    La sesión de aprendizaje trata sobre los números primos y compuestos. Los estudiantes aprenderán a identificar números primos y compuestos, y aplicarán este conocimiento resolviendo ejercicios. Primero se generará un conflicto cognitivo haciendo preguntas sobre divisores y tipos de números. Luego, los estudiantes leerán sobre números primos y compuestos, definirán los conceptos y darán ejemplos. Finalmente, resolverán ejercicios prácticos y habrá una autoevaluación.

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    Jose Max Cristobal Martinez
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    La sesión de aprendizaje trata sobre los números primos y compuestos. Los estudiantes aprenderán a identificar números primos y compuestos, y aplicarán este conocimiento resolviendo ejercicios. Primero se generará un conflicto cognitivo haciendo preguntas sobre divisores y tipos de números. Luego, los estudiantes leerán sobre números primos y compuestos, definirán los conceptos y darán ejemplos. Finalmente, resolverán ejercicios prácticos y habrá una autoevaluación.

    Título original

    “Reconocemos Números primos y compuestos”

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    La sesión de aprendizaje trata sobre los números primos y compuestos. Los estudiantes aprenderán a identificar números primos y compuestos, y aplicarán este conocimiento resolviendo ejercicios. Primero se generará un conflicto cognitivo haciendo preguntas sobre divisores y tipos de números. Luego, los estudiantes leerán sobre números primos y compuestos, definirán los conceptos y darán ejemplos. Finalmente, resolverán ejercicios prácticos y habrá una autoevaluación.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre los números primos y compuestos. Los estudiantes aprenderán a identificar números primos y compuestos, y aplicarán este conocimiento resolviendo ejercicios. Primero se generará un conflicto cognitivo haciendo preguntas sobre divisores y tipos de números. Luego, los estudiantes leerán sobre números primos y compuestos, definirán los conceptos y darán ejemplos. Finalmente, resolverán ejercicios prácticos y habrá una autoevaluación.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    I. TÍTULO: “Reconocemos Números primos y compuestos”


    II. DATOS INFORMATIVOS
    ÁREA : MATEMÁTICA
    DOCENTE : Maritza Rodriguez
    GRADO Y SECCIÓN : 6to Grado “ ”
    FECHA :
    III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

    EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN
    APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
    RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve Lista de cotejo
    Resuelve problemas utilizando la adición,
    sustracción, multiplicación y división. problemas
    • Traduce cantidades a expresiones numéricas.
    • Comunica su comprensión sobre los números y las aplicando
    operaciones. diversas
    • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. estrategias
    • Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
    las operaciones.

    ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSALES
    Inclusivo o de Atención a Reconocimiento al valor del trato con equidad
    la diversidad.

    III.ANTES DE LA SESIÓN:
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
    Sesión de aprendizaje Material base diez Útiles de pizarra, hoja cuaderno, Plumones •
    Tijeras • Goma • Hojas de colores,
    Anexos (Ficha de aplicación)

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


    MOMEN TEMPORA
    ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
    TOS LIZACIÓN
    Se inicia la actividad presentando una matemática recreativa

    Pares e impares en una suma 


    Con los números del 1 al 9 realiza la suma que aparece en el tablero, colocando los números pares en los
    cuadrados y los impares en los círculos.

    Nos disponemos a recordar sobre divisores de un número, se le pedirá a los alumnos ejemplos ¿Cuáles son los
    criterios de divisibilidad?
    I A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo.
    N
    I ¿Cuáles son números primos y compuestos?

    C ¿Que son números primos y compuestos?


    I
    ¿El numero 1 es numero primo? ¿Por qué?
    O
    ¿podemos saber la cantidad de divisores de un número sin tener que escribir todas?

    Nos disponemos a recordar sobre divisores de un número, se le pedirá a los alumnos ejemplos ¿Cuáles son los
    criterios de divisibilidad?
    Se les proporcionará información relevante sobre los números primos y números compuestos (Utilizan libro de
    matemática del MED)

    _ Los educando leen y analizan el tema de los números primos y números compuestos ,para un entendimiento
    claro y sencillo del tema.

    _ Define los números primos y números compuestos. Luego ejemplifican


    D -Determina si los números 91, 107, 307 son números primos o no
    E
    -Escribe en tu cuaderno los números de 1 al 100, luego usa el método de Eratostenes y halla los números primos
    S
    A encerrándose dentro de un círculo cada número primo.
    R _ Mediante los divisores comunes que tienen los números definen y diferencian a los números primos relativos
    R entre si (PESI)
    O
    • Los alumnos reciben una ficha de trabajo
    L
    L •Participa activamente en la solución de los ejercicios.
    O Aplican lo aprendido en la resolución de ejercicios planteadas en la ficha de trabajo con la orientación del
    profesor.

    - Resuelven ejercicios de los números primos y números compuestos usando dos o más estrategias de solución.

    _ El docente monitorea a cada uno de los alumnos permanentemente resolviendo las dudas que se les presente en
    el desarrollo de clases.

    - Se evalúa los aprendizajes con una autoevaluación

    C Los estudiantes reflexionan  sobre su trabajo realizado, respondiendo las interrogantes: ¿Qué hemos aprendido
    I
    E
    hoy?
    R
    R El docente destaca los resultados obtenidos y aclara dudas
    E

    VI.- ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

    FICHA DE APLICACIÓN

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